王夕銀-山東省骨干音樂(lè)教師培訓(xùn)(12月)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

山東省高中音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)匯報(bào)交流匯報(bào)人：王夕銀TELQ：1656270179.12.201/16美好回想——那些天在山師培訓(xùn)日子1、高瞻遠(yuǎn)矚理論2、廣博深厚知識(shí)3、貼近身邊指導(dǎo)4、高效實(shí)用訓(xùn)練5、豐富多彩體驗(yàn)6、美好未來(lái)指導(dǎo)7、甜蜜幸福記憶2/161、高瞻遠(yuǎn)矚理論吳斌：查汪宏：《軟實(shí)力視域下高中音樂(lè)教學(xué)》發(fā)展經(jīng)濟(jì)是處理今天問(wèn)題，發(fā)展教育是處理明天問(wèn)題，發(fā)展文化軟實(shí)力是處理整個(gè)民族發(fā)展問(wèn)題；單純模仿處理是你能上課問(wèn)題，正確理念處理是你教學(xué)發(fā)展問(wèn)題，觀念徹底改變是處理你海闊天空任意翱翔問(wèn)題。高中和初中音樂(lè)課有何區(qū)分？“音樂(lè)”是什么？音樂(lè)內(nèi)容是什么？應(yīng)該用怎樣觀念對(duì)待課改3/162、廣博深厚知識(shí)張桂林：《齊魯音樂(lè)文化》保護(hù)民間音樂(lè)其實(shí)是保護(hù)文化基因，藝術(shù)和文化發(fā)展必須要有引領(lǐng)，傳統(tǒng)文化節(jié)保留、繼承和發(fā)展是三個(gè)不一樣層面。金亞文：高中音樂(lè)教育與音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)音樂(lè)美本質(zhì)音樂(lè)美特征音樂(lè)美形態(tài)音樂(lè)美范圍及集中表達(dá)4/163、貼近身邊指導(dǎo)劉大多：高中音樂(lè)教學(xué)存在若干問(wèn)題。對(duì)課標(biāo)理念學(xué)習(xí)不深入，教師缺乏專業(yè)提升和發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，對(duì)學(xué)生了解停留在普通認(rèn)識(shí)水平，教材挖掘不透，重鑒賞輕模塊，課堂生成發(fā)覺和處理不到位以及怎樣去評(píng)價(jià)音樂(lè)課。

繆麗君：高中音樂(lè)教材梳理與教學(xué)案例評(píng)析學(xué)習(xí)掌握教材主要特點(diǎn)教法與學(xué)法提醒實(shí)施審美教育標(biāo)準(zhǔn)

5/16貼近身邊指導(dǎo)曲阜一中蔣文祥：匯報(bào)去年工作情況匯報(bào)音樂(lè) 戲劇模塊開展情況日照一中唐偉：歌唱模塊實(shí)施情況匯報(bào)三個(gè)階段實(shí)施歌唱教學(xué)山東省試驗(yàn)中學(xué)高潔：演奏模塊實(shí)施情況匯報(bào)臨沂七中李鐵：舞蹈模塊開展情況匯報(bào) 認(rèn)識(shí)舞蹈鑒賞舞蹈三點(diǎn)提議三點(diǎn)迷惑濟(jì)南一中周彬彬：公開課《學(xué)會(huì)聆聽》山東省教研室李東老師精彩點(diǎn)評(píng)及總結(jié)6/164、高效實(shí)用訓(xùn)練譚天靜：《音樂(lè)鑒賞模塊教學(xué)實(shí)施》李海鷗黃明水：《聲樂(lè)演唱》張準(zhǔn)：《電腦音樂(lè)基礎(chǔ)》張力：《合唱訓(xùn)練與方法研究》劉冬云：《鋼琴即興伴奏教學(xué)指導(dǎo)》張泉君：《高中舞蹈教學(xué)》馬海龍：《中學(xué)民樂(lè)隊(duì)組建與訓(xùn)練》王秀敏：《鋼琴教學(xué)法》7/165、豐富多彩體驗(yàn)山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院精彩演出音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系教師匯報(bào)演出音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)演出系教師匯報(bào)演出音樂(lè)學(xué)院舞蹈系教師匯報(bào)演出音樂(lè)學(xué)院舞蹈系09級(jí)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)賈凡個(gè)人演唱會(huì)到濟(jì)鋼高中參觀山師音樂(lè)學(xué)院推門聽課活動(dòng)集體排練合唱等等8/166、美好未來(lái)指導(dǎo)黃明水：《本科教學(xué)介紹及教師發(fā)展》宋莉莉：《音樂(lè)學(xué)院研究生學(xué)科發(fā)展簡(jiǎn)介》王洪松：《科研課題確定與撰寫》7、甜蜜幸福記憶馮巍巍、王虹、陳劍老師及山師在校碩士對(duì)學(xué)員體貼入微關(guān)心愛護(hù)和幫助支持。終生難忘匯報(bào)演出。9/16怎樣評(píng)價(jià)一堂音樂(lè)鑒賞課？鑒賞音樂(lè)鑒賞課學(xué)后反思10/16首先，一堂好音樂(lè)鑒賞課必須突出以音樂(lè)為本體特點(diǎn)。其次，一堂好音樂(lè)鑒賞課必須要教學(xué)目標(biāo)清楚。11/16第三、一堂好音樂(lè)鑒賞課必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生反應(yīng)“學(xué)生是發(fā)展主體，教師是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展媒體。在這最根本要害問(wèn)題上，教學(xué)系統(tǒng)主體是唯一，那就是學(xué)生。其實(shí)，教育必須以學(xué)生為主體，這是亙古不變客觀規(guī)律?！薄獜埿埏w教授《誘思探究學(xué)科教學(xué)論》12/16第四、一堂好音樂(lè)鑒賞課必須教學(xué)方法適中。

教學(xué)方法使用必須緊緊緊圍繞住課堂教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)音樂(lè)伎倆用最直接最有效最簡(jiǎn)便方法引領(lǐng)學(xué)生去鑒賞音樂(lè)。第五、一堂好音樂(lè)鑒賞課必須語(yǔ)言恰當(dāng)。“教師不是傳聲筒，把書本東西傳達(dá)出來(lái)；也不是攝影機(jī)，把現(xiàn)實(shí)復(fù)寫下來(lái)，而是藝術(shù)家和創(chuàng)造者。”——前蘇聯(lián)教育家季米良捷夫第六、一堂好音樂(lè)鑒賞課必須合理拓展。適時(shí)、適度、適宜13/16做為音樂(lè)教師應(yīng)該注意從哪些方面提升自己？“教師職責(zé)現(xiàn)在是越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，越來(lái)越多地激勵(lì)思索，除他正式職能以外，他將越來(lái)越成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見參加者，一位幫助發(fā)覺矛盾論點(diǎn)，而不是拿現(xiàn)成真理人?！薄?lián)合國(guó)教科文組織14/16一、要含有深厚教學(xué)