游戲活動(dòng)安全教育教案6篇

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游戲活動(dòng)安全教育教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全考前須知。

2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小男孩和小女孩的木偶〔或老師與幼兒一起排練情景表演〕。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、老師自備輕快的背景音樂。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動(dòng)過程】

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

小伙伴們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么游戲呢？

2、在情境中爭論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。

〔1〕師：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有兩個(gè)小伙伴也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

〔2〕旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

〔3〕老師〔出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片〕：小伙伴們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤師：剛才發(fā)生了什么事情？兩個(gè)小伙伴去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危急的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。

⑥師：剛才發(fā)生了什么事情？相互追跑，會(huì)發(fā)生什么事情？滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？

5、老師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

〔1〕老師小結(jié)：在酷熱的夏天游泳，小伙伴會(huì)感覺很舒暢，但假如不留意安全，游泳戲水時(shí)也會(huì)涌現(xiàn)危急。所以，小伙伴們在游泳時(shí)要帶上救生圈，在特地給小伙伴用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追趕，水池邊有許多水，很簡單滑倒，不僅會(huì)跌傷，碰傷，不當(dāng)心掉進(jìn)水里，還很簡單嗆水呢。

〔2〕在音樂伴奏中幼兒跟著老師隨音樂一起做動(dòng)作，動(dòng)作內(nèi)容：套救生圈，做預(yù)備活動(dòng)，依據(jù)樂曲做不同的游泳動(dòng)作〔蛙泳、蝶泳、仰泳等〕。

游戲活動(dòng)安全教育教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道玩沙、玩水時(shí)的考前須知。

2、懂得在玩沙玩水時(shí)愛護(hù)自己與同伴。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、兩個(gè)玻璃容器內(nèi)分別放入沙子和水;一張4開白紙;一小塊空地和一些清水。

2、媒體教學(xué)資源或幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒通過觀測與觸摸沙和水的特性，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

(1)老師依次出示兩個(gè)玻璃容器里裝的沙子和水，引導(dǎo)幼兒通過觀測與觸摸，說一說：沙子摸上去有什么感覺?把手放到水里，有什么感覺?

(2)老師小結(jié)：沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的;水是透亮的，把手放到水里感覺有些涼涼的。

2、老師演示試驗(yàn)。讓幼兒懂得，玩沙時(shí)假如揚(yáng)沙，會(huì)對自己或同伴造成危急;玩水時(shí)假如不當(dāng)心，會(huì)弄濕衣服或者滑到。

(1)試驗(yàn)一。老師出示一張4開白紙，老師用手抓起一小把沙子，在白紙的上方漸漸的松手散下沙子，請幼兒觀測白紙上的沙子并說一說：淘氣的沙寶寶從高處落下來的時(shí)候，會(huì)跑到白紙的什么地方?還跑到什么地方了?淘氣的傻寶寶這樣處處亂跑，還有可能會(huì)跑到我們身上的哪些地方?會(huì)有什么樣的危急?

老師小結(jié)：淘氣的沙寶寶從高處落下來的時(shí)候，會(huì)跑到許多地方，桌上、紙上、地上、還有衣服上等。假如淘氣的傻寶寶跑到眼睛里，我們的眼睛會(huì)睜不開，還會(huì)很痛。

(2)試驗(yàn)二。老師在一小塊空地上撒上一些水，請個(gè)別幼兒在老師的愛護(hù)下，踩上去試一試，說一說：踩到有水的地方時(shí)，感覺怎么樣?淘氣的沙寶寶跑到地上會(huì)有什么危急?

老師小結(jié)：淘氣的水寶寶假如跑到地上，地面就會(huì)很滑，小伙伴們簡單摔倒;水寶寶假如跑到衣服上，我們會(huì)覺得冷，就簡單感冒。

3、老師和幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時(shí)的考前須知。

提問：和沙寶寶、水寶寶做游戲時(shí)要留意哪些事情?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做游戲，沙寶寶、水寶寶才不會(huì)淘氣。

老師小結(jié)：在玩沙、玩水時(shí)，不要把沙子揚(yáng)起來，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水灑到地面上，這樣簡單讓自己和同伴滑到，還要記住玩的時(shí)候把袖子卷起來，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，這樣做是不衛(wèi)生的。

4、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。

觀測《好玩的沙子和水》中幼兒的行為，說說玩沙、玩水時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。

游戲活動(dòng)安全教育教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

寶寶的安全，牽掛著家長和老師的心，因此，要及早對寶寶進(jìn)行應(yīng)付突發(fā)事項(xiàng)的訓(xùn)練，只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓(xùn)練，以防患與未然。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我愛護(hù)技能。

2、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜歡的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

3、指導(dǎo)老師2名?！惨幻骼蠋煟幻蠋煛?/p>

活動(dòng)過程：

1、主老師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。

珍寶，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等狀況，現(xiàn)在，老師要考考小珍寶了，看哪個(gè)寶寶最聰慧?！仓鹨幌?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。〕

2、寶寶回答后，老師總結(jié)：珍寶外出時(shí)要認(rèn)識回家的路，無論什么狀況不要接受生疏的禮物，更不能跟生疏人走。

3、助老師扮演生疏人，試試寶寶的反應(yīng)。

助老師扮演生疏人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜歡的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“珍寶，我給你帶來了許多好吃、好玩的東西，喜愛嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主老師小結(jié)：珍寶，不管生疏人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大叫。

5、活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)寶寶游戲狀況。

活動(dòng)延伸：

囑咐家長：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了肯定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情實(shí)時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。

游戲活動(dòng)安全教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的技能。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解洪水發(fā)生的緣由

難點(diǎn)：

掌控自救的方法

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖〔水災(zāi)的危害〕

活動(dòng)過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

〔1〕、“小伙伴想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？”“假如大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？”〔幼兒溝通〕

〔2〕、看圖片，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”〔老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通〕

2、溝通感受和逃命方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來了我們可以怎樣逃命自救？”〔發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂〕

3、了解洪水發(fā)生的緣由

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“減削災(zāi)難天氣有什么方法？”

〔老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減削水災(zāi)之間的關(guān)系〕

游戲活動(dòng)安全教育教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意參加集體爭論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、爭論等活動(dòng)，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。

3、通過回憶性、制造性的講解并描述和表演，提高自我愛護(hù)意識和技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、故事《白雪公主》vcd。

2、“生疏人”的胸貼。

3、關(guān)于如何應(yīng)對生疏人的錄像。

【活動(dòng)過程】

一、觀看錄像，組織爭論。

1、與幼兒一起回顧童話內(nèi)容

師：“小伙伴們，你們看過白雪公主的故事嗎？〔幼：看過……〕

師概括故事：白雪公主特別的良善、特別的漂亮，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛援助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小伙伴們來觀賞，回憶一段小影片吧。〔幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)〕

2、觀賞故事，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。

〔1〕播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕

〔2〕來敲門的人是誰？〔揭示：皇后扮演的老巫婆〕

〔3〕白雪公主為什么會(huì)昏倒？〔由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的〕。

〔4〕假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對她說什么話？〔引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法〕。

老師小結(jié)：小伙伴們剛才說的都特別好，一個(gè)人獨(dú)自若家時(shí)不能隨意開門，不能隨意相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫“生疏人”，對“生疏人”要當(dāng)心警惕。

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，建立自我愛護(hù)意識

角色扮演，鞏固安全知識。師：〔順勢將問題拋向幼兒〕假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人你會(huì)怎么辦？

〔情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼〕。

a、情景表演：郵遞員來家送信箋

應(yīng)對策略：

1、不答應(yīng)生疏人的懇求。

2、不過多地于生疏人交談。

3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

老師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的`胸貼，在這個(gè)表演中，**小伙伴表現(xiàn)很超卓，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦。

b、情景表演

1、不隨意開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想方法拖延時(shí)間。

老師小結(jié)：知道立刻想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰慧。

c、情景表演：公園里碰見生疏人

應(yīng)對策略：

1、不要相信生疏人的話。

2、不吃生疏人給的食物。

3、不跟生疏人走。

老師小結(jié)：小伙伴們表演的都很超卓，假如大人不在家，你們要自己留意安全，要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)不能輕易的相信生疏人的話，不能隨意的將門打開。

三、組織知識搶答，加強(qiáng)安全常識：

〔老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法〕

師：小伙伴都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好伙伴貓頭鷹告知我啊，動(dòng)物園里正在進(jìn)行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小伙伴，它說，假如都能答對的話，我們就可以去參與安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜愛吃“生疏人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？

2、小松鼠總愛接受生疏人的玩具，你覺得這樣好不好？

3、小猴子喜愛同“生疏人”交談，并常同“生疏人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到“生疏人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小伙伴們都說了自由的看法和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像〔關(guān)于如何應(yīng)對生疏人的錄象〕，自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確了。

1、錄像看完，幼兒快樂地溝通、爭論；

2、老師小結(jié)：哇，我們班的小伙伴真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？〔想。〕好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！〔歡快的音樂響起。〕

游戲活動(dòng)安全教育教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

了解用不正確的方法玩滑滑梯簡單造成損害，初步培育幼兒自我愛護(hù)的安全意識。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

1.小狗怎么了?

(1)查找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。