六年級語文下冊5盧溝橋烽火第二課時市公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

第二課時導入新知小結(jié)板書作業(yè)拓展封底5.盧溝橋烽火六年級語文·下新課標[蘇]第1頁激趣導入返回

這是一座歷經(jīng)百年橋梁,卻經(jīng)歷了一場令國人刻骨銘心戰(zhàn)斗;這是一座歷經(jīng)滄桑橋梁,卻見證了一段令國人永世難忘歷史,它名字就叫——盧溝橋。讓我們翻開那厚厚歷史長卷,一起去看看那——盧溝橋烽火。第2頁新知構(gòu)建一、精讀感悟課文第二部分,感受我軍英勇氣概。

1.請同學們默讀課文第二部分,畫出描述敵我雙方舉動詞語,體會課文是怎樣經(jīng)過詳細描寫來表現(xiàn)日軍險惡專心和中國軍民誓死衛(wèi)國抗爭精神。第3頁2.匯報描寫日寇詞句,并說說從這些詞句中讀懂了什么。

(3)從“全副武裝”“搜查”“惱羞成怒”“首先”“密集”“傾瀉”能夠看出“這顯然是蓄謀已久挑釁行為”。(1)“偷偷地”“摸來”表現(xiàn)了日寇做賊心虛。(2)“氣勢洶洶”可見日寇蠻橫無理。第4頁

(4)“第二天凌晨,日軍向宛平城發(fā)動進攻?！睆闹锌闯鋈湛苷J為我軍不堪一擊,迫不及待地像瘋狗一樣要來個“徹底處理”,事實證實日寇是愚蠢。(5)“日本鬼子人仰馬翻”寫出了日寇不過是紙老虎,也從側(cè)面表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)。第5頁(7)“在硝煙和火光中……狼狽而逃”“日寇猝不及防……尸橫橋頭”“侵占橋頭日軍全部被殲”寫出了日寇可恥下場,也表現(xiàn)了我軍不可欺辱!(6)“日寇吃了虧……瘋狂地向縣城撲來。”表現(xiàn)了日寇瘋狂。

第6頁3.從哪里能夠看出日軍是“蓄謀已久”?

他們“全副武裝”可見早有進攻準備;從“偷偷地向盧溝橋摸來”能夠看出他們行動并不是光明正大,純屬陰謀。這些都表明日軍是“蓄謀已久”。第7頁4.面對敵人無理要求,中國士兵是怎樣做呢?閱讀描寫我軍詞句,并說說從這些詞句中讀懂了什么。(1)“當即嚴詞拒絕”,從中看出我軍嚴防死守。(2)當日寇首先開火,我軍馬上開槍還擊。表現(xiàn)了我軍不畏強敵。

第8頁(3)“因為眾寡懸殊,守橋部隊傷亡較大,只好暫時退守大橋東頭宛平縣城。”我軍以退為進,伺機而動,表現(xiàn)了我軍機智勇敢。

(4)“早有防范”“同仇敵愾”“奮起還擊”交代了我軍能打勝仗主要原因。

(5)“舉起”“冒著”“沖出”“砍去”這四個連貫動作表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)英雄氣概。第9頁

(6)“當日晚上”“大刀隊員們……手榴彈……悄悄地向盧溝橋進發(fā)”,我軍以其人之道還治其人之身,表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)。

(7)“到了橋頭,大刀隊員們齊聲吶喊:‘小鬼子,看刀!’”我軍大聲喊叫助威,喊聲中充滿了必勝信心。(8)“我們援軍又從敵人背后殺來,兩面夾擊,打得日寇鬼哭狼嚎,抱頭鼠竄?！北憩F(xiàn)了我軍足智多謀。第10頁(9)“鏖戰(zhàn)一直……凌晨”說明戰(zhàn)斗激烈,我軍付出了很大代價。(10)“侵占橋頭……手中?！鼻致攒娛菦]有好下場。正義必勝!第11頁

5.讀一讀下面句子,體會畫線詞語感情色彩。

(1)1937年7月7日深夜,星光暗淡,萬籟俱寂。一支全副武裝日本軍隊,偷偷地向盧溝橋摸來。

(2)當日晚上,大刀隊員們手握大刀,腰佩手榴彈,又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。

第一句寫出了日寇做賊心虛,表示了對日寇藐視和唾棄感情。第二句寫出了我軍英勇善戰(zhàn),表示了對我軍表彰、贊許之情。第12頁第13頁6.作者經(jīng)過詳細描述來表現(xiàn)日軍險惡專心,在文章中有什么好處?

對比描寫敵我雙方人物行為語言,深入看清了侵略者丑惡嘴臉,感受我國守軍大義凜然、堅貞不屈英勇氣概。第14頁7.

朗誦指導。從中國守軍回擊中我們能夠感受到他們英勇頑強、不畏外敵、奮起反抗、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土愛國精神。朗誦時語速漸快,語氣激昂中略帶悲壯,讀出對中國守軍崇敬和對日寇仇恨。第15頁二、閱讀課文第6-8自然段。

不過,日寇亡我之心不死,繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力,不停對中國軍隊發(fā)起攻擊。中華民族處于生死存亡關(guān)頭。1.朗誦第7自然段,思索:“平津危急!華北危急!中華民族危急!”為何連用了三個“!”?這三句話能否調(diào)換次序?第16頁

三個感嘆號表明當初中國形勢非常嚴峻,中華民族已到了生死存亡時候了。次序不能調(diào)換,因為這是按照從小到大范圍安排,說明中國領(lǐng)土正在被日寇逐步蠶食。第17頁2.中國共產(chǎn)黨號召全國人民抗戰(zhàn),從哪些詞語能夠看出人民愛國熱情強烈?

從“成群結(jié)隊”“夜以繼日”“大批”能夠體會到英勇中國人民在關(guān)鍵時刻空前團結(jié),表現(xiàn)出強烈愛國熱情和民族精神。第18頁3.朗誦指導。語氣急促,讀出當初危急之感,語氣一次比一次強烈,把人民強烈愛國之情經(jīng)過朗誦表達出來,激起學生愛國熱情。第19頁三、閱讀第9自然段。1.讀第9自然段,思索:(1)“如火如荼”是什么意思?在這里使用了什么修辭方法?有什么好處?(2)盧溝橋事變含有怎樣歷史意義?為何說抗日戰(zhàn)爭是偉大?

（1）荼,茅草白花。像火那樣紅,像荼那樣白。原來比喻軍容之盛,現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。在課文中以拉開序幕作比喻,形象地揭示了盧溝橋事變重大歷史意義。第20頁(2)盧溝橋事變打響了中國人民全方面抗戰(zhàn)第一槍,從此,一場為正義、為獨立、為自由而戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭開始了,所以說它是偉大。2.齊讀這一段,讀出氣勢。返回第21頁課堂小結(jié)

這堂課我們經(jīng)過抓住敵軍和我軍表現(xiàn)詞語,經(jīng)過了解詞語感情色彩和對比手法利用,感受到了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者頑強精神和日軍侵略者丑惡嘴臉。經(jīng)過重復朗誦,認清了日寇侵略罪行,激發(fā)對我國軍民崇敬之情。返回第22頁返回板書設(shè)計盧溝橋烽火1937年7月7日蓄意挑釁——嚴詞拒絕

第二天凌晨大舉進攻——同仇敵愾當日晚上猝不及防——主動出擊敵軍我軍第23頁布置作業(yè)作業(yè)1作業(yè)2

抗戰(zhàn)之火,由盧溝橋烽火點燃,盧溝橋上石獅子見證了這段歷史。在同是中國人,一樣愛祖國這根紅線連接下,抗戰(zhàn)之火很快燃遍祖國各地。在8年抗日戰(zhàn)爭中,發(fā)生了許多感人小故事,課后請大家搜集相關(guān)抗戰(zhàn)小故事。一、給加粗字選擇正確解釋。第24頁冒:①往上升,向外透;②頂著,向著;③魯莽,輕率;④觸犯,沖撞;⑤假充,假托。1.戰(zhàn)士們已經(jīng)冒雨前進了三天三夜。()2.水面冒出了一串串泡泡。()3.因為他說話太莽撞,所以王叔叔生氣了()4.因為他冒犯了皇帝,所以被罷官了。()②①③④二、選詞填空。

侵占侵略侵害侵吞1.1937年,日本帝國主義(

)我國,(

)了東北三省,(

)了我國大量資源,(

)了我國人民利益。侵略侵占侵吞侵害第25頁

偷偷地悄悄地摸來進發(fā)2.(1)星光暗淡,萬籟俱寂。一支全副武裝日本軍隊,(

)向盧溝橋(

)。(2)當日晚上,大刀隊員們手握大刀,腰佩手榴彈,又(

)向盧溝橋(

)。偷偷地摸來悄悄地進發(fā)三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“盧溝橋事變”又稱“

”,發(fā)生時間是

,它拉開了___________________

從此,一場偉大

便________

地展開了。

2.盧溝橋事變第二天,中國共產(chǎn)黨就通電全國,大聲疾呼:“

!

!

!”

中華民族危急七七事變1937年7月7日中國人民全方面抗戰(zhàn)序幕抗日戰(zhàn)爭如火如荼平津危急華北危急返回第26頁知識拓展

“九一八”事變

“九一八”事變:(又稱奉天事變、柳條湖事件)是日本在中國東北蓄意制造并發(fā)動一場侵華戰(zhàn)爭,是日本帝國主義侵華開端。

1931年9月18日夜,在日本關(guān)東軍安排下,鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑南滿鐵路路軌,并栽贓嫁禍于