與成功教師零距離省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

與成功教師零距離福清上蒼中學(xué)王建蘭1/36尊敬各位老師：你們在平時(shí)工作中感受最深是什么？我所聽到是“教師這個飯碗不好端，當(dāng)教師太難”。那么當(dāng)教師難，終究有哪些難處？我認(rèn)為最少有五個難處：一是成為教師難；二是愛崗敬業(yè)難；三是為人師表難；四是耐得誘惑，守住現(xiàn)實(shí)狀況難；五是教書育人，執(zhí)著入迷難。2/36

現(xiàn)在大家都已成為教師，面對現(xiàn)實(shí)，該怎樣克服“難”?

一、廉潔自律，身正為范。二、真情育人，激勵學(xué)生。

三、落實(shí)常規(guī)，專心教學(xué)。3/36一、廉潔自律，身正為范。成功教師不在于有多少經(jīng)典事跡，而在于他是否含有高尚情操、工作負(fù)責(zé)、知識淵博。（一）、教師要含有高尚情操，必須學(xué)會處理好以下幾個關(guān)系：1、與現(xiàn)實(shí)關(guān)系?，F(xiàn)在我們選擇教師這一職業(yè)，就必須面對現(xiàn)實(shí)，縱然收入少，社會地位不高，也要正確對待自己所處環(huán)境，要看到前途是光明。只要看到了光明，你就會以為工作之余沒有煩惱，原來生活是那么高興。我們能夠利用各種有利條件，來自我充電，來自我發(fā)展。只有這么，才能做好本職員作。4/362、與時(shí)間關(guān)系。人生這列車，只有跟時(shí)間賽跑，只有珍愛現(xiàn)在，有效地利用現(xiàn)在，才能使你有所作為，不虛度年華。3、與社會關(guān)系。我們正處于社會主義初級階段，我們國家還沒有躋身于世界先進(jìn)行列。于是，我們必須正確認(rèn)識自己所處社會，以主動樂觀態(tài)度來服務(wù)社會。5/36（1）、政策優(yōu)越。各級各部門對教育已引發(fā)高度重視，各方面政策已向教育傾斜，前景很好。（2）、生活幸福。沒有戰(zhàn)爭蹂躪，沒有饑荒熬煎，沒有瘟疫威脅，沒有運(yùn)動摧殘。大部分人已過上了小康生活，其樂融融。6/364、與職業(yè)關(guān)系。教師這一職業(yè)是神圣，當(dāng)你成為一名人民教師，你首先要愛這份職業(yè)，愛這個崗位，想到這份職業(yè)主要性。不放棄、不拋棄。5、與他人關(guān)系。不美化他人——不論他地位有多高、有多富裕，他都是人。不丑化他人——不論他地位有多低、有多貧窮，他還是人。與他人建立同伴互助關(guān)系——對他人、對同事、對家人都必須相互尊重、相互了解、相互幫助、相互諒解。7/366、與自己關(guān)系。自我解放。就是要高度地相信自己，堅(jiān)信自己是很棒，所謂功夫不負(fù)有心人。只要自己有信心，經(jīng)常強(qiáng)化自己能夠成功這一意念，就輕易取得成功。自我珍愛。珍愛自己人格；珍愛自己結(jié)果；珍愛自己職業(yè)。8/36自我超越。正確地評價(jià)昨天——對自己優(yōu)點(diǎn)和不足要進(jìn)行總結(jié)，既要看到自己優(yōu)點(diǎn)，也要吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；客觀地認(rèn)識今天——今天是美好，機(jī)遇難得，不可忽略，一定要抓住，堅(jiān)持不懈地追求；科學(xué)地規(guī)劃明天——對自己未來要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，規(guī)劃自己工作到達(dá)什么目標(biāo)，經(jīng)過什么方法，采取什么辦法，利用什么條件，在什么時(shí)間到達(dá)什么程度。9/36（二）、工作負(fù)責(zé)——有主動進(jìn)取精神。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是每位教師應(yīng)含有精神境界。教師說話要算數(shù)，說一不二，為人師表，答應(yīng)工作要按時(shí)完成，不能以任何借口進(jìn)行拖延。要有創(chuàng)造力，主動理想就是創(chuàng)造。教師在完成自己本職員作時(shí)要表達(dá)出創(chuàng)造性，可借鑒性，不要生搬硬套他人東西；要有進(jìn)取精神，虛心向他人學(xué)習(xí)。對工作要執(zhí)著入迷，任何人做任何事，只要到達(dá)執(zhí)著入戀境界，什么事情都能做好。10/36

（三）、知識淵博——要虛心好學(xué)，不停積累知識。俗話說：做到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不到；要想學(xué)生得到一杯水，教師首先要有一桶水。作為一名教師，在參加工作之前即使具備了一定知識，但要跟上時(shí)代發(fā)展步伐，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不停地參加各種培訓(xùn)，不停地更新知識，不停地自我充電，主動參加教研活動，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，取他人之長，補(bǔ)自己之短。到達(dá)“知識淵博，說話有些人聽，著書有些人看”境界。11/36二、真情育人，激勵學(xué)生。

教師神圣職責(zé)是——育人。所以，我們要樹立“沒有教不好學(xué)生”這條教育理念，不批評、不挑剔、不諷刺學(xué)生，用自己耐心和愛心對待學(xué)生，用自己人格魅力激勵學(xué)生，用正確教育方法去幫助學(xué)生。努力使我們學(xué)生都成為“有道德、有理想、有文化、講文明”人。12/361、以賞識促進(jìn)教育，使學(xué)生成人并成才。賞識教育就是老師要看到學(xué)生優(yōu)異一面，及時(shí)給予激勵教育。我們要認(rèn)可學(xué)生差異，允許他們失敗，但關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)他們從失敗中吸收教訓(xùn)，走成功之路。我們要想方法化解學(xué)生心結(jié)，讓學(xué)生感受到心靈有個家；要讓學(xué)生學(xué)會用賞識目光看世界，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；要讓學(xué)生學(xué)會自己高興并要帶給他人高興；要讓學(xué)生學(xué)會與人友好相處，做一個有益于他人人。13/36人都想追求進(jìn)步，都想取得好成績，都想取得好聲譽(yù)，這是常理，無可非議。問題是怎樣對待他人進(jìn)步，怎樣對待他人成績。依據(jù)我多年經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我們應(yīng)該用賞識目光，賞識理念，賞識話語去激勵學(xué)生，讓學(xué)生得到賞識，受到必定，讓學(xué)生享受高興，讓學(xué)生在高興中勇往直前，取得更大進(jìn)步。14/362、以真情拉近距離，使學(xué)生改變不良習(xí)慣。（1）、曉之以情，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生心靈。當(dāng)教師難，這是大家心聲。然而終究難在哪里？我們老師假如能夠走進(jìn)學(xué)生心靈世界，做學(xué)生良師益友，用真情感染學(xué)生，知曉學(xué)生世界里晴雨風(fēng)向，及時(shí)化解學(xué)生中矛盾糾紛，我們就能時(shí)時(shí)刻刻感受到做教師高興與幸福！15/36曉之以情是學(xué)生接收教育前提。教師對學(xué)生能推心置腹，懷有真情實(shí)感，學(xué)生才會親近他，信任他，愿意接收教師教誨。心理學(xué)研究表明：只有心心相印、情感交融教育，才會引發(fā)學(xué)生情感上共鳴，才會有成功教育。16/36①、用真情來激勵學(xué)生。在教學(xué)工作中，我們?nèi)烁聍攘κ侵苯佑绊懞透淖儗W(xué)生最好方法。所以，我們要非常注意在學(xué)生中樹立起對工作一絲不茍、言行一致、光明磊落、公平公正良好形象。以此來激勵學(xué)生走成功之路。17/36②、用真情來溫暖學(xué)生。我們要不停關(guān)注每個學(xué)生成長經(jīng)歷，重視引導(dǎo)學(xué)生建立正確人生觀、價(jià)值觀、審美觀，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，促使學(xué)生學(xué)會做人。我們要經(jīng)常利用各種機(jī)會給學(xué)生講道理，講怎樣為人處事，講怎樣求得發(fā)展，使學(xué)生悟出要想成功不但需要有良好思想品德，還必須要有健康心理，必須要執(zhí)著地追求。我們愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，我們愛應(yīng)插在學(xué)生心坎上，也就是要努力培育優(yōu)等生，重視促進(jìn)普通生，關(guān)心特殊生，偏愛后進(jìn)生。因?yàn)榍楦心芾處熍c學(xué)生距離；能滋潤學(xué)生心田；能感化學(xué)生心靈。18/36（2）、動之以理，努力培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。教育家陶行知說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一哲理道出了培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣主要性。19/36①、我們要正確對待學(xué)生不良習(xí)慣。我們要認(rèn)識到每個學(xué)生都想追求進(jìn)步，都希望得到他人必定和表彰，他們不會有意犯錯誤更不想與教師作對，他們之所以犯錯誤是因?yàn)樗麄円呀?jīng)有不良習(xí)慣造成。所以，我們在教育學(xué)生過程中就要降低一些情緒化伎倆和語言，不體罰或變相體罰學(xué)生，要多一些理智思索，正確對待學(xué)生不良習(xí)慣。這么才有利于對學(xué)生教育。20/36②、我們要營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。優(yōu)良班風(fēng)形成與學(xué)生良好習(xí)慣之間含有親密聯(lián)絡(luò)。每一個學(xué)生都有良好行為習(xí)慣就會組成一個優(yōu)異班集體。有了良好班風(fēng)，那些行為習(xí)慣差學(xué)生因?yàn)閺谋娦睦碜饔?，自然就會向好方面發(fā)展。假如班風(fēng)不正，習(xí)慣好學(xué)生也有可能在從眾心理作用下向壞方面發(fā)展。所以要培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，就必須重視班集體建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。21/36③、我們要訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣是學(xué)校教育關(guān)鍵，沒有小事可言，習(xí)慣養(yǎng)成正是一件件小事中情感體驗(yàn)積累。正因?yàn)槿绱?，我們要非常重視學(xué)校規(guī)章制度制訂與執(zhí)行，學(xué)校各種要求對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成含有促進(jìn)作用，我們堅(jiān)持不懈地去做，要不停地訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣。22/36④、我們要樹立榜樣作用。“近朱者赤，近墨者黑?！边@是至理名言。我們要為人師表，身體力行，身教重于言教，潛移默化地感染學(xué)生。我們只要長久堅(jiān)持，學(xué)生就會逐步養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。榜樣作用對學(xué)生來說含有很強(qiáng)感染力和說服力。23/36⑤、我們要持之以恒、堅(jiān)持不懈。良好習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕事情，我們要作久遠(yuǎn)打算。我們要允許學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成有個過程；學(xué)生要一步一個腳印，不要圖快，因?yàn)闆]有什么捷徑可走。我們要持之以恒、堅(jiān)持不懈地督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，學(xué)生也要持之以恒，堅(jiān)持不懈去做。這么才有成效。24/36培根說過：“習(xí)慣真是一個頑強(qiáng)而巨大力量，它能夠主宰人生。所以人自幼年就應(yīng)經(jīng)過教育，去建立一個良好習(xí)慣?！笨梢?，幼年時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)對人一生有著直接影響。所以，在教學(xué)工作中我們要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，這也是良好師德師風(fēng)詳細(xì)表現(xiàn)。25/36三、落實(shí)常規(guī)，專心教學(xué)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)要恰當(dāng)?shù)剡x取課程資源處理教材；針對學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)步驟、教學(xué)方法、思索題、練習(xí)題等。備課是上好一堂課關(guān)鍵，在備課中要時(shí)刻思索一堂好課標(biāo)準(zhǔn)：26/36（1）、要有校本課程意識：教材是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)載體，是課堂教學(xué)依據(jù)，是非常主要課程資源。我們要善于開發(fā)并利用課程資源，靈活地處理教材，要用教材教，不是教教材。我們要結(jié)合實(shí)際研究教材，處理教材，引入有用、有趣知識。這么，才能引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。27/36（2）、要有科學(xué)教學(xué)意識：教師在課堂上要能傳道、授業(yè)、解惑，并引人入勝，流連忘返。傳道——把知識上升為信念，教給學(xué)生做人道理。授業(yè)——教給學(xué)生科學(xué)知識，讓學(xué)生做生活有心人。解惑——深入淺出地把復(fù)雜知識用簡單方法講明白。引人入勝、流連忘返——喚起學(xué)生探究興趣，引發(fā)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)。28/36（3）、要有激勵意識：我們要時(shí)刻激勵學(xué)生，要關(guān)心并幫助每一個學(xué)生，尤其是以下幾個學(xué)生：智力發(fā)育遲鈍學(xué)生；學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生；被人孤立學(xué)生；有錯誤學(xué)生；有生理缺點(diǎn)學(xué)生；和自己意見相左學(xué)生。29/362、課堂教學(xué)。我們在課堂上能夠采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。在“先學(xué)”這一步驟當(dāng)中，我們作用是“導(dǎo)”。首先，要激發(fā)學(xué)生自學(xué)動機(jī)，對學(xué)生提出明確自學(xué)要求。其次，要指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)方法。如怎么讀書，怎么練習(xí)，怎么復(fù)習(xí)，要注意哪些問題。再次，在學(xué)生自課時(shí)，我們要廣泛調(diào)查，尤其要摸清學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)生中疑難問題。30/36在“后教”這一步驟當(dāng)中，首先要明確教什么？即教什么內(nèi)容，絕不是照本宣科、以書教書，而是教學(xué)生自學(xué)后還不會東西。其次要明確教要求。我們不能就某個問題講問題，要由個別到普通，上升到理論知識，讓學(xué)生即知其然，也知其所以然，要指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用知識處理問題能力，這么從理論到實(shí)踐架起一座橋梁，防止學(xué)生走彎路。再次要明確教方式方法?！昂蠼獭辈皇墙處煗M堂灌，是先讓會學(xué)生教，學(xué)生都不知道，我們才開口講，我們講解時(shí)要防止重復(fù)，防止學(xué)生講一句，我們重講一句；學(xué)生講一遍，我們重講一遍。31/36在“當(dāng)堂訓(xùn)練”這一步驟當(dāng)中，首先要明確練內(nèi)容是為了培養(yǎng)學(xué)生利用知識處理實(shí)際問題能力；其次要掌握練時(shí)間不要少于15分鐘，時(shí)間太少則輕易走過場；再次要嚴(yán)格練形式像考試那樣，讓學(xué)生自覺地、快節(jié)奏地按時(shí)完成，我們不作點(diǎn)撥，只注意檢驗(yàn)并糾正學(xué)生練習(xí)過程中不良行為習(xí)慣。32/36當(dāng)堂完成作業(yè)有很多好處：首先能夠確保教學(xué)目標(biāo)當(dāng)堂到達(dá)，讓學(xué)生經(jīng)過擔(dān)心課堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)動口、動手、動腦能力，提升本身素質(zhì)。其次能夠激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講，快速思索，開發(fā)智力，磨練意志，從而養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次能夠及時(shí)獲取準(zhǔn)確信息。學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立