三年級上語文教案(C)世界上第一個聽診器蘇教版

《世界上第一個聽診器》1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課目的2、學(xué)會本課的9個生字，認(rèn)識1個多音字，理解由生字構(gòu)成的詞語。有感情地朗誦課文，學(xué)會本課生字新詞。教課要點教課難點養(yǎng)成從小愛察看、肯動腦的習(xí)慣。多媒體課件教課準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了13課《世界上第一個聽診器》1、這些詞語你還記得嗎？（出示詞語）（指名讀，齊讀）2、還記得世界上第一個聽診器是什么樣的嗎？（出示聽診器圖）它是誰發(fā)明的？（板書：雷奈克）二、讀中感悟（一）他為何要發(fā)明聽診器呢？課文哪個自然段告訴了我們？讀一讀，標(biāo)出發(fā)明聽診器的原由。（學(xué)生念書，標(biāo)句子，指名說）1、出示：1816年，法國流行著可怕的肺結(jié)核病。有位名叫雷奈克的醫(yī)生，看到很多病人痛苦的逝世，內(nèi)心十分悲傷。1）讀一讀這兩句話，你有什么感覺？（肺結(jié)核病很可怕）讀出可怕。2）肺結(jié)核病究竟是一種什么病呢？出示資料：認(rèn)識肺結(jié)核病肺結(jié)核病，是由結(jié)桿菌惹起的慢性傳得病，患這類病常表現(xiàn)為咳嗽、痰中帶血、胸痛、發(fā)熱、乏力，“面無人色，身體消瘦，一陣陣撕心裂肺的咳嗽”，19世界時人們稱它為“白色瘟疫”，不知有多少人曾被這類無情的烈性傳得病奪去了親人和朋友。雷奈克六歲那年，他的母親就因肺結(jié)核病逝世了。讀了這段話，你又有什么感覺？3）帶著感覺讀這兩句話。4）雷奈克是醫(yī)生，他看到這樣的狀況，又有什么不同感覺？（更為悲傷）作為醫(yī)生找不到治療這類病的方法，只好眼睜睜看著病人悲傷的逝世，而力所不及。又是多么無奈、多么焦慮、多么悲傷。他的內(nèi)心比病人還悲傷。把自己看作醫(yī)生再來讀好這兩句話。2、此時他內(nèi)心會說什么呢？（指名說）光悲傷沒實用?。〈藭r最需要做的也是一定做的是什么？（找到治這類病的方法）

，對，于是他——（出示：他整天考慮著）板書：整天考慮（1）整天考慮是什么意思？2）他整天考慮什么呢？在文頂用用波濤線標(biāo)出。（指名說，出示：他想：一個人假如有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異樣。有沒有方法提早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？）3）什么是異樣？（不同平時，和健康人的不同樣）4）假如能發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟運動出現(xiàn)了異樣，就會如何呢？（出示：練習(xí)說話）①假如內(nèi)臟運動出現(xiàn)了異樣，就—————————————————————。②假如能提早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化，就—————————————————。③假如能實時診療，就—————————————————————————。④假如能治療肺結(jié)核病，————————————————————————。（5）此刻看來找到提早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)臟運動變化的方法是多么重要??！所以，他（再次出示：他整天考慮著）（6）從這里能知道雷奈克是個如何的醫(yī)生？（指名說）（二）但是，內(nèi)臟的異樣活動看不見也摸不著，怎么能發(fā)現(xiàn)呢？這真是一個難題。但是這么難的問題雷奈克最后解決了！他發(fā)明出了一種能聽到內(nèi)臟運動聲音的東西，那就是——聽診器。1、聽到這兒，你想知道什么呢？（他是怎么發(fā)明的？）2、念書是解決問題的最好方法，帶著這個問題去讀課文2——4自然段，你必定會有所收獲的。（指名說，你知道了什么？）3、真不敢相信，那么一個了不起的發(fā)明，是受兩個兒童游戲的啟迪！當(dāng)時是怎么個狀況呢？一同去看看。（板書：遇到啟迪）（出示：第二自然段）1）兩個兒童玩的是什么游戲？怎么玩的？出示畫面（指名說）2）你玩過嗎？想玩嗎？同桌合作演示。（這個游戲要靜下來玩。一世貼在講桌上聽，同桌在另一頭輕輕用筆畫）你聽到了什么？（輕輕的聲音這樣聽起來卻特別清楚）奇特吧？你們聽到了什么？一同來讀好這句話：本來，經(jīng)過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！4、這么輕的聲音聲音經(jīng)過木頭一傳，就能聽得這么清楚嗎？雷奈克要試一試。試的結(jié)果怎么樣？（聲音果真沿著木板傳了過來）哪個詞能看出結(jié)果和預(yù)先預(yù)料的同樣？（果真）你能用“果真”說句話嗎？5、發(fā)現(xiàn)了這個結(jié)果后的雷奈克干什么去了？他又有了什么發(fā)現(xiàn)？（指名說）這一發(fā)現(xiàn)可不得了！此時雷奈克什么樣的心情？（喜悅、激動）他為何這樣喜悅、激動呢？憂愁的事終于有方法了！你什么時候也有過這類感覺？帶著這類感覺來讀這兩句話：?。『粑?、心跳聲全都聽到了！激動時的神態(tài)呢？帶上表情再讀我們在朗誦時把自己當(dāng)作雷奈克，和他一同激動、一同快樂！齊讀6、明顯就在一瞬時，一個卷起的紙筒使醫(yī)學(xué)向前邁進了一大步！讓我們再來一同回首這個偉大的瞬時。（出示第二自然段，齊讀）（三）1、就這樣，雷奈克每日用這個卷起紙筒給病人檢查、診療?？蛇@還不是真實的聽診器。讀最后一段，你又能知道什么呢？為了給病人看病，他不停研究，精益求精，終于發(fā)了然世界上第一個聽診器。由于聽診器的發(fā)明，使得雷奈克能診療出很多不同胸腔疾病，他也被后代尊為“胸腔醫(yī)學(xué)之父”。（板書：精益求精）2、復(fù)述發(fā)明經(jīng)過：填空（四）拓展延長1、讓我們回頭再看第一自然段，此刻你能找到雷奈克能發(fā)明出聽診器最要點的一個詞語嗎？（整天考慮）正由于整天考慮，就會帶著問題來察看四周的全部；正由于整天考慮，他才能從兩個兒童的游戲受啟迪，聽到病人的呼吸聲、心跳聲；正由于整天考慮，他才精益求精，做成了喇叭狀空心木管，也就是世界上第一個聽診器。思慮是多么重要的事情。2、他的發(fā)明還離不開什么？（議論）察看、試試、研究還離不開雷奈克治病救人的激烈責(zé)任感，由于他是醫(yī)生，醫(yī)生的職責(zé)絡(luò)終在魂牽夢繞著他，使他不可以停止考慮，于是他人屢見不鮮的蹺蹺板，雷奈克卻能從中獲得啟迪。3、1826年8月舉世有名的醫(yī)學(xué)家雷奈克溘然長逝了，他留給