2023年雪景演講稿(10篇)

年雪景演講稿(大全10篇)雪景演講稿篇一

下雪了。雪花像一位穿著雪白裙子的小姑娘，跳著漂亮的舞蹈，紛紛揚揚地飄落下來，把大地裝飾得非常漂亮。

雪花來到了田野，給莊稼蓋上了一床厚厚的被子，真是溫和極了。

雪花又來到了城市里，給五顏六色的樓房披上了一件透亮?????的衣服，在陽光下一閃一閃地，似乎很多的眼睛在眨啊眨，好看極了。雪花還把小區(qū)里的車蓋住了，而車卻一動不動，像一個大懶蟲，躲在奶油蛋糕下，吃成了一個胖子。

雪花來到了草地里，給小草弟弟穿上了雪白的襯衫，還給小草弟弟跳舞當作搖籃曲，一會兒，小草弟弟就睡著了。

在這個季節(jié)里，圣誕節(jié)也靜靜地來到了。雪花陪著圣誕老人，來到了家家戶戶，為人們帶來了自己想要的禮物。

啊。雪花可真美啊。

雪景演講稿篇二

我從沒想過在秋天觀賞雪景，所以對于現(xiàn)在稀落漂浮的雪花，我的確是驚異的。順手挑起平躺在沙發(fā)上的外套，就趕往姥姥家奔。

我在鋪滿雪花的街道低頭慢跑，松柔的，像在蹦床上。隨著滿腦的浮想，我蹦跳著，悄然世界都靜下來了，唯有我歡快的腳步，在“噗嗤—噗嗤”的悅動。

倏然似乎遇到了什么，抬頭卻見一個女孩被撞倒在雪地上。

“哎喲！”聽見我沖上去欲將她扶起。

“我沒被傷到，不用扶！”緩緩起身，低著頭，輕撫著那條雪花色的裙子，漫垂的發(fā)縷遮蓋了那雪白的臉頰。這一切溫婉得，讓我厭煩自己。

“對不起，要是以后我”話音未落，女孩翹首看著我，茫然的`，眼中透著清澈，映射著純潔的心靈，還有熟識的溫馨。我把我的手機給她，揮揮手，就帶著一陣暖風流過。也只見那與我年紀相仿的女孩越來越遠，盡管茫然的站在那兒，但其身影終彌散在那雪花色中。

想起剛剛的女孩，我突然覺得這景致與我此刻的心境竟是如此相近，那是如魚得水，是“亂花叢中一點紅”，是極地中的一絲暖和。

門沒關，想來是姥姥料到我會來吧，我當心的在地毯上擦過鞋底，悄無聲息的進入。

“姥姥，您怎么知道會下雪??？”納悶中，她安詳?shù)刈谏嘲l(fā)上織著鞋。

“你怎么把她給忘了？她和你可是青梅竹馬啊?！?/p>

飄舞的針線突然落下了，轉(zhuǎn)而是姥姥的疑問:“怎么這么快就要走?。?

“以后還不是會多來看您嘛，那我就走了啊?！?/p>

“不看看你那伴侶了？”

“不了，既然那樣以后肯定會見到的！"姥姥家訪客特殊多，所以我就讓門放開著轉(zhuǎn)身離開了。

雪景演講稿篇三

1.感受歌曲的美麗，學習用連貫、嚴厲的聲音唱歌。

2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕嚴厲“飄在乎里不見了”的情趣。

預備：

·《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

·小雪花的頭飾一個。

·小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

過程：

1.發(fā)聲練習：北風吹。

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(老師)北風吹，(幼兒)呼呼呼。

2.學唱歌曲。

·放《小雪花》的音樂，老師隨音樂唱歌。

提問：歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

·老師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。

提問：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

·幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

·幼兒跟著老師輕輕唱歌。

·幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3.“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿勢。

建議：

念最終一句旁白：“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

評價：

喜愛創(chuàng)編動作仿照小雪花跳舞。

雪景演講稿篇四

寒假里的一天，天陰沉沉的。不一會兒，雪白的雪花，悄然無聲地落下來了。

雪花，像鵝毛，像蒲公英的種子，飄飄悠悠的落下來。

雪花，像煙。枝上的雪花被抖落下來但連續(xù)飄落的雪花立即又重新給樹穿上了白色的衣裳。

大地一片銀白，房屋上、地上，都鋪滿了厚厚的雪，禿葉的樹枝上開滿了一朵朵白花。常青的松柏，也戴上了雪冠。公園的圍墻上落滿了雪，曲折曲折，像一條銀蛇。

雪花給過冬的麥苗蓋上了棉被。勤勞的農(nóng)夫看著紛紛揚揚的雪花，肯定會喜笑開顏的說，瑞雪姚豐年。

雪景演講稿篇五

冬天，最令人沉醉的自然是雪景，雪是雪白，漂亮，而可愛的。

雪總是在人不知不覺的時候，靜靜地來到人世間，它們給房子，樹木，都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的大棉被，那時，萬物都是銀光刺眼.玉屑似的雪末從天空中左搖搖，右晃晃，還擠擠撞撞，就像一個喝醉酒的人在走八仙步空中，隨風飄揚的雪花，一會兒貼在了墻上，一會兒貼在了玻璃上，一會兒上，一會兒下，處處飄舞，似乎一個頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。雪花落在了房子上，似乎給房子戴上了一頂白帽子;雪花落在樹枝上似乎披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上，似乎帶上了一條白紗巾;雪花落在地上，好像“巧克力奶油派”。片片雪花隨風飄舞，似乎白色的精靈穿梭于世界各個角落，令大地華光四溢，精彩紛呈.雪越下越大，從一點點的，變成一團團的，好像從天上撒下來的棉花團。雪花不停地飄舞著，像棉花，似柳絮，如楊花，漫天飄舞。

慢慢地，慢慢地，雪停了，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。這銀色的世界似乎只用白色渲染，不用墨線勾畫的中國畫那樣，畫的主要顏料為銀白色，它譜寫著一到處生動的景色，銀色的世界漂亮而祥和。雪不僅漂亮，還為我們帶來了歡樂。同學們課間湊點雪，團個雪球，向面對的同學打過去，“啪”的一身雪，“哈”的一陣笑，加上“哼，你要當心嘍”身上又是一片白，而被“打”者的臉上露出了哭笑不得的神情。就這樣，你投我一下，我擲你一下，玩得不亦樂乎!

雪花，皚皚白雪漫天飄舞，漂亮的雪花，是奇妙的大自然賜給人間的奇怪風景!

冬天到了，雪就會如期而至，把大地裝飾的純凈而漂亮。雪花像蒲公英的種子一樣從一望無際的天空中紛紛揚揚，飄飄灑灑的飛落下來。像天上的仙女撒下的銀花玉屑，又像是從天宮排來的白色小天使。不一會地面上就變成了雪的世界。處處是玉樹瓊枝，玉宇銀閣。燈光的照射著地面，雪花更是亮晶晶的、閃閃的發(fā)光，就像是很多天空上的小星星。風厚叫著，吹動著光禿禿的樹木，樹木在寒冷的冬夜中顫栗著，枝條飄來擺去，像皮鞭一樣抽來打去，風夾著雪，打在人的臉上像刀割一樣痛。地面上被風卷起的雪像白色的煙從地上略過。

風停了，我走在回家的路上，腳踩在厚厚的“白地毯”，發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，就似乎是在為我演奏一曲奇妙的樂曲。我專挑沒人走過的地方走，就似乎在白紙上畫畫，讓雪地留下自己一串串的腳印，然后讓大雪把它漸漸漫的填平。啊!下雪了，我遺忘了寒冷，盡情地享受著雪給我?guī)淼臉啡?吸一口被雪凈化過的空氣，頓感無比的清爽，閑逛在雪的世界里，完全沒有了時間的概念，不知不覺我已經(jīng)變成了一個“雪孩子”。

多么漂亮的雪花呀!它給我們帶來的遐想;給我?guī)淼臍g快;它是樣的淳樸，用自己的來把世界的一切凈化，把世界點綴成白色的仙界。

雪花，你是無私的;你是冬天的信使;我贊美你表里如一的性格!我愛你雪，你是美妙心靈將給我做人的啟迪!

雪景演講稿篇六

下雪了！下雪了！一朵朵雪白的雪花紛紛揚揚地飄落下來，就像一團團、一簇簇的“面包屑”，不知是哪個淘氣的神仙把“面包屑”扔到人間逗我們玩呢！

雪花還像一團團“棉花”，軟軟的，柔柔的，我真想認真地看清晰，可是我熱騰騰的小手一遇到它，它就像和我捉迷藏一樣，沒了。

這淘氣的、可愛的小雪花落到地上變成水；小雪花落到草地上一轉(zhuǎn)瞬就讓小草喝到水，笑得彎了腰；小雪花落到大樹上就會變成水珠。

這雪花真是千變?nèi)f化呀！

雪景演講稿篇七

“下雪了，下雪了!”門外傳來一片歡呼聲，我聽見放下手中的書，慌張跑了出來。

雪應當是剛下的，地上還沒有亮晶晶的一片，我就跑到陽臺上用雙手去接雪花，可每片雪花偏要走自己的路，這兒串串門，那兒問問東家，像個淘氣的孩子飄忽不定，像背著降落傘似的飄落人間。

我望著一片飄到我身上的雪花，想感受一下它白色的純凈，觀賞一下它奇怪的外形，可剛用手接觸的一瞬間，它便像隱了身，變成了一滴水，雪花的生命是短暫的，純凈的，就像我和她的友情一樣。

我站在陽臺一角，望著這晶亮的雪花，仿佛看到了地上的兩個名字，她們緊緊的圍在一起，但即便看到也是兩年前的承諾了。

那天同今日一樣空中飄著雪花，她一個人踩著吱吱作響的雪花，靜靜走到我的身后，突然蒙住了我的眼，“猜猜我是誰?”“你怎么來了?”我扒開被蒙著眼睛，不用猜肯定是她。也不知道她是聽誰說的，只要把兩個人的名字寫在白雪中，那樣她們就會永不分別。

我信了，伸出縮在袖中的手，放進那冰涼的雪中，一筆一畫寫下我的名字。她也在一邊嚴肅地寫下了自己的名字。

后來，她因轉(zhuǎn)學離開了我，而這個把名字刻入雪就不會分別的傳奇，我從今再也不會信任。窗外的雪花又落下，把回憶翻譯成童話，那年的冬天變成了我最美妙的回憶。

而因那雪地中的名字，我也明白了：時間在的時候你冷漠了它，當你驀然回首想拉住它的時候，一切都晚了，它會因你的冷漠而生氣。所以，珍惜當下吧，不要讓它成為回憶中的那一抹圓滿。

雪景演講稿篇八

預備

音樂碟、活動

目標學習與老師接唱歌曲，喜愛參與音樂活動。

活

動

過

程1、

出示圖片，引起幼兒的愛好

2、

老師敘述故事并提問

3、

老師示范并教唱

4、

老師幼兒一起唱

5、

幼兒老師邊唱邊表演

雪景演講稿篇九

早上，我觀察天空中飄舞著雪白的雪花，似乎白色的小精靈在空中跳舞。啊，今年的第一場雪最終來了。

吃完午飯，媽媽帶我去樓下玩雪。到了樓下，我拿出我的隱秘武器開頭做雪球。我的隱秘武器就是可以把雪鏟到一個由兩個半圓球組成的夾子，這樣就可以把雪壓成雪球。有兩個小伴侶走過來了，我邀請他們和我一起玩。一會兒功夫，我們做了20多個圓圓的雪球。來參與我們嬉戲的小伴侶越來越多，我們的雪球也超過40個了。有一個小伴侶說：“我們有這么多的雪球，咱們用雪球玩打雪仗的嬉戲吧?！贝蠹叶继厥馀d奮，一個年齡大一點的孩子把在場的小伴侶分成了兩組，4個男生一組，4個女生一組。我們商議?好了嬉戲規(guī)章：每組組員假如被對方的雪球打中，這名隊員就退出競賽；兩組各有一個雪塔，全部組員要愛護本組的雪塔不被對方小組破壞，哪組的雪塔損壞，那組就輸了。嬉戲開頭了，我們小組讓一個人在雪塔前看著，不讓敵人搞破壞，剩下的三個人每人拿兩個雪球去查找女生的基地。我們最終找到了女生的基地，我把手中的雪球像一個女生扔過去，我打中了她，惋惜這時我們的雪球都用完了，我們立即轉(zhuǎn)頭往回跑。哎呀，我們中的一個組員被女生打中了。我和我們的隊長趕快往我們的基地跑，我們的基地沒有人了，負責看雪塔的組員去找更多的雪了。我們拿了雪球又跑到女生的基地，我向一個女生拋出雪球。耶，我又擊中她了。我突然想到，還有兩個女生，她們?nèi)ツ牧?？我覺得，這是女生們設下的調(diào)虎離山之計。我立即讓我們的隊長去我們的基地看一看。我在女生基地查找她們的雪塔，找了好幾遍都不見蹤影。最終，我在一個矮墻后面找到了她們的雪塔，我快速破壞了她們的雪塔。去我們基地的兩個女生被我們的隊長擊中了。我們幾個男生興高采烈地歡呼起來，我們成功了。

天上雪依舊紛紛揚揚地下著，雪花給我們這些小伴侶們帶來了無窮的歡快，我愛雪花。

雪景演講稿篇十

1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

小結(jié)：冬天到了，很多很多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、外形）

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙？）

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的究竟是些什么東西？（雪花）

1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做嬉戲了，看誰能抓到這些淘氣的小雪花。

2、雪停了，你們還想和小雪花做嬉戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要留意平安；也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最潔凈。

指導重點：感受大、小的區(qū)分；關心幼兒把握很多張一起剪或者一起撕地方法。

1、雪下得好大