2023-2023第一學(xué)期期末試卷

2024--2024第一學(xué)期期末試卷

應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)期末試卷第1頁共4頁應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)期末試卷第2頁共4頁

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-------------------------隆德縣職業(yè)中學(xué)2024－2024學(xué)年度第一學(xué)期理論考試

高二（2）班幼兒園科學(xué)訓(xùn)練期末試卷

（命題人：張麗萍考試時間：120分鐘，滿分：100分，共六大題）

一、多項選擇題（每題2分，共10分）1.幼兒園科學(xué)訓(xùn)練的詳細(xì)方法包括觀看法、試驗

法、（）。

A.制作法

B.展現(xiàn)法

C.爭論法

D.嬉戲法2．生活中的科學(xué)訓(xùn)練活動的特點是()

A.尋常性

B.真實性

C.松散性

D.敏捷性

3.集體教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)可以簡化為三部分：（）

A.開頭部分

B.綻開部分

C.結(jié)束部分

D.導(dǎo)入部分

4.根據(jù)觀看對象的性質(zhì)，可將觀看熟悉型活動可分為（）

A.物體觀看

B.現(xiàn)象觀看

C.個別觀看

5．老師指導(dǎo)生活中的科學(xué)訓(xùn)練活動的要求是（）

A.隨機(jī)開展

B.不求同步

C.互動跟進(jìn)

D.持續(xù)探究

二、填空。(每空1分，共25分。)

6、觀看熟悉型活動的四種典型設(shè)計思路是（）、（）、（）、（）。

7、科學(xué)爭論型活動作為一種（）學(xué)習(xí)形式，主要適用于那些不易通過直接的探究進(jìn)行學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)容，所以適合于（）班幼兒。

8、科學(xué)爭論型活動不能把幼兒的（）活動和他們獵取閱歷的（）活動孤立開來。

9、技術(shù)操作型活動中涉及的最重要的教學(xué)目標(biāo)是（）。10、技術(shù)操作型活動可以詳細(xì)地劃分為以下兩種活動：（）活動和（）活動。

11、從區(qū)角科學(xué)訓(xùn)練活動的特點來看，幼兒自主學(xué)習(xí)（）（多或少），老師直接干預(yù)（）（多或少）。

12、在區(qū)角科學(xué)訓(xùn)練活動過程中，幼兒扮演（）和（）的雙重角色。老師通過材料的設(shè)計對幼兒施加影響，是（）的指導(dǎo)者。13、（）是幼兒園科學(xué)訓(xùn)練的基本方法。

14、幼兒生活中的各種活動――（）、（）、（）等都是進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的有效途徑。

15、區(qū)角活動通常有三種形式：（）區(qū)角、（）區(qū)角和集體教學(xué)中的區(qū)角。

16、每次科學(xué)發(fā)覺室的活動一般在（）分鐘左右。

17、在幼兒園科學(xué)訓(xùn)練實踐中，我們應(yīng)遵循以下的原則：動手操作原則、

（）原則、支架原則、聯(lián)系生活原則、()原則。

三、辨析題（先推斷正誤，再進(jìn)行分析，每題3分，共9分）

18、主動探究等同于“動手做”。（）

應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)期末試卷第1頁共4頁應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)期末試卷第2頁共4頁

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-------------------------隆德縣職業(yè)中學(xué)2024－2024學(xué)年度第一學(xué)期理論考試

高二（2）班幼兒園科學(xué)訓(xùn)練期末試卷

（命題人：張麗萍考試時間：120分鐘，滿分：100分，共六大題）

一、多項選擇題（每題2分，共10分）1.幼兒園科學(xué)訓(xùn)練的詳細(xì)方法包括觀看法、試驗

法、（）。

A.制作法

B.展現(xiàn)法

C.爭論法

D.嬉戲法2．生活中的科學(xué)訓(xùn)練活動的特點是()

A.尋常性

B.真實性

C.松散性

D.敏捷性

3.集體教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)可以簡化為三部分：（）

A.開頭部分

B.綻開部分

C.結(jié)束部分

D.導(dǎo)入部分

4.根據(jù)觀看對象的性質(zhì)，可將觀看熟悉型活動可分為（）

A.物體觀看

B.現(xiàn)象觀看

C.個別觀看

5．老師指導(dǎo)生活中的科學(xué)訓(xùn)練活動的要求是（）

A.隨機(jī)開展

B.不求同步

C.互動跟進(jìn)

D.持續(xù)探究

二、填空。(每空1分，共25分。)

6、觀看熟悉型活動的四種典型設(shè)計思路是（）、（）、（）、（）。

7、科學(xué)爭論型活動作為一種（）學(xué)習(xí)形式，主要適用于那些不易通過直接的探究進(jìn)行學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)容，所以適合于（）班幼兒。

8、科學(xué)爭論型活動不能把幼兒的（）活動和他們獵取閱歷的（）活動孤立開來。

9、技術(shù)操作型活動中涉及的最重要的教學(xué)目標(biāo)是（）。10、技術(shù)操作型活動可以詳細(xì)地劃分為以下兩種活動：（）活動和（）活動。

11、從區(qū)角科學(xué)訓(xùn)練活動的特點來看，幼兒自主學(xué)習(xí)（）（多或少），老師直接干預(yù)（）（多或少）。

12、在區(qū)角科學(xué)訓(xùn)練活動過程中，幼兒扮演（）和（）的雙重角色。老師通過材料的設(shè)計對幼兒施加影響，是（）的指導(dǎo)者。13、（）是幼兒園科學(xué)訓(xùn)練的基本方法。

14、幼兒生活中的各種活動――（）、（）、（）等都是進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的有效途徑。

15、區(qū)角活動通常有三種形式：（）區(qū)角、（）區(qū)角和集體教學(xué)中的區(qū)角。

16、每次科學(xué)發(fā)覺室的活動一般在（）分鐘左右。

17、在幼兒