江蘇省南京市高三三模考試(語文)試卷講評省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

-年南京市高三模擬考試

．5

語文試卷評講1/35一、語言文字利用（15分）

1.以下詞語中加點字，每對讀音都不相同一項是（▲）（3分）

A．闊綽/綽綽有余結(jié)合/結(jié)結(jié)巴巴萎靡/所向披靡

間斷/間不容發(fā)

B．活塞/塞翁失馬便利/便宜行事紕繆/未雨綢繆

辟邪/開天辟地

C．輕佻/挑弄是非氛圍/五彩紛呈押解/堅持不懈

襟懷/弱不禁風(fēng)

D．裨益/稗官野史剽悍/驃勇善戰(zhàn)詆毀/扺掌而談賬單/為虎作倀

D（Achuò/chuòjié/jiēmǐ/mǐjiàn/jiānBsāi/sàibiàn/biànmiù/móubì/pìCtiāo/tiǎofēn/fēnjiè/xièjīn/jīnDbì/bàipiāo/piàodǐ/zh?zhàng/chāng）2/352．以下各句中，沒有語病一項是（▲）（3分）

A．俄羅斯首都莫斯科地鐵爆炸案發(fā)生后，全部地鐵站都加強(qiáng)了警戒，大批攜帶武器荷槍實彈警察牽著警犬守在地鐵入口處。

B．《麥田里守望者》作者塞林格逝世后，無數(shù)異國異鄉(xiāng)讀者為之黯然，短短幾天時間，全球眾多報登載載了大量緬懷他文章。

C．為了應(yīng)對水危機(jī)，中國政府去年對《水污染防治法》進(jìn)行修訂，施行“流域限批”和河流休養(yǎng)生息，并試圖經(jīng)過調(diào)水處理水資源擔(dān)心問題。

D．作為最大發(fā)展中國家和碳排放大國，中國選擇不但決定著世界未來，而且決定著未來本身關(guān)鍵競爭力與綜合發(fā)展前景。

B（A重復(fù)贅余。荷槍實彈：扛著槍，裝滿子彈。與“攜帶武器”重復(fù)。C成份殘缺?！笆┬小焙竺嫒狈e語“政策”。D語序不妥。應(yīng)該是先決定“本身”后決定“世界”。）3/35近日，北京一名中學(xué)生針對學(xué)校不敢組織學(xué)生外出活動現(xiàn)象，發(fā)出了“我要春游”呼吁，引發(fā)社會普遍反響。請以“我要春游”開頭，利用比喻、排比手法，寫一段文字表示對自然向往，對春游渴望。（不超出50字）（5分）

我要春游！▲

文字中有“春”意思1分；比喻、排比正確2分；表示向往、渴望之意，語言得體2分。4/35答案示例：例1、我要做一只快活小鳥，飛向大自然懷抱中，體驗小溪清涼，品味鮮花芬芳，觀賞新木青翠。（5分）例2、我要像小鳥在天空中盡情翱翔，像小魚在小溪里盡情嬉戲，像駿馬在草原上盡情飛馳。我愿與自然長伴。（4分，無“春”意味）例3、山野間野花鋪成一片繽紛綢緞，樹林間小草長成一席絨絨綠毯，山谷間流水流淌出一首動聽樂曲。（4分，渴望意味不強(qiáng)）例4、整日在校學(xué)習(xí)，如籠中之鳥，不能飛向自然懷抱；如井底之娃，不能觀賞自然風(fēng)光；如園中之虎，不能馳騁原野。（2分，無“春”意思，且沒有得體地表示出向往、渴望之意）例5、自然是我們母親。春游讓我們親近母親去感受她漂亮，春游讓我們感受她無私，春游讓我們深切體會母愛。（1分，有“春”意味，即使利用了比喻、排比，但都不恰當(dāng)）5/354.依據(jù)以下研究結(jié)果寫出結(jié)論，不要出現(xiàn)詳細(xì)數(shù)字。（4分）

我國高等教育研究課題組近期公布研究結(jié)果。在城市，高中、大專、本科、碩士學(xué)歷人口百分比，分別是農(nóng)村3．6倍、55．5倍、281．55倍和323倍。而重點高校農(nóng)村學(xué)生百分比改變也值得關(guān)注，如清華大學(xué)年農(nóng)村學(xué)生百分比為17．6％，比1990年降低4．1個百分點；北京大學(xué)1991年農(nóng)村學(xué)生百分比為16．3％，比1990年降低2.．5個百分點。

結(jié)論：▲

伴隨學(xué)歷提升，城鎮(zhèn)之間同等學(xué)歷人口百分比差距逐步拉大；重點高校農(nóng)村學(xué)生百分比下降。（4分，每點2分）6/35補(bǔ)充說明：（1）第一點中，假如學(xué)生只答到“我國高等教育接收者中，城市學(xué)生百分比顯著高于農(nóng)村人口”這層意思，得1分。（2）第一點中，“人口百分比”中“百分比”兩字必須答出。（3）第二點中“重點高校”“重點”必須答出，“百分比下降”答成“百分比降低”也對。7/35

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面文言文，完成5—8題。

虞翻字仲翔，會稽馀姚人也，太守王朗命為功曹。孫策征會稽，朗拒戰(zhàn)敗績，亡走浮海。翻追隨營護(hù)，朗謂翻曰：“卿有老母，能夠還矣?！狈葰w，策復(fù)命為功曹，待以交友之禮，身詣翻第。

策好馳騁游獵，翻諫曰：“明府用烏集之眾，驅(qū)散附之士，皆得其死力，雖漢高帝不及也。至于輕出微行，從官不暇嚴(yán)，吏卒?？嘀７蚓苏卟恢貏t不威，愿少留心。”策曰：“君言是也。”

翻出為富春長。策薨，諸長吏并欲出赴喪，翻曰：“恐鄰縣山民或有奸變，遠(yuǎn)委城郭，必致不虞?！币蛄糁品袉省ＶT縣皆效之，咸以安寧。翻與少府孔融書，并示以所著易注。融答書曰：“聞延陵之理樂，睹吾子之治易，乃知東南之美者，非徒會稽之竹箭也?！?/p>

孫權(quán)認(rèn)為騎都尉。翻數(shù)犯顏諫爭，權(quán)不能悅，又性不協(xié)俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。呂蒙圖取關(guān)羽，以翻兼知醫(yī)術(shù)，請以自隨。后蒙舉軍西上，南郡太守麋芳開城出降。蒙未據(jù)郡城而作樂沙上，翻謂蒙曰：“今區(qū)區(qū)一心者麋將軍也，城中之人豈可盡信，何不急入城持其管籥乎？”蒙即從之。

權(quán)既為吳王，歡宴之末，自起行酒，翻伏地陽醉，不持。權(quán)去，翻起坐。權(quán)于是大怒，手劍欲擊之，侍坐者莫不惶遽，惟大司農(nóng)劉基起抱權(quán)諫曰：“大王以三爵之后手殺善士，雖翻有罪，天下孰知之？且大王以能容賢畜眾，故海內(nèi)望風(fēng)，今一朝棄之，可乎？”翻由是得免。

翻嘗乘船行，與麋芳相逢，芳船上人多欲令翻自避，先驅(qū)曰：“避將軍船！”翻厲聲曰：“失忠與信，何以事君？傾人二城，而稱將軍，可乎？”芳闔戶不應(yīng)而遽避之。后翻乘車行，又經(jīng)芳營門，吏閉門，車不得過。翻復(fù)怒曰：“當(dāng)閉反開，當(dāng)開反閉，豈得事宜邪？”芳聞之，有慚色。

翻性疏直，數(shù)有酒失。權(quán)與張昭論及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而語神仙，世豈有仙人邪！”權(quán)積怒非一，遂徙翻交州。雖處罪放，而講學(xué)不倦，門徒常數(shù)百人。

（節(jié)選自《三國志·吳書》）

8/35

虞翻，字仲翔，會稽馀姚（今浙江余姚）人。會稽太守王朗任命他為功曹。孫策征討會稽，王朗抵抗孫策，被打敗，逃到海上。虞翻一直追隨并保護(hù)著他，王朗對虞翻說：“你家里還有老母親，你能夠回家了?！庇莘貋硪院螅瑢O策依然任命他為功曹，用對待朋友禮節(jié)對待他，還親自到虞翻家里探望他。?孫策喜歡騎馬打獵，虞翻勸諫說：“您聚集烏合之眾，統(tǒng)領(lǐng)渙散人們，竟使得他們都對您效死力，就算是漢高祖?也比不上您。至于您隨便地微服出行，侍衛(wèi)來不及戒備，官兵們經(jīng)常為這事苦惱。做君主假如不持重就無法展示威嚴(yán)，希望您稍微注意?！睂O策說：“你說得對?！庇莘{(diào)出會稽擔(dān)任富春縣長。孫策逝世，各縣官員都打算出城奔喪，虞翻說：“（我）擔(dān)心鄰縣山民可能有變亂，官員遠(yuǎn)離城池，一定會造成動蕩。”所以留下來制作孝服服喪。各縣效仿他，都得以平安無事。虞翻給少府孔融寫信，并把自己著作《易注》給他看?？兹诨匦耪f：“聽延陵（人名）整理音樂，看你著作《易注》，才知道東南地域美好，不只是會稽竹箭。”孫權(quán)任命虞翻為騎都尉。虞翻屢次冒犯孫權(quán)極言勸諫，孫權(quán)很不高興。虞翻又生性不合世俗，經(jīng)常被誹謗陷害，所以被貶到丹楊涇縣。呂蒙圖謀打敗關(guān)羽，因為虞翻也懂醫(yī)術(shù)，請他跟隨自己。以后呂蒙率領(lǐng)大軍向西進(jìn)發(fā)，南郡太守麋芳打開城門投降。呂蒙還沒有占領(lǐng)郡城就在沙場上作樂。虞翻對呂蒙說：“如今和您一條心只有麋將軍一人，城中人怎么都能相信呢，為何不趕快入城收繳他們府庫鑰匙呢?”呂蒙馬上聽從了他提議。孫權(quán)做了吳王以后，有一次宴席快結(jié)束時候，親自起來勸酒，虞翻趴在地上裝醉，不端酒杯。孫權(quán)離開后，虞翻又直起身坐下。孫權(quán)于是大怒，拔出佩劍要殺他，在座都很惶恐。只有大司農(nóng)劉基起身抱住孫權(quán)勸說道：“大王酒一喝多竟要殺掉良臣，就算虞翻有罪，天下人誰相信？況且大王因為能容納賢才，所以天下才俊都來投奔，如今一下子前功盡棄，怎么行呢?”虞翻所以得以免死。虞翻曾經(jīng)乘船出行，和麋芳相遇，糜芳船上人大多想讓虞翻主動避讓，前面開路人說：“給麋將軍讓路!”虞翻大聲罵道：“喪失了忠信，拿什么侍奉君主?獻(xiàn)出人家（蜀國）兩座城，還稱將軍，行嗎?”糜芳關(guān)上船窗不應(yīng)，趕快回避了。以后虞翻乘車出行，又經(jīng)過糜芳軍營大門，軍官關(guān)上營門，虞翻車馬過不去。虞翻又大怒說：“該關(guān)城門時候反而打開，該打開營門時候反而關(guān)閉，哪里能算事情辦得妥當(dāng)呢?”糜芳聽到后，露出慚愧表情。虞翻生性疏狂直率，屢次酒后失禮。孫權(quán)和張昭談?wù)撋裣?，虞翻指著張昭說：“他們都是死人，你們還說是神仙，世上怎么會有神仙!”孫權(quán)惱恨他不止一次了，于是把他流放到交州。即使他被流放，不過依然講學(xué)不止，來聽講門徒經(jīng)常多達(dá)好幾百人。9/355．對以下句中加點詞解釋，不正確一項是（▲）（3分）

Ａ．遠(yuǎn)委城郭，必致不虞委派

Ｂ．聞延陵之理樂，睹吾子之治易研究

Ｃ．又性不協(xié)俗，多見謗毀誹謗

Ｄ．自起行酒，翻伏地陽醉假裝

A（委，委棄）10/356．以下句子中，全都屬于虞翻“性疏直”一組是（▲）(3分)

①至于輕出微行，從官不暇嚴(yán)，吏卒?？嘀诜c少府孔融書，并示以所著易注

③翻數(shù)犯顏諫爭④失忠與信，何以事君

⑤彼皆死人，而語神仙⑥雖處罪放，而講學(xué)不倦

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥

6.B（排除②⑥，②寫虞翻學(xué)問，⑥寫虞翻講學(xué)）11/357．以下對原文相關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確一項是（▲）（3分）

Ａ．虞翻先后兩度擔(dān)任會稽郡功曹，先是侍奉太守王朗，后是歸附孫策，并受到了孫策禮遇，孫策還親自到虞翻家探望他。

Ｂ．虞翻兼有多方面才能，擔(dān)任地方長官能夠?qū)彆r度勢，隨軍作戰(zhàn)又能出謀劃策，而且知曉醫(yī)術(shù)，擅長音樂，精通易經(jīng)。

Ｃ．虞翻學(xué)問受到了孔融賞識，被稱為“東南之美”；而他才能也受到了同僚必定，大司農(nóng)劉基就認(rèn)為他是個“善士”。

Ｄ．虞翻常直言進(jìn)諫，孫權(quán)早就心懷不滿，在酒宴上竟要殺了他，以后又因虞翻譏評談?wù)撋裣芍拢瑢⑺鞣诺搅似h(yuǎn)交州。

7.B（擅長音樂是延陵而不是虞翻）12/358.把以下句子翻譯成當(dāng)代漢語。（10分）

（1）夫君人者不重則不威，愿少留心。（3分）

譯文：

（2）且大王以能容賢畜眾，故海內(nèi)望風(fēng)，今一朝棄之，可乎？（4分）

譯文：

（3）當(dāng)閉反開，當(dāng)開反閉，豈得事宜邪？（3分）

譯文：

（1）做君主假如不持重就無法展示威嚴(yán)，希望您稍微注意。（前句2分，后句1分）得分點：重、威、少。重：可譯成“持重、莊重、穩(wěn)重”。答成“重視、慎重”等不給分。不威：譯成“沒有威嚴(yán)、沒有威信”亦可。（2）況且大王因為能容納賢才，所以天下才俊都來投奔，如今一下子舍棄了這個美德，怎么行呢?（第一句2分，二、三兩句各1分）

得分點：以、容賢畜眾、海內(nèi)望風(fēng)、一朝棄之。以：因為。一朝：一下子。譯成“突然”亦可。譯為“一次、一天”均不給分。之：代詞，必須譯出。（3）該關(guān)城門時候反而打開，該打開營門時候反而關(guān)閉，哪能算得上為人處世恰當(dāng)呢?（一句1分）得分點：一句一分，前兩句中省略成份必須準(zhǔn)確譯出，第一句必須譯出“城門”，第二句必須譯出“營門”。第三句必須譯出反問語氣。13/35三、古詩鑒賞（10分）

9．閱讀下面兩首唐詩，然后回答下列問題。

逢病軍人

盧綸

行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。

蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。

河潢舊卒

張喬

少年隨將討河潢，頭白時清返故鄉(xiāng)。

十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。

14/35⑴兩首詩描寫人物有何異同？試簡明概括。（4分）

答：

⑵盧詩表示了詩人什么樣情感？（2分）

答：

⑶請簡析張詩主要表示特色。（4分）

答：

（1）（1）同：都是返鄉(xiāng)士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)（1分）。

兩首詩相同點：答“士兵（軍人）”得1分，答“回鄉(xiāng)”，得1分。不一樣點：答“一傷一舊”也可，得1分；“一個未到鄉(xiāng)，一個返故鄉(xiāng)”也可，得1分。

（2）對病軍人同情。（2分）答到“同情”或“憐憫”等意思得2分，只答“對戰(zhàn)爭詛咒或厭惡或反對”得1分。（3）以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對比，突出戍邊之長；以十萬將士與我對比，突出戰(zhàn)爭殘酷。（4分，每點2分）答出“對比”，得2分；分別闡述兩處對比內(nèi)容及效果，各得1分。（未單獨列出“對比”，但對兩處對比內(nèi)容及效果分析準(zhǔn)確，也得4分）15/35四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出以下名句名篇中空缺部分。

（1）古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，▲。（韓愈《師說》）

（2）歷覽前賢國與家，▲。（李商隱《詠史》）

（3）斜陽草樹，▲，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（4）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，▲，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）水何澹澹，▲。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（6）▲，不能成方圓。（《孟子·離婁上》）

（7）▲，百年多病獨登臺。▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（1）猶且從師而問焉（2）成由勤儉敗由奢（3）尋常巷陌（4）憂讒畏譏

（5）山島竦峙

（6）不以規(guī)矩

（7）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢

16/35

五、文學(xué)類文本閱讀（23分）

閱讀下面作品，完成11—14題。

天子墳

陳啟文

①一路逆水而行，有時間倒流感覺，倒流五千年。從攸縣、茶陵，一直到炎陵，讓數(shù)千年歲月嘩嘩地展現(xiàn)。我正走向洣水源頭。我早已知道，在那里最終展現(xiàn)出來將是一座山一樣墳——天子墳。這墳里長眠著太陽之神——炎帝神農(nóng)氏。

②當(dāng)年，他率領(lǐng)著一個北方部落，穿越中原腹地，跨長江，過洞庭，走進(jìn)了一片神賜土地。他用雙手摳出荒草下泥土，原本就是最知道土地他，使勁地揉搓著手中閃爍著奇異光澤黝黑泥土，喊出了自己第一個心愿：上蒼啊，給我種子!呼喚中一只火紅色神鳥遲緩地飛過天空，嘴里銜了一株九穗稻穗，穗上谷粒一粒粒墜落在地上，炎帝便把它們撿起來，種在田間。上蒼啊，給我澆灌!呼喚中自然涌現(xiàn)了九眼泉井，井中水脈彼此相連，他從一眼井中汲水，其它八眼井水都會一起波動。上蒼啊，賜我陽光!呼喚中，太陽立刻便發(fā)出光和熱來，讓五谷孕育生長，讓天地間漸漸彌漫著成熟味道……

③作為南方天帝，炎帝神農(nóng)氏不是一個王宮里養(yǎng)尊處優(yōu)威嚴(yán)王者，而是一位牛頭人身農(nóng)耕之神，當(dāng)他耕耘時，他就變成了一條牛，從嘴里噴吐出大口大口熱氣，從每一個毛孔里奔涌出淋漓汗水，他以耕耘統(tǒng)馭百姓，又以耕耘拓荒于原野。你看見他深深埋向土地頭顱、繃緊了脊梁，一個民族人文始祖形象赫然在你眼前了。

17/35④人類似乎還要讓他來承載更多東西。他用一條牛鞭來鞭打山中各種草藥，那些草藥藥性便一下顯露了出來。他是神，他身體是透明，假如他不幸嘗到了有毒草藥，一看就知道中毒在哪一部分，并能及時找到解藥；另首先，他又是人，他備嘗人間艱辛，遍嘗百草，曾經(jīng)一天就中毒七十次，最終，他嘗到一個可怕斷腸草，腸子斷了，無藥可救，他和一個普通人一樣，死于中毒。他死，也是人類賦予一個人文始祖死亡方式，為了療救民間疾苦，這個人死了，他為天下而斷腸。這是一個寓言，一個偉大象征，一個民族至此以神話方式完成了對一個出色農(nóng)人塑造，同時也完成了他們對自己心中領(lǐng)袖一次完美塑造。

⑤這些都不是文字寫下歷史，但比文字更深地刻在一個民族記憶里。

⑥我逆著湘江一條支流走到了這里，這塊最終埋葬炎帝神農(nóng)氏土地，也是他當(dāng)年年復(fù)一年地耕種過土地。眼前，一座不朽墳，很大，與山林渾然合為一體。有一個力量，蟄伏于大地深處，像山一樣沉重。

⑦聽起來十分神奇，追究起來，卻是那么質(zhì)樸，厚重質(zhì)樸，數(shù)千年來，一代一代農(nóng)人，都在為他們自己神、為這座大墓培土，它，于是，越長越高。而他們也經(jīng)過對炎帝神農(nóng)氏思念，演繹出了許多只屬于農(nóng)人節(jié)日和風(fēng)俗。很幸運，我趕上了這里一次祭奠，一個不被日歷記載節(jié)日。很多農(nóng)人，從各個山寨里趕來，而他們用來祭奠炎帝神農(nóng)氏，是剛打下來新鮮稻谷，還沾著露珠和泥土瓜果菜蔬，還有剛從樹上采摘下來栗子、梨子、橘子、柚子……在這撲鼻鮮活味道里，你恍若以為，那個只存在于亙古神話中農(nóng)人，依然活著，依然和我們生活在一起。

⑧天子墳，原本就是一座山，一座不停長高山。

18/3511．從結(jié)構(gòu)上看，文章第一段有哪些作用？（5分）

答：▲

12．文章第二自然段是怎樣塑造神農(nóng)氏形象？（6分）

答：▲

點題（1分），由交代行程引出下文對神農(nóng)氏追述（2分），與結(jié)尾“天子墳是山”形成呼應(yīng)（2分）。點題1分；引出下文1分，寫出引出詳細(xì)內(nèi)容1分，答鋪墊或總領(lǐng)全文不給分；首尾呼應(yīng)1分，寫出呼應(yīng)詳細(xì)內(nèi)容1分。

①想象，賦予神農(nóng)氏呼喚上蒼，有求必應(yīng)神力，突出其形象神奇。②鋪陳，用神農(nóng)氏許愿三個片段突出其初種谷物執(zhí)著。③細(xì)節(jié)描寫，“雙手摳出”、“使勁地搓揉”，表現(xiàn)出神農(nóng)氏對生長谷物土地?zé)釔?。?分，每點2分）每點2分，寫出作法1分，寫出形象特點1分。補(bǔ)充：①虛寫等同于想象，③動作描寫等同于細(xì)節(jié)描寫。增加一個得分點：排比，用整齊鏗鏘句式突出神農(nóng)氏初種谷物艱難和執(zhí)著。這么，本題共4個得分點。答出三點得滿分。19/3513．文章第二至第四段反應(yīng)了華夏先民哪些初創(chuàng)生活？（6分）

答：▲

14．結(jié)合全文，探究“天子墳，原本就是一座山，一座不停長高山”幾層含義。（6分）

答：▲

①尋覓種子，種植谷物。②拓荒原野，耕耘土地。③品嘗百草，治療疾病。（6分，每點2分）每條答對一小句得1分。如某條內(nèi)容提取正確，但主語為神農(nóng)氏，則扣1分；14．天子墳高大如山；神農(nóng)氏所表達(dá)民族精神厚重如山；這種精神在子孫后代心中傳承，并不停發(fā)揚光大。（6分，每點2分）第一點評分標(biāo)準(zhǔn)改動以下：“天子墳高大如山”答出得1分，增加“代代農(nóng)人為天子墳培土，使它越長越高”，答出得1分。其余兩條不變。20/35六、敘述類文本閱讀（15分）

閱讀下面文字，回答15—17題。

告別“詩歌”走向“散文”

陳平原

幸災(zāi)樂禍也好，呼天搶地也好，無動于衷也好，人們都不能不正視這一命題：學(xué)術(shù)正在貶值。

就看你怎么了解這“貶值”兩個字。假如這指是應(yīng)用學(xué)科被推到前景，而學(xué)術(shù)性更強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究不受重視，跟經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒直接聯(lián)絡(luò)文史哲等古老學(xué)科甚至受到冷淡，這確實很可憂慮；假如這指是商品經(jīng)濟(jì)沖擊以及知識分子待遇低下，以致學(xué)者不能安心治學(xué)，而必須盤算怎樣“生產(chǎn)自救”，這起碼也不是什么好兆頭；但假如指是學(xué)術(shù)研究不再受到公眾關(guān)注，不再有“雄文一出舉國歡躍”那種激感人心場面，那我倒以為很正常，既不可喜，亦不可悲。

學(xué)術(shù)研究原來就是“寂寞事業(yè)”，沒多少油水好撈。前些年因為特殊政治環(huán)境和文化氣氛，出書輕易，驚世駭俗輕易，濫得虛名也輕易。一時間學(xué)術(shù)界似乎也成了“名利場”。如今則又回到了“冷板凳”。

梁啟超有篇名文《過渡時代論》，其中談到過渡時代輕易出英雄。出政治上英雄，當(dāng)然也出學(xué)術(shù)上英雄?！拔逅摹蹦甏艹鲇⑿?，前幾年也能出英雄，如今則連“各領(lǐng)風(fēng)騷三五天”都不輕易，英雄似乎消失了。沒有英雄時代，未必學(xué)術(shù)成就不高，只不過缺乏戲劇性罷了。

激感人心吶喊著咆哮著前進(jìn)學(xué)術(shù)變革時代，似乎已經(jīng)過去了；接下來，該是沒有多少詩意而又愈加艱辛常規(guī)建設(shè)了。對于青年學(xué)者來說，適當(dāng)調(diào)整一下心理狀態(tài)，乃至治學(xué)態(tài)度和研究方法，還是必要。就好像新學(xué)期開始，小學(xué)生們必須把假期里跑野了心收回來一樣。

當(dāng)然，也有些人“早就料到有這么一天”，從來沒“跑野”過。可這沒有什么可值得驕傲。對于那些沒有一點功利心、沒有一點虛榮心、沒有一點狂態(tài)、沒有一點醉意“純學(xué)者”，我從來敬而遠(yuǎn)之；有時甚至不免“以小人之心度君子之腹”，認(rèn)為或者缺乏才氣故作鎮(zhèn)靜、或者出于矯情大罵葡萄酸也未可知。我佩服是能“跑野”也能“操正步”；該“跑野”時“跑野”，該“操正步”時“操正步”。當(dāng)年“跑野”時甩了一撥人，如今“操正步”還會甩下一撥人。讀書做學(xué)問也真不輕易。

一代詩僧蘇曼殊小說中，經(jīng)常出現(xiàn)這么一個尷尬局面：男主人公在熱情、執(zhí)著、聰慧、果敢西化女性和嫻靜、高雅、溫柔、含蓄東方女性面前喪失選擇能力，只好懸崖撒手皈依我佛。這種主題模式在當(dāng)代作家筆下不停重現(xiàn)，只不過“五四”時候西化女性占上風(fēng)，40年代東方女性占上風(fēng)而已。盡管作家給出了一個明確答案，但這種選擇更多是時代逼出來；內(nèi)心深處很可能都像蘇曼殊那樣，在兩種女性、兩種生活理想、兩種處世態(tài)度——借用茅盾術(shù)語：詩歌與散文——之間徘徊。

“沒有英雄”、“缺乏戲劇性”、“操正步”、“常規(guī)建設(shè)”，這無疑都是散文時代標(biāo)志。可能，只好做一個“漂亮而蒼涼”手勢，告別“詩歌”，走向“散文”。

希望，就在很快未來，我能把這題目倒過來再做一遍：告別“散文”，走向“詩歌”。即使那篇好文章一時難產(chǎn)，也不妨為這散文時代保留一點詩意，或者創(chuàng)造一點詩意。以免“寂寞事業(yè)”過分寂寞，散文時代過分“散文”。

21/3515.以下對文章相關(guān)內(nèi)容表述，不正確一項是（▲）（3分）

A.作者認(rèn)為在當(dāng)今時代，對于無法回避學(xué)術(shù)貶值現(xiàn)象，眾人有不一樣反應(yīng)，有些人悲有些人喜，也有些人無所觸動。

B.作者認(rèn)為學(xué)術(shù)性更強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究、跟經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒直接聯(lián)絡(luò)文史哲等古老學(xué)科不應(yīng)該受到冷淡對待。

C.因為特殊政治環(huán)境和文化氣氛，學(xué)術(shù)研究成了撈油水伎倆，驚世駭俗作品學(xué)術(shù)成就未必高，著名學(xué)者未必名副其實。

D.詩僧蘇曼殊小說中，男主人公對女性選擇在不一樣時代傾向不一樣，“五四時期”西化女性占上風(fēng)，40年代東方女性占上風(fēng)。

D（“五四”時期和40年代并不獨指蘇曼殊作品，而是指“當(dāng)代作家”）22/3516．對于學(xué)術(shù)貶值，作者為何以為“很正常，既不可喜，亦不可悲”？（6分）

答：▲

17．怎樣了解文章結(jié)尾劃線句？（6分）

答：▲

16．作者認(rèn)為學(xué)術(shù)研究是“寂寞事業(yè)”，不能把它當(dāng)做謀取名利伎倆；學(xué)術(shù)變革時代已經(jīng)過去，當(dāng)下是沒有學(xué)術(shù)英雄過渡時代；沒有學(xué)術(shù)英雄時代，學(xué)術(shù)也可能有高成就。（6分，每點2分）本題有三個關(guān)鍵點：第1小點，作者認(rèn)為學(xué)術(shù)研究是“寂寞時代”，沒有多少油水，不能把它看成謀取名利伎倆；（意思答對即可）第2小點，學(xué)術(shù)變革時代已經(jīng)過去，當(dāng)下是英雄似乎消失“常規(guī)建設(shè)”時代，或者“操正步”時代；（意思對即可）第3小點，沒有學(xué)術(shù)英雄時代，未必學(xué)術(shù)成就不高。（意思對即可）作者希望未來學(xué)術(shù)研究能告別平淡常規(guī)建設(shè)階段，進(jìn)入英雄輩出學(xué)術(shù)變革時代，并希望過渡階段不要太長。（6分，每點2分）本題三個小點：“告別散文”，“走向詩歌”，“很快未來”，意思了解準(zhǔn)確，分條表述，答案和參考答案意思對即可。23/35七、作文（70分）

18．閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。

用水沖刷、沖洗，去除混雜于有用之物中雜質(zhì)，叫“淘”。現(xiàn)在，對事物做過濾、篩選、提取，也可稱之為“淘”，經(jīng)“淘”而取得最正確，即“淘寶”。

請以“淘寶”為題寫一篇不少于800字文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

24/35一、審題1、對“淘”了解從“淘”本意看，它是指用一定方法去除雜質(zhì)取得有用之物行為或過程。提醒語深入提醒考生，在生活中，“淘”主要指對事物過濾、篩選、提取，側(cè)重指取得事物過程。“淘”應(yīng)該具備兩個特點：①選擇范圍很廣范，它是在眾多事物中，四處尋覓，獲取自己所想要東西過程；②依據(jù)自我標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行過濾、篩選、提取，是去偽存真、去粗存精、眾中選優(yōu)過程，有“不輕易”、“歷經(jīng)千辛萬苦”含意。2、對“寶”了解此“寶”是指經(jīng)“淘”而取得“最正確”者，并非輕而易舉所得之物，此其一；該“寶”是對自己而言最正確者，有較強(qiáng)個人色彩，某事物是否是寶物，是由人興趣追求和本身目標(biāo)決定，并不不一定與該事物本身價值成正比，此其二；“寶”能夠是實物，如一本書，一枚郵票，也能夠是抽象東西，如經(jīng)驗方法、思想理念或某種精神品質(zhì)等，此其三。3、對“淘寶”了解這是一個動賓結(jié)構(gòu)短語，主要是指一個行為或過程。淘寶，即經(jīng)“淘”而發(fā)覺、提取最正確，或用“淘”去除雜質(zhì)，留下好，二者均可。立意重點可放在“淘”上，亦可放在“寶”上，但前者更佳。假如選擇議論文，可側(cè)重分析：①為何樂于淘寶，“淘寶”樂趣不但僅在取得“寶”喜悅，更在“眾里尋他千baidu”或“上下而求索”“淘”過程；②怎樣淘寶，側(cè)重分析“淘”過程：對事物過濾、篩選、提取過程，也可分析篩選、提取背后要有披沙揀金眼力，也需要有永不氣餒執(zhí)著精神等等。③也可從一個角度切入立意，如“歷史是最好淘寶者”。假如選擇記敘文，則可敘述自己淘寶經(jīng)歷和感受等等。假如只是簡單把“淘寶”綁在一起敘述，未闡釋其內(nèi)涵，如“淘寶需要毅力；淘寶需要勇氣；淘寶需要勇氣”，視為貼標(biāo)簽，普通45分上下賦分，最高不超出49分。25/35議論文寫作：①能扣住“淘寶”，觀點新奇，看法獨到，論據(jù)分析透徹，論證有層次感，語言表示富有邏輯性；或者能利用一個獨特“由頭”，進(jìn)行層層深入品評，語言智慧、犀利，可視為一類卷賦分，尤其優(yōu)異可至滿分。②能扣住“淘寶”展開辯證分析，層次清楚，語言準(zhǔn)確，富有概括力，可視為二類卷賦分。③能抓住提醒語中關(guān)于“淘寶”幾個觀點或其中某一個觀點，進(jìn)行分析和品評，寫成常規(guī)式議論文，但無顯著突出之處，可視為三類卷賦分。④形式上是一篇關(guān)于“淘寶”議論文，但沒有自己觀點、看法，或者觀點閃爍不明，思維混亂；或者現(xiàn)象列舉顯著偏離“淘寶”；或者語言表示顯著缺乏論證等，應(yīng)該在及格線上下賦分。26/35記敘文寫作：記敘自己淘寶經(jīng)歷或過程，進(jìn)而進(jìn)發(fā)自己對“淘寶”體會或感悟，且構(gòu)思精巧，語言富有意蘊(yùn)；或者以淘寶故事情節(jié)為由頭，引發(fā)自己對淘寶過程體驗和感悟，且構(gòu)思新奇，語言生動形象，可按一類卷賦分，尤其優(yōu)異可至滿分。文章以淘寶故事為由頭，生發(fā)出來主要是關(guān)于淘寶體驗或感悟，且情節(jié)合理，敘議得當(dāng)，可按二類卷賦分。文章主體敘述是一個與淘寶相關(guān)故事，引發(fā)感悟只是提醒語中相關(guān)詞、句重復(fù)，語言平淡，表示上沒有顯著特色，可按三類卷賦分。所寫故事情節(jié)顯著“貼標(biāo)簽”，而引發(fā)體驗或感悟又是淘寶之外話題，且語言稚嫩，可視文章詳細(xì)情況，在及格線上下賦分。27/35個案處理并未很好地了解題意，而把“淘寶”作為一個概念來對待，未表達(dá)“淘”或“寶”特點和內(nèi)涵，賦分最高不超出49分。確認(rèn)為剽竊，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超出20分；內(nèi)容基本相同最高不超出10分。完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常賦分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止；顯著未完篇文章，視篇幅和內(nèi)容實際情況而定，但最高分不能超出46分（參考賦分以下：不滿100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分；400字左右21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。游戲高考，游戲人生、語言粗鄙、格調(diào)低下“問題卷”，賦分最高不得超出40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超出25分；假如內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超出13分。卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止；采取“得分—錯別字分=實得分”計分方式；無錯別字者一次性打上得分?jǐn)?shù)；書寫顯著較差，最多扣1分。28/35—年南京市高三三?？荚?/p>

語文附加題

．5

一、閱讀材料，完成19－20題。（10分）

自風(fēng)雅至于樂流，莫非諷興當(dāng)初之事，以貽后代之人。沿襲古題唱和重復(fù)于文或有短長于義咸為贅剩尚不如寓意古題刺美見事猶有詩人引古以諷之義焉。曹、劉、沈、鮑之徒，時得如此，亦復(fù)稀少。近代唯詩人杜甫《悲陳陶》、《哀江頭》、《兵車》、《麗人》等，凡所歌行，率皆即事名篇，無復(fù)倚傍。余少時與友人樂天、李公垂輩謂是為當(dāng)，遂不復(fù)擬賦古題。

（元稹《樂府古題序》）

19．用斜線（∕）給下面文言文斷句（限6處）。（6分）

沿襲古題唱和重復(fù)于文或有短長于義咸為贅剩尚不如寓意古題刺美見事猶有詩人引古以諷之義焉

沿襲古題/唱和重復(fù)/于文或有短長/于義咸為贅剩/尚不如寓意古題/刺美見事/猶有詩人引古以諷之義焉（6分，一處1分）29/3520.簡答題。

（1）文中“風(fēng)雅”代指什么？寫出樂天一首樂府詩名稱。（2分）

答：▲

（2）用自己話說說杜甫歌行詩特點。（2分）

答：▲

（1）“風(fēng)雅”是指《詩經(jīng)》?！杜眯小坊颉顿u炭翁》。（2分，一處1分））“風(fēng)雅”只能答《詩經(jīng)》，寫《國風(fēng)》《小雅》不給分。白居易作品體裁必須是樂府詩。（2）就詩歌內(nèi)容擬題，不沿襲古題。（2分）直接剽竊“即事名篇，無復(fù)倚傍”不給分；寫出“依據(jù)詩歌內(nèi)容（或現(xiàn)實生活）來擬題（或命名詩篇）”給滿分，不提到“名篇”含義不給分。

30/35二、名著閱讀題（15分）

21.以下相關(guān)名著說明，不正確兩項是（▲）（5分）

A.《紅樓夢》中，“抄檢大觀園”過程中，晴雯和探春表現(xiàn)出強(qiáng)烈反抗態(tài)度，而寶釵因王熙鳳提議沒被抄檢，黛玉卻無此待遇。

B.《哈姆雷特》中，克勞狄斯覺察到了自己危險處境后，就派哈姆雷特出使英國，欲借機(jī)處死他，結(jié)果哈姆雷特裝瘋賣傻，克勞狄斯陰謀破滅。

C.《雷雨》第一幕中，四鳳要去給太太蘩漪送藥，魯貴卻再三阻擋，因為他掌握了四鳳與大少爺秘密，想借此敲詐錢財來賭博。

D.巴金在《家》中善于經(jīng)過人物心理描寫來展現(xiàn)人物，如文中對覺新有多處細(xì)致內(nèi)心刻畫，突出了他既對現(xiàn)實不滿，又無力抗?fàn)帍?fù)雜個性。

E.《吶喊》成功塑造了狂人、阿Q、閏土、祥林嫂等一批“病態(tài)社會”不幸經(jīng)典形象，展現(xiàn)了中國從辛亥革命到“五四”運動這一時期社會生活畫卷。

21.BE(B哈姆雷特裝瘋賣傻，是在去英國之前。哈姆雷特覺察內(nèi)情后中途逃回丹麥。E祥林嫂是《祝?！分腥宋铮蹲８！烦鲎杂凇夺葆濉罚ù饘σ豁?分，兩項5分）31/3522．請從老船夫角度，談?wù)劇哆叧恰分姓宫F(xiàn)人情美。（6分）答：▲

23．概述《三國演義》中“七擒七縱”前因后果。（4分）

答：▲

①老船夫拒收渡船人錢，表達(dá)了重義輕財、以誠相待美好情懷；②老船夫?qū)Υ浯潢P(guān)愛，表達(dá)了善良淳樸，深愛至親美好情懷。（6分，每點3分）事例1分，評價2分；事例必須與人情美評價吻合；不從老船夫角度來談人情美，0分；沒有評價人情美特點，只舉事例，最多不超出2分。一個事例1分，情節(jié)不實不給分；學(xué)生能依據(jù)小說情節(jié)概括出老船夫其它“人情美”（如勤勞敬業(yè)、與人為善、熱情好客、寬厚遇人等）亦可，一點2分，最多不超出4分。

原因：南蠻王孟獲發(fā)動叛亂，諸葛亮為收服人心決定對孟獲恩威并施。結(jié)果：孟獲歸順蜀漢，為蜀漢出兵中原解除了后顧之憂。（4分，原因2分，結(jié)果2分）因：“發(fā)動叛亂”1分，“收服人心”或“穩(wěn)定邊境”1分；果：“歸順”1分，“解除后顧之憂（穩(wěn)定后方）”1分。大意對即可。

32/35三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面材料，完成24—25題。

門票經(jīng)濟(jì)，實際上是迄今為止中國旅游發(fā)展模式一個折射。對于絕大部分景區(qū)來說，往往將經(jīng)營管理比較專業(yè)項目，如索道、游船等，經(jīng)過招商引資方式交給他方投資和經(jīng)營。同時，為了協(xié)調(diào)小區(qū)關(guān)系，落實旅游富民方針，很多景區(qū)除了優(yōu)先使用小區(qū)勞動力外，還要將景區(qū)一些經(jīng)營服務(wù)項目交給小區(qū)居民。這么，門票收入就成為一些景區(qū)唯一收入起源。而一些文物類、文化類、自然類王牌景區(qū)還含有先天賦予或后天取得壟斷性質(zhì)，無法替換。另首先，即使在景區(qū)門票價格不停上升情況下，旅游花費中直接用于景區(qū)游覽觀光比重對于中程游客來說，不會超出1/3，遠(yuǎn)程則不超出1/5。企業(yè)增加收入和利潤包含擴(kuò)大生產(chǎn)和銷售規(guī)模、降低成本、提升價格三條路徑。就旅游景區(qū)來說，前二者都不是簡便易行之策，而后者則能夠收到立竿見影之效。所以，景區(qū)企業(yè)對門票價格一漲再漲就理直氣壯了。

其實，一個地域區(qū)域內(nèi)旅游基本是內(nèi)循環(huán)，而區(qū)域外旅游收入才是凈收入。