統(tǒng)編版語文二上語文園地二一等獎創(chuàng)新教案設計（兩課時）

統(tǒng)編版語文二上語文園地二一等獎創(chuàng)新教案設計（兩課時）

語文園地二教案設計（兩課時）

課題語文園地二

課型新授

教學準備課件

課時安排共2課時

目標確定的依據(jù)

1.相關(guān)課程標準的陳述

（1）《語文課程標準（2011版）》第一學段的相關(guān)內(nèi)容要求

學習獨立識字。（識字寫字6）努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（識字寫字4）學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文（閱讀2）。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。（閱讀3）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（閱讀5）

（2）課程標準的分析

課程標準非常重視學生獨立識字能力的培養(yǎng)，而識字能力的形成和提高是一個發(fā)展的過程，低年級學生“學習獨立識字”，重點在“知”“懂”“會”上。寫字則要求寫字姿勢正確、教師要指導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。朗讀要求學習用普通話朗讀，強調(diào)老師的指導、示范，重視學習朗讀的過程。學生在對文本有了初步感知的前提下結(jié)合上下文或生活實際了解詞句，并積累詞語。從閱讀5的表述來看，在低年級閱讀故事和詩歌，主要不是培養(yǎng)閱讀能力，而重在閱讀過程的展示，關(guān)注的是學生在閱讀中的情感體驗和想象活動，從課文的語言中直接感知事件、任務或情景，這是展開性和表現(xiàn)性目標。

2.教材分析

本單元編排了《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇課文，旨在讓人們關(guān)注身邊的美景，關(guān)注動植物的生活習性，保持探索自然的好奇心。

這是一組數(shù)量詞歸類識字。課文把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達方式。第1小節(jié)展示的是一幅海邊風景圖;第2小節(jié)展示的是幅山村田園風光圖;第3小節(jié)展示的是一幅公園景色圖:第4小節(jié)描繪的是少先隊員的活動場面。

全文讀來朗朗上口，有韻有味，有助于激發(fā)學生的學習興趣。

本單元“快樂讀書吧”安排了“讀讀童話故事”,重在培養(yǎng)學生對書的認識及良好閱讀習慣的養(yǎng)成。低學段閱讀指導的核心是激發(fā)學生的閱讀興趣,教師要組織開展跟進式閱讀,可以分階段組織分享與交流讀書活動,促進和保持學生閱讀的興趣。

3.學情分析

學生現(xiàn)在接觸到的事物可能沒有那么多，因此對課文介紹的某些場景可能不會有深刻的體會?？梢龑W生通過觀察課文中的配圖進行聯(lián)想，也可以讓他們找一些優(yōu)美的圖片,輔助理解課文,從而認識漢字,感受語言的優(yōu)美。

課時第1課時

學習目標

1.懂得閱讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學會用部首查字法查字典，認識7個字。

2.背誦關(guān)于中華美德的名言，初步了解大意。

3.閱讀《十二月花名歌》，初步了解正月至臘月中每月開花的花名和特點。

評價任務

1.讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。

2.具有運用字典獨立識字的能力。

3.養(yǎng)成在學習中勤查字典的好習慣。

教學活動設計

一、讀兒歌，導入新課。

1.學生讀兒歌：

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

2.你們在讀的時候，有沒有不認識的字？有不認識的字我們怎么辦呢？

3.提示新課：查字典。

二、學習用部首查字法查字典。

1.學生自由讀查字典四步法，巡視。

2.請同學匯報用部首查字法的四個步驟。

3.老師把字典放在平臺上作示范，引導學生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學生應怎樣看正文中的注音及解釋，讓學生明白，查字典必須按一定步驟進行，才能查到要查的字。

4.練習

（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。艸（）糸（）犭（）酉（）

（2）數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）

5.實踐操作：學生用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。

6.檢查學生完成情況。

三、拓展運用

怎樣快速地提取部首呢？

許多字可以分為兩個部分，比如：“椅”可以分解成“木”和“奇”，“木”是部首。如果兩部分都是部首呢？比如：“貍”。那就按照先左后右，先上后下，先外后內(nèi)的方法提取。

四、教師小結(jié)

今天，同學們學會了部首查字典的方法，真能干。今后你們在閱讀中遇到不認識的字，就可以用部首查字法識字了。下課后，大家可用這種方法查下自己名字里的字，看看這些字有什么含義，再向爸爸媽媽匯報一下。

板書設計

語文園地二

部首查字法四步走

課后作業(yè)

用部首查字法查出葡、紫、貍、笨、酸”的讀音

語文園地二教案設計（兩課時）

課時第2課時

學習目標

1.熟練背誦“日積月累”。

2.熟讀《十二月花名歌》。

評價任務

1.讓學生理解日積月累三句話表達的道理。

2.讓學生了解十二個月花的特點。

教學活動設計

一、復習舊知

1.提問用部首查字法查字典的步驟。

2.出示5個陌生的生字，同桌比賽查字典。

二、日積月累

1.出示日積月累的三個句子。

2.自由通讀，了解意思。

（1）己所不欲，勿施于人。（自己不愿意做的事，推己及人，也不要強加給別人）

（2）與朋友交，言而有信。（與朋友交往，說話誠實，恪守信用）

（3）不以規(guī)矩，不能成方圓。（比喻人人遵守規(guī)則，才能有良好的秩序）

3.指生讀句子。

4.指生談理解，教師相機引導。

仔細看，認真想，這三句話有什么相似的地方？

5.背誦。

三、我愛閱讀

1.找出12種花名，圈畫出來。

2.聯(lián)系句子說說各種花的特點或了解到的其他內(nèi)容。

3.按順序熟讀背誦。

4.拓展，讓學生用一種花名，依照短文里的句式說