小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

各位家長(zhǎng)歡迎您的到來(lái)一（3）班第1頁(yè)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間聯(lián)絡(luò)，相互交流一下學(xué)生在校及在家情況，方便老師能夠更有針對(duì)性實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更加好教育自己兒女做人與成材。

第2頁(yè)今天家長(zhǎng)會(huì)有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)匯報(bào)；三、對(duì)家長(zhǎng)希望及提議；四、任課教師講話；五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議；

第3頁(yè)一、班級(jí)基本情況情況

我們班共有學(xué)生48人，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)很好，主動(dòng)樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象沒(méi)有，無(wú)故曠課沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。天天值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。

第4頁(yè)存在問(wèn)題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課講話不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要深入加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己衛(wèi)生，保持衣服整齊。

第5頁(yè)一、班級(jí)管理班級(jí)是學(xué)校最基層組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生自主意識(shí)和教師服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。方便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才雙基目標(biāo)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很主要，正確學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終生受益。尤其對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，我非常關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，比如說(shuō)：書寫、作業(yè)情況、按時(shí)到校、值日、請(qǐng)假制度、講話、討論等要注意習(xí)慣養(yǎng)成，習(xí)慣養(yǎng)成非常主要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓昧?xí)慣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必定會(huì)跟著上來(lái)。

第6頁(yè)二、相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)

預(yù)計(jì)大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心就是孩子成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)時(shí)候，有喜有憂，喜是孩子考到了好成績(jī)，憂是孩子成績(jī)不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注是孩子能力，重視孩子全方面發(fā)展，教師目標(biāo)也是一樣。不過(guò)，從試卷上呢也能夠看出一些問(wèn)題：期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異同學(xué)：劉博豪、李冠希、趙奕軒、曹林、郭川旭、杜雨寧、卓子今、黃彭宇、李佳峰、李夢(mèng)晗、張賽曈等。

第7頁(yè)二、相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)在期中考試中反應(yīng)出了一些問(wèn)題，我們要引發(fā)重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)性不夠明確，學(xué)習(xí)自主性較差，缺乏自覺(jué)性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著“鞭子”趕著

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好現(xiàn)象，如：有同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有同學(xué)不愿意干值日等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、有小部分學(xué)生安于現(xiàn)實(shí)狀況，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引發(fā)各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。第8頁(yè)二、相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)

您可能碰到過(guò)類似情況：孩子考得好成績(jī)，沒(méi)進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包角落里。您曾思索過(guò)是什么樣態(tài)度造成了他們這么行為嗎？終究是已經(jīng)考出來(lái)成績(jī)主要，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤主要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢驗(yàn)，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂恰好，才更主要呢。第9頁(yè)三、安全教育

因?yàn)槲覀冃ｉT前就是一條馬路,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們天天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，乘車孩子要注意乘車安全。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子安全。第10頁(yè)1、為了學(xué)生安全，家長(zhǎng)不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校，請(qǐng)諒解，有事可打電話聯(lián)絡(luò)老師。2、為了學(xué)生安全著想，不準(zhǔn)學(xué)生帶任何帶尖、帶刃、帶有危險(xiǎn)性文具或玩具（比如：帶子彈手槍）到學(xué)校來(lái)。3、如有病有事不能到校，需要家長(zhǎng)電話通知老師請(qǐng)假。（辦公室電話：88122111）4、學(xué)校要求家長(zhǎng)簽字或收款，家長(zhǎng)需督促孩子在要求時(shí)間內(nèi)帶齊上交。5、遇重大活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按要求準(zhǔn)備。第11頁(yè)三、安全教育安全注意：

有些有意事決不能做有些無(wú)意事盡可能少做有些注意事一定要做。

第12頁(yè)幾點(diǎn)教育建議

經(jīng)過(guò)半學(xué)期培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生家長(zhǎng)必定也是十分著急，有家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我話，或者就是打時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕４_實(shí)是這么，孩子行為含有可塑性，但也輕易重復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。第13頁(yè)

一年級(jí)孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處于初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好習(xí)慣必將會(huì)給孩子學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。第14頁(yè)一、培養(yǎng)良好品德習(xí)慣1、學(xué)會(huì)感激。2、勇敢面對(duì)自己錯(cuò)誤。3、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。4、老實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)事說(shuō)到做到。第15頁(yè)二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、興趣是最大學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真記，重視對(duì)知識(shí)積累。3、養(yǎng)成天天閱讀習(xí)慣。4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心習(xí)慣。第16頁(yè)三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2、全方面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)主要性。4、自立自理，抓緊時(shí)間完成天天應(yīng)該做事情。第17頁(yè)四、培養(yǎng)良好社交能力。1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們友好相處。2、耐心傾聽(tīng)他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。3、努力鍛煉口頭表示能力，培養(yǎng)自己競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。第18頁(yè)幾點(diǎn)教育建議督促力量

作為老師，我聽(tīng)到比較多一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛勞老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我話，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱問(wèn)題?，F(xiàn)在，我尤其想告訴這些家長(zhǎng)是：即使你教不了孩子，不過(guò)你最少能夠抽時(shí)間陪著他完成。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法話，沒(méi)有教不好孩子。

第19頁(yè)幾點(diǎn)教育建議督促力量

各位家長(zhǎng)，我知道天天要您按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生作業(yè)極難，因?yàn)槎加凶约汗ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)支持。學(xué)校教育形式是群體性，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠時(shí)間和精力，把教育對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，不論從教育時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大，開(kāi)拓前景是遼闊。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)主要工作做好，我在這里拜托大家了。

第20頁(yè)溝通交流合作

多與老師聯(lián)絡(luò)形成協(xié)力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分主要。我想，您將孩子優(yōu)缺點(diǎn)、孩子朋友圈、回家言談舉止以及興趣等等告訴我們，必定會(huì)有利于老師對(duì)您孩子全方面了解，方便給予及時(shí)而正確幫助；老師將您孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成協(xié)力，也一定促進(jìn)您孩子不停進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采取電話聯(lián)絡(luò)。說(shuō)實(shí)在，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己也不重視自己，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？幾點(diǎn)教育建議第21頁(yè)

共勉

各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今社會(huì)，孩子就是我們家庭全部，孩子希望和幸福就是我們每個(gè)家庭希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你孩子能成才，相信你孩子能成才，并為之進(jìn)行著默默努力。

第22頁(yè)我堅(jiān)信