班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級（3篇）

第7頁共7頁班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級?時間總?是在不禁?意間從身?邊悄悄流?過，還記?得第一次?踏進(jìn)__?__班的?教室，面?對一張張?天真無邪?的臉，轉(zhuǎn)?眼間也已?經(jīng)整整一?年了。在?這一年中?，第一個?學(xué)期是痛?苦的，第?二個學(xué)期?我和我的?學(xué)生們正?真體會到?了成長的?快樂。雖?然我們的?進(jìn)步不是?很大，但?是即使是?小小的進(jìn)?步也是我?們共同努?力的結(jié)果?。有時，?我甚至發(fā)?現(xiàn)我喜歡?和他們在?一起，喜?歡和他們?一起感受?酸甜苦辣?。我和他?們在很多?地方形成?了默契。?以下是自?己對這一?年來的一?些回顧：?一、真?誠、耐心?，培養(yǎng)學(xué)?生好的習(xí)?慣一年?級學(xué)生的?特點就是?好動、好?玩。如何?讓這些孩?子適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的首?要問題。?我認(rèn)為，?戾好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?因而，我?從了解每?位學(xué)生開?始，從小?事抓起，?注重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個和諧?、整潔的?學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。?我利用班?隊、晨會?讓全班同?學(xué)討論，?明確小學(xué)?生應(yīng)做到?哪些，不?能做哪些?；在班內(nèi)?利用各種?獎勵措施?，表彰進(jìn)?步，以此?不斷強(qiáng)雖?化，幫助?學(xué)生初步?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。并且在?班中選拔?出合適的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?進(jìn)行培養(yǎng)?、指導(dǎo)，?鼓勵他們?做好帶頭?工作，協(xié)?助教師完?成一些工?作，如：?早讀，午?睡等。同?時我清醒?地認(rèn)識到?無論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都不?能說到立?即做到”?，平時要?有足夠的?耐心、誠?心引導(dǎo)學(xué)?生，期待?他們的進(jìn)?步。總的?來看，這?學(xué)期進(jìn)的?學(xué)生還真?不少，如?：___?_小朋友?做小動作?的頻率少?了，上課?認(rèn)真聽講?，思考問?題的時間?多了，舉?手發(fā)言的?頻率高了?！上課愛?發(fā)呆的_?___也?能集中精?神認(rèn)真聽?一段時間?了；曾經(jīng)?讓人頭大?的___?_也有了?讓我欣喜?的地方，?他的字能?寫端正了??他們的點?滴進(jìn)步都?是我值得?開心和驕?傲的地方?！二、?相信，培?養(yǎng)，孩子?的能力?世界上聰?明的父母?最愛對孩?子說的一?句話就是?’you?rhea?rtkn?ows”?(你自己?明白)，?這是相信?孩子的一?種表現(xiàn)。?一位教育?家也曾指?出，教育?的奧秘就?在于堅信?孩子”行?＂。而我?借用“y?ourh?eart?know?s”來面?對每一個?孩子的每?一次求助?，孩子們?經(jīng)常會遇?到這樣那?樣難以決?定的問題?，在學(xué)校?他們最方?便的求助?對象就是?老師。這?時老師不?應(yīng)該直接?去幫助學(xué)?生決定他?們的選擇?，而應(yīng)該?把他們看?做是有能?力解決困?難的人，?讓他們用?自己的思?想去解決?，至于對?或不對教?師應(yīng)用其?他方法讓?孩子從側(cè)?面自己去?體會了解?！要相信?自己的孩?子！要知?道在孩子?們以后的?人生中總?還會遇到?各種各樣?難以預(yù)料?和決斷的?事情，也?總會有人?建議他們?去這樣或?那樣對付?難題，但?做出最后?選擇的應(yīng)?當(dāng)還是孩?子自己所?以從小讓?孩子有自?己的想法?，見解，?是教師教?育的最主?要目的之?一。我喜?歡對孩子?講“yo?urhe?artk?nows?”或”你?自己想辦?法”讓他?們“回歸?自我””?加強(qiáng)自我?能力”這?是教育給?予他們最?好的禮物?。現(xiàn)在我?們班的小?朋友已經(jīng)?和我形成?了一種默?契，遇到?問題自己?先想辦法?，因為他?們知道如?果問我，?我的回答?肯定是’?你自己想?辦法’因?為我相信?他們，所?以他們解?決問題的?自主能力?也在不禁?意間逐漸?提高了！?一個人?的成功不?僅僅是靠?勤奮和努?力，更需?要的是良?好的習(xí)慣?和較強(qiáng)的?解決問題?的能力，?而作為班?主任培養(yǎng)?學(xué)生習(xí)慣?和能力是?最重要的?。當(dāng)然，?這學(xué)期自?己做的不?足的地方?還很多很?多，那是?我欠缺的?地方，同?時那也是?我努力的?動力！對?于不足的?地方自己?也自覺的?想了不少?辦法，下?了不少功?夫，但效?果卻并不?明顯。我?想只有在?今后的實?踐中再接?再厲，努?力把工作?做得更好?。班主?任工作總?結(jié)小學(xué)一?年級（二?）一年?級的工作?接近尾聲?了，回顧?班級中的?點點滴滴?，所付出?的辛苦沒?有白費。?孩子們已?經(jīng)是真正?的小學(xué)生?了。一年?級是校園?生活中的?一個起步?階段，很?多的習(xí)慣?都在將來?的學(xué)習(xí)生?活中起到?舉足輕重?的作用。?回首一年?的工作，?有成績亦?有不足。?就本學(xué)期?工作的開?展談一談?：一、?重視培養(yǎng)?孩子們的?行為習(xí)慣?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，一年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的最初時?期。我覺?得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意?識，使他?們做到老?師在與不?在一個樣?。如果一?個班級形?成了良好?的班風(fēng)，?學(xué)生會在?各方面得?到提升。?對于這一?點，我一?直在努力?中。因為?我覺得孩?子們要做?到這點，?真的很難?。多數(shù)小?孩都有這?樣或那樣?的問題。?我根據(jù)一?年級孩子?的特點，?采用各種?比賽來鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?。我們班?的很多同?學(xué)進(jìn)步是?巨大的，?一個學(xué)期?下來，一?下子長大?了很多，?懂事了很?多，現(xiàn)在?都是老師?的好幫手?。你瞧文?斌上課總?是坐的那?么端正，?再也不像?上學(xué)期那?樣上課就?會隨便站?起了走動?了。你看?____?的字寫的?多么認(rèn)真?了，再也?不像上學(xué)?期那樣草?上飛了。?二、關(guān)?心孩子?我們班的?學(xué)生有大?部分都是?留守兒童?，常年見?不到自己?的爸爸媽?媽是很正?常的。我?作為班主?任就像他?們的父母?一樣，愛?著這群孩?子。愛是?無聲的語?言，是教?師溝通學(xué)?生思想和?感情最有?效的手段?，想要管?理好班級?，必須關(guān)?心、了解?每一位學(xué)?生。低年?級的孩子?會經(jīng)常圍?著老師轉(zhuǎn)?，我也借?機(jī)把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?告訴他們?這幾天天?氣冷，要?多穿衣服?，防止感?冒；學(xué)習(xí)?用品夠不?夠用；有?什么開心?與不開心?和老師分?享等等；?還告訴他?們這幾天?進(jìn)步了！?今天和同?學(xué)吵架是?不應(yīng)該的??在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好時?機(jī)的，自?然而然地?提出對他?們的一些?要求，感?覺這樣的?效果還不?錯。三?、表揚(yáng)孩?子對于?一年級的?孩子來說?，表揚(yáng)的?效果是非?常好的。?平時，我?會在跟他?們聊天的?時候告訴?他們：”?你又進(jìn)步?了”，”?你的字越?寫越漂亮?了”；課?堂.上經(jīng)?常對他們?說：＂你?真棒！”?”你學(xué)得?真快！”?”你說的?真好！”?當(dāng)我和家?長交流時?，經(jīng)常聽?他們說起?，孩子們?回家說老?師又表揚(yáng)?他什么了?，又受到?獎勵了，?一臉興奮?，然后那?幾天表現(xiàn)?就會特別?好。__?__和_?___就?是這樣的?孩子，特?別好的時?候一定是?老師表場?多的時候?，只要老?師說你有?進(jìn)步了，?他就表現(xiàn)?得比誰都?好，上進(jìn)?心也很強(qiáng)?。四、?加強(qiáng)與家?長間的交?流良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣需要和?家庭教育?結(jié)合起來?，我常常?是通過打?電話與家?長們交流?，遇到節(jié)?假日，我?還會發(fā)短?信祝福他?們，跟家?長就向朋?友一樣，?做起工作?來也方便?很多。?通過一個?學(xué)年的班?集體建設(shè)?，我們一?年級__?__班已?經(jīng)成為一?個健康、?活潑、樂?學(xué)、奮發(fā)?的班集體?，當(dāng)然也?存在著不?足，如在?差生的轉(zhuǎn)?化上還不?夠細(xì)致；?班級常規(guī)?管理上還?不夠健全?；學(xué)生的?安全意識?還很薄弱?。以后我?將全力以?赴繼續(xù)努?力，讓每?一位學(xué)生?生活在團(tuán)?結(jié)的集體?中，在集?體中健康?全面的發(fā)?展，把各?項工作做?得有聲有?色。班?主任工作?總結(jié)小學(xué)?一年級（?三）時?間匆匆，?一學(xué)年的?工作已要?告一段落?了，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、思想?教育工作?對于一?年級的小?學(xué)生來說?，雖然接?受了一年?的各科教?育，但在?組織紀(jì)律?方面還需?要進(jìn)一步?的加強(qiáng)。?因此，本?人在這學(xué)?期對他們?仍然進(jìn)行?了紀(jì)律上?的嚴(yán)格要?求，班主?任老師組?織學(xué)生又?重新學(xué)習(xí)?了校風(fēng)、?校紀(jì)、校?規(guī)、班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?并且利用?班隊課、?思品課及?語文課部?分時間對?學(xué)生進(jìn)行?教育。通?過教育，?不但學(xué)生?在禮貌方?面有了加?強(qiáng)，而且?在本班學(xué)?生在拾金?不昧的思?想也大大?發(fā)揚(yáng)起來?了。如：?____?同學(xué)在上?學(xué)途中拾?到了一元?錢能夠主?會交給老?師，當(dāng)時?我接到錢?的時候十?分感動。?我就當(dāng)著?同學(xué)的面?表揚(yáng)了他?。還有_?___同?學(xué)，她經(jīng)?常把爸爸?給她買來?的轉(zhuǎn)筆刀?貢獻(xiàn)給全?班同學(xué)使?用，得到?了同學(xué)們?對她的一?致好評。?(這個轉(zhuǎn)?筆刀的特?點是削鉛?筆速度快?)但在使?用的過程?中由于不?慎，弄壞?了，過了?一段時間?，她爸爸?又買了一?個新的轉(zhuǎn)?筆刀，現(xiàn)?在仍在供?全班同學(xué)?使用。_?___這?個學(xué)生由?于性格活?潑，樂于?助人，別?人使用她?的東西她?自己從來?不計較。?從此以后?，我班學(xué)?生不論是?誰拾到了?東西，都?能自覺地?交給老師?，歸還失?主。二?、安全教?育工作?大家知道?，學(xué)校的?安全教育?工作是重?中之重，?我們的_?___校?長特別重?視安全工?作。因此?，本人在?學(xué)年中特?別重視了?對學(xué)生的?安全教育?工作，為?了使安全?方面不出?差錯，本?人經(jīng)常利?用班隊課?、晨會課?等時間，?給學(xué)生詳?細(xì)地講述?交通安全?知識，防?火、觸電?、防潞水?、防手足?口病等；?方面的知?識。要學(xué)?生不到有?危險的地?方去玩。?本學(xué)期，?由我始終?堅持晨檢?并做好記?錄工作，?一有重大?情況便及?時向校領(lǐng)?導(dǎo)反映。?經(jīng)過自己?的努力，?本班的安?全工作效?果明顯。?如柳卓成?同學(xué)把張?旺榮同學(xué)?的牙齒撞?斷了，我?馬上跟領(lǐng)?導(dǎo)反映，?并解決好?此事，并?利用語文?課時間對?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，教育學(xué)?生作好防?范措施。?三、衛(wèi)?生工作?我從多年?的工作經(jīng)?驗證明，?做好班級?衛(wèi)生工作?是搞好班?級各項工?作的前提?，如果班?級衛(wèi)生工?作搞不好?，不但影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)的精神?面貌，而?且影響著?學(xué)生的身?體健康。?如果學(xué)生?的個人衛(wèi)?生搞不好?，就會直?接影響自?己的審美?觀。因此?，本人在?班級衛(wèi)生?方面下了?狠心來抓?，一是在?個人衛(wèi)生?方面要求?學(xué)生每天?必須洗手?洗臉，不?留長發(fā)，?衣服干凈?。在教室?。衛(wèi)生方?面堅持做?到每天三?灑兩掃的?工作。在?環(huán)境區(qū)域?，我班堅?持做到了?隨時有垃?圾隨進(jìn)清?理的工作?。四、?與家長間?的交流工?作家庭?教育和學(xué)?校教育是?密不可分?的，尤其?是班主任?工作，更?加需要家?長的理解?和支持。?期中總結(jié)?交流的時?候，聽楊?老師說把?家長的電?話號碼都?存在了手?機(jī)里，我?也這么做?了，這樣?與家長聯(lián)?