習(xí)題2：認識自己

認識自己一、選擇題1.數(shù)學(xué)老師送給宏宏的學(xué)習(xí)寄語是：“你理解領(lǐng)悟力強，是個學(xué)習(xí)勤奮的好孩子。假如你在課堂上能主動回答問題，老師將為你喝彩?！笨戳思恼Z后，宏宏對自己有了更清楚的認識。材料中宏宏認識自我的途徑屬于（）A．通過他人了解自己 B．通過集體了解自己C．通過自我觀察認識自己 D．通過實踐活動認識自己2．世界著名的大發(fā)明家愛迪生，在晚年時對他手下的人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這以后，他再也沒有什么重大發(fā)明了。這一事件說明（）①對自己過高的評價，就容易使人產(chǎn)生自負②對自己不切合實際的評價，對自己的成長非常不利③毫無根據(jù)地自以為是和盲目樂觀是自我正確評價的表現(xiàn)④對自己的評價不能過高也不能過低，否則都會產(chǎn)生不良后果A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②③④3．對于他人的評價，我們正確的做法是（）①既不盲從，也不能忽視?②讓別人去說吧，我走自己的路?③照別人說的去做④重視他人的態(tài)度和評價，冷靜分析。A．①② B．②③ C．①④ D．②④4．在《成長記錄手冊》中，A同學(xué)寫下了如下自評：“熱情主動，樂觀開朗是我的優(yōu)點，欠缺思考是我的缺點?！边@說明了A同學(xué)能夠（）A．通過自我評價的方式認識自己B．在他人評價中認識自己C．發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點D．用發(fā)展的眼光看待自己5．人貴有自知之明，自知之所以可貴，是因為：（）①自知，有利于完善自己②自知，有利于個人進步③自知，可以促進與他人交往④自知，有助于增強自信心，發(fā)展能力。A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④6．正確認識自己和了解自己，知道自己真正想要的是什么，想過什么樣的生活，最適合自己的職業(yè)是什么，然后做一個詳盡的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。朝著這個目標(biāo)前進，相信一定可以更好的實現(xiàn)自己的價值。這說明正確認識自己（）A．可以促進自身發(fā)展 B．可以促進與他人的交往C．可以搞好今天的學(xué)習(xí) D．能夠戰(zhàn)勝任何困難7．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，認識自己往往比認識別人難，認識自己的不足更難，這是因為（）①認識自己只能依靠自己，得不到他人幫助②人們往往喜歡自己的長處看不到自己的不足③每個人都是豐富多樣的，不斷發(fā)展變化的④人們對自己的認識受到知識、經(jīng)驗等限制。A．①② B．③④ C．②④ D．①③8．某中學(xué)八年級（1）班的學(xué)生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟炸”等環(huán)節(jié)來激勵內(nèi)心的積極自我評價。這個活動（）A．能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理B．能夠徹底解決學(xué)生的心理問題C．有利學(xué)生正確認識和評價自己D．是通過他人的評價來認識自己9．《雪梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句。這兩句詩對我們個人成長的啟示是（）①要看到梅與雪的差距 ②要看到別人的優(yōu)點和長處③要看到梅與雪的共性 ④要正確認識和評價自己A．①② B．③④ C．②④ D．①③10．正確對待他人評價的方法有如下幾種（）①用心聆聽②勇于面對③平靜拒絕④置之不理。A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③11．“知人者智，自知者明”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“人貴有自知之明”，我們中學(xué)生能從這些古語中獲得的信息是（）A．認識自己很重要，我們要正確認識自己B．認識自己會受到知識、經(jīng)驗等限制，具有一定的難度C．我們可以從多個方面認識自己，這樣會更全面、更準(zhǔn)確D．認識自己很不容易，并且不如學(xué)習(xí)重要，我們沒有必要花費時間去做費力不討好的事12．有人說，要學(xué)會多把尺子量自己，意思是要正確認識自己，需要（）①重視自我評價和他人評價②從身體特征和生理狀況來認識自己③從個性心理特征來認識自己④從在群體中的關(guān)系來認識自己。A．.①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④二、非選擇題13．正確認識自己有哪些作用？14．辨別分析，感悟明理!15．王娟在小學(xué)時作文寫得很好，老師經(jīng)常把她的作文當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們稱她為一小作家”。可是自從升入中學(xué)后，情況發(fā)生變化，因為她上的是重點班，班上好多同學(xué)的作文都寫得不錯，所以王娟沒有一點優(yōu)越感了，她非常失落。她覺得自己沒有任何特長，什么都比不過人家，你看李東的奧賽教學(xué)那么棒，趙軍籃球打得那么好，徐雯和男生女生的關(guān)系那么和諧……自己簡直是一無是處了。（1）王娟對自己的認識正確嗎？為什么？（2）我們可以通過哪些途徑來認識自己呢？16．期中考試結(jié)束后，明明在日記中反思，總成績前進了40名，但是自己的歷史沒有考好，原因重視歷史的程度不夠；媽媽則認為他學(xué)習(xí)歷史的方法不對，只顧死記硬背；班里的班干部、歷史課代表總結(jié)，是他常不交歷史作業(yè)、懶惰的原因。于是他陷入了沉思……（1）明明是通過哪些途徑了解自己的？請說明理由。（2）從上述材料可以看出，明明有哪些優(yōu)點和不足？對此，他今后應(yīng)怎樣以更新的自己面對新的每一天？17．材料一：14歲的女孩子玲玲面容清秀十分可愛?？墒撬罱鼌s開始對自己的臉型不滿，總覺得其他的同學(xué)都有著漂亮的測弧形臉，而自己的臉卻鼓鼓的，心理十分的不舒服，整天唉聲嘆氣的，甚至走在校園里，也會感覺旁邊的同學(xué)是在議論她的臉長的難看。后來嚴重時，玲玲干脆連課也上不了。整天的纏著父親要去整容。材料二：《挑戰(zhàn)不可能第2季》是央視大型原創(chuàng)勵志挑戰(zhàn)節(jié)目，于2022年10月30日起每周日晚開播?！短魬?zhàn)不可能》第二季每期將選擇4﹣5個左右在技能、體能、腦力等方面有遠超常人本領(lǐng)的中外選手，并外其精心設(shè)計打造難度更高的挑戰(zhàn)項目，讓選手突破自我，完成不可能的挑戰(zhàn)任務(wù)。某校七（2）班的同學(xué)圍繞“樂觀接納自己，開發(fā)自身潛能”這一主題展開探究活動。請你參與其中：（1）主題探究：結(jié)合材料一，談?wù)勀銓Υ爽F(xiàn)象的看法？（2）標(biāo)語設(shè)計：請你設(shè)計兩句寄語讓玲玲能夠樂觀的接納自己的不完美。（最少兩句）（3）出謀劃策：請你為上述青少年如何開發(fā)自己的潛能支招，使其成為一道獨特的風(fēng)景?。ㄈ齻€方面即可）認識自己答案一、選擇題1.數(shù)學(xué)老師送給宏宏的學(xué)習(xí)寄語是：“你理解領(lǐng)悟力強，是個學(xué)習(xí)勤奮的好孩子。假如你在課堂上能主動回答問題，老師將為你喝彩。”看了寄語后，宏宏對自己有了更清楚的認識。材料中宏宏認識自我的途徑屬于（）A．通過他人了解自己 B．通過集體了解自己C．通過自我觀察認識自己 D．通過實踐活動認識自己【考點】認識自我的途徑．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，可以通過他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)、通過自我觀察認識自己，通過集體了解自己．【解答】根據(jù)教材知識，要客觀地認識自己，可以通過他人對自己的評價來實現(xiàn)，通過自我觀察和反省認識自己，也可以通過集體認識自己．題干中老師送給宏宏的學(xué)習(xí)寄語，就是對宏宏的評價．選項A符合題意，故應(yīng)選擇之；選項BCD雖也是認識評價自己的途徑，但不合題意，故應(yīng)排除之．故選A．2．世界著名的大發(fā)明家愛迪生，在晚年時對他手下的人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這以后，他再也沒有什么重大發(fā)明了。這一事件說明（）①對自己過高的評價，就容易使人產(chǎn)生自負②對自己不切合實際的評價，對自己的成長非常不利③毫無根據(jù)地自以為是和盲目樂觀是自我正確評價的表現(xiàn)④對自己的評價不能過高也不能過低，否則都會產(chǎn)生不良后果A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②③④【考點】克服自傲與自負．【分析】本題考查克服自傲與自負．自負是過度地自我肯定，自負的人常常過高地評價自己同時貶低別人，自傲的人自視清高，目中無人，都不利于自己的成長．【解答】自傲的人自視清高，目中無人．晚年的愛迪生的表現(xiàn)正是自傲自負的．愛迪生對自己不切合實際的評價，對自己發(fā)明不利，所以我們要對自己客觀的評價，不能過高也不能過低，否則都會產(chǎn)生不良后果，所以①②④符合題意；③錯誤，自以為是和盲目樂觀都不是自我正確評價；故選A3．對于他人的評價，我們正確的做法是（）①既不盲從，也不能忽視?②讓別人去說吧，我走自己的路?③照別人說的去做④重視他人的態(tài)度和評價，冷靜分析。A．①② B．②③ C．①④ D．②④【考點】正確對待他人評價．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己．正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．【解答】他人評價是我們認識自己的一面鏡子，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，一般來說，周圍的人對自己的評價，能幫助我們認識自己了解自己，我們要重視他人對自己的評價冷靜地分析，即不能盲目，也不能忽視，所以①④是正確的選項；②③選項都沒有正確的對待他人的評價，排除．故選C．4．在《成長記錄手冊》中，A同學(xué)寫下了如下自評：“熱情主動，樂觀開朗是我的優(yōu)點，欠缺思考是我的缺點?！边@說明了A同學(xué)能夠（）A．通過自我評價的方式認識自己B．在他人評價中認識自己C．發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點D．用發(fā)展的眼光看待自己【考點】認識自我的途徑．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．【解答】題干中“自評”體現(xiàn)了該同學(xué)認識自己的方法是自我觀察．A說法正確，符合題意．其它選項不合題意．故選A．5．人貴有自知之明，自知之所以可貴，是因為：（）①自知，有利于完善自己②自知，有利于個人進步③自知，可以促進與他人交往④自知，有助于增強自信心，發(fā)展能力。A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④【考點】正確認識自我．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，能完善自我，發(fā)展自我，挖掘潛能，有利于交往．【解答】人貴有自知之明，說明了正確認識自己的重要性．只有正確認識自己，才能完善自我，發(fā)展自我，挖掘自己的潛能，促進與他人交往．①②③④說法都正確，故選C．6．正確認識自己和了解自己，知道自己真正想要的是什么，想過什么樣的生活，最適合自己的職業(yè)是什么，然后做一個詳盡的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。朝著這個目標(biāo)前進，相信一定可以更好的實現(xiàn)自己的價值。這說明正確認識自己（）A．可以促進自身發(fā)展 B．可以促進與他人的交往C．可以搞好今天的學(xué)習(xí) D．能夠戰(zhàn)勝任何困難【考點】正確認識自我．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己的目標(biāo)．【解答】正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己的目標(biāo)．有助于完善自己，可以促進自身發(fā)展，選項A符合題意，選項BC說法正確但和題干內(nèi)容無關(guān)，選項D說法過于夸大，應(yīng)排除BCD，故選A．7．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，認識自己往往比認識別人難，認識自己的不足更難，這是因為（）①認識自己只能依靠自己，得不到他人幫助②人們往往喜歡自己的長處看不到自己的不足③每個人都是豐富多樣的，不斷發(fā)展變化的④人們對自己的認識受到知識、經(jīng)驗等限制。A．①② B．③④ C．②④ D．①③【考點】認識自我的途徑；正確認識自我．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己．【解答】“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，意思是由于自身原因，我們不容易認識自己．②④說法正確，符合題意．①說法錯誤，認識自己，可以通過他人、集體評價等；③不合題意．故選C．8．某中學(xué)八年級（1）班的學(xué)生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟炸”等環(huán)節(jié)來激勵內(nèi)心的積極自我評價。這個活動（）A．能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理B．能夠徹底解決學(xué)生的心理問題C．有利學(xué)生正確認識和評價自己D．是通過他人的評價來認識自己【考點】正確認識自我．【分析】本題考查的是正確認識自己．我們要真正做到全面客觀地了解自己，要知道自我認識和評價的途徑．【解答】我們要真正做到全面客觀地了解自己，要知道自我認識和評價的途徑．通過自我觀察反省自己在日常生活中的表現(xiàn)來認識自己；與他人接觸交流和比較來認識自己；可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己．題文中通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟炸”等環(huán)節(jié)來激勵內(nèi)心的積極自我評價，是通過自我評價來正確認識自己．選項C是對的．選項A不符合題意，選項B說的太絕對了，選項D不符合題意．故選C．9．《雪梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句。這兩句詩對我們個人成長的啟示是（）①要看到梅與雪的差距 ②要看到別人的優(yōu)點和長處③要看到梅與雪的共性 ④要正確認識和評價自己A．①② B．③④ C．②④ D．①③【考點】正確認識自我．【分析】本題考查正確認識自己．回答本題需要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體，要正確認識和評價自己等相關(guān)知識．【解答】“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻沒有梅花的清香．梅花的優(yōu)點是香氣，雪花的優(yōu)點是潔白．人也如此，每個人都有優(yōu)點與缺點，因而要全面地認識自己，要看到自己的優(yōu)點與自己的不足，揚長避短，所以②④正確．①③錯誤，梅與雪屬于不同類型的物質(zhì)無可比性；故選C．【點評】審清題意、把握《雪梅》寓意，對照選項、仔細排查即可．10．正確對待他人評價的方法有如下幾種（）①用心聆聽②勇于面對③平靜拒絕④置之不理。A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③【考點】正確對待他人評價．【分析】本題要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體，要正確認識和評價自己等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對題目進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了要正確認識和評價自己，依據(jù)課本知識可知，正確對待他人評價的方法包括，用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕，所以①②③是正確的選項，對待他人評價不能置之不理，排除④．故選D．11．“知人者智，自知者明”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“人貴有自知之明”，我們中學(xué)生能從這些古語中獲得的信息是（）A．認識自己很重要，我們要正確認識自己B．認識自己會受到知識、經(jīng)驗等限制，具有一定的難度C．我們可以從多個方面認識自己，這樣會更全面、更準(zhǔn)確D．認識自己很不容易，并且不如學(xué)習(xí)重要，我們沒有必要花費時間去做費力不討好的事【考點】正確認識自我．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己．【解答】題干中的古語體現(xiàn)了正確認識自己的重要性，我們要正確認識自己．A說法正確，符合題意．BC不合題意；D說法錯誤，沒有認識到正確認識自己的重要性．故選A．12．有人說，要學(xué)會多把尺子量自己，意思是要正確認識自己，需要（）①重視自我評價和他人評價②從身體特征和生理狀況來認識自己③從個性心理特征來認識自己④從在群體中的關(guān)系來認識自己。A．.①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④【考點】正確認識自我．【分析】本題主要考查正確認識自我這一知識點，要明確全面正確認識自己的重要性及方法．【解答】題干中內(nèi)容的意思就是我們要學(xué)會全面地認識自我與評價自我，只有全面地認識到自己的優(yōu)點與不足，才能逐步地改正自己的缺點，讓自己不斷前進，所以必須要重視自我評價與他人評價，做到評價途徑多樣化，并注意評價的方法與角度，所以①②③④的說法都反映了評價自我的好的方式，所以都符合題意，故選D．二、非選擇題13．正確認識自己有哪些作用？【考點】正確認識自我．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己的目標(biāo)．【解答】只有學(xué)會正確認識自我，才能更好地評價自我，明確自己的長處與短處，做到取人之長，補己之短，這樣才能有利于自我發(fā)展，同時也有利于與他人的交往．故答案為：（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展．（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往．14．辨別分析，感悟明理!他人評價意義大，過于依賴出偏差！【考點】正確認識自我；正確對待他人評價．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己、正確對待他人評價．正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．我們要正確對待他人評價，做到實事求是，有則改之無則加勉．【解答】自我評價很重要，因為我們可以通過自我評價更全面的了解自己，是自己進步．他人評價和集體的評價也很重要．因為當(dāng)局者迷，旁觀者清．他人評價對形成自我認識有著重要意義．他人評價和自我評價可以使我們更全面發(fā)展的眼光了解自己．過于依賴他人的評價，會使自我認識出現(xiàn)偏差，甚至形成一味迎合他人評價的消極性格．正確認識自己，就要既要善于自我評價，又要虛心接受他人的評價．故答案為：女同學(xué)觀點錯誤，男同學(xué)觀點正確．（1）自我評價和他人評價是正確認識自我的兩種有效途徑．正確認識和評價自己，樹立良好的自我認識，形成比較清晰的自我整體形象，這對一個人的成長十分重要．（2）當(dāng)局者迷，旁觀者清“，他人的評價對形成自我認識有關(guān)重要意義．（3）但過于依賴他人評價而不能進行獨立的自我評價，就會使自我認識出現(xiàn)偏差，甚至形成﹣味迎合他人評價的消極性格．（4）正確認識自己，要處理好他人評價與自我評價的關(guān)系．既要了解自我評價的重要性，重視自我評價，也要虛心聽取他人的評價，兩者不可偏廢．（言之有理，皆可給分）15．王娟在小學(xué)時作文寫得很好，老師經(jīng)常把她的作文當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們稱她為一小作家”。可是自從升入中學(xué)后，情況發(fā)生變化，因為她上的是重點班，班上好多同學(xué)的作文都寫得不錯，所以王娟沒有一點優(yōu)越感了，她非常失落。她覺得自己沒有任何特長，什么都比不過人家，你看李東的奧賽教學(xué)那么棒，趙軍籃球打得那么好，徐雯和男生女生的關(guān)系那么和諧……自己簡直是一無是處了。（1）王娟對自己的認識正確嗎？為什么？（2）我們可以通過哪些途徑來認識自己呢？【考點】正確認識自我；認識自我的途徑．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己．正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．【解答】（1）首先判斷王娟對自己的認識不正確，理由根據(jù)教材知識，從全面客觀、發(fā)展的眼光考慮作答．（2）本題考查正確認識自己的途徑，屬于教材基礎(chǔ)知識，根據(jù)所學(xué)作答即可．故答案為：（1）不正確，因為正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己．王娟只看到自己的缺點，沒有看到自己的長處，所以不正確．（2）正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．【點評】本題具有一定的綜合性，重點考查對基礎(chǔ)知識的識記能力和運用教材知識分析問題解決問題的能力，難度中等．16．期中考試結(jié)束后，明明在日記中反思，總成績前進了40名，但是自己的歷史沒有考好，原因重視歷史的程度不夠；媽媽則認為他學(xué)習(xí)歷史的方法不對，只顧死記硬背；班里的班干部、歷史課代表總結(jié)，是他常不交歷史作業(yè)、懶惰的原因。于是他陷入了沉思……（1）明明是通過哪些途徑了解自己的？請說明理由。（2）從上述材料可以看出，明明有哪些優(yōu)點和不足？對此，他今后應(yīng)怎樣以更新的自己面對新的每一天？【考點】認識自我的途徑；正確認識自我；正確對待自己的優(yōu)缺點．【分析】本題考查的知識點是正確認識自己．正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己．【解答】（1）“媽媽認為他學(xué)習(xí)歷史的方法不對，只顧死記硬背；班里的班干部、歷史課代表總結(jié)，是他常不交歷史作業(yè)、懶惰的原因．”是通過他人評價來了解自己；“明明在日記中反思自己的歷史沒有考好，原因重視歷史的程度不夠．”是通過自我觀察來了解自己．（2）材料中的優(yōu)點是學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變、善于認識自己；缺點是學(xué)習(xí)方法不對，懶惰．今后應(yīng)保持優(yōu)勢，改正缺點，完善自我．故答案為：（1）①首先通過自我觀察來了解自己．因為他在日記中反思自己在期中考試后的優(yōu)點與不足．②通過他人來了解自己．如媽媽認為明明學(xué)歷史的方法有問題．③通過集體了解自己．班干部成員總結(jié)他的缺點．（只要言之有理即可，每個方面，其中途徑各，理由各，共9分）（2）優(yōu)點：學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變、善于認識自己．不足：重視歷史程度不夠，學(xué)習(xí)方法不妥，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，存在懶惰心理．（至少答出兩方面，2分）①正確認識自己（用全面的、發(fā)展的眼光看待自己）；②努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢；③克服懶惰心理，重視歷史學(xué)習(xí)，改進學(xué)習(xí)方法，不斷更新和完善自我，以更新自己面對新的一天．（只要言之有理即可，每點，共6分）17．材料一：14歲的女孩子玲玲面容清秀十分可愛?？墒撬罱鼌s開始對自己的臉型不滿，總覺得其他的同學(xué)都有著漂亮的測弧形臉，而自己的臉卻鼓鼓的，心理十分的不舒服，整天唉聲嘆氣的，甚至走在校園里，也會感覺旁邊的同學(xué)是在議論她的臉長的難看。后來嚴重時，玲玲干脆連課也上不了。整天的纏著父親要去整容。材