11.2社會歷史的主體新人教必修42省名師優(yōu)質課獲獎課件市賽課一等獎課件

拿破侖橫跨阿爾卑斯山“我比阿爾卑斯山還要高”第1頁請同學們思索回答：

沒有身后眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世瞻目標業(yè)績么？不能

拿破侖即使是法國資產階級革命領導者、指揮者，發(fā)揮著領導關鍵作用，但人民群眾才是社會變革主力軍，資產階級輝煌成就是廣大人民爭得。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者終究誰是歷史創(chuàng)造者?第2頁二、社會歷史主體1、人民群眾是歷史創(chuàng)造者（1）社會歷史首先是物質生產發(fā)展歷史，是人民群眾創(chuàng)造歷史（2）人民群眾是社會物質財富創(chuàng)造者（3）人民群眾是社會精神財富創(chuàng)造者（4）人民群眾是社會變革決定力量2、群眾觀點和群眾路線第3頁C.我國現(xiàn)階段人民群眾范圍：社會主義勞動者+社會主義事業(yè)建設者+擁護社會主義愛國者+擁護祖國統(tǒng)一愛國者

正確認識人民群眾這一概念：見書本第93頁教授點評A.含義：人民群眾是指一切對社會歷史起推進作用人們，既包含普通個人，也包含出色人物。B.人民群眾是一個歷史范圍，勞動群眾是人民群眾主體部分。第4頁看人間，哪一寸土地不是人民開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機器不是由人民來制造，哪一個商品不是由人民來生產……想一想：誰是物質生產主體？人民群眾生產活動對社會存在和發(fā)展起著什么作用？第5頁(1)人民群眾是社會物質生產主體。

(2)人民群眾生產活動是社會存在和發(fā)展基礎。從事物質資料生產、推進物質生產發(fā)展人民群眾，是推進社會歷史發(fā)展決定力量。第6頁

課堂探究：(1)這部長篇史詩所反應內容是從哪里來?(2)《格薩爾王傳》創(chuàng)作和流傳說明了什么哲學道理?其內容起源于藏族人民群眾歷史生活和實踐。說明了實踐決定認識，人民群眾生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展源泉。說明社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在反應第7頁田園詩人陶淵明假如沒有勞感人民供他吃、穿、住、用,那他就不但沒有酒喝,而且沒有飯吃,只能餓死在東籬旁，哪里還能吟出“采菊東籬下，悠然見南山”詩呢?魯迅:人民群眾實踐為精神財富創(chuàng)造提供了必要物質條件陶淵明賞菊第8頁阿炳，原名華彥鈞，阿炳是他小名阿炳共留下《二泉映月》《聽松》《寒春風曲》等三首二胡作品和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》等三首琵琶作品，其中《二泉映月》獲二十世紀華人經典音樂作品獎。

蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，設置茶館，經過聽群眾講故事來搜集素材。上述材料說明什么問題?人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩社會精神財富第9頁

問題(2)聯(lián)絡我國革命或改革詳細實例，說明人民群眾在推進我國革命和改革中作用。

課堂探究：問題(1)以上敘述說明了什么道理?人民群眾在任何時期都是社會變革主力軍,社會變革決定力量第10頁在我國解放戰(zhàn)爭遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役中，支前民工就有490多萬，支前糧食就有40多萬噸，從而有力確保了戰(zhàn)役勝利。支前民工運輸傷員人民群眾是社會變革決定力量淮海戰(zhàn)役中踴躍支前民工小車隊

第11頁1978年安徽省鳳陽縣小崗村18位農民冒著坐牢危險，眼含熱淚在包產協(xié)議書上按下18顆鮮紅手印，歷史從此書寫著新一頁。以家庭承包責任制為開端中國農村經濟體制改革，就在這里起步了。雖有波折，但20多年農村改革實踐證實，農村家庭承包責任制，是我國農村經營管理體制最主要改革，是中國農民偉大創(chuàng)舉，是中國共產黨在探索走中國特色社會主義道路中進行經濟體制改革一個突破口，在中國農村經濟體制改革上留下了光芒一頁。

我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農業(yè)產業(yè)化經營都表達了我國人民偉大創(chuàng)造精神。第12頁1.人民群眾是歷史創(chuàng)造者

唯物主義歷史觀認為：社會歷史首先是物質生產發(fā)展歷史，是人民群眾創(chuàng)造歷史。表達在：（1）人民群眾是社會物質財富創(chuàng)造者（2）人民群眾是社會精神財富創(chuàng)造者（3）人民群眾是社會變革決定力量第13頁

材料一：毛澤東說：“群眾是真正英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑，不了解這一點，就不能得到起碼認識。”材料二：建設中國特色社會主義全部工作出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。不停改進人民生活，提升人民生活水平，是改革開放和發(fā)展經濟根本目標。”(2)材料一、二之間有什么聯(lián)絡？對我們工作有什么指導意義？閱讀材料，解決問題(1)結合課文內容，材料一觀點說明了什么哲理?材料一表達了馬克思主義關于人民群眾是社會實踐主體，是歷史創(chuàng)造者基本觀點。材料一是材料二做法理論依據。既然必定了人民群眾創(chuàng)造歷史作用，就應該樹立群眾觀點、堅持群眾路線，全心全意為人民謀利益。第14頁問題(1)為何邱娥國會受到群眾發(fā)自內心愛戴?

課堂探究：人民警察邱娥國問題(2）談淡我們應該怎樣處理自己與群眾關系。邱娥國作為一名共產黨員，在普通工作崗位上，實踐著黨宗旨與標準，做到了執(zhí)政為民，權為民所用，情為民所系，利為民所謀.想群眾所想，急群眾所急，得到人民群眾充分信任和愛戴也是必定第15頁

我們要樹立群眾觀點，堅持群眾路線。青年學生應主動投身社會實踐，尤其是與工農群眾實踐相結合．深入提升自己知識結構、認知水平，更加好地鍛煉自己，從而更加好地、全方面地發(fā)展，為未來參加工作，成為社會主義建設者奠定良好基礎。第16頁2.群眾觀點和群眾路線（1）黨群眾觀點一切工作根本出發(fā)點基本內容（2）黨群眾路線地位基本內容(3)堅持群眾觀點和群眾路線實踐意義確保相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線是無產階級政黨根本領導方法和工作方法。

堅持做到立黨為公、執(zhí)政為民、權為民所用、情為民所系、利為民所謀，堅持實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。第17頁人民群眾經過實踐創(chuàng)造歷史創(chuàng)造了物質財富創(chuàng)造了精神財富是變革社會決定力量要求樹立群眾觀點、堅持群眾路線意義兩個主要確保二、社會歷史主體人民群眾是歷史創(chuàng)造者小結第18頁B鞏固練習1．人民群眾是指()A勞動群眾

B一切對社會歷史起推進作用人們C統(tǒng)治者和剝削者

D一切被統(tǒng)治者第19頁A鞏固練習2．以下事件反應人民群眾是社會物質財富創(chuàng)造者有()①曲轅犁創(chuàng)造，提升了農作物產量②黃道婆改進紡車，提升工效好幾倍

③曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》廣泛流傳④孫中山領導著廣大人民群眾，推翻了封建帝制A．①②B．②③

C．②③④D．①③④第20頁C鞏固練習3．沒有群眾實踐經驗，任何科學家、藝術家、思想家“創(chuàng)造”活動都是無源之水、無本之木，不可能取得有價值結果。這說明()A．

勞動群眾直接創(chuàng)造了精神財富

B．物質生產產生精神財富C．人民群眾實踐活動是一切精神財富形成和發(fā)展源泉D．腦力勞動者是精神財富創(chuàng)造者第21頁A鞏固練習4．恩格斯在談到西歐三國(英、法、德)資產階級革命時指出：在全部資產階級大起義中，都是農民提供了戰(zhàn)斗部隊……不論怎樣，假如沒有這種自耕農和城市平民，單靠資產階級決不會把斗爭進行到底，也決不會把查理一世送上斷頭臺。這說明了()A．人民群眾是社會變革決定力量

B．農民是社會變革決定力量C．人民群眾是社會物質財富創(chuàng)造者

D.

人民群眾創(chuàng)造歷史是在資產階級領導下進行第22頁C鞏固練習

5．電視劇《宰相劉羅鍋》里有一句歌詞“老百姓是那定盤星”。其哲學寓意是：①人民群眾是歷史創(chuàng)造者②人民群眾是實踐主體③人民群眾在社會變革中起決定作用④要相信群眾，依靠群眾A①②③

B

②③④

C①②③④D

①③④第23頁B鞏固練習6．中國共產黨把群眾路線作為自己根本事導方法和工作方法，其哲學依據是()A．中國共產黨是工人階級先鋒隊組織B．人民群眾是歷史創(chuàng)造者，是推進社會歷史發(fā)展決定力量C．中國共產黨以全心全意為人民服務為宗旨

D．中國共產黨堅持以“三個代表”主要思想為理論指導第24頁西方一位哲人說，歷史是“上帝作坊”。實際上，人民群眾是推進歷史前進和社會變革決定力量。我們上帝就是人民。

（1）“歷史是上帝作坊”和“我們上帝就是人民”這兩種觀點根本區(qū)分是什么？

（2）利用歷史唯物主義觀點分析說明“我們上帝就是人民”。（1）“歷史是上帝作坊”觀點，認為社會改變發(fā)展是由上帝決定，是歷史唯心主義觀點，從根本上完全顛倒了社會存在和社會意識關系?！拔覀兩系劬褪侨嗣瘛?/p>