娜塔莎(公開課)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件_第1頁
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娜塔莎【俄國】列夫·托爾斯泰外國小說觀賞——人物1/11整體感知舞會前準備

舞會上幸福

為了愛爭吵用簡明扼要語言概括三個節(jié)選部分主要情節(jié)。2/11分析娜塔莎人物形象3/11

內(nèi)容：“合作探究”+“拓展提升”

要求：

1.先一對一討論，再由小組長主持跨層交流，明確本小組意見。A層同學要注意方法總結(jié)。

3.注意主人公形象概括，解讀要緊緊圍繞文本，一定要簡練準確！目標：參加主動，討論高效，盡最大努力將問題全部處理掉！共話娜塔莎：（5分鐘左右）課文利用了哪些方法塑造了一個怎樣娜塔莎形象？請詳細分析。4/11我看娜塔莎展示問題展示小組位置第一部分第一大組前黑板第二部分第二大組后黑板左第三部分第三大組后黑板右要求：1、展示請快速高效，工整規(guī)范，語言簡練扼要。

詳細分析時能夠只標明段落號，亮出關(guān)鍵詞。2、每一組推舉出一個聲音洪亮同學來分析解本組討論出答案。3.非展示同學記好筆記，主動準備質(zhì)疑、補充。5/11娜塔莎人物形象6/11復雜心理，復雜性格情節(jié)心理性格描寫方法舞會前準備興奮、擔心焦慮、期待天真活潑青春熱情語言、動作舞會上幸福急迫羨慕高興陶醉直率熱情單純虛榮神態(tài)、心理為了愛爭吵狂喜—惱怒—幸福—驚慌—憤恨—失望單純幼稚盲目沖動執(zhí)拗輕率神態(tài)、語言—圓形人物7/11刻畫人物形象主要藝術(shù)特色利用對比手法描寫展示不一樣人物個性；利用個性化語言描寫展示人物性格；捕捉生動傳神細節(jié)從不經(jīng)意處凸現(xiàn)人物內(nèi)心世界；在矛盾沖突中動態(tài)地刻畫人物性格。8/11眾說紛紜娜塔莎娜塔莎對安德萊公爵是真摯愛情嗎？假如是，又該怎樣了解她以后背叛。依據(jù)人物性格來作答。9/11眾說紛紜娜塔莎娜塔莎單純幼稚，帶點虛榮，向往愛情幸

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