思想品德課中考考核目標(biāo)分析市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

思想品德課中考

考評(píng)目標(biāo)分析龍巖市普教室陳發(fā)平3月7日1/74目標(biāo)：考什么與怎么考定位考什么：必備知識(shí)學(xué)科能力思想方法道德情感學(xué)科素養(yǎng)2/74怎么考：基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素養(yǎng)綜合利用學(xué)科不一樣知識(shí)、能力和方法應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和處理實(shí)際問(wèn)題獨(dú)立思索、批判性和創(chuàng)新性思維內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)題型及其結(jié)構(gòu)難度及其結(jié)構(gòu)目標(biāo)及其結(jié)構(gòu)情感性表達(dá)一點(diǎn)四面、人文情懷、道德情感試題基本特征3/74例1：以下歸納整理知識(shí)點(diǎn)，前后匹配不正確是A．社會(huì)主義根本標(biāo)準(zhǔn)——共同富裕B．中華民族精神關(guān)鍵——愛(ài)國(guó)主義C．我國(guó)根本政治制度——人民代表大會(huì)制度D．我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)——各種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展4/74例2：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局關(guān)鍵位置。能夠支撐這一觀點(diǎn)論點(diǎn)是①創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展是“中國(guó)夢(mèng)”關(guān)鍵內(nèi)容②我國(guó)當(dāng)前科技創(chuàng)新能力在整體上還不夠強(qiáng)③我國(guó)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度比較落后④科技創(chuàng)新力成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)決定性原因A．①③ B．①④C．②③D．②④5/74例3：材料一：15歲福建女孩李小梅20入選全國(guó)百名美德少年，以下是她感人事跡：李小梅出生后很快即被抱養(yǎng)，養(yǎng)父因肺癌病逝，年養(yǎng)母也因車(chē)禍?zhǔn)攀?。看到年事已高爺爺奶奶，小梅勇敢地從悲傷中站起?lái)。她一人攬下全部家務(wù)活，天天天還沒(méi)亮，就起來(lái)淘米、洗菜、做飯……每年寒暑假都外出幫工補(bǔ)助家用……她像個(gè)大人一樣，把學(xué)習(xí)和生活都安排得井井有條。李小梅事跡讓我們感受到巨大榜樣力量。如此“孝順”材料二：漫畫(huà)《如此“孝順”》（見(jiàn)右圖）（1）材料一中李小梅身上有哪些優(yōu)異品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?（最少寫(xiě)出二點(diǎn)，4分）（2）李小梅事跡啟示我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？（5分）（3）請(qǐng)你對(duì)材料二圖中同學(xué)說(shuō)法進(jìn)行簡(jiǎn)明評(píng)析。(5分)如此“孝順”6/74考試目標(biāo)：課程評(píng)價(jià)：思想品德課程評(píng)價(jià)，以知識(shí)為基礎(chǔ)，以能力為重點(diǎn)，同時(shí)滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全方面評(píng)價(jià)。（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“三維目標(biāo)”）中考目標(biāo)：以具備基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和情感性試題為載體，以學(xué)生知識(shí)掌握為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，重點(diǎn)考查學(xué)生學(xué)科能力，合理滲透思想方法和道德情感，反應(yīng)學(xué)科素養(yǎng)。（依據(jù)中考性質(zhì)功效）7/74目標(biāo)體系：知識(shí)、能力、情感8/749/7410/74中考評(píng)心目標(biāo)：依據(jù)課標(biāo)考查學(xué)業(yè)水平高中階段學(xué)校選拔新生學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)形成發(fā)展試題結(jié)構(gòu)及其命題價(jià)值取向?qū)W生改進(jìn)生存狀態(tài)與發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)生社會(huì)化與融入、貢獻(xiàn)社會(huì)基于能力11/74知識(shí)只是考查載體，無(wú)需獨(dú)立考查思想方法與道德情感難以單獨(dú)展現(xiàn)中考目標(biāo)分析：以能力目標(biāo)為線索，融合知識(shí)目標(biāo)，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。12/74一、識(shí)記再認(rèn)或再現(xiàn)教材或時(shí)事相關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)或事實(shí)。1、再認(rèn)例1：10月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議主題是A．全方面深化改革B．全方面依法治國(guó)C．全方面建成小康D．全方面從嚴(yán)治黨【答案】D（再認(rèn)重大時(shí)事內(nèi)容）13/74例2：公民權(quán)利指是A.法律確認(rèn)并賦予公民享受某種權(quán)益

B.憲法確認(rèn)并賦予公民享受某種權(quán)力C.憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享受某種權(quán)益

D.憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享受某種權(quán)力【答案】C（再認(rèn)基本概念）14/742、再現(xiàn)例1：請(qǐng)依據(jù)時(shí)事知識(shí)回答，維護(hù)國(guó)家總體安全應(yīng)該注意哪些方面安全。（6分，最少回答三點(diǎn)。）【答案】生態(tài)安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、國(guó)土安全、資源安全、文化安全等。（回答三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分。）（再現(xiàn)《時(shí)事》上相關(guān)知識(shí)）例2：簡(jiǎn)述受教育對(duì)公民個(gè)人和國(guó)家主要意義。（4分）【答案】略。（再現(xiàn)書(shū)本上基本觀點(diǎn)）15/74二、了解

從事實(shí)和材料中提取和解讀有效信息；解釋概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)內(nèi)涵與外延；區(qū)分不一樣概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)，比較、發(fā)覺(jué)其異同；將不一樣概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)按其屬性進(jìn)行分類；對(duì)相關(guān)表述或事實(shí)進(jìn)行歸納和概括；用不一樣詞句或形式轉(zhuǎn)換表述概念、原理、觀點(diǎn)或信息；將詳細(xì)事例與相關(guān)知識(shí)建立聯(lián)絡(luò)。16/741、從事實(shí)和材料中提取和解讀有效信息。例1：右圖中人物行為侵犯了公民A．聲譽(yù)權(quán)B．姓名權(quán)

C．隱私權(quán)D．肖像權(quán)【答案】C（獲取圖片中信息）17/74例2：為了解當(dāng)前我國(guó)資源與環(huán)境形勢(shì)，李明同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中搜集相關(guān)數(shù)據(jù)制成了下列圖：（1）從上述材料中你能夠獲取哪些信息？【答案】我國(guó)人均資源占有量較少，資源利用率低，環(huán)境污染與破壞嚴(yán)重。（從圖片資料中提取信息）注：中國(guó)每增加單位GDP廢水排放量比發(fā)達(dá)國(guó)家高4倍，單位工業(yè)產(chǎn)值產(chǎn)生固體廢棄物比發(fā)達(dá)國(guó)家高10多倍，中國(guó)單位GDP能耗是日本7倍、美國(guó)6倍，甚至是印度2.8倍。18/742、解釋概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)內(nèi)涵與外延。例：黨十八屆五中全會(huì)審議經(jīng)過(guò)《關(guān)于制訂國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃提議》提出，要落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，推進(jìn)我國(guó)發(fā)展邁上新臺(tái)階，在全方面建成小康社會(huì)。請(qǐng)將以下發(fā)展辦法與最能表達(dá)發(fā)展理念進(jìn)行連線?！敬鸢浮柯裕ń庾x各理念外延）

發(fā)展辦法

發(fā)展理念實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃創(chuàng)新推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)家庭困難學(xué)生資助全覆蓋綠色健全城鎮(zhèn)發(fā)展一體化體制機(jī)制開(kāi)放實(shí)施最嚴(yán)格水資源管理制度共享19/743、區(qū)分不一樣概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)，比較、發(fā)覺(jué)其異同。例：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下表格。

【答案】略（比較、發(fā)覺(jué)異同）項(xiàng)目?jī)?nèi)容行政違法行為民事違法行為刑事違法行為不一樣點(diǎn)對(duì)社會(huì)危害程度違反法律負(fù)擔(dān)法律責(zé)任相同點(diǎn)20/744、將不一樣概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)按其屬性進(jìn)行分類。例：九年級(jí)學(xué)生王某，原來(lái)在學(xué)校表現(xiàn)良好，以后因?yàn)檎J(rèn)識(shí)某社會(huì)青年，開(kāi)始變得無(wú)心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧沉迷于電子游戲。因?yàn)闊o(wú)錢(qián)上網(wǎng)，王某在公共汽車(chē)上行竊時(shí)被抓，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)王某給予了拘留10天處罰。然而，他惡習(xí)不改，為到達(dá)勒索錢(qián)財(cái)目標(biāo)，欲挾持鄰居10歲男孩李某，遭到李某反抗，王某遂用石塊猛砸其頭部，致李某當(dāng)場(chǎng)死亡。指出材料中王某違反校規(guī)校紀(jì)、普通違法和犯罪行為表現(xiàn)?！敬鸢浮窟`反校規(guī)校紀(jì)：無(wú)心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧沉迷于電子游戲。普通違法：在公共汽車(chē)上行竊。犯罪：以勒索錢(qián)財(cái)為目標(biāo)，挾持并用石塊猛砸鄰家孩子李某，致使李某死亡。（將事實(shí)按性質(zhì)分類）21/745、對(duì)相關(guān)表述或事實(shí)進(jìn)行歸納和概括。例：12月，我國(guó)與韓國(guó)簽署自由貿(mào)易協(xié)定正式生效，雙方絕大多數(shù)商品貿(mào)易將逐步引來(lái)“零關(guān)稅”時(shí)代；“一帶一路”建設(shè)也蹄疾步穩(wěn)，我國(guó)企業(yè)對(duì)“一帶一路”相關(guān)國(guó)家直接投資增加了18.2%。以下關(guān)鍵詞中，最能概括這段話是A.同時(shí)增加B.對(duì)外開(kāi)放C.和平與發(fā)展D.改革與穩(wěn)定【答案】B（事實(shí)歸納概括）22/74A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)B．歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢C．莫學(xué)鸚哥盡練嘴，要學(xué)老牛勤耕田D．別因富有而得意，別為貧窮而喪氣【答案】B（轉(zhuǎn)換表述）6、用不一樣語(yǔ)句或形式轉(zhuǎn)換表述概念、原理、觀點(diǎn)或信息。例：針對(duì)右畫(huà)中現(xiàn)象，學(xué)校在食堂貼出了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛勞”詩(shī)句對(duì)同學(xué)們進(jìn)行警示。對(duì)此，以下也能夠選取詩(shī)句是23/747、將詳細(xì)事例與相關(guān)知識(shí)建立聯(lián)絡(luò)。例1：在籃球、排球等比賽中，單靠個(gè)人力量是難以取勝，假如一支隊(duì)伍重視整體力量、配合攻防，就輕易取勝。這告訴我們A．各組員應(yīng)該把自己融人集體中，服從隊(duì)長(zhǎng)指揮B．只要組員各自盡力就能大大增強(qiáng)集體實(shí)力C．組員力量相對(duì)于集體力量來(lái)說(shuō)是有限D(zhuǎn)．集體要實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，需要組員間親密配合【答案】D（由事例聯(lián)絡(luò)知識(shí)）

例2：當(dāng)你在為他人、為社會(huì)負(fù)擔(dān)責(zé)任時(shí)候，很多人也在為你成長(zhǎng)和生活負(fù)擔(dān)著責(zé)任。請(qǐng)你結(jié)合本身實(shí)際，舉出兩個(gè)“很多人也在為你成長(zhǎng)和生活負(fù)擔(dān)著責(zé)任”事例?！敬鸢浮繈寢尀槲蚁匆伦鲲?；老師為我批改作業(yè)等。（符合題意即可）（舉例）24/74三、應(yīng)用正確調(diào)用某一知識(shí)，判斷觀點(diǎn)、現(xiàn)象和事實(shí)正誤、真?zhèn)尾⒄f(shuō)明理由；闡釋某一事物、觀點(diǎn)、行為存在目標(biāo)、依據(jù)、原因、意義（價(jià)值）、作用；調(diào)用某個(gè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出處理方法。25/741、正確調(diào)用某一知識(shí)，判斷觀點(diǎn)、現(xiàn)象和事實(shí)正誤、真?zhèn)尾⒄f(shuō)明理由。例：閱讀以下表格，回答下列問(wèn)題。表中組成犯罪行為人是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀闩袛嘁罁?jù)?！敬鸢浮口w某。因?yàn)槠湫袨榉戏缸锶齻€(gè)基本特征：毆打他人，造成其重傷行為含有嚴(yán)重社會(huì)危害性；觸犯了刑法；受到了刑罰處罰。（調(diào)動(dòng)知識(shí)判斷說(shuō)理）行為人違法情節(jié)觸犯法律處罰結(jié)果張某毆打他人，造成輕微傷害違反治安管理處罰法被公安機(jī)關(guān)處拘留15天趙某毆打他人，造成其重傷違反刑法第293條被人民法院判處有期徒刑5年26/742、闡釋某一事物、觀點(diǎn)、行為存在目標(biāo)、依據(jù)、原因、意義（價(jià)值）、作用。例：全國(guó)科技大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展目標(biāo)是，到年時(shí)使我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，到2030年時(shí)使我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列，到新中國(guó)成立1時(shí)使我國(guó)成為世界科技強(qiáng)國(guó)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)明分析我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，努力成為世界科技強(qiáng)國(guó)必要性?！敬鸢浮竣倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，已成為生產(chǎn)力中最活躍原因;②科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)決定性原因;③創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展不竭動(dòng)力；④我國(guó)自主創(chuàng)新能力當(dāng)前還不夠強(qiáng)，科技總體水平與世界先進(jìn)國(guó)家相比還有較大差距，假如我們自主創(chuàng)新能力上不去，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后局面。（其它言之有理亦可）（闡釋必要性）27/743、調(diào)用某個(gè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出處理方法。例：在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀今天，一些地方出現(xiàn)了“無(wú)人商店”。商店里沒(méi)有收銀員，沒(méi)有攝像頭，商品上面標(biāo)有價(jià)格，用戶自己挑選商品后，將錢(qián)投入收銀箱中，一筆買(mǎi)賣(mài)就完成了。無(wú)人商店經(jīng)過(guò)“自選自付”方式，考驗(yàn)了用戶們誠(chéng)信素養(yǎng)。假如在“無(wú)人商店”里發(fā)生以下情形，你會(huì)怎么辦？并說(shuō)明理由。（1）你發(fā)覺(jué)有尤其喜愛(ài)商品但帶錢(qián)不夠：（2）你發(fā)覺(jué)同行摯友購(gòu)物時(shí)“不夠誠(chéng)信”：（3）你發(fā)覺(jué)一位饑餓乞丐正在店里偷食物：28/74【答案】（1）下次再買(mǎi)。恪守誠(chéng)信守則，從本身做起，從小事做起，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。

（2）勸戒和阻止。在包括利益沖突時(shí)，要站在人民利益一邊；在眼前利益與久遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，要站在久遠(yuǎn)利益一邊；在情與法沖突中，要站在法律一邊；向身邊人宣傳和傳輸誠(chéng)信正能量，主動(dòng)同身邊不誠(chéng)信現(xiàn)象作斗爭(zhēng)等（理由只要回答一點(diǎn)即可）。（3）勸導(dǎo)或施舍。向身邊人宣傳和傳輸誠(chéng)信正能量，主動(dòng)同身邊不誠(chéng)信現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；擁有誠(chéng)信智慧，把對(duì)誠(chéng)信了解與詳細(xì)情境結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出正確選擇；熱心幫助他人，扶助弱勢(shì)群體。（各小題只要提出做法恰當(dāng)，并能利用所學(xué)知識(shí)從某首先說(shuō)明理由即可。）（提出處理問(wèn)題方法）29/74四、分析將一個(gè)綜合性信息分解成若干要素、部分或?qū)哟?；把握要素之間、部分之間、層次之間關(guān)系。30/741、將一個(gè)綜合性信息分解成若干要素、部分或?qū)哟?。例?月，教育部正式印發(fā)了《中小學(xué)生守則（修訂）》。新版守則對(duì)“珍愛(ài)生命”內(nèi)容做了修訂，增加了詳細(xì)行為規(guī)范。你認(rèn)為中小學(xué)生要“珍愛(ài)生命”，應(yīng)該注意哪些方面安全問(wèn)題？【答案】①不玩火，注意用電安全；②不到野外陌生水域游泳；③碰到壞人或危險(xiǎn)，首先要自我保護(hù)；④遠(yuǎn)離毒品，拒絕誘惑。（其它言之有理答案亦可）（分解）31/742、把握要素之間、部分之間、層次之間關(guān)系。例：以下材料表明憲法和國(guó)家安全法之間存在什么樣聯(lián)絡(luò)？【答案】憲法是根本大法，是國(guó)家安全法立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。國(guó)家安全法是依據(jù)憲法制訂，是憲法詳細(xì)化。（把握關(guān)系）《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》第五十四條中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益義務(wù)，不得有危害祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益行為。第一條為了維護(hù)國(guó)家安全，保衛(wèi)人民民主專政政權(quán)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，保護(hù)人民根本利益，保障改革開(kāi)放和社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，依據(jù)憲法，制訂本法。32/74五、綜合將知識(shí)或事實(shí)相關(guān)要素或局部進(jìn)行重組，形成一個(gè)新結(jié)構(gòu)；掌握學(xué)科內(nèi)容交叉、滲透和聯(lián)絡(luò)，調(diào)用多個(gè)知識(shí)，從不一樣角度綜合闡釋和處理問(wèn)題。33/741、將知識(shí)或事實(shí)相關(guān)要素或局部進(jìn)行重組，形成一個(gè)新結(jié)構(gòu)。例：“互聯(lián)網(wǎng)+”成為人們關(guān)注熱詞?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”就是互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合再造。如：互聯(lián)網(wǎng)+銀行=互聯(lián)網(wǎng)金融互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療=遠(yuǎn)程醫(yī)療……

請(qǐng)你從右邊圖示中任選一個(gè)行業(yè)，完成以下式子編寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)+_________=___________【答案】示例：互聯(lián)網(wǎng)+教育=遠(yuǎn)程教育（或在線教育）；互聯(lián)網(wǎng)+零售=電子商務(wù)（或網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物）（要求：形成行業(yè)新形態(tài)要與所選行業(yè)相吻合）（構(gòu)建新結(jié)構(gòu)）34/742、掌握學(xué)科內(nèi)容交叉、滲透和聯(lián)絡(luò)，調(diào)用多個(gè)知識(shí)，從不一樣角度綜合闡釋和處理問(wèn)題。例：樂(lè)樂(lè)從《時(shí)事》中搜集到以下漫畫(huà)：

依據(jù)漫畫(huà)情景，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，從兩個(gè)角度勸說(shuō)“低頭族”把頭“抬”起來(lái)?！敬鸢浮竣偕菍氋F，要珍愛(ài)生命，注意交通安全，不然會(huì)將自己生命置于危險(xiǎn)之中。②在社會(huì)生活中要含有自我保護(hù)意識(shí)，防患于未然，不然輕易使自己遭受侵害。③學(xué)會(huì)正確對(duì)待手機(jī)誘惑，適當(dāng)、有節(jié)制地使用手機(jī)，不然可能會(huì)為之付出代價(jià)。（說(shuō)明：回答兩個(gè)角度即可）（多角度處理問(wèn)題）兒童低頭族35/74六、論證經(jīng)過(guò)分析與綜合，從理論和實(shí)踐層面有條理地證實(shí)某一事物存在依據(jù)、價(jià)值或發(fā)展趨勢(shì)；印證某一論題（觀點(diǎn)）；批駁某種論調(diào)（觀點(diǎn)）。36/741、經(jīng)過(guò)分析與綜合，從理論和實(shí)踐層面有條理地證實(shí)某一事物存在依據(jù)、價(jià)值或發(fā)展趨勢(shì)。例：“光盤(pán)行動(dòng)”是民間公益組織推行一項(xiàng)活動(dòng)。該活動(dòng)主要內(nèi)容是：倡議市民在飯店就餐不要鋪張浪費(fèi)，剩飯剩菜打包，“光盤(pán)”離開(kāi)，形成人人節(jié)約糧食好風(fēng)氣?！肮獗P(pán)行動(dòng)”提出后，在全國(guó)各地得到人們廣泛響應(yīng)。請(qǐng)從不一樣角度說(shuō)明人們響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”依據(jù)?！敬鸢浮竣傥覈?guó)正處于并將長(zhǎng)久處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)階段社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低，還有不少貧困人口。（或我國(guó)現(xiàn)在到達(dá)小康還是低水平、不全方面、發(fā)展很不平衡小康，或我國(guó)自然資源總量大，但人口多，人均資源占有量少，面臨嚴(yán)峻資源形勢(shì)。）②我國(guó)實(shí)施可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和節(jié)約資源基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。③艱辛奮斗是中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)，中華民族從來(lái)提倡艱辛奮斗精神，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。（其它合理答案亦可）（證實(shí)事物存在依據(jù)）37/742、印證某一論題（觀點(diǎn)）。例：伴隨“合福高鐵”通車(chē)，地處高鐵沿線武夷山，其旅游業(yè)將迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇。但因?yàn)槿藵M為患，武夷山環(huán)境也面臨惡化隱憂！對(duì)此，有些人在朋友圈發(fā)出信息：“武夷山旅游業(yè)發(fā)展，成也人潮涌動(dòng)，敗也人潮涌動(dòng)?！毙∧蠐?jù)此提議武夷山市應(yīng)該在旅游旺季加強(qiáng)游客分流，在淡季加強(qiáng)吸引客人，走可連續(xù)發(fā)展道路。試從兩個(gè)角度說(shuō)明小南提議合理性?！敬鸢浮竣俚居慰吞?，旅游收入降低，不利于地方經(jīng)濟(jì)繁榮和旅游業(yè)發(fā)展；②旺季游客太多，超出環(huán)境承載力和服務(wù)接待能力，將會(huì)造成環(huán)境破壞，影響旅游體驗(yàn)，威脅到武夷山風(fēng)景區(qū)生存和發(fā)展；③經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須走可連續(xù)發(fā)展道路，經(jīng)過(guò)游客人數(shù)調(diào)整，能夠充分發(fā)揮旅游資源作用，確保旅游業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展。（說(shuō)明：其它答案，符合題意亦可）（說(shuō)明合理性）38/743、批駁某種論調(diào)。例：右圖是生活中存在現(xiàn)象，有些人對(duì)此辯解為“這是個(gè)人自由”。試從兩個(gè)方面反駁這一觀點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）公民行使自由權(quán)利要在法律允許范圍內(nèi)，不能超越其范圍。不然，就不是真正自由。題中觀點(diǎn)無(wú)視法律要求，看不到違法行為會(huì)帶來(lái)危害，認(rèn)為行使自由權(quán)利能夠不受任何約束，甚至能夠超越法律允許范圍，是錯(cuò)誤。（2）每個(gè)人生命都是有價(jià)值，我們要尊重珍愛(ài)生命。題中觀點(diǎn)將危及本身和他人生命安全行為當(dāng)成“自由”，是不可取。（批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)）39/74七、評(píng)價(jià)對(duì)相關(guān)認(rèn)識(shí)或行為問(wèn)題進(jìn)行客觀、全方面、辯證地價(jià)值判斷和意義評(píng)定，并符合邏輯地加以論證，必要時(shí)針對(duì)問(wèn)題提出自己主張和提議。40/74例1：請(qǐng)你對(duì)下列圖中學(xué)生行為作簡(jiǎn)明評(píng)析。

【答案】這是誠(chéng)信行為，也是負(fù)責(zé)任行為。（1）對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信基本要求。為人老實(shí)，嚴(yán)而有信，能得到他人信任，也是本身道德升華。（2）認(rèn)可錯(cuò)誤是一個(gè)負(fù)責(zé)任表現(xiàn)，錯(cuò)了就要勇于認(rèn)可，并負(fù)擔(dān)對(duì)應(yīng)責(zé)任。（3）我們要做一個(gè)誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任人，誠(chéng)信做人、對(duì)事負(fù)責(zé)就表達(dá)在一點(diǎn)一滴小事之中。（行為評(píng)析）41/74例2：聚焦兩岸關(guān)系促進(jìn)民族復(fù)興年1月16日，中共中央臺(tái)辦、國(guó)務(wù)院臺(tái)辦責(zé)任人發(fā)表談話強(qiáng)調(diào)，我們對(duì)臺(tái)大政方針是一貫、明確，不因臺(tái)灣地域選舉結(jié)果而改變。在維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整重大問(wèn)題上，中國(guó)政府意志堅(jiān)如磐石，果斷反對(duì)任何形式“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)?！灾行俊稌r(shí)事》（初中版）2015—年度第4期請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述新聞材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。【答案】①上述新聞材料說(shuō)明我國(guó)政府果斷維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)。②世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割；處理臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是全體中華兒女共同心愿；“臺(tái)獨(dú)”損害國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，破壞臺(tái)海和平穩(wěn)定，損害中華民族根本利益。③我們要以實(shí)際行動(dòng)為兩岸和平統(tǒng)一做出力所能及貢獻(xiàn)。（時(shí)事評(píng)論）42/74八、探究依據(jù)已經(jīng)有信息或事實(shí)推斷并論證未知事物存在條件、發(fā)展過(guò)程、趨勢(shì)、結(jié)果、影響等未來(lái)狀態(tài)；在新情境中發(fā)覺(jué)和提出新問(wèn)題，探索處理問(wèn)題新方法。43/741、依據(jù)已經(jīng)有信息或事實(shí)推斷并論證未知事物存在條件、發(fā)展過(guò)程、趨勢(shì)、結(jié)果、影響等未來(lái)狀態(tài)。例：【微博】福建省將樂(lè)縣從起連續(xù)三年名列“中國(guó)深呼吸小城100佳”榜首。“深呼吸小城”即空氣新鮮，適于“避霾旅游”縣城、縣級(jí)市。清新空氣沁人心脾，太爽了！請(qǐng)你推測(cè)，“深呼吸小城”，可能給當(dāng)?shù)匕傩丈顜?lái)哪些主動(dòng)影響？（要求：寫(xiě)出兩個(gè)）【答案】①良好生存環(huán)境，有益于百姓身體健康，提升生活質(zhì)量。②促進(jìn)百姓形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境生活方式。③旅游業(yè)發(fā)展，為百姓創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會(huì)，有利于增加收入，提升生活水平。（說(shuō)明：寫(xiě)出兩個(gè)方面即可；其它回答符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理亦可）（推斷事物影響）44/742、在新情境中發(fā)覺(jué)和提出新問(wèn)題，探索處理問(wèn)題新方法。例：閱讀材料，回答下列問(wèn)題

你從材料中發(fā)覺(jué)了我國(guó)科技領(lǐng)域存在著哪些問(wèn)題？請(qǐng)針對(duì)問(wèn)題提出兩條處理問(wèn)題提議。45/74【答案】（1）存在問(wèn)題：

我國(guó)當(dāng)前對(duì)外技術(shù)依存度較高，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率較低問(wèn)題。

我國(guó)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，總體水平同世界先進(jìn)水平仍有較大差距；科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力水平不高。（2）提議：略。（說(shuō)明：只要圍繞國(guó)家要提升科技自主創(chuàng)新能力、加緊科技結(jié)果轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力、大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等方面，提出兩條詳細(xì)辦法類提議即可。）（發(fā)覺(jué)和處理問(wèn)題）46/74對(duì)中考能力目標(biāo)結(jié)構(gòu)思索思索基點(diǎn)：初中生實(shí)際水平課程內(nèi)容與要求程度結(jié)構(gòu)構(gòu)想以了解、應(yīng)用為主，全方面表達(dá)能力要求關(guān)注能力層次適當(dāng)性，探索開(kāi)放創(chuàng)新47/74初中學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)要求和命題依據(jù)（1）目標(biāo)要求初中學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)要求與教學(xué)目標(biāo)要求相一致，包含知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。詳細(xì)參見(jiàn)上述“教學(xué)目標(biāo)要求”。（2）命題依據(jù)以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（）》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，結(jié)合本省初中思想品德教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。（3）內(nèi)容范圍①課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。其中“考評(píng)要求”中每個(gè)考點(diǎn)包含該考點(diǎn)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀要求，詳細(xì)參見(jiàn)“教學(xué)要求與提議”中對(duì)應(yīng)內(nèi)容。48/74命題標(biāo)準(zhǔn)A．思想性：堅(jiān)持正確思想政治方向和立德樹(shù)人教育導(dǎo)向，宣傳和落實(shí)黨與國(guó)家大政方針，加強(qiáng)思想道德教育、民族精神教育和社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育，反應(yīng)學(xué)科德育功效。B．基礎(chǔ)性：表示素質(zhì)教育要求和義務(wù)教育性質(zhì)，在全方面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能基礎(chǔ)上，考查學(xué)生初步利用所學(xué)知識(shí)分析、處理實(shí)際問(wèn)題能力，全方面反應(yīng)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)要求。C．科學(xué)性：嚴(yán)格按照要求程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，試題形式有效多樣，邏輯嚴(yán)密，表示規(guī)范，難易適當(dāng)，含有較高信度和效度。D．人文性：關(guān)注人類面臨共同問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計(jì)和答題要求確定上，努力表示中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，貼近學(xué)生生活實(shí)際和發(fā)展需要，尊重學(xué)生個(gè)性差異。E．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試導(dǎo)向功效，堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)能力立意，全方面考查，注意應(yīng)用性、時(shí)代性、探究性、綜合性和教育性，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)、引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。49/74思想品德中考復(fù)習(xí)幾點(diǎn)思索與提議

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一、提升認(rèn)識(shí)主動(dòng)引導(dǎo)

關(guān)鍵：提升學(xué)生學(xué)科認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性一要督促加強(qiáng)記憶。閉卷考試，必定要記憶，要背書(shū)，不可防止增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不背不行。要重視抓好落實(shí)。二要引導(dǎo)了解和應(yīng)用。閉卷考不是要你死記硬背，不是說(shuō)你會(huì)背了就會(huì)考了。題型與原來(lái)開(kāi)卷考時(shí)試題一樣，要求用所學(xué)知識(shí)分析、解答或處理現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，試題依然相對(duì)靈活?？蓞⒖唇鼛啄陱B門(mén)試題，也可認(rèn)真閱讀教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)里樣題（題例和樣卷）51/74二、研讀考剛明確要求（做到五個(gè)明確）考剛是中考命題依據(jù)，也是教學(xué)復(fù)習(xí)依據(jù)。要研讀考剛要求考試范圍，更要研讀考剛中題例、樣卷以及各種能力目標(biāo)說(shuō)明。這么才能了解中考內(nèi)容、結(jié)構(gòu)（題型結(jié)構(gòu)、難度結(jié)構(gòu)），以開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)和有效訓(xùn)練，才能到達(dá)復(fù)習(xí)效果。經(jīng)過(guò)研讀考剛，到達(dá)以下五個(gè)明確：52/741.明確復(fù)習(xí)范圍：（1）省《教學(xué)與考試評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》以初中學(xué)業(yè)水平考試（1）“目標(biāo)要求”為主（意見(jiàn)第34頁(yè)—42頁(yè)），結(jié)合前部分“教學(xué)目標(biāo)要求”。（《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求：其中“考評(píng)要求”中每個(gè)考點(diǎn)包含該考點(diǎn)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀要求，詳細(xì)參見(jiàn)“教學(xué)要求與提議”中對(duì)應(yīng)內(nèi)容。）注：要結(jié)合本屆學(xué)生所學(xué)教材開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)，教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)是結(jié)合新教材編寫(xiě)，相關(guān)知識(shí)和要求與本屆學(xué)生當(dāng)初所學(xué)可能會(huì)有出入，應(yīng)做到兩個(gè)結(jié)合：第一，將新教材與新教材結(jié)合起來(lái)。即依據(jù)本屆學(xué)生所學(xué)教材開(kāi)展教學(xué)復(fù)習(xí)。第二，可結(jié)合廈門(mén)使用粵教版教材，尤其重視那些交叉、共同知識(shí)點(diǎn)，這些可能是命題重點(diǎn)。53/74提醒：（1）教材里全部?jī)?nèi)容都能夠考，不論是正文，還是相關(guān)鏈接（小字）；（2）基本概念不會(huì)有太高要求，普通只要了解即可，無(wú)須記憶，命題常以選擇題為主；（3）記憶內(nèi)容側(cè)重于“為何”和“怎么做”這兩層次相關(guān)知識(shí)。“為何”答案常需要用教材知識(shí)來(lái)分析，“怎么做”答案部分需要用教材知識(shí)來(lái)分析，部分可用自己語(yǔ)言（開(kāi)放性試題）。54/74②時(shí)事政治內(nèi)容識(shí)記和了解重大時(shí)事，利用所學(xué)知識(shí)正確認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)明評(píng)析重大時(shí)事政策。純時(shí)事考試內(nèi)容包含當(dāng)前黨和政府重大方針政策和本年度（年5月至204月）國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事。提醒：“時(shí)事”部分考查可能會(huì)有范圍要求，但范圍會(huì)有所改變，大約5月份才能最終確定。應(yīng)多關(guān)注“大事記”“名師導(dǎo)學(xué)”“時(shí)事觀象臺(tái)”“熱點(diǎn)追蹤”“考考自己”等欄目。題型看：有選擇題（7題），問(wèn)答或時(shí)政評(píng)析題1道題。55/74例題：以下表達(dá)我國(guó)政府著力改進(jìn)民生舉措有①我國(guó)對(duì)美、韓兩國(guó)決定在韓國(guó)布署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)表示果斷反對(duì)②年1月3日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于整合城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度意見(jiàn)》③“十二五”期間，我國(guó)完善住房保障體系，改造城鎮(zhèn)棚戶區(qū)住房2000萬(wàn)套④10月18日，中共中央頒布新修訂《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處罰條例》A．①②B．①④C．②③D．③④56/74（2）《教學(xué)與考試評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》中8種能力，都會(huì)有所考查，都會(huì)有表達(dá)；高層次能力要求包含低層次能力要求。以了解和應(yīng)用為主。如：應(yīng)用就包含記憶和了解；探究包含、應(yīng)用、分析、綜合、論證、評(píng)價(jià)等。

能力要求應(yīng)盡可能往高靠。（省普教室教研員對(duì)能力了解有拔高現(xiàn)象）57/74

（3）一些知識(shí)點(diǎn)能力要求與前幾年相比有所改變。（部分知識(shí)點(diǎn)考查要求有所提升）

如：合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳輸媒介，理性參加社會(huì)公共生活。（探究）正確處理理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系。（論證）對(duì)升學(xué)和職業(yè)做出正確選擇。（綜合）依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益路徑。（評(píng)價(jià)）對(duì)他人、集體、社會(huì)應(yīng)該負(fù)擔(dān)責(zé)任。（評(píng)價(jià)）做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民。（探究）維護(hù)社會(huì)公平正義主要性和方法。（論證）參加公共生活，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。（探究）58/74繼承和弘揚(yáng)民族精神。（綜合）精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。（綜合）建設(shè)社會(huì)主義友好社會(huì)對(duì)我們?cè)敿?xì)要求。（探究）社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀。（探究）依法治國(guó)基本策略。（綜合）公民保護(hù)環(huán)境義務(wù)。（探究）公民行使政治權(quán)利意義。（綜合）公民行使提議權(quán)、監(jiān)督權(quán)路徑和要求。（探究）以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，各民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。（探究）59/74對(duì)中考能力目標(biāo)結(jié)構(gòu)思索思索基點(diǎn)：（1）初中生實(shí)際水平（2）課程內(nèi)容與要求程度結(jié)構(gòu)構(gòu)想（1）以了解、應(yīng)用為主，全方面表達(dá)能力要求（2）關(guān)注能力層次適當(dāng)性，探索開(kāi)放創(chuàng)新60/742.明確考試題型：

總標(biāo)準(zhǔn)是不超出省考試綱領(lǐng)以及樣卷所列舉相關(guān)題型。詳細(xì)看：(1)選擇題:組合選擇題為4選2。（2）主觀題題型，要多注意以下題型：材料閱讀問(wèn)答，舉例說(shuō)明，簡(jiǎn)明分析某一觀點(diǎn)或某一中學(xué)生行為，提出處理方法（提出處理提議、倡議，即怎么做），補(bǔ)充（編寫(xiě)）或請(qǐng)你推測(cè)（帶來(lái)哪些影響），對(duì)某人或行為分析勸說(shuō)，選擇說(shuō)明（任選兩個(gè)角度說(shuō)明），反駁某一觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)主題，利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述新聞材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，依據(jù)時(shí)事知識(shí)回答，從材料（漫畫(huà)\圖表中獲取信息）等。61/74（3）設(shè)問(wèn)指向可能更明確、更詳細(xì)。降低高考式、成人化設(shè)問(wèn)。（4）開(kāi)放性試題比重不會(huì)很大，可能在20%以內(nèi)，比本市近幾年試題相比有所降低。答案相對(duì)客觀，只要回答兩點(diǎn)即可之類試題將會(huì)降低。62/74總體來(lái)說(shuō)，試卷分選擇題與非選擇題兩部分，其中選擇題部分約占50%，非選擇題部分約占50%。題型結(jié)構(gòu)上沒(méi)有大調(diào)整，不過(guò)要注意在試題展現(xiàn)方式上可能會(huì)有所改變，一些試題設(shè)問(wèn)愈加明確、詳細(xì)。今年要注意綜合性?？啥鄥⒖纪耆髟囶}、福州試題以及廈門(mén)、漳州試題。

63/743.明確考試題型：與本市多年來(lái)試題量相當(dāng)，即選擇題25題，約占50%。其中，“時(shí)事”約7題，“成長(zhǎng)中我”約5題，“我與他人和集體關(guān)系”約6題，“我與國(guó)家和社會(huì)關(guān)系”約7題。非選擇題4題，約占50%。小設(shè)問(wèn)共約10~13個(gè)。64/744.要明確試題特點(diǎn)：①重視依剛據(jù)本。選擇題題肢編擬會(huì)盡可能依據(jù)書(shū)本、即按教材提法、說(shuō)法；答案組織、編擬也應(yīng)依據(jù)教材，以引導(dǎo)學(xué)生重視教材、閱讀教材。②表達(dá)課改要求。一是突出生活性。引用材料盡可能是學(xué)生身邊或是學(xué)生熟悉；設(shè)問(wèn)也盡可能貼近學(xué)生實(shí)際。多聯(lián)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及思想實(shí)際。多圍繞學(xué)校、學(xué)生、老師、家庭這個(gè)圈子，（應(yīng)注意從國(guó)家層面回答）；二是表達(dá)時(shí)代性。盡可能聯(lián)絡(luò)一年來(lái)，尤其是近期社會(huì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)事件。以表達(dá)我們學(xué)科特色。三是適當(dāng)開(kāi)放性。第一，設(shè)問(wèn)上開(kāi)放，如選擇某首先作答。又如“設(shè)計(jì)主題、宣傳口號(hào)”；“給幾點(diǎn)溫馨提醒”；“向同學(xué)們發(fā)出倡議”等。第二，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)放，多角度性。如“其它符合題意答案可酌情給分”；“只要符合題意，回答兩點(diǎn)即可”等。四是強(qiáng)調(diào)綜合性。一些選擇題選項(xiàng)有跨度；主觀性試題也會(huì)有綜合性。如七、八年級(jí)甚至三個(gè)年級(jí)知識(shí)綜合。有教材與時(shí)事知識(shí)結(jié)合。65/745.明確試題難度要求。

《省教學(xué)與考試評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》（6）試題難度：依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。省里沒(méi)有明確要求易中難百分比，但基本上按7：2：1百分比操作，實(shí)際上與往年要求一樣，總體難度不會(huì)太大。即平均分控制在70左右，甚至略高于70分；與本市近幾年中考試題難度相當(dāng)（本市試題難度屬于中等，平均分控制在70分左右）。66/74三、改進(jìn)教學(xué)把握方法（要把握復(fù)習(xí)方法）（1）從經(jīng)驗(yàn)教學(xué)轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)教學(xué)：考試要求改變，教學(xué)要對(duì)應(yīng)調(diào)整；不能僅憑老經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)針對(duì)考綱要求、針對(duì)考試題型、針對(duì)學(xué)生實(shí)際。（2）從任務(wù)教學(xué)轉(zhuǎn)向問(wèn)題處理：教學(xué)不能僅停留