11.2-社會歷史的主體11市公開課獲獎?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

尋覓社會真諦社會存在社會意識決定反應(yīng)、反作用（妨礙、促進）社會基本矛盾運動生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系決定反作用經(jīng)濟基礎(chǔ)上層建筑決定反作用（生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律）（上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)規(guī)律）實踐通過不斷解決社會歷史發(fā)展總趨勢前進、上升過程是波折實現(xiàn)路徑階級社會—階級斗爭社會主義社會—改革溫故知新1/29第十一課尋覓社會真諦二、社會歷史的主體2/29學習目標1.知識目標：⑴識記人民群眾是歷史創(chuàng)造者；群眾觀點和群眾路線基本內(nèi)容。⑵了解生產(chǎn)方式是社會存在和發(fā)展基礎(chǔ)。

2.能力目標：經(jīng)過對社會歷史主體理論學習，明確社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展歷史，形成自覺堅持用群眾觀點和群眾路線對待和處理問題能力。3.情感態(tài)度價值觀目標：堅持群眾立場，堅持群眾路線，自覺站在廣大人民群眾立場上，維護廣大人民群眾根本利益。培養(yǎng)尊重勞動、熱愛人民情感。3/29

沙俄時代某思想家認為，群眾是一串“零”，再多也是零，而出色人物則是這串零前面非零實數(shù)，一加到前面，就成了一個天文數(shù)字。 你贊同他觀點嗎?為何?想一想水則載舟，亦可覆舟，說明了什么哲理？4/29拿破侖橫跨阿爾卑斯山“我比阿爾卑斯山還要高”5/29請同學們思索回答：

沒有身后眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世瞻目標業(yè)績么？不能

拿破侖即使是法國資產(chǎn)階級革命領(lǐng)導者、指揮者，發(fā)揮著領(lǐng)導關(guān)鍵作用，但人民群眾才是社會變革主力軍，資產(chǎn)階級輝煌成就是廣大人民爭得。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者群眾史觀6/29判斷圖中相關(guān)人物是否屬于人民群眾范圍7/291、正確了解“人民群眾”這一概念A、人民群眾是指一切對社會歷史起（）人們，既包含（），也包含（）。B、人民群眾是一個歷史范圍，（）是人民群眾主體部分。

C、我國現(xiàn)階段人民群眾范圍：一、人民群眾是歷史創(chuàng)造者推進作用勞動群眾(社會主義勞動者+社會主義事業(yè)建設(shè)者+擁護社會主義愛國者+擁護祖國統(tǒng)一愛國者)普通個人出色人物8/29ABCD全體公民人民群眾勞動群眾腦力勞動者區(qū)分：全體公民、人民群眾、勞動群眾、腦力勞動者9/292、人民群眾地位人民群眾是歷史(實踐）

主體，是歷史創(chuàng)造者。10/29沒有普天下勞動者,吃啥?沒有勞動者,你喝啥?吃喝都沒了,你還臭美啥?勞動者是最美人!3、人民群眾作用（1）人民群眾是社會物質(zhì)財富創(chuàng)造者。11/29看人間，哪一寸土地不是人民開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機器不是由人民造，哪一個商品不是由人民來生產(chǎn)……思索：1.誰是物質(zhì)生產(chǎn)主體？2.人民群眾生產(chǎn)活動對社會存在和發(fā)展起著什么作用？①人民群眾生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展基礎(chǔ)。②人民群眾是推進社會歷史發(fā)展決定力量。12/29問題：誰是燦爛文化創(chuàng)造者？13/29

材料一：《聊齋志異》完成于清康熙十九年（1680年），聽說作者蒲松齡在寫這部《聊齋志異》時，專門在家門口開了一家茶館。請品茗人給他講故事，講過后可不付茶錢，聽完之后再作修改寫到書里面去，寫成此書。

材料二：魯迅說：“陶淵明假如沒有勞感人民供他吃穿住用，那他就不但沒有酒喝，而且也沒有飯吃，只能餓死在東籬旁邊，哪里還能吟出什么‘采菊東籬下，悠然見南山’詩呢？”

材料三：陜北是民歌之鄉(xiāng)，最能代表陜北民歌風韻是信天游，它是陜北人民在山峁、溝壑、趕腳、耕地、放牧、撿柴時即興而編，它是隨天漫游，抒發(fā)感情，表示心聲表現(xiàn)方式。集中展示了陜北高原自然景觀、社會風貌和陜北人精神世界。

閱讀書本P94第一段，分析上述三段材料怎樣表達人民群眾是精神財富創(chuàng)造者？——人民群眾實踐提供了必要物質(zhì)條件?！嗣袢罕娚詈蛯嵺`是精神財富形成和發(fā)展源泉?！獎趧尤罕娺€直接創(chuàng)造了精神財富。探究14/29(2)人民群眾是社會精神財富創(chuàng)造者①人民群眾生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展源泉②人民群眾實踐為精神財富創(chuàng)造提供了必要物質(zhì)條件③人民群眾直接創(chuàng)造了豐碩社會精神財富15/29上述材料共同說明了什么道理?

材料一:遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役都是偉大人民戰(zhàn)爭，沒有些人民群眾支持，就沒有三大戰(zhàn)役勝利。

－－毛澤東

材料二:

在全部資產(chǎn)階級大起義中，假如沒有自耕農(nóng)和城市平民，單靠資產(chǎn)階級決不會把斗爭進行到底。－－恩格斯

材料三:

1978年12月，鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民秘密簽下一份協(xié)議，打破了大鍋飯。以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制命名農(nóng)村改革快速在全國推開，給中國農(nóng)村帶來了舉世公認改變。探究16/29（3）人民群眾是社會變革決定力量①人民群眾在任何時期都是社會變革主力軍。②此作用在階級社會中表現(xiàn)：

在階級社會中，生產(chǎn)關(guān)系變革，社會制度更迭，都是經(jīng)過人民群眾革命實現(xiàn)。③實現(xiàn)方式：

人民群眾經(jīng)過推進生產(chǎn)力發(fā)展而不停創(chuàng)造和改變社會關(guān)系，從而不停推進社會歷史進步和發(fā)展。17/29小結(jié)：人民群眾是歷史創(chuàng)造者表現(xiàn)（1）人民群眾是社會物質(zhì)財富創(chuàng)造者。（2）人民群眾是社會精神財富創(chuàng)造者。（3）人民群眾是社會變革決定力量。18/29二、群眾觀點和群眾路線1.黨群眾觀點②我們一切工作根本出發(fā)點：堅持立黨為公，執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。①群眾觀點基本內(nèi)容是什么？19/292.黨群眾路線①群眾路線基本內(nèi)容又是什么？②群眾路線主要性表達：是無產(chǎn)階級政黨根本領(lǐng)導方法和工作方法。

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。20/29是我們黨領(lǐng)導中國人民奪取民主革命勝利主要確保，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義主要確保。3.堅持群眾觀點和群眾路線有什么樣實踐意義？21/29第一，既要認真讀書，又要主動參加社會實踐，做到理論與實踐相結(jié)合，在實踐應(yīng)用中實現(xiàn)知識價值。第二，要在“情、理、行”上熱愛人民群眾、關(guān)心人民群眾、支持人民群眾，服務(wù)人民群眾。第三，要虛心向工農(nóng)群眾學習，與人民群眾保持親密聯(lián)絡(luò)?！?4.走與人民群眾實踐相結(jié)合道路新時代青年學生，該怎么處理好與人民群眾關(guān)系？22/29人民群眾經(jīng)過實踐創(chuàng)造歷史創(chuàng)造了物質(zhì)財富創(chuàng)造了精神財富是變革社會決定力量要求樹立群眾觀點、堅持群眾路線（方法論）意義兩個主要確保二、社會歷史主體人民群眾是歷史創(chuàng)造者（原理）小結(jié)23/291、（廣東文綜35.）溫家寶指出，我們要努力工作，切實處理好民生問題，千方百計創(chuàng)造更多就業(yè)機會，連續(xù)提升城鎮(zhèn)居民收入水平，使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居。這里表達哲學觀點是:A.堅持群眾觀點和群眾路線B.實踐是檢驗真理標準C.在勞動和貢獻中實現(xiàn)人生價值D.真理與謬誤相互轉(zhuǎn)化A鞏固練習24/292、以下事件反應(yīng)人民群眾是社會物質(zhì)財富創(chuàng)造者有()①曲轅犁創(chuàng)造，提升了農(nóng)作物產(chǎn)量②黃道婆改進紡車，提升工效好幾倍③曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》廣泛流傳④孫中山領(lǐng)導著廣大人民群眾，推翻了封建帝制A．①②B．②③C．②③④D．①③④A25/293、國際歌中有這么一段歌詞：“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要創(chuàng)造人類幸福，全靠我們自己。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾?！边@段歌詞對我們青年人成長主要啟示是A.勞動群眾創(chuàng)造了人類社會一切B.創(chuàng)造人類幸福完全靠個人奮斗C.人民群眾是改造自然、推進社會發(fā)展決定力量D.要走與群眾實踐相結(jié)合道路D26/29上學貴、看病貴、住房貴、就業(yè)難成為當前人們普遍關(guān)注四大民生問題。怎樣處理好民生問題？幾位網(wǎng)友經(jīng)過“民生熱線”就此發(fā)表了各自看法。甲：兒女升學是包括每個家庭民生大事，政府應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。乙：就業(yè)是民生之本，假如教育發(fā)展不能處理就業(yè)問題，難么在教育上投入再多也無意義。丙：處理民生問題是政府責任，政府應(yīng)該把一切民生問題統(tǒng)統(tǒng)管起來。實戰(zhàn)演練

請從唯物史觀角度，就處理民生問題提出兩條合理化提議。27/29①人民群眾是歷史創(chuàng)造者。處理民生問題必須堅持群眾觀點和群眾路線，一切依靠人民，調(diào)感人民群眾主動性、創(chuàng)造性。②遵照生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力情況、上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)情況規(guī)律，經(jīng)過改革同生產(chǎn)力發(fā)展不相適