浙美版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)說課稿-7. 繽紛花布

浙美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)說課稿-7.繽紛花布一、教學(xué)內(nèi)容概述本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是繽紛花布。通過學(xué)習(xí)這節(jié)課程，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用大大小小色塊進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，從而表現(xiàn)出不同的顏色、形狀、節(jié)奏，讓學(xué)生了解到藝術(shù)是多樣化的。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察各種布料，了解布料的顏色、形狀和節(jié)奏，并學(xué)會(huì)從中獲取靈感；學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩及形狀的組合，進(jìn)行創(chuàng)意的拼貼；學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用語言表達(dá)自己的創(chuàng)作理念，并學(xué)會(huì)欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品；學(xué)生將體驗(yàn)到文化藝術(shù)的美好與魅力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)布料的顏色、形狀和節(jié)奏的觀察；運(yùn)用色彩及形狀的組合，進(jìn)行創(chuàng)意的拼貼；運(yùn)用語言表達(dá)自己的創(chuàng)作理念。教學(xué)難點(diǎn)語言表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠用適當(dāng)?shù)恼Z言藝術(shù)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意；創(chuàng)意的思考能力，讓學(xué)生能夠在藝術(shù)創(chuàng)作過程中表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法；評(píng)價(jià)同伴作品的能力，讓學(xué)生能夠用客觀的視角欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品。四、教學(xué)過程活動(dòng)一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，老師將打印好的不同種類的布料拿給學(xué)生觀看，讓學(xué)生先自由挑選自己喜歡的，然后讓學(xué)生圍繞著自己按照顏色、形狀和節(jié)奏進(jìn)行簡單的分類?；顒?dòng)二：講解與示范老師現(xiàn)在介紹一下本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——繽紛花布?！袄_紛”二字代表的是豐富多彩的顏色。在此次課程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用不同顏色的布料，以及在不同顏色、大小和形狀的布之間運(yùn)用調(diào)和和對(duì)比等手法，進(jìn)行有創(chuàng)意性的拼貼。老師用幻燈片和示范展示一些拼貼案例，包括顏色、形狀和節(jié)奏的組合，同時(shí)也有規(guī)則、順序和平衡的概念讓學(xué)生理解?；顒?dòng)三：課堂實(shí)踐學(xué)生參考老師的示范，自己制作繽紛花布，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性想法。讓學(xué)生在一個(gè)平面圖案中，按照自己選擇的顏色、形狀和節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作。然后老師讓學(xué)生介紹自己的作品，通過他們自己的語言表達(dá)出自己的創(chuàng)作理念，讓學(xué)生通過口語表達(dá)來提高自己的語言能力和溝通表達(dá)能力，同時(shí)也讓每個(gè)學(xué)生在充分展示自己作品的同時(shí)，領(lǐng)略美術(shù)作品溝通的魅力。最后，學(xué)生互相展示自己的創(chuàng)作并互相進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)四：自由實(shí)踐在學(xué)習(xí)了制作繽紛花布思想之后，老師釋放學(xué)生的創(chuàng)造性能力。這一環(huán)節(jié)，就讓學(xué)生自由發(fā)揮，在制作自己的作品過程中讓自己的創(chuàng)造能力充分發(fā)揮，并表現(xiàn)出自己的個(gè)性與想象力。在這個(gè)自由實(shí)踐的環(huán)節(jié)中，不僅讓學(xué)生在制作過程中得到了鍛煉，同時(shí)也為每個(gè)人在自由創(chuàng)造的過程中增添了無限的樂趣?；顒?dòng)五：作品展示和總結(jié)在作品制作結(jié)束后，老師組織學(xué)生集體展示自己的作品，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)和欣賞同班其他同學(xué)作品。同時(shí)老師也會(huì)給學(xué)生做一個(gè)總結(jié)指導(dǎo)。讓學(xué)生回憶這堂課程的收獲和美好的回憶，再結(jié)合學(xué)校美術(shù)教育大綱和教材，總結(jié)本堂課程的主要內(nèi)容和想要學(xué)到或掌握的理念。五、板書設(shè)計(jì)繽紛花布色彩、形狀、節(jié)奏拼貼創(chuàng)作技巧六、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)從以下三個(gè)方面進(jìn)行。學(xué)生的口語表達(dá)能力學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力學(xué)生的創(chuàng)作作品和創(chuàng)作過程的評(píng)估七、教學(xué)參考浙江美術(shù)教育出版社，2021年，浙美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)。趙麟，2016年，創(chuàng)意游戲教學(xué)法在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究，陜西師範(fàn)大學(xué)(陜西)，p28-31。八、備注本節(jié)課程需要提前準(zhǔn)備