八年級物理熟悉而陌生的力省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

第五章熟悉而陌生力

····第1頁熟悉的力第2頁一、力是什么？１、觀察、分析下面表現(xiàn)力圖片，并注意：①包括幾個物體？②物體是否一定接觸？③不一樣情景中是否隱含共同點？運動員舉杠鈴推土機推泥土漁翁拉魚網(wǎng)橡膠棒吸引小紙屑磁極排斥磁極大象壓下蹺蹺板第3頁觀察分析討論歸納包括幾個物體？物體是否一定接觸？不一樣情景中是否隱含共同點？２個以上物體物體能夠相互接觸，也能夠不相互接觸物體對物體作用第4頁２、討論并歸納運動員推土機大象漁翁橡膠棒磁極舉起推走壓下拉起吸引排斥杠鈴泥土蹺蹺板魚網(wǎng)小紙屑磁極物體作用形式物體作用力第5頁動手做一做，體會前面討論相關內(nèi)容①②結(jié)論力是對

作用施力物體受力物體物體物體第6頁４、舉例身邊力現(xiàn)象，并指出哪個是施力物體，哪個是受力物體？交流討論第7頁二、力作用是相互１試驗探究abc11異名磁極相互吸引dqq用兩個空易拉罐相互擠壓交流討論有力作用時，會有幾個力出現(xiàn)？２、試驗結(jié)論：甲物體對乙物體施力時，也對甲物體

，所以，力作用是

。施力相互３、還有哪些事例能夠說明力作用是相互？動動腦第8頁將載有條形磁體小車釋放后，小車將。相互遠離8-動畫-11作用力與反作用力-磁鐵推進小車.swf將載有條形磁體小車釋放后，小車將。相互靠近說明力作用是相互第9頁③小華穿著旱冰鞋用力推墻時，她自己將怎樣運動？小華穿著旱冰鞋用力推墻時，她自己將后退力相互作用.swf說明力作用是相互第10頁④小明游泳時手向后劃水，水對小明將怎樣？④小明游泳時手向后劃水，水對小明。有向前推力說明力作用是相互第11頁3．看圖回答下列問題

（2）大象對蹺蹺板施加了一個斜向下向下力，這個力施力物、受力物分別是誰？哪一個力是這個力反作用力？

（1）小孩受到了哪個物體施加力，才從靜止變?yōu)橄蛏线\動？他升上天空之后，為何又會落回地面？（3）從這幅圖上，你還能提出與“力”相關問題來嗎？第12頁磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上不直接接觸物體間也會產(chǎn)生力作用．第13頁

劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用同時也受到岸施加力作用，船離岸而去．

小組討論：船是怎樣離開岸邊？第14頁力的單位是什么？在物理學中，力單位是牛頓，簡稱牛，用符號F表示。第15頁

牛頓牛頓是英國著名物理學家和數(shù)學家。他在力學、光學、天文學與數(shù)學領域有許多出色貢獻。他發(fā)覺了萬有引力定律和光色散，總結(jié)出了運動三定律，奠定了經(jīng)典物理學基礎。牛頓出身貧寒，14歲時曾因經(jīng)濟困難而輟學在家，幫助母親耕種。但他一直熱愛學習，酷愛讀書和動手制作。上小課時他就做了不少風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械，受到同學和鄰居贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學做工讀生，其大部分時間也花在試驗方面。第16頁1N的力有多大呢？托起兩個雞蛋用力約為1N第17頁力是。一個物體對另一個物體作用怎樣判斷物體受到力作用?觀察圖片：排球運動員擊球,排球

發(fā)生了改變，這是因為排球受到

作用。運動方向力第18頁海綿發(fā)生

改變，它受到了力作用。形狀自由下落小球運變

，因為小球受到

作用。重力快第19頁三、力作用效果試驗１１、用手擠壓易拉罐。２、用手拉橡皮筋。３、用手扳動塑料直尺。結(jié)論１：力使物體發(fā)生形變。有沒有這么現(xiàn)象，當有力作用時，看不到物體發(fā)生形變？說明：力作用確實會引發(fā)物體產(chǎn)生形變，哪怕是我們眼睛“看不見形變”，它也是實實在在發(fā)生了。第20頁試驗２１、用手拉小車，小車由靜變?yōu)閯?。２、用手阻擋運動小車，小車由動變?yōu)殪o。３、用手拉著小車轉(zhuǎn)彎，小車運動方向發(fā)生改變。結(jié)論２力能夠使由靜到動，由動到靜，以及運動方向發(fā)生改變。運動快慢改變運動狀態(tài)發(fā)生了改變結(jié)論力作用效果能夠使物體形狀發(fā)生改變（形變）能夠使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變第21頁練一練形狀運動狀態(tài)射箭時，用力拉彎了弓，這說明力能夠改變物體

；足球運動員用力頂球，球運動方向和速度都發(fā)生改變，這說明力能夠改變物體

。第22頁練一練滑旱冰時，小孩用力推墻同時他也受到

推力，這個現(xiàn)象表明

。墻力作用是相互第23頁總結(jié)力概念力作用相互性力作用效果第24頁1、關于磁鐵吸引鐵釘，以下說法正確是（）A鐵釘被磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵

B磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵

C二者沒有接觸，它們之間沒有力作用

D無法判斷練習選擇B第25頁2、只要有力存在，就一定（）A只有一個物體存在

B最少有兩個物體存在

C只有受力物體存在

D只有施力物體存在B練習選擇第26頁用手將彈簧拉長，彈簧受力，力效果是_________。

提問：用力推桌子，桌子動起來，力效果是_________。

玻璃杯落在地上，杯子給地一個力，同時杯子也會破碎，原因是_______。第27頁練習：

1、以下說法中，哪一個是正確（

）A、磁鐵吸鐵，說明力是能夠離開物體而單獨存在B、指南針能夠指示方向，說明有受力物體不一定有施力物體C、馬拉車同時，車也拉馬D、用腳踢足球，只有腳對球作用

C第28頁2、以下現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變是（）A、關閉發(fā)動機后向前運動汽車B、放在水平桌面上書C、發(fā)動汽車使它從靜止變成運動D、降落傘從空中勻速下落BD第29頁練習：

⑴一枚鐵釘受到磁鐵吸引，則鐵釘A、不吸引磁鐵B、不一定吸引磁鐵，看情況而定C、一樣吸引磁鐵（原理：物體間力作用是相互）第30頁(2)下述說法正確是A、力作用在彈簧上，只會使彈簧發(fā)生形變B、兩個物體相互接觸后，一定會發(fā)生形變C、足球在草地上、越滾越慢，運動狀態(tài)不停改變（原理：力能使物體產(chǎn)生形變或者改變物體運動狀態(tài)）(3)當腳用力踢沙袋時，腳受到力施力物體是A、沙袋 B、腳 C、沙袋和腳第31頁3、關于力,以下說法不正確是(

)A、力是物體對物體作用,離開了物體就沒有力作用B、一個物體是受力物體,它必定是施力物體C、放在水平桌面上書,對桌面有壓力D、物體自由下落時不受重力作用D第32頁4、關于力以下敘述,正確是(

)A、一個力一定要包括到兩個物體B、力是物體固有屬性C、掛在天空中月亮不受任何力作用D、物體間不相互接觸,就沒有力作用A第33頁5、用手拿住拴著鋼球繩子，使鋼球在光滑水平桌面上做曲線運動，這時，手還必須不停用力牽引著繩子，這個力作用使

發(fā)生改變。

物體運動方向第34頁6、穿旱冰鞋小孩用手推墻,會感到墻也在推他，他自己也會后退。這表明，物體間力作用是

；用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力能夠改變物體

。相互形狀第35頁7、端午節(jié)賽龍舟時,全體劃槳手在指揮統(tǒng)一號令下有節(jié)奏地齊力向后劃水,龍舟快速前進,那么使龍舟、人和槳一起前進力施力物體是(

)A、龍舟B、人C、船槳D、水D第36頁1.踢球時,球受到力是由()施加,這時()也受到球作用力.2.舉重時杠鈴受到力是由()施加,同時()也受到杠鈴作用力.腳腳手手練習選擇第37頁3、一輛正在運動玩具汽車，假如向前推，它會運動得更加快，但若向后拉，它運動速度就會慢下來，這說明力

能影響力作用效果。4、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生效果，但大人和小孩坐一樣沙發(fā)時，沙發(fā)凹陷程度不一樣，這說明力作用效果與力

相關。5、用木棒撬石頭時，手握在木棒末端比握在木棒中間更輕易把石頭撬起來，這說明力

不一樣，力作用效果不一樣。第38頁1、以下不會影響力作用效果是（）

A、力單位B、力大小

C、力方向D、力作用點2、小明用力向上提水時，他對水桶施加了一個提力，同時水桶對小明手也施加了一個拉力，那么這兩個力三要素（）A、完全相同B、大小、方向相同，作用點不一樣C、大小相同，方向和作用點都不一樣D、作用點相同，大小和方向都不一樣第39頁怎樣把力的三要素在圖上表示出來呢？20N力示意圖：在受力物體上沿力方向畫一根帶箭頭線段，表示物體在這個方向上受到力。線起點或終點代表力作用點。同時可標注出力大小。第40頁用80N力水平向右推桌子，用力示意圖將這個力表示出來．例題找到作用點沿力方向畫一條線段在線段末尾打上箭頭標上力大小80N請回答第41頁小結(jié)力三要素：力大小、方向和作用點力單位：牛頓，簡稱牛，用符號N表示力示意圖：在受力物體上畫一條帶箭頭線段，表示物體在這個方向上所受力。第42頁怎樣用圖表示力試驗表明：不一樣大小力、不一樣方向力、不一樣作用點力對物體作用效果都不一樣。一、力三要素:物理學中把力大小、方向和作用點叫做力三要素.二、力示意圖:人們常在受力物體上沿力方向,從力作用點開始,畫一段帶箭頭線段，表示物體在這個方向上受到力，線長度表示力大小，箭頭表示力方向．這種表示力方法，叫做力示意圖。第43頁注意：線段長短大致表示力大??；箭頭表示力方向；線段起點或終點都可表示力作用點．

Ｆ＝１０Ｎ（ａ）１０Ｎ重書豎直向下壓桌面（ｂ）用１００Ｎ力水平向右推小車（ｃ）用３０