種子的旅行（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國(guó)通用一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

種子的旅行（教學(xué)設(shè)計(jì)）活動(dòng)概述本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是“種子的旅行”，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生了解種子的基本知識(shí)，以及了解種子在生活中的應(yīng)用和重要性?；顒?dòng)主要包括觀察植物生長(zhǎng)、制作“種子手鏈”、種植小明豆等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)了解種子的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)植物的重要性和作用。培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究和思考能力。培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通、創(chuàng)新等綜合能力。提高學(xué)生的手工制作技能。活動(dòng)內(nèi)容與步驟1.準(zhǔn)備工作購(gòu)買(mǎi)小明豆種子和生長(zhǎng)培養(yǎng)土等材料。搜集與種子和植物相關(guān)的故事和信息，如《小豆芽》等繪本。準(zhǔn)備制作“種子手鏈”的材料：棉線、彩色豆子、玻璃珠等。2.植物觀察在室內(nèi)或室外的觀察臺(tái)上展示多種常見(jiàn)的植物，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，了解植物的不同特征和生長(zhǎng)方式。同時(shí)，讓學(xué)生注意到植物的果實(shí)——種子，了解種子成為新植物的重要作用。3.制作“種子手鏈”將彩色豆子、玻璃珠等不同顏色的材料放入小碗中，讓學(xué)生自由選擇顏色、量取材料。指導(dǎo)學(xué)生使用棉線將彩色材料串在一起，制作“種子手鏈”。引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此回顧植物的成長(zhǎng)、從種子到花果。4.種植小明豆將小明豆種子放入殘花土中，讓學(xué)生一起澆水，觀察小明豆的生長(zhǎng)情況。培養(yǎng)在家種植蔬菜的好習(xí)慣，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。結(jié)合小明豆的名字、特點(diǎn)，開(kāi)展與生活和科學(xué)知識(shí)相關(guān)的課外擴(kuò)展活動(dòng)。5.活動(dòng)總結(jié)讓學(xué)生回憶整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，分享他們的感受和收獲。引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的“種子手鏈”和小明豆帶回家，家長(zhǎng)與孩子一起繼續(xù)關(guān)注植物的生長(zhǎng)和發(fā)展。感謝參與活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與類(lèi)似的生活實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)估結(jié)合活動(dòng)過(guò)程，以開(kāi)放性問(wèn)題和情境式情況評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察、探究和思考能力。結(jié)合手工制作環(huán)節(jié)，以產(chǎn)品分析和過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生的手工制作能力。結(jié)合小明豆種子種植環(huán)節(jié)和生長(zhǎng)觀察，探討學(xué)生在保護(hù)環(huán)境、喜愛(ài)生命等方面的思想意識(shí)，進(jìn)行情感評(píng)價(jià)。以學(xué)生的表現(xiàn)、同伴間的交流、成就感等為指標(biāo)進(jìn)行學(xué)情評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起到動(dòng)物園、植物園、農(nóng)村游玩，增強(qiáng)環(huán)保、生態(tài)、安全等方面的意識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子向生活中的種子、植物、花卉等更多領(lǐng)域去探究學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)孩子動(dòng)手制作、參與設(shè)計(jì)等。加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)情境、科學(xué)知識(shí)、想象世界和感性反思的結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。活動(dòng)心得通過(guò)本次“種子的旅行”綜合實(shí)踐活動(dòng)，一年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、感知等多種方式，了解了植物、種子在生活中的廣泛應(yīng)用、以及愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生們積極參與活動(dòng)，在手工制作、情感體驗(yàn)、