品德與生活第三單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)ppt教科版第四冊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

教科版小學(xué)《品德與生活》第四冊第三單元

我們?nèi)グl(fā)覺第1頁

教科版小學(xué)品德與生活第四冊第三單元—《我們?nèi)グl(fā)覺》，分別由《我發(fā)覺...》、《我也做研究》、《我們科學(xué)小組》三個(gè)活動(dòng)主題組成。單元教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物好奇，經(jīng)過發(fā)覺、研究、展示等步驟來培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度以及合作意識。單元教材分析第2頁主題一《我發(fā)覺...》

包含兩個(gè)子內(nèi)容,它們分別是《多有趣現(xiàn)象》和《哪里有科學(xué)》.這一內(nèi)容是讓學(xué)生初步了解生活中常見自然現(xiàn)象和其它科學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中問題有探究興趣,并樂于動(dòng)腦動(dòng)手去發(fā)覺問題處理問題,從中享受創(chuàng)造帶來樂趣.而《多有趣現(xiàn)象》這個(gè)內(nèi)容側(cè)重激發(fā)學(xué)生探究興趣,是組織本單元教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)與鋪墊.第3頁主題二《我也做研究》

包含《我研究什么》《開始研究吧》《展示時(shí)候到了》三個(gè)內(nèi)容，本主題是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，學(xué)會(huì)思索，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)厲認(rèn)真科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈鉆研精神；而且培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、搜集信息能力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋、動(dòng)手意識和能力，去研究我們周圍世界，學(xué)著處理一些生活中問題。第4頁主題三《我們科學(xué)小組》

經(jīng)過學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)力量，體會(huì)集體智慧；讓學(xué)生體驗(yàn)到成功高興，在成功喜悅中邁向更大成功。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)厲認(rèn)真科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。第5頁教材分析

《我發(fā)覺......》,是小學(xué)品德與生活教材第四冊三單元中第一個(gè)活動(dòng)主題。這一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物好奇，經(jīng)過發(fā)覺、研究、展示等步驟來培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度以及合作意識。

《我發(fā)覺……》這個(gè)主題包含兩個(gè)子內(nèi)容，它們分別是《多有趣現(xiàn)象》和《哪里有科學(xué)》。這一內(nèi)容是讓學(xué)生初步了解生活中常見自然現(xiàn)象和其它科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中問題有探究興趣，并樂于動(dòng)腦動(dòng)手去發(fā)覺問題處理問題，從中享受創(chuàng)造帶來樂趣。而《多有趣現(xiàn)象》這個(gè)內(nèi)容側(cè)重激發(fā)學(xué)生探究興趣，是組織本單元教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)與鋪墊。在認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材后，我確定本課教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)以下:1,讓學(xué)生對大自然產(chǎn)生好奇，做生活有心人，留心觀察周圍事物；2，培養(yǎng)學(xué)生探究興趣。3,教育學(xué)生怎樣解答你發(fā)覺現(xiàn)象.其中第2點(diǎn)既是教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)?！段野l(fā)覺......》說課第6頁教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)過各種活動(dòng)了解生活中常見自然現(xiàn)象和其它科學(xué)常識。2.有好奇心，喜歡問各種問題，對自然現(xiàn)象或生活中問題有探究興趣。3.樂于動(dòng)腦、動(dòng)手去發(fā)覺問題、處理問題，從中享受創(chuàng)造帶來樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解生活中常見自然現(xiàn)象和其它科學(xué)常識教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手去發(fā)覺問題、處理問題第7頁教法

要想使學(xué)生成為一個(gè)發(fā)覺者,創(chuàng)新者,就必須把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,新課程也強(qiáng)調(diào)要以"學(xué)生為本".在教學(xué)過程中,我們老師需要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,而單一教學(xué)模式會(huì)使學(xué)生以為無味,喪失學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自信心.所以,我以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式,依據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)生生活實(shí)際,在教學(xué)中充分利用電教伎倆,自制電腦課件,經(jīng)過聲,形,像有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)直觀性,創(chuàng)設(shè)一定情境,激發(fā)學(xué)生道德感情,從而促使學(xué)生把"知"轉(zhuǎn)化為"行".采取情景激趣,角色體驗(yàn),游戲活動(dòng),小組討論等教學(xué)方法,使課堂氣氛變得輕松,友好,活躍,把道理寓于活動(dòng)和感性認(rèn)識之中,做到情理交融.怎樣有效利用以上方法,我將結(jié)合詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行說明.

第8頁學(xué)法

新課程提出要重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性,這對每位教師提出了更高要求,即怎樣在考慮到每一個(gè)學(xué)生個(gè)性是否得到發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參加和情感激發(fā).依據(jù)這一要求,遵照學(xué)生心理特點(diǎn),在本課教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,搜集信息,分組討論,又在游戲情境中發(fā)覺新知,得出結(jié)論,讓學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)過程,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升道德認(rèn)識,強(qiáng)化品德能力.

第9頁教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前體驗(yàn)，初步感知二、課中體驗(yàn)，深化感悟三、深化感悟，引導(dǎo)生活第10頁教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前體驗(yàn)，初步感知1.播放課件《有趣動(dòng)植物》,提出問題:“無窮大自然中藏著許多秘密,想不想去認(rèn)識一下這個(gè)神奇世界呀”激發(fā)學(xué)生對大自然興趣.并要求學(xué)生仔細(xì)觀察：你看到了什么？說一說。2.講故事，《魯班創(chuàng)造鋸》，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生說一說科學(xué)家故事講，比如，張衡數(shù)星星故事，牛頓蘋果落地啟發(fā)，瓦特研究蒸汽故事。3．講完后學(xué)生說啟發(fā)。這些創(chuàng)造家都有一個(gè)共同特點(diǎn)：對生活中常見現(xiàn)象能夠仔細(xì)觀察，善于發(fā)覺事物特點(diǎn)，受事物啟發(fā)，進(jìn)行了創(chuàng)造創(chuàng)造。4.揭題導(dǎo)入：今天就一起去發(fā)覺生活中有趣現(xiàn)象。板書課題：多有趣現(xiàn)象第11頁教學(xué)設(shè)計(jì)二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活（三）深化感悟，引導(dǎo)生活第12頁教學(xué)設(shè)計(jì)（一）引入話題，喚醒生活1.課件播放圖片資料：南方雨林與北方針葉林對比圖片，樹木向陽面和背陰面對比圖片，大山陽面樹木和背陰樹木對比圖片，你發(fā)覺了那些有趣現(xiàn)象？2.學(xué)生交流發(fā)覺問題。第13頁教學(xué)設(shè)計(jì)（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：聆聽大自然聲音1.“聽聽,猜猜,誰在唱歌”.課件播放知了叫聲,讓學(xué)生猜猜是誰叫聲,這一步驟是為了勾起學(xué)生好奇心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣.。2.出示圖片課件,仔細(xì)觀察蟬特點(diǎn)，知了是怎么發(fā)出聲音,這是深入激發(fā)學(xué)生探究興趣.經(jīng)過對知了觀察,有學(xué)生們會(huì)說知了是用嘴巴唱歌,有會(huì)說那是翅膀發(fā)出聲音,最終有學(xué)生查找書本發(fā)覺:“原來知了是用腹部發(fā)聲器發(fā)出聲音”。3.出示：雌蟬和雄蟬對比圖片，為何雌蟬不會(huì)發(fā)聲？經(jīng)過上述活動(dòng)讓學(xué)生在思索,觀察,找資料這一系列活動(dòng)中培養(yǎng)他們探究能力,并從而知道:我們能夠經(jīng)過各種路徑來了解生活中常見自然現(xiàn)象,并能夠用觀察和小試驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單探究活動(dòng)。4,思索“還有哪些動(dòng)物也是這么發(fā)聲”讓學(xué)生思索中總結(jié)出處理問題各種路徑——問家人,查閱圖書或上網(wǎng)查資料……第14頁教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)二：觀察大自然足跡1、出示課件《爬山虎腳》：仔細(xì)觀察，為何爬山虎能在直立墻壁上攀爬？他“腳”有什么特點(diǎn)？2、出示視頻《壁虎》：想一想，壁虎能在光滑墻壁上、玻璃上爬行，它腳有什么特點(diǎn)？3、"你在生活中還發(fā)覺了哪些有趣現(xiàn)象"比如"蝸牛爬過地方會(huì)留下一條水痕"……,讓學(xué)生這些小小"發(fā)覺"也是"發(fā)覺",以此引發(fā)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中大膽說出自己發(fā)覺.

第15頁教學(xué)設(shè)計(jì)（三）深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)：看云識天氣，諺語來幫忙出示諺語云往南，雨連綿。云往北，一陣黑。云往東，一溜青。云往西，穿雨衣。1、經(jīng)過讀諺語你知道了什么？2、交流相關(guān)諺語，經(jīng)過你所搜集諺語你又了解了哪些科學(xué)知識？第16頁教學(xué)設(shè)計(jì)三、課后踐行，內(nèi)化感悟經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們中領(lǐng)悟到：其實(shí)許多發(fā)明創(chuàng)造都是來自生活中細(xì)心觀察，許多科學(xué)家和發(fā)明家就是從一些細(xì)小發(fā)現(xiàn)開始走向成功，你想不想成為成為一名科學(xué)家或者是發(fā)明家呢？那就先把你發(fā)現(xiàn)記下來，可以寫下來也可以畫下來，比一比誰發(fā)現(xiàn)最多？”這些記錄可認(rèn)為接下來研究內(nèi)容作鋪墊。新課標(biāo)中提出要