習(xí)作：寫日記 教學(xué)設(shè)計(jì)

中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科小學(xué)語文年級(jí)三年級(jí)2班課程類型新課教師學(xué)校授課日期年月日課題名稱習(xí)作：寫日記教材分析本次習(xí)作的內(nèi)容是學(xué)寫日記。教材呈現(xiàn)出了一則日記，學(xué)生通過交流后，明確寫日記的好處，知道日記里可以寫些什么內(nèi)容，掌握日記的格式。鼓勵(lì)學(xué)生有條理地將事情的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感。只要學(xué)生留心生活，善于捕捉寫作素材，通過課堂上的學(xué)習(xí)、交流，就能寫好日記。學(xué)情分析一、二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)訓(xùn)練了看圖寫話，能夠?qū)懗鐾樁彝暾木渥?，所以，學(xué)習(xí)寫日記并不難。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。能力目標(biāo).結(jié)合例文，了解日記的格式、內(nèi)容及寫日記的好處。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考的好習(xí)慣，并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)用正確的格式、通順完整的語句寫日記難點(diǎn)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣教學(xué)方法：講授法學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備提前一周，引導(dǎo)學(xué)生留心生活，每天擇機(jī)簡(jiǎn)單交流；準(zhǔn)備一個(gè)日記本教學(xué)流程圖繪本導(dǎo)入，激發(fā)興趣→研讀例文，學(xué)習(xí)方法→談話交流，練寫日記教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課引入（5）分鐘二、新課教學(xué)（25）分鐘三、課堂教學(xué)效果反饋（2）分鐘 一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一個(gè)特殊的小客人。它還給我們帶來了它的日記。我們一起來看一看吧。2.課件播放繪本故事《蚯蚓的日記》，指名讀，欣賞圖畫。3.說一說小蚯蚓的日記內(nèi)容帶給自己怎樣的感受。4.過渡：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)寫日記。（板書課題）二、研讀例文，學(xué)習(xí)方法1.學(xué)生自由讀例文，思考交流：這篇日記寫了一件什么事？（寫了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重點(diǎn)段。第2自然段寫了媽媽把“我”的這顆牙齒洗干凈并且收起來了。）2.再讀例文，討論：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別？3.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：（1）格式方面：日記的第一行要寫年、月、日，星期幾及天氣情況，然后再寫正文。（2）內(nèi)容方面：寫日記就是記一天中發(fā)生在自己周圍的事，也可以記下自己在某一方面的收獲、體會(huì)等。4.寫日記有什么好處呢？同桌互相說一說，全班匯報(bào)。教師相機(jī)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：（1）可以記錄生活中發(fā)生的點(diǎn)滴事情。（2）能鍛煉和提高自己的寫作能力。（3）可以將回憶記錄下來，看到自己生活中的趣事，以后回憶起來會(huì)很美好。在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，依托例文，在自讀自悟中了解日記的格式和寫法。分析寫的內(nèi)容，讓學(xué)生明白要將日記的重點(diǎn)寫細(xì)膩，就要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等。三、談話交流，練寫日記1.播放輕音樂，學(xué)生回憶一天的所見所聞。同學(xué)們，生活就像異彩紛呈的萬花筒，每一天都會(huì)變幻出精彩的畫面。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者值得寫下來的事情嗎？2.學(xué)生交流題材。（可以是自己做的，也可以是自己看見的、聽說的或想到的有意義的事情。）3.引入范文，再次明確寫作方法：注意日記的格式；寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，要把事情的重點(diǎn)描寫得生動(dòng)、具體；結(jié)尾要談?wù)勛约旱母邢?；用第一人稱來寫。4.練寫草稿：學(xué)生仿照范文的格式把自己選擇的最有意思的事記下來，寫成一篇日記。（教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。）5.謄寫習(xí)作?？傇u(píng)：1.日記格式正確，語言樸實(shí)、親切自然。2.以人物對(duì)話開篇，具有很強(qiáng)的生活性，讀起來特別真切。3.結(jié)尾緊扣文題，表達(dá)了自己想擁有一把吉他的迫切心情，簡(jiǎn)潔明快。再次強(qiáng)調(diào)日記的格式。欣賞圖畫，.說一說小蚯蚓的日記內(nèi)容帶給自己怎樣的感受討論：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別？掌握日記的格式和內(nèi)容該怎么寫。不斷思考，日記該如何寫。實(shí)踐：試著寫日記由生動(dòng)有趣的繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生寫日記的積極性，同時(shí)也是對(duì)日記的內(nèi)容、格式、記日記的好處等有所了解。激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣和愿望，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，依托例文，在自讀自悟中了解日記的格式和寫法。分析寫的內(nèi)容，讓學(xué)生明白要將日記的重點(diǎn)寫細(xì)膩，就要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等。引導(dǎo)學(xué)生回憶交流，學(xué)生相互啟發(fā)，幫助挖掘題材，學(xué)生的日記就能記錄想永久保存在記憶中的事。并且結(jié)合范文進(jìn)一步明確了日記的寫法。這樣扎實(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生定能完成習(xí)作。課堂小結(jié)（分鐘）:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何寫日記，真不錯(cuò)。分層作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇日記。板書設(shè)計(jì):日記