浙江省教師資格證綜合素質(zhì)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

綜合素質(zhì)教師資格認(rèn)定考前培訓(xùn)1/167教師資格認(rèn)定相關(guān)知識(shí)1、怎樣成為一名教師？（1）具備條件----（2）參加課程考試---（3）認(rèn)證教師資格--（4）參加教師崗位招考--（5）見(jiàn)習(xí)----（6）轉(zhuǎn)正2/1672、取得教師資格證需要具備哪些條件？（1）良好德行（2）合格學(xué)歷條件幼師：幼師學(xué)校畢業(yè)小學(xué)：師范學(xué)校（中專(zhuān)）以上初中：大專(zhuān)以上高中：本科以上大學(xué)：本科以上（3）良好教學(xué)能力（4）健康身體3/1673、取得教師資格須參加哪些課程考試？（1）教育學(xué)（2）教育心理學(xué)（3）普通話(huà)（4）專(zhuān)業(yè)課4/167不一樣層次教師資格考試科目注1：“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”考試分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科。注2：中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師“專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查，必要時(shí)進(jìn)行筆試。5/167教師資格考試命題導(dǎo)向：命題突出專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向。依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和考試綱領(lǐng)，主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)應(yīng)具備職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，利用所學(xué)知識(shí)分析和處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力。不考查死記硬背知識(shí)，不指定教材。

6/167教師資格考試時(shí)間安排7/167怎樣認(rèn)定教師資格？認(rèn)定部門(mén)：寧波市教育局認(rèn)定：高中、中專(zhuān)、中專(zhuān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；各縣市區(qū)教育局認(rèn)定：幼師、小學(xué)教師、初衷教師特例：大榭---向北侖申請(qǐng)；東錢(qián)湖、高新區(qū)向鄞州區(qū)申請(qǐng)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：戶(hù)籍所在地認(rèn)定；戶(hù)籍不在寧波但人事檔案掛靠當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行娜藛T，可向人才交流中心所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出認(rèn)定申請(qǐng);戶(hù)籍和人事檔案均不在當(dāng)?shù)厝藛T應(yīng)回戶(hù)籍所在地申請(qǐng)。其它要求：申請(qǐng)人在同一年度只能申請(qǐng)認(rèn)定一個(gè)種類(lèi)教師資格。8/167教師資格認(rèn)定所需材料：1.《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式2份;2.由工作單位或戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、街道辦事處判定填寫(xiě)《申請(qǐng)人員思想品德判定表》1份；3.戶(hù)口簿或人事檔案所在單位(人才交流中心)證實(shí);4.身份證原件和復(fù)印件;5.學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件。師范類(lèi)畢業(yè)生還需提供本人檔案中在學(xué)期間成績(jī)單復(fù)印件;6.普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件;7.非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書(shū)原件和復(fù)印件(教育學(xué)、心理學(xué)考試成績(jī)使用期5年);參加“國(guó)考”需帶考試成績(jī)合格證書(shū)原件和復(fù)印件;8.申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，還需提交專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)或者工人技術(shù)等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件;9.與網(wǎng)報(bào)同一底版2寸照片4張，其中兩張請(qǐng)事先粘貼在《申請(qǐng)表》上，另兩張?jiān)诂F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)交上。10.交費(fèi)：280元9/167能力測(cè)試：按照省教育廳文件要求(參見(jiàn)浙教人〔〕224號(hào)文)，“除列入國(guó)家普通招生計(jì)劃師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員外，申請(qǐng)教師資格人員均應(yīng)取得《浙江省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書(shū)》，并參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試和考查”。

10/167能力測(cè)試：在寧波市申請(qǐng)教師資格認(rèn)定非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員，均須參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容和形式主要包含撰寫(xiě)教案、試講(上課)、面試等。11/167教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試考評(píng)指標(biāo)12/167教師資格證考試培訓(xùn)課程一綜合素質(zhì)13/167試卷結(jié)構(gòu)模塊百分比題型職業(yè)理念13%單項(xiàng)選擇材料分析教育法律法規(guī)13%教師職業(yè)道德規(guī)范13%文化素養(yǎng)13%基本能力48%單項(xiàng)選擇、材料、寫(xiě)作累計(jì)100%單項(xiàng)選擇：47%非選擇：53%14/167考試題型：1、單項(xiàng)選擇題：35道2、材料分析題：2道3、寫(xiě)作題：1道15/167《綜合素質(zhì)》課程體系第一章：職業(yè)理念1、教育觀2、學(xué)生觀3、教師觀第二章：教育法律法規(guī)1、教育法律法規(guī)解讀2、教師權(quán)利和義務(wù)3、學(xué)生權(quán)利和義務(wù)16/167第三章：教師職業(yè)操守1、師德2、師范第四章：文化素養(yǎng)1、歷史知識(shí)2、科技發(fā)展3、科學(xué)常識(shí)4、文化常識(shí)5、文學(xué)常識(shí)6、藝術(shù)常識(shí)17/167第五章：教師基本能力1、信息處理能力2、邏輯思維能力3、閱讀了解能力4、寫(xiě)作能力18/167第一章：職業(yè)理念19/167一、教育觀1、素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是依據(jù)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要，以全方面提升全體學(xué)生基本素質(zhì)為根本目標(biāo)，以尊重學(xué)生個(gè)性，重視開(kāi)發(fā)人身心潛能，重視形成人健全個(gè)性為根本特征教育。20/1672、為何要實(shí)施素質(zhì)教育？（1）實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略需要；（2）實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國(guó)際教育改革和發(fā)展共同趨勢(shì)；（3）實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要；21/1673、素質(zhì)教育要求：（1）德育為先（2）能力為重（3）全方面發(fā)展22/1674、怎樣開(kāi)展素質(zhì)教育（1）素質(zhì)教育目標(biāo)融入各教育步驟；（2）構(gòu)建對(duì)接社會(huì)現(xiàn)實(shí)課程體系（3）啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí)（4）充分發(fā)揮教師正能量（5）創(chuàng)新素質(zhì)教育教學(xué)模式23/167二、學(xué)生觀1、我國(guó)所提倡學(xué)生觀：以人為本和全方面發(fā)展2、什么是“人全方面發(fā)展”人道德、體力和智力全方面、友好、充分發(fā)展。24/1673、為何人要全方面發(fā)展？（1）人發(fā)展與社會(huì)生活條件緊密聯(lián)絡(luò)（2）傳統(tǒng)分工造成人片面發(fā)展（3）科技革命為人類(lèi)準(zhǔn)備了全方面發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)；（4）社會(huì)主義是人全方面發(fā)展制度條件（5）人全方面發(fā)展建立在人勞動(dòng)活動(dòng)全方面發(fā)展基礎(chǔ)上；（6）人全方面發(fā)展唯一路徑是教育與生產(chǎn)相結(jié)合（7）人全方面發(fā)展包含人素質(zhì)和個(gè)性全方面發(fā)展25/1674、什么是“以人為本”？“以人為本”是一個(gè)必定人作用和地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人價(jià)值取向。26/1675、“以人為本”詳細(xì)含義：（1）人與自然關(guān)系：在維護(hù)生態(tài)平衡前提下滿(mǎn)足人生存需要；（2）人與社會(huì)關(guān)系：在公平公正前提下滿(mǎn)足人發(fā)展需要；（3）人與人關(guān)系：在維護(hù)公平正義前提下優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、兼顧公平。（4）人與組織關(guān)系：在自愿與共享前提下滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展需要。27/1676、“以人為本”學(xué)生觀（1）學(xué)生是完整個(gè)體（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)個(gè)體（3）學(xué)生需要尊重（4）學(xué)生都有潛能28/167幼兒：----兒童觀一、“育人為本”幼兒觀1、“育人為本”含義（1）堅(jiān)持以人為本，全方面實(shí)施素質(zhì)教育（2）堅(jiān)持以人全方面進(jìn)步和發(fā)展為本（3）堅(jiān)持以滿(mǎn)足人民群眾需要為本（4）關(guān)注人人接收教育機(jī)會(huì)公平（5）滿(mǎn)足每個(gè)人接收教育個(gè)性需要和期望29/1672、“育人為本”教育思想主要目標(biāo)（1）德育為先（2）堅(jiān)持教育以促進(jìn)人發(fā)展為本（3）堅(jiān)持學(xué)校以育人為本、以學(xué)生為主體（4）堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本，以教師為主導(dǎo)（5）堅(jiān)持尊重個(gè)性和認(rèn)可差異（6）堅(jiān)持教育為人民服務(wù)宗旨（7）堅(jiān)持以終生學(xué)習(xí)理念引領(lǐng)學(xué)校教育改革30/1673、落實(shí)“育人為本”教育思想根本路徑（1）把育人為本作為教育工作根本要求（2）促進(jìn)公平和提升質(zhì)量（3）優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新31/167三、教師觀1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求（1）樹(shù)立正確專(zhuān)業(yè)意識(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生成才是教師之福（2）拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是合格教師必備條件與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新（3）提升專(zhuān)業(yè)能力教師專(zhuān)業(yè)能力是指課堂教學(xué)和反思能力教學(xué)改革、教學(xué)研究32/1672、終生學(xué)習(xí)意識(shí)（1）為何要終生學(xué)習(xí)

新課程要討教師必須終生學(xué)習(xí)

教師自我實(shí)現(xiàn)必須終生學(xué)習(xí)

提升教學(xué)水平須堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)④提升教育創(chuàng)新精神須終生學(xué)習(xí)⑤終生學(xué)習(xí)是教師職業(yè)責(zé)任⑥教材改革要討教師必須終生學(xué)習(xí)33/167（2）教師終生學(xué)習(xí)可行性教師學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)教育理論學(xué)習(xí)④信息技術(shù)學(xué)習(xí)34/167教師終生學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)終生學(xué)習(xí)校本學(xué)習(xí)成人教育④媒體學(xué)習(xí)35/167教師終生學(xué)習(xí)在教學(xué)中作用提升課堂教學(xué)效率學(xué)校教育發(fā)展需要傳輸終生學(xué)習(xí)觀念36/1673、教師本身專(zhuān)業(yè)發(fā)展（1）培育學(xué)習(xí)能力，做學(xué)習(xí)型教師（2）培養(yǎng)反思能力，做反思型教師（3）培育創(chuàng)新精神，做創(chuàng)新型教師（4）培養(yǎng)合作能力，做搭檔型教師；（5）培育科研能力，做研究型教師。37/1674、全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量（1）抓常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣；（2）重情感教育，培養(yǎng)健全人格（3）多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（4）多聯(lián)絡(luò)實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力（5）多樣化教學(xué)，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)（6）重因材施教，強(qiáng)化學(xué)困幫扶38/167怎樣提升教學(xué)成績(jī)：（1）講方法：處理好師生關(guān)系；（2）講落實(shí)：監(jiān)控好教學(xué)步驟；（3）講思緒：培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）講科學(xué)：發(fā)展好教研能力。39/1675、教師職業(yè)責(zé)任與價(jià)值（1）教師職業(yè)責(zé)任學(xué)生全方面發(fā)展培養(yǎng)者民主師生關(guān)系建立者學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)者④教育信息開(kāi)發(fā)應(yīng)用者⑤學(xué)生健康心理培育者40/167（2）教師職業(yè)價(jià)值教師是文化傳遞者教師是文明促進(jìn)者教師是智慧開(kāi)啟者④教師是道德塑造者41/167第二章：教育法律法規(guī)42/167第一節(jié)：教育法律法規(guī)解讀中國(guó)教育法律法規(guī)體系1980年《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1993年《中華人民共和國(guó)教師法》1994年實(shí)施1995年《中華人民共和國(guó)教育法》1996年《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》1998年《中華人民共和國(guó)高等教育法》43/167一、中華人民共和國(guó)教育法1995年3月18日第八屆全國(guó)人大第三次會(huì)議經(jīng)過(guò)1995年3月18日中華人民共和國(guó)主席令第45號(hào)公布自1995年9月1日起施行?！督逃ā肥俏覈?guó)教育工作根本大法?！督逃ā奉C布，標(biāo)志著我國(guó)教育工作進(jìn)入全方面依法治教新階段。44/167二、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法1986年4月12日經(jīng)過(guò)，1986年7月1日實(shí)施；6月29日修訂，9月1日實(shí)施。義務(wù)教育是依據(jù)法律要求，適齡兒童和青少年都必須接收，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須給予確保國(guó)民教育。義務(wù)教育實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律要求對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施一定年限強(qiáng)迫教育制度。45/167義務(wù)教育又稱(chēng)強(qiáng)迫教育和無(wú)償義務(wù)教育。義務(wù)教育含有強(qiáng)制性、無(wú)償性、普及性特點(diǎn)。我國(guó)義務(wù)教育法要求義務(wù)教育年限為九年。46/167公益性：明確要求“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”；統(tǒng)一性：制訂統(tǒng)一義務(wù)教育階段教科書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等。強(qiáng)制性：讓適齡兒童、少年接收義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)義務(wù)。誰(shuí)違反誰(shuí)就要受到法律懲處。47/167三、中華人民共和國(guó)教師法使用方法律來(lái)維護(hù)教師正當(dāng)權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位不停提升；加強(qiáng)教師隊(duì)伍規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不停優(yōu)化和提升。1993年10月31日中華人民共和國(guó)主席令15號(hào)頒布，1994年1月1日正式實(shí)施。48/1671、教師法要求1985年制訂每年9月10日為教師節(jié)；2、教師法要求教師平均工資水平應(yīng)該不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平，并逐步提升。3、教師法確定正常晉級(jí)增薪制度。4、法律還要求，教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生，違者究責(zé)。49/167四、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法制訂：1991年9月4日七屆人大21次會(huì)議經(jīng)過(guò)，1992年1月1日?qǐng)?zhí)行。修訂：十屆人大25次會(huì)議于12月29日修訂經(jīng)過(guò)，并于6月1日開(kāi)始實(shí)施。50/1671、學(xué)校不得違法開(kāi)除未成年學(xué)生2、教師不能在校內(nèi)吸煙3、突發(fā)事件先救未成年人4、父母不可偷看孩子日志5、法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)51/167五、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法九屆人大10次會(huì)議于1999年6月28日經(jīng)過(guò)，自1999年11月1日起施行。52/1671、明確禁止曠課、夜不歸宿、打架斗毆、賭博等不良行為；2、不得脫離監(jiān)護(hù)；3、嚴(yán)重不良行為矯治4、不良少年工讀制度53/167六、學(xué)生傷害事故處理方法年3月26日經(jīng)教育部部務(wù)會(huì)議討論經(jīng)過(guò)，自年9月1日起施行。54/1671、目標(biāo)：主動(dòng)預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校正當(dāng)權(quán)益；2、適用范圍：在學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任校舍、場(chǎng)地、其它教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果事故處理。55/167七、《國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》1、學(xué)前教育納入規(guī)劃破解城鎮(zhèn)“入園難”；2、縮小校際差距處理?yè)裥ｋy題3、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷兒女有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試56/1674、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)給學(xué)生更多發(fā)展空間；5、逐步實(shí)施中等職業(yè)教育無(wú)償制度；6、推進(jìn)政校分開(kāi)管辦分離逐步取消高校行政級(jí)別；7、高校分類(lèi)入學(xué)考試讓不一樣人有多重選擇57/1678、教師工資不低于公務(wù)員保障教師安心從教9、在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職務(wù)（職稱(chēng)）10、糾正對(duì)民辦學(xué)校歧視勉勵(lì)出資辦學(xué)58/167綱要三大戰(zhàn)略：1、基本實(shí)現(xiàn)教育當(dāng)代化；2、基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)；3、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。59/167幼兒：---八、《幼稚園工作規(guī)程》1996年3月9日頒布1996年6月1日實(shí)施國(guó)家教委制訂60/167解讀：1、幼稚園是基礎(chǔ)教育組成部分，是學(xué)校教育制度基礎(chǔ)階段；2、適齡兒童：3-6（7）周歲3、學(xué)制：3年；允許設(shè)1年或2年學(xué)制4、體制：全日制、半日制、定時(shí)制、季節(jié)制、寄宿制5、入園嚴(yán)格體檢、禁止測(cè)試；61/167九、《中小學(xué)幼稚園安全管理方法》.6.30頒布.9.1實(shí)施62/167十、《幼稚園管理?xiàng)l例》1989.8.20國(guó)務(wù)院同意1989.9.11國(guó)家教委公布1990.2.1開(kāi)始實(shí)施63/167十一、幼稚園教育指導(dǎo)綱要.7頒布.9試行幼稚園教育內(nèi)容：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)64/167第二節(jié)：教師權(quán)利與義務(wù)一、教師權(quán)利內(nèi)涵1、含義：教師依法享受某種權(quán)能和利益。2、教師權(quán)利：（1）要求他人恪守教師法等法律或推行法律義務(wù)請(qǐng)求權(quán)；（2）按照自己自由意志做出教師法等法律所賦予主動(dòng)行為權(quán)；（3）受侵害時(shí)向國(guó)家機(jī)關(guān)申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)。65/167二、教師基本權(quán)利1、教師公民權(quán)政治權(quán)利宗教信仰權(quán)平等權(quán)人身權(quán)文化教育權(quán)經(jīng)濟(jì)權(quán)監(jiān)督權(quán)66/1672、教師職業(yè)權(quán)利（1）教育教學(xué)權(quán)（2）學(xué)術(shù)研究權(quán)（3）管理學(xué)生權(quán)（4）酬勞待遇權(quán)（5）參加管理權(quán)（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)67/167三、新《義務(wù)教育法》關(guān)于教師權(quán)利要求1、各級(jí)政府保障義務(wù)教育教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇2、義務(wù)教育教師平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員3、義務(wù)教育階段特殊教育教師享受補(bǔ)助津貼68/167四、教師義務(wù)定義：教師依據(jù)《教育法》、《教師法》及其它法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須推行責(zé)任。表現(xiàn)形式：（1）主動(dòng)義務(wù)（2）禁止性義務(wù)（3）義務(wù)人侵犯他人權(quán)利和利益時(shí)，接收國(guó)家強(qiáng)制力保障其意義推行。69/167五、教師基本義務(wù)：1、擁護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)義務(wù)；2、遵紀(jì)遵法，為人師表3、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益義務(wù)；4、保衛(wèi)祖國(guó)和依法服兵役義務(wù)5、依法納稅義務(wù)70/167六、新《義務(wù)教育法》要求教師義務(wù)1、遵紀(jì)遵法，為人師表2、教育教學(xué)義務(wù)（實(shí)施計(jì)劃，完成使命）3、思想教育義務(wù)（思政教育，開(kāi)展活動(dòng)）4、尊重學(xué)生人格（關(guān)心學(xué)生，助其成才）5、保護(hù)學(xué)生權(quán)益（保護(hù)學(xué)生，預(yù)防傷害）6、提升水平（政治學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平）71/167第三節(jié)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)一、學(xué)生權(quán)利1、參加教育教學(xué)權(quán)參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)、使用教學(xué)設(shè)施權(quán)2、取得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)3、取得學(xué)業(yè)證書(shū)權(quán)（1）取得公正評(píng)價(jià)權(quán)；（2）取得學(xué)業(yè)證書(shū)4、申訴起訴權(quán)5、法定其它權(quán)72/167二、教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生權(quán)利保護(hù)1、教師保護(hù)學(xué)生人身安全危險(xiǎn)時(shí)教師挺身而出；教師須盡到保護(hù)義務(wù)；2、教師要尊重學(xué)生受教育權(quán)不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)；不得隨意缺課3、教師要尊重學(xué)生人格4、教師要尊重學(xué)生生命健康權(quán)5、教師要尊重學(xué)生人身自由權(quán)6、教師不得侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)7、教師要尊重學(xué)生隱私權(quán)8、教師要注意保護(hù)本身權(quán)益73/167第三章：教師職業(yè)道德規(guī)范74/167第一節(jié)：教師職業(yè)道德一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》1、愛(ài)國(guó)遵法----教師職業(yè)基本要求2、愛(ài)崗敬業(yè)----教師職業(yè)本質(zhì)要求3、關(guān)愛(ài)學(xué)生----師德靈魂4、教書(shū)育人----教師天職5、為人師表----教師職業(yè)內(nèi)在要求6、終生學(xué)習(xí)----教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭動(dòng)力75/167二、《中小學(xué)班主任工作條例》四大亮點(diǎn)：（1）明確了班主任工作量：另加教師工作量標(biāo)準(zhǔn)二分之一；（2）提升了班主任經(jīng)濟(jì)待遇；（3）確保班主任教育學(xué)生權(quán)力（4）強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校工作中主要地位。76/167第二節(jié)：教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范思想行為規(guī)范教學(xué)行為規(guī)范人際行為規(guī)范77/167二、教師需處理幾大關(guān)系1、師生關(guān)系：師生平等公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；寬容學(xué)生缺點(diǎn)；慎用懲戒；拒絕體罰78/1672、教師與家長(zhǎng)關(guān)系（1）建立平等關(guān)系（2）良好溝通習(xí)慣（3）換位思索79/1673、教師與同事關(guān)系交往技巧：（1）時(shí)常給予微笑和贊美（2）學(xué)會(huì)調(diào)控自己情緒（3）主動(dòng)主動(dòng)地交往80/1674、教師與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系（1）了解領(lǐng)導(dǎo)需要自尊需要成就需要交往需要（2）爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持尊重領(lǐng)導(dǎo)，相信領(lǐng)導(dǎo)努力工作，作出成績(jī)主動(dòng)溝通，爭(zhēng)取支持81/167第四章：文化素養(yǎng)82/167第一節(jié)：中國(guó)歷史一、原始社會(huì)1、原始人群（1）元謀人：已知中國(guó)境內(nèi)最早人類(lèi)，距今170萬(wàn)年（2）藍(lán)田人：距今80萬(wàn)年（3）北京人：距今50萬(wàn)年，已使用天然火。83/1672、氏族社會(huì)：（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化--“彩陶文化”（2）父系氏族：龍山文化、大汶口文化----黑陶文化84/167二、奴隸社會(huì)1、夏朝：大禹之子夏啟破禪讓而開(kāi)世襲之先河，建中國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家“夏朝”。2、商湯打敗夏桀，夏朝滅；3、夏歷成為我國(guó)最早歷法。85/1672、商朝：（1）湯建商，武王滅紂；（2）商已經(jīng)有文字，甲骨文可證3、周朝（1）西周：中國(guó)奴隸社會(huì)鼎盛時(shí)期周禮：吉、兇、軍、賓、嘉宗法制度：族制系統(tǒng)86/167（1）東周春秋：公元前770-公元前475，周平王遷都洛邑，史稱(chēng)東周，春秋開(kāi)始，有春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公；戰(zhàn)國(guó)：公元前475-公元前2，戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦；商鞅變法：秦孝公用商鞅變法：廢田畝、建縣制87/167三、封建社會(huì)1、秦朝（公元前221-公元前2）（1）秦王嬴政公元前2滅六國(guó)統(tǒng)一中原（2）統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣；（3）北擊匈奴：公元前2蒙恬30萬(wàn)大軍北伐（4）秦長(zhǎng)城，西起臨洮，東起遼東--萬(wàn)里長(zhǎng)城（5）南統(tǒng)百越：（6）陳勝吳廣起義：史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義（7）秦王朝滅亡：公元前2劉邦入關(guān)，秦王子?jì)胪督?8/1672、漢朝（前202-公元2）：（1）西漢：2楚漢之爭(zhēng)項(xiàng)羽死，劉邦建漢，定都洛陽(yáng)，后遷長(zhǎng)安漢初“無(wú)為而治”，休養(yǎng)生息，文景之治漢武帝“推恩令”罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)89/167（2）東漢公元25年劉秀在鄗城稱(chēng)帝，史稱(chēng)東漢東漢至2，共歷194年光武中興90/167秦漢時(shí)期科技與藝術(shù)數(shù)學(xué)：（1）漢武帝時(shí)期《周髀算經(jīng)》，勾股定律；（2）漢朝《九章算術(shù)》，標(biāo)志著我國(guó)古代數(shù)學(xué)完整體系形成91/167天文：漢朝《漢書(shū).五行志》相關(guān)于黑子統(tǒng)計(jì)；長(zhǎng)沙馬王堆出土《五星占》是我國(guó)最早天文著作；漢安帝時(shí)，張衡渾天儀，132年又創(chuàng)造了候風(fēng)地動(dòng)儀92/167醫(yī)學(xué)：秦漢時(shí)期建立中醫(yī)體系；西漢：最早藥品學(xué)著作《神農(nóng)本草經(jīng)》東漢：最早醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》東漢名醫(yī)：華佗、張仲景造紙術(shù)：東漢和帝時(shí)“蔡侯紙”93/1674、三國(guó)兩晉南北朝（1）2，官渡之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)勝袁紹；（2）2，赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍破曹；（3）三國(guó)鼎立“魏蜀吳”（4）西晉統(tǒng)一：265年司馬炎宮廷政變，西晉建立；3匈奴占領(lǐng)長(zhǎng)安，西晉滅亡94/167文化與藝術(shù)圓周率：南朝祖沖之求算出圓周率是3.1415926至3.1415927之間463年祖沖之創(chuàng)建“大明歷”，一年365天賈思勰《齊民要術(shù)》我國(guó)現(xiàn)存最完整農(nóng)書(shū)、世界最早農(nóng)書(shū)；馬鈞創(chuàng)造指南車(chē)，創(chuàng)造龍骨水車(chē)酈道元《水經(jīng)注》95/1675、隋唐時(shí)期581年楊堅(jiān)廢周靜帝自立，隋朝建立；廢九品中正制，設(shè)三省六部、創(chuàng)建科舉；隋煬帝修建大運(yùn)河6李淵篡隋，唐朝建立貞觀之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位683年高宗子李顯即位，是為中宗690年武則天稱(chēng)帝，是為中國(guó)唯一女皇帝開(kāi)元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；安史之亂：755年節(jié)度使史思明、安祿山叛亂，唐朝名存實(shí)亡875年王仙芝、黃巢起義96/1676、五代遼宋夏金元（1）五代十國(guó)：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；（2）耶律阿保機(jī)：創(chuàng)制契丹文字，遼太祖（3）陳橋兵變：960年趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變；（4）元昊建夏：1038年元昊稱(chēng)大夏國(guó)皇帝，黨項(xiàng)族；（5）東北女真滅遼建金（6）1127年趙構(gòu)稱(chēng)帝，是為宋高宗97/16712，成吉思汗統(tǒng)一蒙古1271年忽必烈改國(guó)號(hào)為元，1276年南宋滅亡元朝是我國(guó)疆域最遼闊朝代行省制和宣政院（管佛教和藏族事務(wù)）98/1677、明清時(shí)期：1368年朱元璋在應(yīng)天稱(chēng)帝，明朝建立明朝專(zhuān)制統(tǒng)治加強(qiáng)；鄭和下西洋李自成農(nóng)民起義1644年明覆滅1644年清軍攻占北京，順治逐步統(tǒng)一全國(guó)99/167三、中國(guó)近代史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；1841年英軍占領(lǐng)香港；1842年簽署《南京條約》太平天國(guó)：1851年洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義；1853年攻占南京100/167洋務(wù)運(yùn)動(dòng)臺(tái)灣建?。?885年10月，劉銘傳第一任巡撫；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：1895年馬關(guān)條約：1895.3戊戌變法：1898.6義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：英，俄、日、法、德、美、意、奧辛丑條約：1901.9；101/167第二節(jié)：世界歷史一、古代史1、埃及是世界上最早奴隸制國(guó)家；2、古巴比倫王國(guó)：《漢謨拉比法典》3、波斯帝國(guó)大流士改革4、古印度：種姓制度5、佛教產(chǎn)生：釋迦牟尼佛公元前6世紀(jì)創(chuàng)建6、古希臘荷馬時(shí)代，荷馬史詩(shī)《伊利亞特》、《奧德賽》7、斯巴達(dá)：貴族軍事專(zhuān)制統(tǒng)治；雅典：奴隸主共和制8、馬其頓帝國(guó)：102/1679、羅馬奴隸制共和國(guó)10、斯巴達(dá)克起義：古代歷史上規(guī)模最大一次奴隸起義11、基督教興起：1世紀(jì)103/167文藝復(fù)興三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》；薄伽丘《十日談》繪畫(huà)三杰：達(dá)芬奇、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾104/167二、近代史：1、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命：導(dǎo)火索：1638年蘇格蘭人民起義開(kāi)始標(biāo)志：1640年查理一世議會(huì)被否后新議會(huì)召開(kāi)結(jié)果：1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，確立君主立憲2、英國(guó)工業(yè)革命1733年凱伊創(chuàng)造飛梭；1785年卡特來(lái)創(chuàng)造水力織布機(jī)；瓦特改良蒸汽機(jī)；18（美）富爾敦制造第一艘汽船；18（英）史蒂芬孫創(chuàng)造火車(chē)機(jī)車(chē)105/1673、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與建國(guó)1775年萊克星頓槍聲；1776.7.4，杰斐遜公布《獨(dú)立宣言》，美利堅(jiān)合眾國(guó)成立。4、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命1789.7.14，巴黎人民起義，革命開(kāi)始；1789.8.26法國(guó)議會(huì)經(jīng)過(guò)《人權(quán)宣言》，革命成功法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是這一時(shí)期最徹底最成功革命106/1675、科學(xué)社會(huì)主義誕生（1）1847.6：共產(chǎn)主義者同盟成立；（2）1848.4《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義誕生6、1861.3.3俄沙皇廢除農(nóng)奴制；7、林肯領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》8、日本經(jīng)過(guò)明治維新走上資本主義道路107/1679、1862普魯士鐵相俾斯麥推行改革；1871年德意志帝國(guó)成立，德意志統(tǒng)一；10、1861.3意大利王國(guó)成立；11、1864.9第一國(guó)際成立12、1871.3.18世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)“巴黎公社”成立；108/167三、當(dāng)代史：1、第一次世界大戰(zhàn)：同盟國(guó)“德奧意”；協(xié)約國(guó)“英法俄”1914.6.28奧匈帝國(guó)王儲(chǔ)被殺，一戰(zhàn)暴發(fā)；1918.11.11德國(guó)投降，一戰(zhàn)結(jié)束；2、十月革命：1971.11.7，列寧領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命推翻了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，開(kāi)辟人類(lèi)歷史新紀(jì)元；3、巴黎和約與《凡爾賽和約》：1919.1協(xié)約國(guó)處置戰(zhàn)敗同盟國(guó)和約；4、《九國(guó)條約》打破日本獨(dú)霸中國(guó)局面，使中國(guó)回到多國(guó)共同支配局面。109/1675、共產(chǎn)國(guó)際成立：1919.3.2列寧主導(dǎo)下共產(chǎn)國(guó)際成立。6、蘇聯(lián)社會(huì)主義制度建立：1922.12，蘇共一大召開(kāi)，成立蘇聯(lián)；1936，蘇共八大經(jīng)過(guò)蘇聯(lián)新憲法，標(biāo)志著蘇聯(lián)社會(huì)主義制度確實(shí)立。7、二戰(zhàn)：慕尼黑陰謀：1938.9.28，英法與德意首腦在慕尼黑會(huì)晤，將蘇臺(tái)德區(qū)割讓給德國(guó)；1939.9.1德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)暴發(fā)；1940.9德意日締結(jié)同盟條約1941.6.22.德國(guó)全方面進(jìn)攻蘇聯(lián)；1942夏斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利，成二戰(zhàn)拐點(diǎn)；1941.12.7，日本偷襲珍珠港，美英對(duì)日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)；1941.8，羅斯福、丘吉爾簽署《大西洋憲章》，1942.1中美英蘇等26過(guò)發(fā)表共同宣言，贊同《大西洋憲章》，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)建立；110/1671943.9.3意大利投降，法西斯同盟國(guó)開(kāi)始瓦解1943.11，中美英《開(kāi)羅宣言》1944.6.6.諾曼底登陸成功，史上最大兩棲登陸1945.2雅爾塔會(huì)議確定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)；1945.4蘇軍攻入柏林，希特勒自殺；1945.5.8德國(guó)投降，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束1945.7，蘇美英簽署《波茨坦公告》1945.8美國(guó)向廣島、長(zhǎng)崎投下原子彈，8月8日蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)，1945.8.15日本投降，9月2日日本簽署投降書(shū)，二戰(zhàn)結(jié)束。111/1678、聯(lián)合國(guó)成立：1943.10中美英蘇首次提出建立聯(lián)合國(guó)；1945.4.25聯(lián)合國(guó)大會(huì)在舊金山盛大開(kāi)幕；6.25經(jīng)過(guò)《聯(lián)合國(guó)憲章》9、戰(zhàn)后世界格局北約：美英加法等；華約：蘇保匈德等美蘇爭(zhēng)霸蘇聯(lián)解體：1985戈?duì)柊蛦谭蛘胃母镆l(fā)思想混亂；1990年蘇聯(lián)放棄共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施多黨制；1991.12獨(dú)聯(lián)體成立，蘇聯(lián)解體。112/167第三節(jié)：中外科技發(fā)展史一、中國(guó)科技發(fā)展成就1、古代（1）四大創(chuàng)造：造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、指南針、火藥（2）天文歷法：《尚書(shū)》記載日食（人類(lèi)最早統(tǒng)計(jì)）；商代出現(xiàn)陰陽(yáng)歷；《春秋》記載哈雷彗星；石申《甘石星經(jīng)》繪制人類(lèi)第一張星象表；《漢書(shū).五行志》最早太陽(yáng)黑子統(tǒng)計(jì)；張衡創(chuàng)造地動(dòng)儀；祖沖之圓周率，隋唐僧一行第一次對(duì)子午線(xiàn)長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量；郭守敬繪制恒星2500顆113/167（3）醫(yī)學(xué)成就戰(zhàn)國(guó)：扁鵲“望聞問(wèn)切”、“脈學(xué)之宗”；東漢張仲景“醫(yī)圣”《傷寒雜病論》東漢末神醫(yī)華佗創(chuàng)造“麻沸散”；唐代孫思邈《千金方》；《唐本草》世上最早由國(guó)家編訂和頒布藥典；明代李時(shí)珍《本草綱目》；傳統(tǒng)四大醫(yī)學(xué)經(jīng)典：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》114/167（4）數(shù)學(xué)最早采取十進(jìn)制殷商時(shí)四則運(yùn)算戰(zhàn)國(guó)時(shí)乘法口訣商代商高發(fā)覺(jué)勾股定律《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》最著名數(shù)學(xué)著作三國(guó)劉徽割補(bǔ)法求圓周率南北朝祖沖之圓周率：3.1415926（7）115/1672、新中國(guó)科技成就1956.7：沈陽(yáng)飛機(jī)廠制出第一駕噴氣式飛機(jī)；1958.6、長(zhǎng)春一汽造出第一輛紅旗轎車(chē)；1959.9在黑龍江發(fā)覺(jué)“大慶油田”；1960年中國(guó)第一枚地對(duì)地導(dǎo)彈研制成功1964.10.16，中國(guó)第一顆原子彈爆炸；1965年人工合成胰島素，世界第一；1966年陳景潤(rùn)證實(shí)哥德巴赫猜測(cè)；1967.第一顆氫彈試爆成功；1970.4.24第一顆人造衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道，播放《東方紅》1971.8，第一艘核潛艇下水；1973年世界“雜交水稻之父”袁隆平培養(yǎng)“秈型雜交水稻”成功116/1671980，我國(guó)向太平洋發(fā)射火箭試驗(yàn)成功；1981.9.20實(shí)現(xiàn)一箭多星；1983第一臺(tái)億次計(jì)算機(jī)系統(tǒng)銀河計(jì)算機(jī)研制成功1983.10王永民創(chuàng)造五筆字型漢字輸入法1984.12.30，南極長(zhǎng)城站建立；1989.9.26，南極中山站落成1984，大亞灣核電站開(kāi)工興建；1994.建成；1988，中國(guó)第一座高能加速器電子對(duì)撞機(jī)對(duì)撞成功1993.10，曙光一號(hào)大型計(jì)算機(jī)研制成功，世界領(lǐng)先；1994年長(zhǎng)江三峽實(shí)現(xiàn)大江截流；1999.6首赴北極科考.11.29國(guó)防科大類(lèi)人型機(jī)器人問(wèn)世；人類(lèi)基因組中國(guó)卷率先繪制完成；青藏鐵路通車(chē)南極昆侖站建立.11.14，世界最快超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”117/167二、世界科技史1、1543波蘭哥白尼《天體運(yùn)行論》、日心說(shuō)；2、17英國(guó)哈雷發(fā)表《彗星天文學(xué)論說(shuō)》，哈雷彗星；1509，意大利伽利略做自由落體三定律試驗(yàn)1666英國(guó)牛頓發(fā)覺(jué)萬(wàn)有引力定律；1628，英國(guó)哈維發(fā)覺(jué)血液循環(huán)；1637年法國(guó)笛卡爾創(chuàng)建解析幾何1665-1676牛頓和萊布尼茨創(chuàng)建微積分118/1671752美國(guó)富蘭克林創(chuàng)造避雷針1765，英國(guó)哈格里沃斯創(chuàng)造珍妮紡紗機(jī)1765-1787英國(guó)瓦特改良蒸汽機(jī)；1822，法國(guó)安培創(chuàng)造安培定律；1826，德國(guó)歐姆發(fā)覺(jué)歐姆定律；1831年英國(guó)法拉第發(fā)覺(jué)電磁感應(yīng)1840年英國(guó)焦耳發(fā)覺(jué)焦耳定律1859年英國(guó)達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》生物進(jìn)化論119/167第四節(jié)：科學(xué)常識(shí)（自學(xué)）自學(xué)重點(diǎn)：電磁波核裂變電磁理論相對(duì)論人類(lèi)基因組計(jì)劃生態(tài)科學(xué)120/167第五節(jié)：文學(xué)常識(shí)一、天文歷法四象：左青龍、右白虎、南朱雀、北玄武；五更：一鼓：19-21點(diǎn)；二鼓：21-23點(diǎn)；三鼓：23-1點(diǎn)；四鼓：1-3點(diǎn)；五更：3-5點(diǎn)；二十四節(jié)氣：春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。121/167干支：天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥六十甲子：甲子?乙丑?丙寅?丁卯?戊辰?己巳?庚午?辛未?壬申?癸酉甲戌?乙亥?丙子?丁丑?戊寅?己卯?庚辰?辛巳?壬午?癸未甲申?乙酉?丙戌?丁亥?戊子?己丑?庚寅?辛卯?壬辰?癸巳甲午?乙未?丙申?丁酉?戊戌?己亥?庚子?辛丑?壬寅?癸卯甲辰?乙巳?丙午?丁未?戊申?己酉?庚戌?辛亥?壬子?癸丑甲寅?乙卯?丙辰?丁巳?戊午?己未?庚申?辛酉?壬戌?癸亥

122/167二、古代稱(chēng)謂（p168-169）三、風(fēng)俗禮儀：少數(shù)民族禁忌：蒙古族忌坐在蒙古包西北角；藏族家有病人或婦女生育忌諱生人入內(nèi)；哈薩克族忌諱他人當(dāng)面數(shù)他家牲畜；佰族忌諱他人摸頭和耳朵，忌向少女送飾物和香煙；哈尼族忌諱他人到產(chǎn)婦家借家俱；景頗族忌諱用手搖熟睡人；錫伯族忌吃狗肉；鄂倫春族忌比人說(shuō)長(zhǎng)輩名字和死人名字；怒族忌諱拒接贈(zèng)予禮品回族、維族、哈塞克族等忌吃豬肉，忌吃動(dòng)物血和自死動(dòng)物。123/167四、古代地理1、中國(guó)：古代：中原地域，現(xiàn)：中華人民共和國(guó)；2、中華：古代：中原地域，現(xiàn)：中國(guó)別稱(chēng)；3、九州：徐州、冀州、兗（yan）州、青州、揚(yáng)州、荊州、梁州、雍州和豫州；4、五岳：東岳泰山（1545米，山東泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡陽(yáng)）、西岳華山（2155米，陜西華陰）、北岳恒山（米，山西渾源縣）、中岳嵩山（1492米，河南登封）5、江左=江東；江表=江南6、古代別稱(chēng)：南京--建康、金陵、江寧、白下；揚(yáng)州--廣陵、維揚(yáng)；杭州--臨安、武林；蘇州--姑蘇；福州--三山；成都--錦官城124/167科舉考試：1、童試：皆可參考，合格即為秀才、生員；2、鄉(xiāng)試：秀才參考，合格即為舉人，第一名為解元，其它為舉人；3、會(huì)試：舉人和監(jiān)生參考，合格即為貢生，第一名稱(chēng)為會(huì)元，其余皆為貢生；4、殿試：貢生參考，合格即為進(jìn)士，第一甲進(jìn)士及第，第二甲進(jìn)士出身，第三甲同進(jìn)士出身，第一甲第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花。125/167六、中國(guó)古代藝術(shù)成就：1、張澤端《清明上河圖》2、黃公望《富春山居圖》3、唐寅：《騎驢思?xì)w圖》4、齊白石：《牡丹》5、張大千：《來(lái)人吳中三隱》6、徐悲鴻：《八駿圖》126/1677、達(dá)芬奇，意大利畫(huà)家、雕塑家8、拉斐爾：意大利、《西斯廷圣母》9、羅丹：法國(guó)雕塑家10、畢加索：西班牙藝術(shù)家11、盧梭：法國(guó)畫(huà)家127/16712、甲骨文13、秦朝小篆、漢朝隸書(shū)、曹魏時(shí)期鐘繇楷書(shū)；14、書(shū)圣王羲之《蘭亭序》、《黃庭經(jīng)》15、歐陽(yáng)修、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫16、宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fu）、蔡襄17、，中國(guó)書(shū)法、篆刻藝術(shù)列入聯(lián)合國(guó)非遺名目128/167第六節(jié)：中國(guó)文學(xué)1、《詩(shī)經(jīng)》：第一部詩(shī)歌總集；風(fēng)、雅、頌；2、《尚書(shū)》、《春秋》；《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》；《戰(zhàn)國(guó)策》3、諸子散文：《論語(yǔ)》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》4、屈原：《楚辭》--代表文章《離騷》5、呂不韋《呂氏春秋》和李斯《諫逐客書(shū)》；司馬遷《史記》和班固《漢書(shū)》6、建安詩(shī)歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步詩(shī)；7、唐詩(shī)：初唐四杰--王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；盛唐：田園詩(shī)派：王維、孟浩然；邊塞詩(shī)派：岑參、高適；浪漫主義詩(shī)人：李白（詩(shī)仙）；現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人：杜甫（詩(shī)圣）三吏三別(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》，《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》；新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)：白居易（詩(shī)魔、詩(shī)王）《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》；晚唐：李賀、劉禹錫（詩(shī)豪）、杜牧、李商隱；李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隱、杜牧129/167無(wú)題.李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。130/1678、宋文學(xué)：宋詞（北宋）蘇軾、李煜；李清照、辛棄疾；（南宋）陸游（我國(guó)現(xiàn)存詩(shī)最多詩(shī)人9300多首）唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏；9、元代：元曲（雜劇、散曲、戲劇）元雜四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)；散曲：馬致遠(yuǎn)成就最高戲?。宏P(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)131/16710、明清：小說(shuō)明朝四大奇書(shū)：羅貫中《三國(guó)演義》、施耐庵《水滸傳》、吳承恩《西游記》、蘭陵笑笑生《金瓶梅》；白話(huà)小說(shuō)興起：馮夢(mèng)龍“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；凌濛初“二拍”《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》清代文學(xué)：《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》為代表132/167二、當(dāng)代文學(xué)1、1915.9：陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》后更名《新青年》，新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始；胡適《文學(xué)改革芻議》；魯迅《狂人日志》2、文學(xué)研究會(huì)：周作人（魯迅二弟）、鄭振鐸、矛盾（沈雁冰）、葉圣陶（葉紹鈞）等人發(fā)起；主要作家：葉圣陶、朱自清、冰心（謝婉瑩）；矛盾：長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《蝕》，蝕三部曲：《幻滅》《動(dòng)搖》、《追求》；農(nóng)村三部曲：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》3、創(chuàng)造社：1921.6留日文人組成，發(fā)起人：郭沫若、郁達(dá)夫4、新月社：1923年成立：發(fā)起人：胡適、徐志摩、聞一多、梁實(shí)秋5、語(yǔ)絲社：1924年成立，發(fā)起人：林語(yǔ)堂、俞平伯；6、南國(guó)社：1927年成立，發(fā)起人：田漢、歐陽(yáng)予倩、徐志摩、徐悲鴻、周信芳等133/167中國(guó)當(dāng)代文學(xué)三部曲：★巴金三套三部曲：激流三部曲：《家》《春》《秋》愛(ài)情三部曲：《霧》《雨》《電》抗戰(zhàn)三部曲：《火》一二三部★郭沫若兩套三部曲女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》漂流三部曲：《歧路》《煉獄》《十字架》★茅盾兩套三部曲：蝕三部曲：《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》農(nóng)村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》★李喬寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤燈》★金庸射雕三部曲：《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》★梁羽生唐代三部曲：《大唐游俠傳》《龍鳳寶釵緣》《慧劍心魔》134/1677、左翼作家聯(lián)盟（左聯(lián)）：1930.3.2成立，魯迅、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等任常委；8、鴛鴦蝴蝶派：在上?！笆镅髨?chǎng)”形成文學(xué)流派；9、建國(guó)以后，小說(shuō)家趙樹(shù)理《三里灣》、周立波《山鄉(xiāng)巨變》；詩(shī)歌艾青《大堰河》、郭小川《青紗帳》；戲劇老舍《茶館》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、楊朔、李若冰、劉白羽10、文革時(shí)期文學(xué)作品：八個(gè)“樣板戲”：《智取威虎山》、《海港》、《紅燈記》、《沙家浜》、《奇襲白虎團(tuán)》、《紅色娘子軍》、《白毛女》及交響音樂(lè)《沙家浜》。小說(shuō)：浩然《金光大道》135/16711、新時(shí)期文學(xué)：傷痕文學(xué)：劉心武《班主任》、盧新華《傷痕》；反思文學(xué)：王蒙《雜色》、張賢亮《綠化樹(shù)》、馮驥才《??！》、梁曉聲《雪城》、張抗抗《隱形伴侶》、老鬼《血色黃昏》、梁曉聲《這是一片神奇土地》《今夜有暴風(fēng)雪》12、矛盾文學(xué)獎(jiǎng)13、朦朧詩(shī)派136/167第七節(jié)：外國(guó)文學(xué)史（208-220）137/167第八節(jié)：兒童文學(xué)（幼：幼兒文學(xué)）1、兒童文學(xué)“三大母題”：愛(ài)母題、頑童母題、自然母題；2、作品：卡羅爾（英.數(shù)學(xué)家）：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》；達(dá)爾（英）：《查理和巧克力工廠》；亞米契斯（意大利）：《愛(ài)教育》；伯勒斯（英）：《人猿泰山》；格拉洛芙（瑞典）：《騎鵝歷險(xiǎn)記》；格雷厄姆（英）：《柳林風(fēng)聲》；蒙哥馬利（加）：《綠山墻安妮》；托爾金（英國(guó)）：《哈比人歷險(xiǎn)記》；138/167安東尼（法）：《小王子》科洛迪（意）：《木偶奇遇記》王爾德（俄）：《高興王子》格林弟兄（德）：《白雪公主》葉圣陶（中）：《稻草人》邁克爾·恩德（德）：《說(shuō)不完故事》安徒生（丹）：《安徒生童話(huà)》凱瑟琳.羅琳（英）：《哈利.波特》弗蘭克.鮑姆（美國(guó)）：《綠野仙蹤》139/167第九節(jié)：藝術(shù)鑒賞1、命題和范圍（1）定義：受眾憑借藝術(shù)作品而開(kāi)展一個(gè)主動(dòng)、主動(dòng)審美再創(chuàng)造活動(dòng)。（2）性質(zhì)：人們對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行非反思性審美接收活動(dòng)。（3）特征：A、充滿(mǎn)感性與理性統(tǒng)一B、充滿(mǎn)情感和想象C、充滿(mǎn)主動(dòng)主動(dòng)審美再創(chuàng)造D、充滿(mǎn)審美同感和個(gè)人審美偏愛(ài)與差異140/167二、藝術(shù)鑒賞活動(dòng)展開(kāi)基本條件1、藝術(shù)品必須含有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價(jià)值審美對(duì)象；2、鑒賞者必須是含有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識(shí)、生活閱歷、審美能力審美主體；3、鑒賞者必須和審美鑒賞對(duì)象之間建構(gòu)起對(duì)應(yīng)審美關(guān)系141/167三、藝術(shù)鑒賞意義：1、藝術(shù)品須經(jīng)過(guò)鑒賞者再創(chuàng)造才能發(fā)揮社會(huì)意義和美學(xué)價(jià)值；2、受眾在鑒賞中審美再創(chuàng)造是主動(dòng)主動(dòng)；3、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作一樣都是本身主體力量在審美活動(dòng)中自我必定與自我實(shí)現(xiàn)；142/167四、藝術(shù)鑒賞力培養(yǎng)與提升1、優(yōu)異作品鑒賞實(shí)踐；2、掌握藝術(shù)基本知識(shí)和規(guī)律3、學(xué)習(xí)一定歷史、文化知識(shí)4、積累生活經(jīng)歷與生活閱歷5、接收美育和藝術(shù)教育五、藝術(shù)鑒賞中心理現(xiàn)象1、鑒賞中多樣性與一樣性2、鑒賞中保守性與變異性143/167六、藝術(shù)鑒賞審美心理1、注意2、感知3、聯(lián)想4、想象5、情感6、了解七、藝術(shù)鑒賞審美過(guò)程1、審美知覺(jué)2、審美體驗(yàn)3、審美升華八、藝術(shù)鑒賞普通規(guī)律在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用1、充分琢磨作品內(nèi)涵2、引導(dǎo)受教育者主動(dòng)參加3、為受教育者提供理性指導(dǎo)4、自主探究、實(shí)現(xiàn)教育功效144/167第五章：教師基本能力145/167第一節(jié)：信息處理能力一、工具書(shū)檢索與利用1、工具書(shū)種類(lèi)：字典、辭典、書(shū)目、多音、年鑒、手冊(cè)、年表、圖譜、政書(shū)、類(lèi)書(shū)和百科全書(shū)2、工具書(shū)檢索普通程序確定檢索范圍選擇適當(dāng)工具書(shū)檢索摘錄與復(fù)制整理資料146/167二、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用1、圖書(shū)檢索：2、中國(guó)期刊網(wǎng)3、網(wǎng)頁(yè)搜索三、信息處理1、信息篩選與分類(lèi)（1）篩選：判別真?zhèn)?、判定價(jià)值；（2）分析：歸納與演繹、比較與分類(lèi)、分析與綜合、定量與定性、系統(tǒng)分析（3）提煉：（4）綜合147/1672、信息傳遞（1）口頭傳遞（2）書(shū)面?zhèn)鬟f（3）電信傳遞3、信息存放要求：信息要有價(jià)值、要方便利用、要當(dāng)代化148/167四、利用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理1、測(cè)驗(yàn)種類(lèi)：（1）常模參考測(cè)驗(yàn)：參考被試群體實(shí)際水平解釋分?jǐn)?shù)測(cè)驗(yàn)；（2）目標(biāo)參考測(cè)驗(yàn)：參考被測(cè)到達(dá)目標(biāo)程度來(lái)解釋測(cè)驗(yàn)。2、測(cè)量要素（1）參考點(diǎn)（2）統(tǒng)一單位（3）測(cè)量工具149/1673、數(shù)據(jù)處理：難度：試卷難以程度區(qū)分度：試卷對(duì)不一樣考生知識(shí)、能力水平判別程度信度：衡量測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)一致性或可靠性指標(biāo)；效度：測(cè)驗(yàn)有效性或準(zhǔn)確性指標(biāo)。五、課件制作（p242）150/167第二節(jié)：邏輯思維能力一、邏輯基礎(chǔ)知識(shí)1、概念：反應(yīng)事物屬性和范圍思維形式；2、內(nèi)涵：反應(yīng)事物特征和本質(zhì)；3、外延：概念適用范圍；結(jié)論：概念內(nèi)涵越多，外延越少；概念內(nèi)涵越少，則外延越多。概念外延之間關(guān)系：全同、全異、真包含、真包含于、交叉關(guān)系151/1674、命題：（1）命題是對(duì)思維對(duì)象有所斷定思維形式；（2）性質(zhì)：必須對(duì)事物情況有所斷定；必須有真和假區(qū)分（3）分類(lèi)：模態(tài)命題；非模態(tài)命題152/167二、推理1、推理：由一個(gè)或幾個(gè)已