第11課 泥玩具（說課稿）人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

第11課泥玩具（說課稿）人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為《泥玩具》。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解泥玩具的制作過程和方法。（2）學(xué)會(huì)用泥巴制作簡單的小動(dòng)物。（3）了解不同泥質(zhì)的特性及其應(yīng)用。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。（2）培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)用泥巴制作簡單的小動(dòng)物。（2）掌握不同泥質(zhì)的特性及其應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的能力。（2）掌握不同泥質(zhì)的特性及其應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.引入（1）教師導(dǎo)入：給學(xué)生介紹泥玩具的相關(guān)知識(shí)，如泥玩具的歷史和種類。（2）學(xué)生講解：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)揮，介紹自己曾經(jīng)制作的泥玩具，或者自己認(rèn)為比較好看的泥玩具。2.學(xué)習(xí)過程（1）制作動(dòng)物模型：教師示范制作小熊或小兔等簡單的小動(dòng)物模型，學(xué)生跟著操作。（2）探究泥質(zhì)的特性：引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中，探究不同泥質(zhì)的特性，了解其應(yīng)用。（3）討論：學(xué)生在制作過程中，可以組隊(duì)進(jìn)行，以小組的形式討論和分享制作的經(jīng)驗(yàn)和成果。3.總結(jié)（1）教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生制作的泥玩具進(jìn)行集體展示和點(diǎn)評(píng)。（2）學(xué)生總結(jié)：學(xué)生回答教師提出的問題，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)（1）教師觀察：教師觀察學(xué)生在制作過程中的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。（2）學(xué)生反饋：學(xué)生在制作過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提供積極的建議和意見。六、教學(xué)資源《泥玩具》人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)七、教學(xué)策略（1）啟發(fā)式教學(xué)策略：通過讓學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)造力。（2）合作學(xué)習(xí)策略：以小組為單位，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作共同制作。（3）經(jīng)驗(yàn)分享策略：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中，分享各種經(jīng)驗(yàn)和技能。八、教學(xué)反思本課程在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中引入了讓學(xué)生發(fā)揮自己的興趣愛好來介紹泥玩具的方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在制作過程中，采取了小組合作的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的溝通和合作意識(shí)。同時(shí)，本課程也能夠促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和審美能力。在后