小學(xué)六年級上冊語文第一課山中訪友2省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)山中訪友第1頁朗誦課文，思索問題：1、作者在山中造訪了哪些“朋友”?2、他帶什么禮品去造訪這些朋友？整體感知第2頁作者要訪是自然界朋友，依次是：古橋樹林山泉小溪白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花陣雨老柏樹螞蟻歸鳥繼續(xù)第3頁返回古橋：德高望重古老而堅(jiān)韌靈魂第4頁返回樹林：知己閉上眼我變成了樹……第5頁返回山泉：姐姐照出我渾濁第6頁返回小溪：妹妹唱和一首小詩第7頁返回白云：大嫂月亮好女兒天空好護(hù)士使天空返老還童第8頁返回瀑布：大哥金嗓子—無回報(bào)地從古唱到今第9頁返回懸崖：爺爺給人清凈無雜念心境第10頁返回云雀：弟弟純潔少年，從不說是非第11頁返回石頭：——敲擊，聽見時(shí)間回聲第12頁返回落葉：——紋理，命運(yùn)手相第13頁返回小花：采一朵插頭上悄悄做一會兒女性第14頁返回雷陣雨：俠客呼嘯醉酒詩人朗誦感動嚇人

第15頁返回老柏樹：慈愛——遮雨——恩澤第16頁返回螞蟻：小弟弟——患難弟兄第17頁返回歸鳥：——伴我披月回家第18頁自主合作探究作者與大自然是那樣貼近，關(guān)系是那么親密，他在山中造訪眾多“朋友”中，你最喜歡哪一個？說說你喜歡理由。返回第19頁合作探究作者“帶著滿懷好心情”走進(jìn)山林，進(jìn)山看了一路美景，可作者為什么卻說成“山中訪友”呢?第20頁配樂朗誦帶著感情朗誦課文，去體會那“童話般世界”。第21頁拓展延伸假設(shè)你是某一景物，實(shí)際上景物已經(jīng)成為游人朋友了，請你以景物為角色，與游人互訴心聲，學(xué)習(xí)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)造性對話。第22頁模仿課文第4節(jié)“我閉上眼睛，我真變成了一棵樹，腳上長出了根須……”觀察一下身邊大自然，展開想像翅膀，寫一個片斷或一篇小作文。布置作業(yè)第23頁A我感覺到了，身體漸漸地輕起來。半浮在空中。?。∫魂囷L(fēng)吹來，我被卷入了他們行列。我成了風(fēng)，輕盈地穿梭在萬物叢中。人類看不見我，只有我花兒妹妹、樹兒姐姐、草兒弟弟、鳥兒弟弟，他們向我揮手問好，我就使出最軟、最柔手輕輕地愛撫著他們。第24頁B立在白花爭艷、蝴蝶成群花叢中，閉上眼睛，我真變成了一只蝴蝶。手、腳變扁，成了兩對漂亮翅膀，撲騰著在花叢間飛舞，我身體慢慢縮小，幾乎快被大翅膀掩蓋。我嘴巴變成了卷曲口器，盡情地享受花粉甜蜜，最終我身體越來越輕盈。加入到彩蝶隊(duì)伍中，翩翩飛向遠(yuǎn)方，尋找另一處“高興天堂”。第25頁C秋天，秋高氣爽，黃金季節(jié)，豐收季節(jié)。眼前那漂亮紅楓葉漸漸飄下，好比仙女散花，又如翩翩起舞。美！真美！看著，看著，我被陶醉了。閉上眼睛，我好像也變成了一片楓葉，漸漸飄向遠(yuǎn)方。一路上，我和云彩兒嬉戲，和小鳥兒唱和。瞧！不怕冷蝴蝶還在為我伴舞。飛呀飛，我往鄉(xiāng)村田野看去：那里有農(nóng)民伯伯在收割一大片金色稻子，飄呀飄，我看到了城市繁榮，我真想落下去享受享受，可一陣暖風(fēng)把我拉住，他親切撫摩著我，讓我不要迷失方向。我繼續(xù)飄呀飄，我領(lǐng)會了豐收景象，我領(lǐng)會了祖國繁榮，我和云彩、小