統(tǒng)編版語文四年級下冊第一單元 習作我的樂園 一等獎創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版語文四年級下冊第一單元習作我的樂園一等獎創(chuàng)新教案

教學設計

課程基本信息

學科語文年級四年級學期春季

課題習作指導課：我的樂園

教科書書名：義務教育教科書四年級下冊教材出版社：人民教育出版社

教學目標

1.能按照一定的順序，寫清楚樂園的樣子。2.能把自己在樂園里的活動寫具體，表達自己快樂的感受。

教學內(nèi)容

教學重點：1.能按順序?qū)懬宄穲@的樣子，并把自己在樂園里的活動寫明白。

2.能抓住人物動作等方法，把樂園給自己帶來的歡樂場景寫生動。

教學難點：1.能把自己在樂園里的活動寫具體，表達自己快樂的感受。

教學過程

（一）創(chuàng)設情境，激情導入1.回顧單元內(nèi)容師：本單元，我們跟隨作者的腳步，來到了許多令人難忘的地方。楊萬里住宿在徐公店，偶遇追黃蝶的兒童，有趣極了。范成大醉心于鄉(xiāng)村生活，樂哉樂哉。鄉(xiāng)下人家，房前屋后，充滿了鄉(xiāng)村趣味。哪怕是一個小小的天窗，也成為了孩子唯一的慰藉。這些地方都成了作者的樂園。2.出示習作題目師：我們的生活也充滿了歡樂，你的樂園在哪里呢？今天,我們習作的題目就是《我的樂園》。出示題目：我的樂園3.審題指導“我的樂園”貴在一個“樂”字，要求我們選擇一個自己喜歡的，并且給自己帶來快樂的地方，并寫出樂園給你帶來了怎樣的快樂。（二）啟發(fā)思路，明確寫作內(nèi)容1.啟發(fā)思路，明確寫作題材師：生活中哪些地方是同學們的樂園呢？聽聽小伙伴的介紹吧！學生A：我喜歡小公園里那片大草坪，可以和朋友一起放風箏。學生B：我喜歡校園里的大操場，因為我最喜歡踢足球。學生C：家鄉(xiāng)的那條小河給我?guī)砹丝鞓?，爺爺帶我釣魚、捉螃蟹。學生D：班級的圖書角是我最喜歡的地方，閱讀讓我增長了知識。師小結(jié)：湖畔、林間、廣場、校園……處處留下我們歡快的笑聲。這些地方就是我們的樂園。出示圖片：師：樂園可以是自己的私人區(qū)域，例如滿是玩具的房間、家里的院子、爺爺?shù)牟说?；可以是公共區(qū)域，如班級圖書角、學校的籃球場等；還可以是大自然環(huán)境，如村頭小河邊的草地。2.借助表格，明確寫作內(nèi)容師：明確了習作題材，怎樣把你的樂園介紹給大家呢？請你仔細觀察這張表格，作者寫了哪些內(nèi)容？地點有什么干什么感受村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由地玩耍，多么快樂

師：小作者的樂園是村頭小河邊的草地，先寫草地上“有什么”，再寫在草地上最喜歡“干什么”，以及樂園帶給他快樂的感受?？梢娺@篇習作的具體要求就是把樂園的樣子和在樂園的活動寫清楚，寫具體，并表達自己快樂的感受。4.出示范例，教師點評。師：要想把你的樂園介紹給同學，寫作之前可以照樣子填寫這張表格，幫助你理清寫作思路。我們來聽聽同學們準備寫哪些內(nèi)容。學生A:我要寫學校的圖書館。先寫圖書館里里的陳設，有哪些書籍，再寫我在圖書館選書、看書，以及當圖書管理員的自豪和快樂。學生B：我選擇的樂園是小花園。先寫小花園一年四季不同的景色，再寫我在小花園里賞花、追逐蝴蝶的快樂感受。學生C:我的樂園就是我的小房間。我要寫房間里的布置，我在房間里閱讀、做小制作，這個小天地給我自由和快樂。教師小結(jié)：聽了這幾位同學的介紹，他們選材時都注意選擇貼近自己生活的，帶給自己快樂的地方來寫。先寫樂園里有什么，再寫自己在樂園里干什么，還寫出這個地方給自己帶來了快樂的感受。出示：有什么干什么快樂的感受三、借助例文，學習習作方法（一）按順序描寫樂園的樣子1.回顧寫景物的方法師：樂園雖然是我們熟悉的地方，但是要想介紹得有條有理，完整生動，并不是一件容易的事。你會怎樣介紹樂園的樣子呢？本單元我們學習的《鄉(xiāng)下人家》一文，描寫了“屋前、門前的場地、屋后”的景物，同時又寫了“春雨過后、夏天傍晚、秋天到了”這幾個不同時間的變化?？梢娒鑼憳穲@樣子時時可以按空間順序或者時間順序。2.出示學生范例，教師點評師：一個小作者描寫了學校的操場，我們一起來讀讀例文。出示例文：操場的四周種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的中央是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的東面有一個寬大的主席臺，主席臺的兩側(cè)是一排排矮矮的冬青樹，忠實地守護操場，還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘。西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。南面是一面白色的墻，墻上寫著“好好學習天天向上”幾個大字。師點評：小作者按空間順序，寫了“四周、中央、東面、西面、南面”的景物，把操場上的環(huán)境寫得很清楚，很有條理。讀了例文，我們明白在描寫樂園的樣子時要按一定的順序?qū)懬宄?。可以按空間順序，也可以按時間順序。出示：按順序（二）學習抓重點寫喜愛的事例1.回顧寫活動的方法除了要把樂園里有什么寫清楚，我們還要把在樂園的活動寫明白。出示：寫明白讓我們再來讀讀《鄉(xiāng)下人家》一文，感受作者是怎樣把雞鴨覓食的活動寫具體的。出示例文:雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。師點評：作者重點抓住了“率領、聳著、扎到”等雞鴨覓食的動作，描寫得惟妙惟肖，生動有趣。我們在寫樂園的活動時也可以抓住人物的動作，把快樂的場景表現(xiàn)出來。2.出示學生例文，教師點評。有一個小作者模仿了課文的表達方式，寫下了家鄉(xiāng)小溪給他帶來的快樂，讓我們跟著老師一起來讀一讀。出示例文：吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧。你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，刺激的打水漂比賽就開始了……一顆顆石子在水面上激起一朵朵美麗的水花，越飛越遠，我們也隨之歡呼雀躍。教師點評：小作者抓住了動作把我們在小溪邊玩耍的情景寫具體。從我們戲水時“在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪?！蓖娲蛩瘯r“石子越飛越遠，我們也隨之歡呼雀躍?！弊掷镄虚g表達了我們快樂的感受。3.出示學生例文，教師點評師過渡：在樂園里的活動可能很多，我們也許無法面面俱到，但是可以抓住最重要的活動，表達自己快樂的心情。讓我們再讀讀另一個小作者寫的例文。出示例文二：我的房間雖然不大，但是在這里我感到放松、愉快，我喜歡在自己房間里自由自在的感覺。我每天在自己的小天地里做作業(yè)、玩耍、搭樂高、畫畫、運動……真是其樂無窮。而我最喜歡做的事就是看書了。每當我做完作業(yè)，就會從書架里精心挑選出一本喜愛的書籍，坐在窗前靜靜地閱讀。書頁翻動間，我完全沉浸在書中：有時在三國時代與趙云一起拼搏殺敵；有時在大觀園里和林黛玉賞花；有時和白雪公主一起跟小矮人玩?！业男那橐搽S著故事情節(jié)一會兒波濤起伏，一會兒平靜如水。教師點評:小作者先總寫房間給我?guī)淼母惺?。接著概括寫我在小天地里的各種活動。再重點寫我最愛看書。運用舉例、聯(lián)想等手法，描寫閱讀給他帶來的快樂，詳略得當，富有真情實感。4.總結(jié)習作方法師：讀了這兩段例文，我們明確了寫《我的樂園》，要按一定的順序把樂園里有什么寫清楚；抓住動作，把在樂園里的活動寫具體；用富有真情的語言表達自己快樂的感受。四、布置作業(yè)完成習作《我的樂園》習作要求：按順序把樂園里有什么寫清楚，抓住動作把在樂園里的活動寫具體，表達自己快樂的感受。板書：我的樂園___按順序有什么___寫明白干什么___快樂的感受

學習任務單

課程基本信息

學科語文年級四年級學期春季

課題習作指導課：我的樂園

教科書書名：義務教育教科書四年級下冊教材出版社：人民教育出版社

學生信息

姓名學校班級學號

學習目標

1.能按照一定的順序，寫清楚樂園的樣子。2.能把自己在樂園里的活動寫具體，表達自己快樂的感受。

課前學習任務

1.回顧生活中給自己帶來快樂的地方，選擇寫作題材。

2.觀察樂園的樣子，回憶自己在樂園里最喜歡的活動。

課上學習任務

【學習任務一】

回顧復習，了解習作要求

【學習任務二】打開思路，明確寫作內(nèi)容

【學習任務三】借助例文，學習習作方法【學習任務四】歸納方法，獨立完成習作

推薦的學習資源

本單元選文：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。_________——節(jié)選自《鄉(xiāng)下人家》課外例文片段：（一）操場的四周種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的中央是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的東面有一個寬大的主席臺，主席臺的兩側(cè)是一排排矮矮的冬青樹，忠實地守護操場，還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘。西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。南面是一面白色的墻，墻上寫著“好好學習天天向上”幾個大字。（二）吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧。你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，刺激的打水漂比賽就開始了……一顆顆石子在水面上激起一朵朵美麗的水花，越飛越遠，我們也隨之歡呼雀躍。（三）我的房間雖然不大，但是在這里我感到放松、愉快，我喜歡在自己房間里自由自在的感覺。我每天在自己的小天地里做作業(yè)、玩耍、搭樂高、畫畫、運動……真是其樂無窮。而我最喜歡做的事就是看書了。每當我做完作業(yè)，就會從書架里精心挑選出一本喜愛的書籍，坐在窗前靜靜地閱讀。書頁翻動間，我完全沉浸在書中：有時在三國時代與趙云一起拼搏殺敵；有時在大觀園里和林黛玉賞花；有時和白雪公主一起跟小矮人玩耍……我的心情也隨著故事情節(jié)一會兒波濤起伏，一會兒平靜如水。

作業(yè)練習

課程基本信息

學科語文年級四年級學期春季

課題習作指導課：我的樂園

教科書書名：義務教育教