教師試用期轉正工作總結標準樣本（3篇）

第8頁共8頁教師試用?期轉正工?作總結標?準樣本?身為一名?黨員教師?，在參加?工作的這?一年來，?本人堅定?自己的思?想政治方?向，定期?學習__?__各種?文獻，將?自身修養(yǎng)?與黨性提?高相結合?，不斷提?高自身思?想覺悟及?政策水平?。本人嚴?格遵守學?校各項規(guī)?章制度，?并用心配?合學校工?作，認真?有效地完?成學校及?上級領導?布置的任?務，表現(xiàn)?出極好的?組織紀律?性。在與?同事的交?往中，我?以謙虛好?學的態(tài)度?，贏得了?大家的幫?忙和認可?。課堂上?我嚴格要?求自己也?嚴格要求?學生，但?在課外我?努力與學?生做朋友?，專心與?他們溝通?，期望能?真正了解?他們的所?想所愛。?總的來說?，我做的?一切目的?是一樣的?，就是期?望能幫忙?學生健康?成長。生?活方面，?勤儉節(jié)約?，并力所?能級的幫?忙身邊有?困難的人?。工作?方面，作?為一名新?老師，在?如今信息?技術日新?月異，發(fā)?展很快的?年代，自?身的學識?相當重要?，一天不?學習，就?會落后一?截，所以?工作以來?，我仍然?不斷學習?，絲毫不?敢松懈。?因此，繼?續(xù)學習成?為我工作?學習中重?要的一部?分。我不?僅僅參加?新教師培?訓，農(nóng)村?教師提升?工程，還?考取了英?語本科深?造的機會?。盡管剛?剛走上崗?位，工作?中的活動?與任務讓?我頗感壓?力，但只?要一有空?閑時間，?我便爭取?出來學習?初中英語?相關的教?學方法，?學習先進?的技術。?在如今的?時代環(huán)境?里，一個?人的知識?如同一粒?浮塵，要?想更好的?立足于社?會，務必?不斷的增?加知識的?深度和廣?度。這一?年里，我?努力擴展?自身的知?識面，自?感收獲很?多。當然?，這一些?是遠遠不?夠的，學?海無涯，?在下一年?里，還有?更多的知?識和經(jīng)驗?是需要學?習和借鑒?的。當了?快一年的?教師了，?雖然教學?方法還不?是很成熟?，但我已?在教學中?學到了很?多。在?這一年里?，我擔任?初中英語?一年級、?二年級的?教學工作?，工作充?實而不乏?挑戰(zhàn)。我?經(jīng)常思考?初中英語?的教學方?法，學習?教學設計?，以及組?織與我們?農(nóng)村學校?相貼合的?教學活動?。我也明?白自身的?學識不代?表教學的?好壞，教?學是一項?細致的工?作，也是?注重技巧?的工作，?于是我經(jīng)?常想把教?學當成一?門藝術來?研究。所?以我用心?參與每次?的教研活?動，吸取?前輩的教?訓和專家?的指導，?總結出自?己的想法?。讓我興?奮的是我?的英語課?件獲得了?鎮(zhèn)評選評?選三等獎?，綜合實?踐教學競?賽獲得了?鎮(zhèn)的二等?獎，教具?制作獲得?了市的三?等獎，指?導學生參?加鎮(zhèn)的英?語歌唱比?賽獲得了?一等獎的?好成績，?這既是對?我的肯定?也是對我?的一種鼓?勵。今后?我將一向?花比較多?的時間在?教學研究?上，我相?信那將使?我受益良?多。經(jīng)過?一年的工?作與學習?，我自感?收獲頗豐?但還是有?很多不足?的地方等?待我去提?高。首先?我覺得我?的教學設?計潛力還?待高，其?次，可能?是年輕氣?盛吧，在?處理教學?中有些事?情時還過?于急噪，?需要有更?多的耐心?。我相信?在今后的?工作和學?習中，經(jīng)?過磨練，?我會改善?自己的不?足，越做?越好，全?面而不失?風格。?在總結收?獲的同時?，我也看?到了自己?的不足，?比如：在?處理已有?的知識與?傳授的知?識的時候?，有時不?能協(xié)調好?兩者之間?的關系;?對部分教?材資料把?握不全面?、有時只?求形式，?忽視了資?料實質;?具體的教?學過程中?有時教學?難重點處?理的有偏?差。教?師試用期?轉正工作?總結標準?樣本（二?）“十?年樹木，?百年樹人??！比?來，我以?做一名高?素質的優(yōu)?秀師范大?學生為目?標，全面?嚴格要求?自己，不?斷追求進?步，不斷?完善自己?，不斷超?越自己。?近兩個?月的時間?，使我真?正體會到?做一位老?師的樂趣?，同時，?它使我的?教學理論?變?yōu)榻虒W?實踐，使?虛擬教學?變?yōu)檎嬲?的面對面?的教學。?近兩個月?的實習，?現(xiàn)在回想?起來，短?短的實習?生活，感?覺可以說?不錯，真?的很不錯?。當我漫?步在實習?的校園里?，那出自?學生的一?聲聲“老?師好?！?“老師好?”的感覺?真好，我?有時覺得?自己是不?是被叫上?癮了。呵?呵。近?兩個月的?試用期，?令我感慨?頗多。我?實習的班?級是四年?級，一大?群九-十?一歲的小?孩子，又?可愛，又?活潑，又?好動，又?調皮。記?得我剛到?課室的第?一天，下?午就有的?同學送了?自己畫的?畫給我。?我非常感?動。聽?了一周的?課之后，?我開始走?上講臺，?開始了自?己的第一?篇“處?女作”。?當然，剛?開始心情?特別緊張?，由于經(jīng)?驗不足和?應變能力?不強，課?堂出現(xiàn)了?“講課重?點不突出?，講課順?序不清，?師生配合?不夠默契?”等等。?針對出現(xiàn)?的問題，?指導老師?要求我多?聽課，多?向經(jīng)驗豐?富的教師?學習，并?且面對面?地指出教?案的不足?以及上課?時存在的?缺點。幫?助修改教?案，她們?沒有絲毫?的架子，?有更多的?是朋友般?的親切交?談。為?了彌補自?己的不足?，我嚴格?按照學校?和指導老?師的要求?，認真仔?細地備好?課，寫好?教案，積?極向其他?同學和老?師學習，?多多向人?請教，把?握好每次?上課的機?會，鍛煉?和培養(yǎng)自?己的授課?能力。?在上課的?過程中，?我遇到了?許多困難?：譬如學?生的不配?合就常常?令我痛心?疾首。當?時有人建?議我使用?強制的方?法。如罰?站、罰蹲?等。誠然?，這種方?法可以勉?強維持課?堂秩序。?然而，這?也無疑加?深了老師?與學生之?間的隔閡?，甚至使?學生產(chǎn)生?厭學的心?理。作為?教育工作?者，就要?想方設法?創(chuàng)設民主?和諧的教?學氣氛，?在教學活?動中建立?平等的師?生關系。?而且教師?要把自己?當成活動?中的一員?，是學生?們的良師?益友。我?取得的教?學效果還?不錯，有?幾個很調?皮的學生?在上我的?課時認真?多了，還?積極舉手?回答問題?。四年?級的小孩?子很好動?，而且注?意力非常?容易分散?，這樣很?容易開小?差，影響?教學效果?。為了改?善這種情?況，我給?每個小組?在黑板上?加小紅花?，哪個小?組認真聽?課，就給?哪個小組?加小紅花?，這種方?法取得的?效果果然?好。以前?常常因為?學生在下?面開小差?，我喊破?嗓子都沒?辦法控制?，現(xiàn)在卻?可以很好?地控制課?堂，直接?向課堂要?效益了。?俗話說?：“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對?于一個小?學生來說?是至關重?要的。我?的體會是?必須把學?生的學習?興趣調動?起來，使?他們在快?樂中主動?學習。無?論是上語?文還是數(shù)?學，我都?采取以學?生為主，?老師為輔?的教學方?式，課堂?只要是以?學生的朗?讀和提問?為主，然?后讓學生?充當小老?師的角色?講評，我?再加以補?充、糾正?。因為課?堂都是以?學生講為?主，充分?調動了他?們學習的?主動性和?積極性，?由“要我?學”轉化?為“我要?學”的教?學方式。?激發(fā)了學?生濃厚的?學習興趣?。小學?四年級的?學生喜歡?炫耀自己?，于是我?根據(jù)他們?的個性和?年齡特點?，非常注?重鼓勵他?們。只要?他們答完?問題，我?都用鼓勵?性的語言?對他們說?：“真好?”、“真?響亮”、?“還不錯?”等等。?他們得到?老師的贊?揚，積極?性提高了?，久而久?之，就養(yǎng)?成了敢于?舉手回答?問題的習?慣了，而?且，同學?回答問題?很好的，?我就叫所?有的同學?用“棒、?棒、你真?棒!”的?激勵話語?來鼓勵他?們，這樣?，充分活?躍了課堂?氣氛，學?生情緒飽?滿，起到?了很好的?教學效果?。批改?作業(yè)，糾?正學生的?錯誤是非?常重要的?。我在糾?正學生每?個錯誤的?時候，寫?上激勵的?評語，并?在評語中?強調訂正?的重要性?，并根據(jù)?各個學生?的情況加?以勉勵之?，開導之?。對那些?在我要求?訂正之后?依然不訂?正的學生?，我在作?業(yè)上寫明?。我的指?導思想是?不斷給學?生糾正錯?誤的機會?，直至認?識了錯誤?并改正為?止。對于?個別情況?的學生，?我會輔導?他們，直?到他們主?動改正錯?誤。身為?一位教育?工作者，?就是要有?這樣的耐?心，才能?把學生的?缺點糾正?過來。?整個實習?期間，我?覺得班主?任的工作?最令我難?以忘懷。?由于學生?都還小，?自我組織?和約束能?力都還很?差，特別?是后進生?更差。這?就需要老?師牽著他?們走，告?訴他們應?該怎樣做?。我特別?注重對后?進生的工?作，要實?現(xiàn)“沒有?教不好的?學生”的?教育理想?，因為我?相信沒有?教不好的?學生，只?有教不好?的老師，?因此，我?非常注重?我自身素?質的提高?。在這?方面，我?絕不訓斥?他們，而?是耐心地?教育他們?，跟他們?聊天，了?解他們，?對癥下藥?。制造機?會讓他們?參加班里?的活動，?讓他們知?道，老師?是重視他?們的。學?習成績好?只是孩子?健康成長?的一個方?面，不能?因為成績?不理想就?懷疑孩子?的能力，?因為才能?是多方面?的。在我?的悉心努?力下，班?里的幾位?后進生成?績都有了?顯著的進?步，他們?以前考試?從不及格?的，在接?下來的語?文和數(shù)學?習___?_個單元?測驗都及?格了。從?中我深深?體會到，?對那些后?進生不能?只是一味?地訓斥，?罰站，罰?蹲，而要?了解他們?的內心世?界，對癥?下藥。?時間過得?真快，短?短的近兩?個月實習?生活已經(jīng)?結束了。?這近兩個?月的實習?使我的教?學經(jīng)驗得?到了一個?質的飛躍?，我學到?了很多書?本上學不?到的知識?。“知識?是永無止?境的。”?在取得好?成績的同?時，我時?刻不忘超?越自己，?面對教育?事業(yè)的滿?腔熱情，?將鼓舞著?我不斷前?進。教?師試用期?轉正工作?總結標準?樣本（三?）轉眼?間，一年?的試用期?到了。在?這初為人?師的一年?里，我慶?幸自己能?走上向往?已久的三?尺講臺，?實現(xiàn)了由?學生向教?師過度的?角色轉變?，真正適?應了學校?正常的教?育教學生?活，融入?到太和中?學這個大?家庭中。?一年來，?在學校領?導和同事?們的幫助?下，我無?論是學習?能力、教?學能力還?是專業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升?，F(xiàn)?將一年以?來的工作?總結如下?：一、?德：作?為一名黨?員，我堅?決___?_領導，?認真學習?____?重要文件?和精神。?積極參加?學校的政?治學習，?努力提高?思想覺悟?，自覺遵?守《教師?法》等法?律法規(guī)，?自覺遵守?學校的規(guī)?章制度。?積極參加?教研活動?，服從分?配，完成?學校指定?的各項工?作，廉潔?從教，忠?誠___?_教育事?業(yè)，執(zhí)行?____?教育方針?，面向全?體學生，?教書育人?，培養(yǎng)全?面發(fā)展的?合格人才?。我尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與領?導同事之?間的關系?。平時，?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關系和諧?融洽，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質和能?力。二?、能：?三、勤：?嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，積?極參加校?本培訓、?政治學習?、教研活?動、值日?、升旗禮?。不放過?任何一次?學習、提?高的機會?，不落下?每天的本?職工作。?在擔任高?一五個班?歷