三年級(jí)下冊(cè)語文試題期末檢測(cè)卷人教部編版帶

期末檢測(cè)卷4一、閱讀以下句子，回答以下問題。（6分）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這句詩出自《元日》，“元日”指的是陰歷_______，詩句中，“曈曈”的意思是____________________，“桃符”是________________的前身。依據(jù)“總把新桃換舊符”能夠聯(lián)想到一個(gè)成語：______________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（1）句中，“因”的意思是_____________，“冀”的意思是_____________。（2）這個(gè)句子是一個(gè)省略句，省略了主語___________。請(qǐng)用自己的話將這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語：。二、詞語碰碰車。（22分）仍舊子，寫出四組含有多音字的詞語。（2分）模型、模樣______、____________、____________、____________、______將以下出自寓言故事的詞語增補(bǔ)完好。（6分）________湊數(shù)________盜鈴刻舟________畫____添____杞人____________弓____影南____北____自相________看圖填成語。（3分（）（）（）填顏色，將詞語增補(bǔ)完好。（3分）____油油____彤彤____燦燦葡萄____茄子____寶石____在括號(hào)里填上適合的量詞。（6分）一（）細(xì)風(fēng)拂過，一（）（）荷花隨風(fēng)舞蹈，碧綠的荷葉像一（）（）大圓盤，上邊還轉(zhuǎn)動(dòng)著一（）（）晶瑩的露1/7珠，一（）（）小魚高興地在荷葉下玩耍。啊，這美景多像一（）畫呀！把不屬于同一類的詞畫去。（2分）（1）行為舉辦舉行推薦（2）疲倦疲備疲憊疲沓（3）剛強(qiáng)堅(jiān)毅強(qiáng)硬堅(jiān)強(qiáng)（4）尖銳鋒利麻利尖銳三、句子訓(xùn)練營。（8分）選擇適合的喻體補(bǔ)全比喻句。（填序號(hào)）（3分）A.千百條閃爍的銀鏈B.千萬朵綻放的白蓮C.白緞上繡了幾朵銀灰色的花藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像________________。消融的雪水，從高掛的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像________________，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成________________。按要求寫句子。（5分）1）鹿嘆了口氣，說：“兩只漂亮的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（改轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________________________（2）這悠閑的生活無牽無掛，還有什么能夠取代？（改陳說句）_____________________________________________________________________（3）這座橋牢固。這座橋雅觀。（用關(guān)系詞將兩句話合成一句）_____________________________________________________________________（4）我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。（縮句）_____________________________________________________________________（5）我們能聞到各樣水果誘人的顏色。（改正病句）_____________________________________________________________________四、累積運(yùn)用。（10分）本學(xué)期我累積了很多文化知識(shí)，我知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日有________、________、________、等；我還知道古代的“紙墨筆硯”是指__________________；我更知道《清明上河圖》是____代________畫的，它反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的國都________2/7的繁華情景。（4分）古詩詞累積。（6分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描繪春季的古詩詞，分別是________寫的______________》、________寫的《______________》和_________寫的______________》，我最喜愛的一首是《______________》，我能夠把它端正直正漂漂亮亮地寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、口語社交。（4分）鐵罐以前那樣地看不起陶罐，嘲諷它，諷刺它，但是當(dāng)人們?cè)谕炼牙镎业教展薜臅r(shí)候，陶罐最初想到的倒是它的鐵罐兄弟。假如鐵罐仍舊存在，它會(huì)和陶罐說些什么呢？抓住鐵罐和陶罐的神情、語言，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，寫下來。鐵罐________地說：“”陶罐________地說：“”六、閱讀天地。（25分）（一）（13分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上憂如已經(jīng)盡是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯溆魑说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，出名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這段話描繪的是一幅_______________的圖景。（1分）第二句話中描繪的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的___________、___________、___________和后一句中的___________、___________、___________相照顧。（6分）這段話中畫橫線的句子用了___________、___________、的修辭手法。（1分）作者在寫春花時(shí)，為何還寫了蜜蜂、蝴蝶？（3分）_____________________________________________________________________判斷對(duì)錯(cuò)。（2分）（1）“閉了眼，樹上憂如已經(jīng)盡是桃兒、杏兒、梨兒。”這句話運(yùn)用了比喻修3/7辭。（）（2）“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭。（）（3）“嗡嗡”是象聲詞。（）（4）這段文字主要寫的是桃樹、杏樹、梨樹。（）（二）有裂痕的罐子（12分）印度有一個(gè)擔(dān)水工。他有兩個(gè)大罐子，分別掛在肩上的扁擔(dān)兩端。此中一個(gè)罐子做工精美，從不漏水，另一個(gè)上邊則有一道裂痕。每當(dāng)擔(dān)水工回到雇主家時(shí)，有裂縫的罐子里的水就只剩一半了。這樣過了整整兩年，這個(gè)擔(dān)水工每日挑到雇主家的水僅有一罐半。自然，那個(gè)完滿的罐子為自己的成就甚感驕傲。而那個(gè)可憐的有裂痕的罐子卻因自己的瑕疵而慚愧不已，為自己只好裝一半水而悲傷不堪。悲傷了兩年后，一天，那個(gè)有裂痕的罐子在小溪邊對(duì)擔(dān)水工說：“我很愧疚，想向你致歉?！薄盀楹?？”擔(dān)水工問，“你愧疚什么呢？”“由于我身上的這個(gè)裂痕，每次你回雇主家的路上，水都在漏，到家時(shí)就只剩下半罐了，不得不多挑幾次水，這樣就浪費(fèi)了你的部分勞動(dòng)價(jià)值?！惫拮诱f道。擔(dān)水工說口當(dāng)我們返回雇主家時(shí)□我希望你能留意路旁那些漂亮的花朵□當(dāng)他們上山時(shí)，這個(gè)有裂痕的罐子注意到了路旁的野花，它們洗浴在陽光中，特別漂亮。它感覺了一絲快樂，但到雇主家時(shí)，它又為自己漏了一半水而悲傷起來。于是，它再次為自己的失敗向擔(dān)水工致歉。擔(dān)水工對(duì)罐子說：“你注意到了嗎？你這邊緣路都有花，而另一邊就沒有。我早就注意到了你的裂痕，我就是利用這一點(diǎn)，在你這側(cè)的路邊種上花籽。每日，我們從小溪邊回來時(shí)，你就給它們澆了水。這兩年，我就采這些漂亮的花朵來裝點(diǎn)雇主的桌子。若是你不漏水，他就沒有這么漂亮的鮮花來裝修房屋了?！?.文中方框中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是（）。（填序號(hào)）（1分）A.，，。B.：“，?！盋.：“，”。擔(dān)水工有兩個(gè)大罐子，分別掛在______________。此中一個(gè)罐子______________，另一個(gè)上邊則有______________。（2分）4/7依據(jù)短文，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）擔(dān)水工每日挑到雇主家的水只有一罐。（）（2）擔(dān)水工利用罐子的裂痕每日給路邊的小花澆水。（）（3）假如罐子不漏水，擔(dān)水工就不會(huì)有漂亮的鮮花來裝修雇主的房屋。（）4.有裂痕的罐子為何向擔(dān)水工致歉？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________這個(gè)故事告訴我們：不要因長處感覺__________，也不要因弊端感覺__________。只需恰到利處地利用自己的特色，就能充散發(fā)揮自己的作用。（4分）七、作文。（25分）寫一個(gè)你熟習(xí)的人，能夠經(jīng)過對(duì)他（她）的容顏、言行舉止等方面的描繪，突出這個(gè)人的特色。注意用詞正確，語句通暢，要點(diǎn)突出。（作文紙自備）附帶題。（10分）在以下括號(hào)中填入鳥名，使詩句完好、正確。1.草長（）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。2.月落（）啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠3.故人西辭黃（）樓，煙花三月下?lián)P州。4.月黑（）飛高，單于夜遁逃。5.千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。5/7答案：一、1.正月初一太陽剛出來光陰芒絢爛的樣子對(duì)聯(lián)辭舊迎新（1）于是希望2）宋人于是，他便放下他的農(nóng)具晝夜守在樹樁旁邊，希望能再獲得一只兔子。二、1.縫補(bǔ)裂痕竹籠籠蓋作坊工作挨近挨打2.濫竽掩耳求劍蛇足憂天杯蛇轅轍矛盾3.滄海一粟井底之蛙垂涎三尺綠紅金灰紫藍(lán)陣朵朵個(gè)個(gè)顆顆條條幅（1）行為（2）疲沓（3）強(qiáng)硬（4）麻利三、1.CAB（1）鹿嘆了口氣說，兩只漂亮的角差點(diǎn)兒送了它的命，可四條難看的腿卻讓它獅口逃生。（2）這悠閑的生活無牽無掛，沒有什么能夠取代。（3）不只并且（4）我捉了蜜蜂。（5）我們能看到各樣水果誘人的顏色。四