教師讀書活動總結(jié)樣本（3篇）

第5頁共5頁教師讀書?活動總結(jié)?樣本淡?泊以明志?，寧靜以?致遠(yuǎn)。承?擔(dān)著“立?人”責(zé)任?的教育工?作者應(yīng)該?靜得下心?來，學(xué)習(xí)?，思考，?豐富知識?，陶冶情?操，讓自?己徜徉在?思想和知?識的海洋?中，多一?些書卷味?兒，少一?分銅臭氣?；多一分?深邃，少?一分淺薄?；多一分?高雅，少?一分世俗?。“多讀?方知書中?味，勤寫?始覺筆有?神?！币?此教師的?成長離不?開讀書，?作為一個?新時代的?人民教師?，沒有學(xué)?習(xí)新的理?念和方法?，課堂將?會變得那?么空洞和?無趣！一?年來，我?認(rèn)真__?__柳州?市教師閱?讀年的精?神和學(xué)校?的讀書活?動方案，?認(rèn)真制定?閱讀計劃?。按照計?劃，我認(rèn)?真閱讀了?必讀和推?薦讀的書?目。我將?一年來的?具體做法?總結(jié)如下?：一、?利用課余?時間學(xué)習(xí)?，提高自?己的理論?知識每?天堅持抽?時間讀書?，認(rèn)真做?好筆記，?每個月撰?寫600?字讀書筆?記以及讀?書心得。?通過讀書?，我學(xué)會?了怎樣正?確地去引?導(dǎo)教育孩?子，讀書?使我再提?起筆來寫?些什么，?不再會覺?得那是一?件難事。?我要做個?真正的職?業(yè)讀書人?，從書中?汲取更多?的營養(yǎng)，?再把這些?營養(yǎng)輸送?給我的學(xué)?生們。?二、積極?參加學(xué)校?的讀書活?動，豐富?自己的讀?書生活?學(xué)校認(rèn)真?落實了讀?書活動方?案，開展?了豐富的?讀書活動?。我積極?參加學(xué)校?的讀書活?動。這些?活動分別?有“我讀?書，我快?樂，我成?長”“讀?書隨筆”?、“讀書?名言”、?“讀書與?成就”的?論壇活動?、“講述?我的教育?故事”、?“閱讀、?工作、成?長”演講?等主題活?動。按照?學(xué)校要求?，我們每?個月都將?自己的學(xué)?習(xí)心得上?傳到學(xué)校?的百果讀?書會上，?與其他教?師進行交?流。這種?跨越空間?的交流方?式提高了?我們教師?學(xué)習(xí)的興?趣。三?、積極參?加各項培?訓(xùn)，提高?自身素質(zhì)?我積極?參加學(xué)校?組織的外?出讀書活?動，并且?仔細(xì)傾聽?，認(rèn)真做?好筆記，?及時記下?點滴收獲?，按要求?寫一篇學(xué)?習(xí)心得。?提高自己?的理論認(rèn)?識，并把?這種知識?運用到教?學(xué)中去，?收到了很?好的教學(xué)?效果。?在今天作?為一名教?師，對于?教學(xué)必須?全身心的?投入，必?須不斷讀?書，才能?做一個卓?越智慧的?教師，用?新觀念育?出不同的?人才，快?樂地生活?，快樂地?工作，真?正做一個?享受教育?的陽光教?師！教?師讀書活?動總結(jié)樣?本（二）?我校依?據(jù)教師專?業(yè)化發(fā)展?和成長的?需要，適?時安排教?師利用課?余讀一本?書活動。?旨在引領(lǐng)?全體教師?從自身做?起，從點?滴做起，?培養(yǎng)濃厚?的`學(xué)習(xí)?興趣，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，探索科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?;營造人?人熱愛學(xué)?習(xí)、善于?學(xué)習(xí)的氛?圍，積極?踐行“閱?讀生活化?、學(xué)習(xí)終?身化”的?學(xué)習(xí)理念?。針對?教師的教?學(xué)和教育?工作的需?要，學(xué)校?精心挑選?了不同種?類的書籍?，包括一?些教育專?著、各種?教育期刊?雜志以及?課程標(biāo)準(zhǔn)?、專業(yè)知?識方面的?書籍，使?教師能夠?從中不斷?提高自身?的理論功?底、了解?教改動態(tài)?，學(xué)習(xí)新?的教育方?法、增強?教學(xué)的本?領(lǐng)。在讀?書的基礎(chǔ)?上，學(xué)校?定期組織?的讀書心?得交流和?研討活動?，使教師?們能夠在?短時間內(nèi)?學(xué)習(xí)、解?惑。一?、積極組?織發(fā)動?宣傳“讀?書活動”?的精神實?質(zhì)，使每?一位教師?都切實領(lǐng)?會活動的?目的、要?求及要達(dá)?到的具體?目標(biāo)。學(xué)?校召開年?級、學(xué)科?組長及骨?干教師會?議，商討?制定行動?的計劃和?具體實施?步驟，初?步選定閱?讀的書籍?名稱和活?動的場所?地點及各?項活動的?具體負(fù)責(zé)?人，做到?了分工細(xì)?致，責(zé)任?明確，便?于操作。?學(xué)校以朱?永新的《?新教育之?夢》為源?頭，鼓舞?教師大量?閱讀經(jīng)典?使教師素?質(zhì)得到升?華。召?開教師會?，宣傳活?動的內(nèi)容?和要求，?明確各項?活動和各?個環(huán)節(jié)的?具體目標(biāo)?，并對獎?懲措施也?進行充分?的研討。?二、制?定切實可?行的措施?保障每?個環(huán)節(jié)都?有相應(yīng)的?制度和獎?罰細(xì)則，?確?；顒?持續(xù)有效?的開展，?防止“一?陣風(fēng)”刮?過的不良?傾向。有?活動制度?的約束和?指導(dǎo)，使?教師普遍?感到目標(biāo)?明確、任?務(wù)具體、?做起來易?行。三?、建立學(xué)?校、教研?組、教師?三級網(wǎng)絡(luò)?。學(xué)校?負(fù)責(zé)整個?活動的資?料、資金?、場所保?障;教研?組負(fù)責(zé)組?織教師參?與、實施?;各位教?師積極響?應(yīng)，有目?的、有計?劃、有步?驟地搞好?閱讀、研?究、講座?、撰寫論?文等各項?工作。?為把此項?活動搞好?，學(xué)校添?置了大量?的圖書;?還增添了?不少有益?的硬件設(shè)?備，配制?光盤、音?像制品，?為活動提?供充足的?保障。?四、各項?活動的開?展有效?地促進了?教師專業(yè)?的發(fā)展，?提高教師?的科研能?力。通過?活動，使?教師們在?知識的海?洋中遨游?，感受教?育大師的?風(fēng)范，領(lǐng)?悟素質(zhì)教?育的真諦?，提高文?化知識素?養(yǎng)，增強?教育管理?的水平，?對科學(xué)研?究的認(rèn)識?越來越深?入，課題?研究的水?平逐步提?高。“?閱讀經(jīng)典?，豐富人?生”活動?在我校的?順利開展?，得益者?--教師?，受益者?--學(xué)生?，同時提?高了教師?的專業(yè)素?質(zhì)，促進?了學(xué)校教?育教學(xué)改?革的不斷?深入，我?們一定要?把這項活?動持續(xù)有?效地開展?下去。?教師讀書?活動總結(jié)?樣本（三?）讀書?，讓教師?更加豐富?；讀書讓?教師更具?魅力；讀?書可以使?我們在人?生的道路?上少走彎?路，使我?們更透徹?地領(lǐng)悟教?育真諦，?從而更加?成熟?！?多讀方知?書中味，?勤寫始覺?筆有神。?”本學(xué)年?我給自己?制定了自?己的閱讀?計劃，通?過讀《給?教師的建?議》《我?和兒子一?起長大》?、于丹的?《論莊子?》受益匪?淺。《?給教師的?一百條新?建議》一?書中一種?性格，收?獲一種命?運。在孩?子生命的?初期，如?果我們做?父母的能?夠知道習(xí)?慣養(yǎng)成的?重要性，?幫助孩子?養(yǎng)成各種?良好的習(xí)?慣，作為?父母來說?，對孩子?的教育也?就成功了?一半。注?意孩子習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，使?孩子能夠?迅速適應(yīng)?小學(xué)生活??！毙W(xué)?階段是孩?子性格培?養(yǎng)的關(guān)鍵?時期，作?為一名小?學(xué)教師肩?負(fù)著培養(yǎng)?孩子完美?性格的重?任，我們?小學(xué)老師?必須認(rèn)真?學(xué)習(xí)，掌?握孩子的?性格發(fā)育?規(guī)律，在?孩子的成?長道路上?及時地給?予幫助、?指導(dǎo)，使?孩子在成?長的道路?上少走彎?路。此書?象一盞明?燈給我指?明了教育?孩子的方?向，使我?在工作中?教育學(xué)生?方面得心?應(yīng)手，給?我的工作?極大的幫?助。于?丹的《論?莊子》全?書的內(nèi)容?分為十章?。每一章?都是與我?們的生活?、工作、?身心健康?等息息相?關(guān)。認(rèn)識?了莊子是?諸子百家?中一個重?要人物，?他的故事?氣勢磅礴?，縱橫恣?肆；他的?思想深邃?宏闊，籠?蓋古今；?他的寓言?想象奇獨?，寓意深?遠(yuǎn)；他的?風(fēng)格嘻笑?怒罵，了?無拘圍；?他看破功?名，不屑?利祿，甚?至對于死?亡，他也?有自己獨?到的見解?。他帶給?我們的是?一種無邊?無際的奇?思異想。?于丹這?位教