生物教學(xué)工作總結(jié)模板（3篇）

第5頁共5頁生物教學(xué)?工作總結(jié)?模板在?教學(xué)中，?我長時間?仔細觀察?無意向?qū)W?、成績始?終不能有?較大進步?的學(xué)生，?我發(fā)現(xiàn)他?們沒有真?正意想到?學(xué)習(xí)是一?個努力、?嘗試、體?會的進程?。優(yōu)越感?使他們養(yǎng)?成怕麻煩?-急于求?成，想一?步到位得?出答案，?基于此，?在教學(xué)中?我試著應(yīng)?用了欣賞?教育法，?有效的克?服了這一?題目。學(xué)?生的意志?、毅力也?得到很好?的培養(yǎng)、?進步。只?要在教學(xué)?中重視對?學(xué)生心理?練習(xí)，養(yǎng)?成健康心?理-講求?方法，勇?于挑戰(zhàn)，?定能使學(xué)?生學(xué)有所?成?？?之，整個?教學(xué)環(huán)節(jié)?讓學(xué)生在?主體積極?參與、操?縱、交換?、動腦、?動口的探?究性學(xué)習(xí)?中建立概?念、理解?概念和利?用概念。?實踐證明?：學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，能?激起學(xué)生?的學(xué)習(xí)愛?好，讓課?堂煥發(fā)師?生生命的?活力，讓?課堂更出?色。第?二、加強?課堂管理?，進步課?堂效力。?要改革自?己的教學(xué)?方法，激?起學(xué)生的?學(xué)習(xí)愛好?，使之愿?意學(xué)，樂?意學(xué)，積?極主動地?學(xué)。在每?節(jié)課上，?每次作業(yè)?都要培養(yǎng)?學(xué)生的審?題意識與?能力。在?夯實基礎(chǔ)?知識的同?時，培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用?所學(xué)知識?綜合能力?和工整的?書寫。培?養(yǎng)學(xué)生細?致審題的?能力，避?免馬虎出?錯。第?三、努力?進步自己?。平時多?看一些有?關(guān)教學(xué)方?面的資料?，特別是?與自己所?教年級有?關(guān)的。多?聽課，多?向有經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)。第?四、認真?備課，精?選試題保?證學(xué)生學(xué)?足，學(xué)精?。第五?、虛心向?其他老師?請教，進?一步進步?教學(xué)成績?，加強學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，實?現(xiàn)優(yōu)天生?績的進步?。第六?、加強課?堂教學(xué)的?靈活性，?用書要源?于教材又?不拘于教?材;要服?務(wù)于學(xué)生?又要不拘?一格;加?強課堂教?學(xué)中的尋?求規(guī)律的?教學(xué)。?生物教學(xué)?工作總結(jié)?模板（二?）一、?思想品德?方面二?、教育教?學(xué)方面?由于從今?年這屆七?年級開始?，生物學(xué)?科的成績?將被納入?中考，生?物課倍受?重視，這?對我們生?物教師提?出了更高?的要求。?再加上今?年又改用?人教版教?材，這就?需要我們?一切都要?從頭開始?，認真鉆?研教材，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?，把握三?維目標(biāo)教?學(xué)。考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動，?組織好課?堂教學(xué)。?認真實?施學(xué)校推?行的“自?學(xué)互助，?導(dǎo)學(xué)精練?”教學(xué)模?式，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的興趣?，提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量。促進?學(xué)生全面?發(fā)展,及?時反思和?改進教學(xué)?方法,關(guān)?注學(xué)生對?知識與技?能的理解?和掌握,?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;總之?本學(xué)期認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面積極?學(xué)習(xí)各種?理論，嚴(yán)?格要求自?己，充實?自己，以?便在工作?中有堅實?的理論作?指導(dǎo)，更?好地進行?教育教學(xué)?。及時組?織教研活?動，對學(xué)?校實施的?“自學(xué)互?助，導(dǎo)學(xué)?精練”教?學(xué)模式進?行交流探?討，發(fā)揮?了集體和?個人的多?重作用，?取得了較?好的效果?。除緊?張的教學(xué)?工作之外?,我還兼?職檔案員?工作，由?于我校是?名校，各?種檢查比?較多，幾?乎每天都?要查找材?料，平時?還要找時?間整理材?料。有時?還要給帶?帶班，給?九年級監(jiān)?會考，有?人可能認?為做一個?科任教師?太清閑了?，但是，?我覺得自?己實在是?太充實了?。今年?，學(xué)校組?織到葫蘆?島實驗中?學(xué)聽課學(xué)?習(xí)，感覺?有很多地?方值得學(xué)?習(xí)，尤其?在生物實?驗方面，?我覺得作?為兼職生?物實驗員?，在很多?方面做得?還不夠。?五、今?后努力的?方向1?、對差生?多些關(guān)心?，多點愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進?步。2?、在教學(xué)?上下功夫?，優(yōu)化課?堂教學(xué)，?努力使班?級學(xué)生的?成績在原?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進步。?3、進?一步強化?教研工作?，抓實教?研工作，?組織好生?物實驗教?學(xué)。生?物教學(xué)工?作總結(jié)模?板（三）?生物學(xué)?作為一門?以實驗為?基礎(chǔ)的學(xué)?科，具有?很強的實?踐性和科?學(xué)的嚴(yán)謹?性。在自?然界和人?類社會不?斷發(fā)展變?化的這天?，我們每?一位生物?老師應(yīng)不?斷轉(zhuǎn)變教?育觀念、?更新教育?思想、改?革教學(xué)模?式、改善?教學(xué)方法?和手段，?使學(xué)生具?有扎實的?基礎(chǔ)知識?、科學(xué)求?實的態(tài)度?、靈活多?變的思維?方式和強?烈的創(chuàng)新?意識。這?就要求我?們在課堂?教學(xué)中應(yīng)?牢牢把握?“求實、?求活、求?新”的教?學(xué)三原則?，不斷取?得新的教?學(xué)成果。?一、求?實-扎實?嚴(yán)謹，聯(lián)?系實際?在生物課?堂教學(xué)中?，要切實?抓好生物?概念、生?物規(guī)律等?基礎(chǔ)知識?的教學(xué)，?在具體教?學(xué)中，要?搞清生物?要領(lǐng)的構(gòu)?成過程，?講清生物?概念的定?義、含義?及特性等?，有時要?透過舉例?、作圖等?手段讓學(xué)?生加深對?抽象生物?要領(lǐng)的理?解。對生?物規(guī)律的?講解中，?要注意引?導(dǎo)學(xué)生透?過分析、?概括、抽?象、推理?、歸納等?思維活動?得出結(jié)論?，同時要?講清生物?規(guī)律的適?用條件和?范圍及生?物規(guī)律中?各生物量?之間的關(guān)?系，必要?時對其相?關(guān)的概念?規(guī)律要加?以比較區(qū)?別，消除?學(xué)生對生?物概念規(guī)?律的模糊?感。生?物課堂教?學(xué)應(yīng)理論?聯(lián)系實際?，注重應(yīng)?用，這既?是生物學(xué)?科特點的?必然體現(xiàn)?，也是適?應(yīng)素質(zhì)教?育的迫切?需要的表?現(xiàn)。在課?堂講授中?，教師應(yīng)?盡量列舉?超多的生?活、生產(chǎn)?中的實例?，向?qū)W生?介紹現(xiàn)代?科技知識?，這樣可?拓展學(xué)生?的視野，?提高認識?問題和解?決問題的?潛力。此?外，在習(xí)?題的講析?中，選例?除了要注?重習(xí)題的?典型性外?，更要注?意習(xí)題的?實用性，?以及滲透?相關(guān)學(xué)科?知識的結(jié)?合性。加?強課堂演?示實驗教?學(xué)，除了?課本上必?做的演示?實驗外，?教師應(yīng)當(dāng)?善于觀察?，挖掘生?活實例中?的生物原?則，設(shè)計?一些實驗?裝置在課?堂上演示?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?二、求活?-方法科?學(xué)、靈活?多變教?師在課堂?講授中，?應(yīng)根據(jù)課?程結(jié)構(gòu)設(shè)?置資料特?點、課型?特征以及?學(xué)生的實?際和教學(xué)?環(huán)境，采?用靈活多?變的教學(xué)?方法和手?段，到達?最佳教