吉林省通化市初中語文七年級期末自測模擬考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．俯瞰（kàn）

哺育（bǔ）

鋒芒畢露（lù）B．碾谷（niǎn）

元勛（xūn）

發(fā)揚(yáng)滋長（zī）C．粗拙（zuō）

瘡疤（chuāng）

忍俊不禁（jīn）D．選聘（pìn）

不妥（tuǒ）

悲天憫人（mǐn）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．赤裸

燒灼

閑暇

苛捐雜稅B．高粱

拖踏

謙遜

誨人不倦C．遺撼

輪廓

幼稚

姍姍來遲D．斑斕

詰問

凜冽

耐人詢味

3、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．不少人對工作不負(fù)責(zé)任，避重就輕，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）B．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。（讓﹒喬諾《植樹的牧羊人》）C．任何不稱職的，或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見這衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）D．大家都去找這可厭的貓，想給它一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。（鄭振鐸《貓》）

4、對下面病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．能否更加有效地推動校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。（是兩面對一面，前后不一致，把“否”去掉）B．我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。（缺少賓語，應(yīng)在“最基本的”的后面加上“權(quán)力”）C．普洱市委、市政府把民族團(tuán)結(jié)工作融入全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局中，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的時代新征程。（“譜寫”和“征程”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“征程”改為“篇章”）D．我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。（“優(yōu)良”與“傳統(tǒng)”搭配不當(dāng)）

二、古詩文默寫

5、經(jīng)典詩文默寫。【在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】

（1）有約不來過夜半，________________。（趙師秀《約客》）

（2）________________，賈生才調(diào)更無倫。（李商隱《賈生》）

（3）莫言下嶺便無難，________________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）

（4）從今若許閑乘月，________________。（陸游《游山西村》）

（5）________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（6）造化鐘神秀，________________。（杜甫《望岳》）

（7）________________，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

（8）馬上相逢無紙筆，________________。（岑參《逢入京使》）

（9）________________，唯聞女嘆息。（《木蘭詩》）

（10）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，________________。（周敦頤《愛蓮說》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀下面文章，完成問題。近期各地紛紛出臺體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語數(shù)外等主課，對此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質(zhì)會因鍛煉時間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學(xué)壓力可能會因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。校外的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞅準(zhǔn)商機(jī)，推出各種速成班，迎合家長心態(tài)。但體育科目不同于文化科目，教師對于運(yùn)動技巧的指導(dǎo)固然重要，但最重要的是學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣，勤加鍛煉。其實(shí)，家長對孩子體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎(chǔ)體能和專項(xiàng)技能測試，長跑、跳遠(yuǎn)、引體向上等傳統(tǒng)測試項(xiàng)目依然會是考試重點(diǎn)，體育分值不會有很大的區(qū)分度。對于考試政策的風(fēng)吹草動，學(xué)校和老師同樣敏感，他們一定會科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本運(yùn)動設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排，體育成績應(yīng)能逐步提高。盲目開展體育培優(yōu)對孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運(yùn)動強(qiáng)度過高對孩子成長利大于弊，有些運(yùn)動項(xiàng)目也不是對各個年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師水平如何，家長也不易驗(yàn)證。筆者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動興趣，提升孩子運(yùn)動技能，使運(yùn)動成為他們自己的終身習(xí)慣。家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，孩子多半會學(xué)得索然無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓(xùn)項(xiàng)目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優(yōu)報名。最初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩”得下去，以后才可能有長久的熱情和堅持。孩子玩得開心，身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標(biāo)則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項(xiàng)運(yùn)動愛好和技能，日后受益終身。參加體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅持久了，精神和氣質(zhì)自然會發(fā)生改變。家長要有長遠(yuǎn)眼光，培育孩子的體育特長不應(yīng)被視作另一場“不能輸在起跑線上”的惡性競爭，更應(yīng)該被看作是孩子良性成長的助推器。（選自《中國教育報》）

(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．體育分值增加到100分，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質(zhì)，會因鍛煉時間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學(xué)壓力可能會因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁。B．作者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動興趣，提升孩子運(yùn)動技能，使運(yùn)動成為他們自己的終身習(xí)慣。C．體育科目不同于文化科目，教師對于運(yùn)動技巧的指導(dǎo)固然重要，但最重要的是學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣，勤加鍛煉。D．體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅持久了，精氣神自然會發(fā)生改變，因而，作者鼓勵每個家長都要培育孩子的體育特長。(2)小雨媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育考試項(xiàng)目培優(yōu)，小雨認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合文章內(nèi)容，請你幫助小雨勸說她媽媽改變主意。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)賢趙五爺①在平安鎮(zhèn)方圓的村子里，村人多稱趙五爺為先生。②趙五爺少時，曾上過三年私塾，那在當(dāng)時的鄉(xiāng)下就算是有學(xué)問的主兒。③鄉(xiāng)里人讀書少，卻素來敬重讀書人。每當(dāng)遇上操辦紅白喜事這等大場面，總少不了邀請趙五爺當(dāng)執(zhí)賓先兒，這角色好比城市里的司儀，是村里主持紅白喜事的頭面人物。④說來也怪，盡管趙五爺對場面上的事駕輕就熟，卻極少主持嫁娶類的紅喜事，鄉(xiāng)鄰找上門時，他都推讓給村西頭執(zhí)賓先兒張二爺。趙五爺?shù)溃骸笆掷锶粲幸煌腼?，就要勻給人半碗?！睆埗斝Φ溃骸斑@個趙老五啊，心里清楚著呢?！雹萑绱艘粊?，主持白喜事就非趙五爺莫屬了。他拿手的有三招：寫家祭、待娘舅和陪酒宴。⑥這家祭猶如官場上的悼詞，自然寫的都是功德。對趙五爺來說不過舉手之勞，可他從不敷衍，總是搜腸刮肚地歸納逝者的優(yōu)點(diǎn)，征詢過主家的意見后，再仔細(xì)斟酌遣詞造句。趙五爺說：“人來世上走一遭，混好混差總要留個名聲不是？”孤寡老人李三爺生前樂善好施，曾供著十幾個貧困人家的孩子上了大學(xué)。李三爺走時，趙五爺憋足了勁為他寫家祭，硬是把自己關(guān)在屋里一天沒出來，時而號啕大哭，時而小聲飲泣，家人敲門不應(yīng)，勸解也不管用，心疼得老伴在室外邊落淚邊數(shù)落：“你個死心眼的榆木疙瘩，寫幾筆盡盡心意就行了，還真拿個棒槌當(dāng)針使嘞？別沒哭活李老三，倒把你搭進(jìn)去?。　钡人迚蛄?，家祭也脫稿了，寫出的家祭讓全村人聽了都哭得昏天黑地。在外打工長了見識的幾個后生見此情景，也擦著眼淚拽個新詞道：“咦——老五爺比那大導(dǎo)演還會煽情哩！”“看這話說得，”旁邊上年紀(jì)的人就不樂意了，“這哪跟哪的事啊，情到這份上還用煽嗎？趙五爺這家祭是用心蘸著血寫成的，字字血，聲聲淚，都是戳人心窩子的話啊。”家人透露，趙五爺寫過那份家祭后，傷感得病了好一陣子。⑦說到待娘舅，趙五爺曾賭氣：“我寧愿一口氣往犄角嶺上的田里挑兩擔(dān)土肥，也不愿在白事場上見一面娘舅?！迸赃叺娜寺犃硕键c(diǎn)頭稱是。鄉(xiāng)村里規(guī)矩多，那娘舅處理家事說一不二，且個頂個難伺候。那年臘月，鐵蛋娘說不行就不行了。平時兄弟仨都把她當(dāng)累贅，相互推脫不愿贍養(yǎng)。等到老娘奄奄一息時，那幾個貨卻都慫包了。你說為啥？那一溜擺開的五個娘舅，長得兇神惡煞，都是野慣了的主兒，那火暴脾氣上來，不把幾個小子揍成柿餅才怪哩。人剛咽氣，兄弟仨就齊刷刷跪倒在趙五爺家門前。“早知今日，何必當(dāng)初啊——”趙五爺那花白的胡子氣得一撅一撅的，末了還得硬著頭皮去料理喪事。發(fā)喪那天，果然就遇上難劈的柴了。到出殯的時辰了，幾個娘舅硬是壓著不讓發(fā)喪，有意讓鐵蛋兄弟在眾人面前丟丑。數(shù)九寒天里，費(fèi)盡周折的趙五爺，對幾個娘舅曉之以理，動之以情，苦苦斡旋，落得口干舌燥，對方依然不依不饒。“動家法——”趙五爺無奈之下使出撒手锏。隨著他一聲厲喝，鐵蛋兄弟瞬間便被幾個壯漢踹跪在老娘舅跟前，搗蒜似的磕頭還不算，直到答應(yīng)把爹孝敬好，供他頤養(yǎng)天年才算完事。那場面，倒也勸醒了不少人家。⑧都說文人好酒，五爺自然也不例外?？傻搅伺憔蒲绲膱雒嫔希鍫攨s十分謹(jǐn)慎，私下里囑咐幫忙的人道：“大家都放機(jī)靈點(diǎn)，這白事宴辦好了是續(xù)情酒，自然為主賓延續(xù)情分；若辦砸了就是散伙酒，咱替主家受過事小，有些主賓定會以此為借口斷絕來往，萬萬不可小覷啊?！蹦悄甏荷希k完張寡婦的喪事，幾個娘家人心里覺得虧，就趁著酒宴上拿執(zhí)賓先兒出氣，要與五爺斗酒。只見幾大海碗燒酒一字?jǐn)[開，面對幾位氣勢洶洶、躍躍欲試的娘家人，坐在酒桌邊的五爺氣定神閑，再三規(guī)勸不下之后，便苦笑著接招了。待到碗空酒下肚，望著被扶出門去的賓客，五爺仍不忘起身相送，之后什么話也沒說，回家連睡了兩天。⑨近些年，年逾八旬的趙五爺就不做執(zhí)賓先兒了，但每遇場面上的事，仍拄著拐杖前來，指點(diǎn)些禮法習(xí)俗。他平時也沒嗜好，閑了就愛喝兩口，酒喝多話就稠，能從前朝古代講起，一直講到當(dāng)下。趙五爺嘴里的故事就像村邊那汪泉水，總也講不完，都是些得理讓人、扶弱濟(jì)困、教人向善的故事。⑩去年秋后的一天夜里，做了一輩子善事的趙五爺如一片在風(fēng)中飄零的樹葉，無聲無息地去了。家人說，老人沒有病，頭天晚飯前還喝了一小盅燒酒，就是老死的。鄉(xiāng)鄰們說，老五爺一輩子行善積德，走也走得安穩(wěn)，不折磨自己，也不折磨兒女，終歸是善人有善報啊。?出殯那天，前來奔喪的人排了整整三里路長。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．趙五爺為樂善好施的李三爺寫祭文時，嘔心瀝血，竭盡全力留住逝者的美名，表現(xiàn)他對自己口碑的珍惜。B．趙五爺賭氣說不愿在白事場上見娘舅，體現(xiàn)了他對鄉(xiāng)村娘舅陋習(xí)的深惡痛絕，以及引導(dǎo)民俗風(fēng)氣的愿望。C．陪酒宴上，趙五爺“氣定神閑”地接招，因?yàn)樗屏看?，知道娘家人的酒量無論如何也無法勝過自己。D．趙五爺熱衷參與鄉(xiāng)村民俗的諸多事務(wù)，至死不渝，在某種程度上對鄉(xiāng)村社會起到積極的教化引導(dǎo)作用。5.本文寫人借鑒古典小說寫人手法，把人物復(fù)雜微妙的心理都隱在事件背后。請仔細(xì)研讀文本，將下面空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。事件把紅喜事推給張二爺主持②______使出撒手锏懲罰不肖子④______心理①______想讓逝者有顏面③________想借故事教育鄉(xiāng)人6.文章第⑥段有三處寫“哭”，請你任選一處，結(jié)合小說塑造人物的方法和技巧，簡要分析這些“哭”的不同內(nèi)涵和作用。

7.聯(lián)系下面鏈接材料，研讀文章⑨⑩兩段，結(jié)合全文內(nèi)容，探究作者寫《鄉(xiāng)賢趙五爺》的用意（寫出兩點(diǎn)即可）?！炬溄硬牧稀苦l(xiāng)賢或以品行崇高而聞名，或以處事開明而望重，最容易引起鄉(xiāng)民的認(rèn)同感，因其特殊的威望、身份、地位，“勸導(dǎo)鄉(xiāng)里，助成風(fēng)化”，維持鄉(xiāng)間社會的禮儀和秩序。

8、閱讀下面的文章，完成問題。木魚餛飩林清玄①深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見多年前舊識的賣餛飩的老人，他開朗依舊，風(fēng)趣依舊，雖然抵不過歲月風(fēng)霜而有一點(diǎn)佝僂了。②四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時常工作到很晚，每天凌晨一點(diǎn)半左右，一陣清越的木魚聲，總是響進(jìn)我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準(zhǔn)時，天天都在凌晨的時間敲響，即使在風(fēng)雨來時也不間斷。③剛開始的時候，木魚聲帶給我一種神秘的感覺，常常令我停止工作，出神地望著窗外的長空，心里不斷地想著：這深夜的木魚聲，到底是誰敲起的？它又象征了什么意義？難道有人每天凌晨一時在我住處附近念經(jīng)嗎？在民間，過去曾有敲木魚為人報曉的僧侶，每日黎明將曉，他們就穿著袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端著木魚滴滴篤篤地敲出低沉雄長的聲音。我一直覺得這種敲木魚報佛音的事情，是中國佛教與民間生活相契一種極好的佐證。但是，我對于這種失傳于閭巷很久的傳統(tǒng)，卻出現(xiàn)在臺北的臨沂街感到迷惑。因而每當(dāng)夜里在小樓上聽到木魚敲響，我都按捺不住去一探究竟的沖動。④冬季里有一天，天空中落著無力的飄閃的小雨，我正讀著一冊印刷極為精美的金剛經(jīng)，木魚聲恰好從遠(yuǎn)處的巷口傳來，格外使人覺得昊天無極，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的來處。那木魚敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚(yáng)開來，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆地穿過巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到一個披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭子，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞四十燭光的燈泡，隨著道路的顛簸，在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老頭所敲出來的。⑤一走近，才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子，我問老人為什么選擇了木魚的敲奏，他的回答竟是十分簡單，他說：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，他們就會跑出來買餛飩了?！蔽也唤麊∪唬瓉砟爵~在他，就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動的鈴鐺，或者是賣冰水的小販?zhǔn)种形『⒌睦?，只是一種再也簡單不過的信號。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實(shí)它有時候僅僅是一種勞苦生活的工具。老人也看出了我的失望，他說：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢?！蔽矣谑莵G棄了自己對木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前，就著老人攤子上的小燈，吃了一碗餛飩。在風(fēng)雨中，我品出了老人的餛飩，確是人間的美味，不下于他手中敲的木魚。⑥后來，我也慢慢成為老人忠實(shí)的顧客，每天工作到凌晨的段落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到他的木魚，就在巷口里候他，吃完一碗餛飩，才開始繼續(xù)我一天未完的工作。和老人熟了以后，才知道他選擇木魚作為餛飩的訊號有他獨(dú)特的匠心。他說因?yàn)樗纳庠谏钜梗瑢?shí)在想不出一種可以讓遠(yuǎn)近都聽聞而不致于吵醒熟睡人們的工具，而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷，是他覺得有失尊嚴(yán)而有所不為的，最后他選擇了木魚——讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢。木魚總是木魚，不管從什么角度來看它，它仍舊有它的可愛處，即使用在一個餛飩攤子上。⑦我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才失去聯(lián)系，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時常懷念著他和他的餛飩。⑧老人是我們社會角落里一個平凡的人，他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩，已經(jīng)成為那一帶夜生活里人盡皆知的人，他固然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他，在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分。⑨那一天遇到老人，他還是一襲布衣、還是敲著那個敲了三十年的木魚，可是老人已經(jīng)完全忘記我了。我想，歲月在他只是云淡風(fēng)輕的一串聲音吧。我站在巷口，看他緩緩?fù)谱咝⌒〉臄傑囅г谙镒拥霓D(zhuǎn)角，一直到很遠(yuǎn)了，我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過，溫暖著遲睡者的心靈。⑩木魚在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美，我離開的時候這樣想著，有時讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的事。

(1)第①段畫線句，在全文中有什么作用？

(2)請從人物描寫的角度，賞析文中畫線句的妙處。

①看到一個披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭子，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。

②“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢。”

(3)文中第⑧段說：“木魚在他，在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？

(4)下面有關(guān)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．我在臨沂街居住時，剛開始聽到木魚聲，我會立即停止工作，并思考是誰在敲擊木魚，木魚聲有何意義。B．我在冬季的一天，尋找木魚聲的來處。那聲音沉重著力，一直響個不停，忽遠(yuǎn)忽近，與寺廟里的木魚聲完全不同。C．老人選擇木魚作為餛飩的訊號，原因是讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢。D．賣餛飩的老人是臨沂街一帶夜生活里人盡皆知的人物，是因?yàn)樗H手烹調(diào)的餛飩是人間的一道美味。

五、詩歌鑒賞

9、【甲】登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！【乙】登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云逃望眼，自緣身在最高層。10.下列對【甲】【乙】兩詩理解不正確的選項(xiàng)是（

）A．甲詩“悠悠”形容時間久遠(yuǎn)，空間廣大，襯托個人的渺小，營造出蒼茫孤獨(dú)的氛圍。B．乙詩“浮云”一語雙關(guān)，既是實(shí)寫，又比喻守舊勢力，也比喻困難、挫折等、C．甲詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美，語言蒼勁奔放，感染力強(qiáng)。D．這兩首詩跟王維的《竹里館》和杜牧的《泊秦淮》一樣，都屬于絕句11.同是登高抒懷，這兩首詩的情感一悲涼一雄壯，請結(jié)合兩詩結(jié)尾兩句具體分析。另外再列舉一個有關(guān)登高抒懷的詩作及其作者。

六、對比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】書巢記吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間③有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝④，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也！”（選自陸游《渭南文集》）

【注釋】①棲于櫝（dú）：藏在木箱里，堆在木箱上。櫝：木柜，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。③間：偶爾。④槁（gǎo）枝：枯樹枝。

13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）有仙則名

名：__________

（2）無案牘之勞形

勞：__________

（3）乃引客就觀之

就：__________

（4）信乎，其似巢也

信：__________

14.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．吾飲食/起居疾痛呻吟/悲憂憤嘆/未嘗不與書俱B．吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆/未嘗不與書俱C．吾飲食起居/疾痛呻吟/悲憂憤嘆未嘗/不與書俱D．吾飲食起/居疾痛呻吟悲憂/憤嘆未嘗/不與書俱15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”

16.簡要分析甲、乙兩文的主人對居室的態(tài)度，以及借此表達(dá)的相同情趣。

七、名著閱讀

11、八年級某班開展以“給祥子寫小傳”的專題探究活動，在梳理祥子的主要經(jīng)歷中，小文發(fā)現(xiàn)透過“祥子的淚”可以窺視祥子的一生。請根據(jù)提示，完成下面的任務(wù)。選段一

過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。選段二