【解析】2023-2024學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 同步分層訓(xùn)練培優(yōu)題

第第頁(yè)【解析】2023-2024學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步分層訓(xùn)練培優(yōu)題2023-2024學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步分層訓(xùn)練培優(yōu)題

一、單選題

1．（2023九上·長(zhǎng)葛期中）實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的裝置，不需要考慮的因素是（）

A．反應(yīng)條件B．反應(yīng)物狀態(tài)C．氣體的顏色D．氣體的密度

2．（2022九上·渾南期中）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，正確的是（）

A．反應(yīng)都需要加熱B．反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)

C．所用藥品的狀態(tài)不同D．都能用向上排空氣集氣法收集

3．（2023九上·南海期末）為探究二氧化碳的部分性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(夾持儀器省略)，捂熱干冰位置的玻璃管，下列說(shuō)法正確的是（）

A．a(chǎn)處試紙先變紅色，發(fā)生化合反應(yīng)

B．c處試紙變紅色，使石蕊變色的是CO2

C．d處火焰先熄滅，CO2不支持燃燒

D．b與c、d與e現(xiàn)象對(duì)比均可證明CO2密度比空氣大

4．（2023九上·南寧期末）二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是（）

①?gòu)膄端通氮?dú)猗趶姆忠郝┒分械渭舆m量水③從e端通二氧化碳④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中

A．④③①②③B．③④②①③C．④②③①③D．②③④①③

5．（2023九上·牡丹期末）對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是（）

A．甲實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng)

B．乙實(shí)驗(yàn)可用于區(qū)分軟水和硬水

C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大

D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

6．（2022九上·無(wú)為月考）將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．若水槽中盛放水，會(huì)看到試管內(nèi)液面上升

B．若水槽中盛放紫色石蕊溶液，會(huì)看到紫色的石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升

C．若水槽中盛放澄清石灰水，試管內(nèi)液面上升，澄清的石灰水變渾濁

D．水槽中盛放水時(shí)，試管中液面上升的高度比盛放澄清石灰水時(shí)高

7．（2022九上·安溪月考）如圖為改良版的“驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色

B．若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

D．該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比性強(qiáng)

8．（2023九上·汝陽(yáng)期末）下列是某興趣小組制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（）

A．甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，說(shuō)明氣密性良好

B．乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C．丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D．丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

9．（2023九上·長(zhǎng)豐期末）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊溶液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊溶液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出）來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．通過(guò)推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量

B．利用該裝置可以驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)

C．利用該裝置可以驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

D．利用該裝置可以驗(yàn)證二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

10．（2023九上·蘇州期中）如圖裝置具有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的優(yōu)點(diǎn)，為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，某興趣小組在裝置中連接壓強(qiáng)傳感器，從而測(cè)定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．a(chǎn)b段試管中液面逐漸下降

B．a(chǎn)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開活塞

C．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸

D．bc段壓強(qiáng)基本不變，說(shuō)明裝置氣密性良好

二、填空題

11．（2023九上·伊川月考）如圖，桌上有一瓶用排水法收集的無(wú)色氣體，請(qǐng)推斷這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)（除顏色、狀態(tài)外）

①

②。

12．（2023九上·高陽(yáng)期中）如圖是某同學(xué)探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

依據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是。乙實(shí)驗(yàn)，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

13．（2023九上·太倉(cāng)期中）某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)一：A瓶中（選填“能”或“否”）觀察到現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)表達(dá)式表示）。該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是。

實(shí)驗(yàn)二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有的物理性質(zhì)。

三、綜合題

14．（2023九上·武功期末）下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖一為鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）圖二中可觀察到干燥的紫色石蕊試紙不變色，濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是。

（3）某同學(xué)用圖三實(shí)驗(yàn)裝置直接來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律不成功，原因是。

四、實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）若要制備幾瓶CO2，并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母）。

（3）用裝置F收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是。鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是。

（4）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集純凈的N2時(shí)，應(yīng)選擇的裝置組合是（填字母）。

（5）小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，導(dǎo)管，止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。

①比較甲，乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是（填字母，下同）。

A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

②選用甲裝置還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是。

A．塊狀的胡蘿卜（催化劑）與過(guò)氧化氫溶液制氧氣

B．氯酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣

D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選?。怀Ｓ脷怏w的收集方法

【解析】【解答】實(shí)驗(yàn)室中制取某氣體，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)；收集裝置的選擇取決于制取的氣體的水溶性和密度；與氣體的顏色無(wú)關(guān)。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和水溶性確定收集裝置分析

2．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選??；常用氣體的收集方法；氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

【解析】【解答】A、雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣，而大理石和稀鹽酸反應(yīng)也是常溫下進(jìn)行的，不需要加熱，故A說(shuō)法不符合題意；

B、大理石和稀鹽酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B說(shuō)法不符合題意；

C、雙氧水為液體，而二氧化錳為固體，是固液反應(yīng)；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應(yīng)也是固液反應(yīng)，故C說(shuō)法不符合題意；

D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度都大，都能用向上排空氣法收集，故D說(shuō)法符合題意。

故答案為：D。

【分析】過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，屬于分解反應(yīng)；大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，屬于復(fù)分解反應(yīng)，且氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A、a處試紙不會(huì)變色，因?yàn)楦稍锏亩趸疾荒苁鞘镒兩?，選項(xiàng)不符合題意；

B、c處試紙變紅色，使石蕊變色的是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸，碳酸顯酸性，而不是二氧化碳，選項(xiàng)不符合題意；

C、e處火焰先熄滅，CO2不支持燃燒，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯髸?huì)先是下面的火柴熄滅，選項(xiàng)不符合題意；

D、b與c、d與e現(xiàn)象對(duì)比時(shí)都是下面的先出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象，故均可證明CO2密度比空氣大，選項(xiàng)符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)二氧化碳不能使石蕊變色分析；

B、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸分析；

C、根據(jù)二氧化碳密度大及不支持燃燒分析；

D、根據(jù)二氧化碳密度大分析。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，先④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中，然后③從e端通二氧化碳，觀察到藍(lán)色石蕊試紙不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使藍(lán)色石蕊變色；①?gòu)膄端通氮?dú)?，將二氧化碳排出，②從分液漏斗中滴加適量水，觀察到藍(lán)色石蕊試紙不變色，說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊變色。③從e端通二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，使藍(lán)色石蕊試紙變紅色。

則應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是④③①②③，

故答案為：A。

【分析】根據(jù)題意，結(jié)合控制變量法實(shí)驗(yàn)分析。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】硬水與軟水；碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)；探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A、濃氨水易揮發(fā)出氨氣，C中揮發(fā)出的氨分子只能運(yùn)動(dòng)到A，不能運(yùn)動(dòng)到B中，因此A中的酚酞試液變紅，B酚酞試液不變紅，甲實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng)，分析合理，不符合題意；

B、可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，乙實(shí)驗(yàn)可用于區(qū)分軟水和硬水，分析合理，不符合題意；

C、丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳能溶于水，不能說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，分析不合理，符合題意；

D、一氧化碳可以還原氧化銅，多余的一氧化碳用點(diǎn)燃法除去，因此丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性，分析合理，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)分子的不斷運(yùn)動(dòng)分析；

B、根據(jù)硬水軟水可利用加肥皂水觀察泡沫多少鑒別分析；

C、根據(jù)二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)分析；

D、根據(jù)一氧化碳的可燃性和還原性分析。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A.將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，若水槽中盛放水，由于二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成了碳酸試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)看到的現(xiàn)象試管內(nèi)液面上升，故A正確，不符合題意；

B.將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，若水槽中盛放紫色石蕊溶液，由于二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能夠使紫色石蕊溶液變紅色，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)看到的現(xiàn)象紫色的石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升，故B正確，不符合題意；

C.將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，若水槽中盛放澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)觀察到試管內(nèi)液面上升，澄清的石灰水變渾濁，故C正確，不符合題意；

D.二氧化碳屬于酸性氣體，更易被堿性溶液吸收，所以水槽中盛放水時(shí)，試管中液面上升的高度比盛放澄清石灰水時(shí)低，故D錯(cuò)誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。碳酸顯酸性。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A.稀硫酸可以使石蕊變紅，故1變紅，3滴上水后與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，故3變紅，水不能使石蕊變紅，故2不變紅，4只與干燥的二氧化碳接觸，故不變紅，故A不符合題意；

B.稀硫酸和稀醋酸都顯酸性，都能使石蕊變紅，故B不符合題意；

C.該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)可以使石蕊變紅，而不是二氧化碳與石蕊反應(yīng)，故符合題意；

D.該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比性強(qiáng)，故不符合題意。

故答案為：C。

【分析】規(guī)劃二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，結(jié)合酸的通性分析。

8．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿

【解析】【解答】A、甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升，說(shuō)明氣密性良好，故A符合題意；

B、乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，液封長(zhǎng)頸漏斗下端管口，是為了防止氣體逸出，故B不符合題意；

C、二氧化碳易溶于水，所以丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水，故C不符合題意；

D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水，故D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)壓強(qiáng)差原理檢驗(yàn)裝置氣密性的現(xiàn)象分析；

B、根據(jù)制氣裝置要保證裝置不漏氣分析；

C、根據(jù)二氧化碳能溶于水的性質(zhì)分析；

D、根據(jù)二氧化碳利用澄清石灰水檢驗(yàn)分析。

9．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A.制取二氧化碳過(guò)程中，只有通過(guò)推壓注射器活塞，注射器中的液體才能進(jìn)入飲料瓶，因此可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量，故正確，不符合題意；

B.實(shí)驗(yàn)中觀察到：右側(cè)玻璃管內(nèi)銅絲上，a、d兩處浸有紫色石蕊溶液的濕潤(rùn)棉花變紅，b、c兩處用紫色石蕊溶液浸過(guò)的干燥棉花不變紅。又因?yàn)樗荒苁故镒兗t（紫色石蕊溶液中含有水），所以可以得出結(jié)論：二氧化碳本身不能使石蕊變紅，二氧化碳和水反應(yīng)的生成物（碳酸）能使石蕊變紅，從而可以驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)，故正確，不符合題意；

C.實(shí)驗(yàn)中可以觀察到：d處的棉花先變紅，a處的棉花后變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，故正確，不符合題意；

D.該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及有關(guān)燃燒的裝置，不能驗(yàn)證二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析。

10．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選取

【解析】【解答】此裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，石灰石置于多孔隔板上，關(guān)閉活塞，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加稀鹽酸，使固體液體接觸，反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生。

A：由圖可知ab段壓強(qiáng)逐漸增大，高于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，將稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中，故試管中液面逐漸下降。故A不符合題意。

B：a點(diǎn)之后的壓強(qiáng)迅速增加，說(shuō)明裝置內(nèi)產(chǎn)生氣體無(wú)法排除，所以a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是關(guān)閉活塞，故B錯(cuò)。

C：bc段壓強(qiáng)不再變化，說(shuō)明裝置內(nèi)積聚大量氣體，這時(shí)固液分離，反應(yīng)停止。C符不合題意。

D：bc段壓強(qiáng)不再變化，說(shuō)明裝置內(nèi)積聚大量氣體，這時(shí)固液分離，反應(yīng)停止。說(shuō)明裝置氣密性好。D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】根據(jù)所給裝置可利用壓強(qiáng)的變化控制反應(yīng)的發(fā)生和停止分析。

11．【答案】該氣體密度比空氣大；難溶于水

【知識(shí)點(diǎn)】常用氣體的收集方法

【解析】【解答】瓶口是正方的，可以得出該氣體的密度大于空氣密度，又因?yàn)槭褂门潘ㄊ占?，說(shuō)明該氣體難溶于水。

【分析】根據(jù)氣體收集方法的選擇依據(jù)分析

12．【答案】密度比空氣的大；放在下端管口的燃著的木條先熄滅；試管內(nèi)液面上升，且試管內(nèi)的液體變紅色；CO2+H2O═H2CO3

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】二氧化碳的密度比空氣的大，不能燃燒、不能支持燃燒，則觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是放在下端管口的燃著的木條先熄滅。將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，則一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，且試管內(nèi)的液體變紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3。

【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行分析。

13．【答案】否；紫色石蕊紙花變紅；CO2+H2O→H2CO3；有無(wú)水（存在）；④；密度比空氣的大

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】由題意，圖中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，進(jìn)行分析解答。實(shí)驗(yàn)一采用科學(xué)探究中的控制變量法，由圖示可知，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水；

實(shí)驗(yàn)一：A瓶中由于二氧化碳沒(méi)有酸性，所以干石蕊紙花不變色；B瓶中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3；

實(shí)驗(yàn)二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球都變紅，說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；并且④比①先變紅，通過(guò)此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大。

【分析】二氧化碳不顯酸性。

酸性溶液能使干石蕊紙花變紅色。

二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸溶液顯酸性。

14．【答案】（1）

（2）能與水反應(yīng)，生成酸性物質(zhì)

（3）裝置沒(méi)有密封，生成的氣體擴(kuò)散到空氣中

【知識(shí)點(diǎn)】驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】（1）鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變色，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試紙變紅，故說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是能與水反應(yīng)，生成酸性物質(zhì)。

（3）稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳?xì)怏w逸散進(jìn)空氣，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律不成功，故原因是裝置沒(méi)有密封，生成的氣體擴(kuò)散到空氣中。

【分析】（1）根據(jù)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵分析；

（2）根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸分析；

（3）根據(jù)有氣體參與的化學(xué)變化驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需密閉容器分析。

15．【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（2）C

（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則瓶中充滿了氧氣；3Fe+2O2Fe3O4

（4）DG

（5）B；A

【知識(shí)點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選??；常用氣體的收集方法

1/12023-2024學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步分層訓(xùn)練培優(yōu)題

一、單選題

1．（2023九上·長(zhǎng)葛期中）實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的裝置，不需要考慮的因素是（）

A．反應(yīng)條件B．反應(yīng)物狀態(tài)C．氣體的顏色D．氣體的密度

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選??；常用氣體的收集方法

【解析】【解答】實(shí)驗(yàn)室中制取某氣體，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)；收集裝置的選擇取決于制取的氣體的水溶性和密度；與氣體的顏色無(wú)關(guān)。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和水溶性確定收集裝置分析

2．（2022九上·渾南期中）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，正確的是（）

A．反應(yīng)都需要加熱B．反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)

C．所用藥品的狀態(tài)不同D．都能用向上排空氣集氣法收集

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選??；常用氣體的收集方法；氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

【解析】【解答】A、雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣，而大理石和稀鹽酸反應(yīng)也是常溫下進(jìn)行的，不需要加熱，故A說(shuō)法不符合題意；

B、大理石和稀鹽酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B說(shuō)法不符合題意；

C、雙氧水為液體，而二氧化錳為固體，是固液反應(yīng)；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應(yīng)也是固液反應(yīng)，故C說(shuō)法不符合題意；

D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度都大，都能用向上排空氣法收集，故D說(shuō)法符合題意。

故答案為：D。

【分析】過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，屬于分解反應(yīng)；大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，屬于復(fù)分解反應(yīng)，且氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣。

3．（2023九上·南海期末）為探究二氧化碳的部分性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(夾持儀器省略)，捂熱干冰位置的玻璃管，下列說(shuō)法正確的是（）

A．a(chǎn)處試紙先變紅色，發(fā)生化合反應(yīng)

B．c處試紙變紅色，使石蕊變色的是CO2

C．d處火焰先熄滅，CO2不支持燃燒

D．b與c、d與e現(xiàn)象對(duì)比均可證明CO2密度比空氣大

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A、a處試紙不會(huì)變色，因?yàn)楦稍锏亩趸疾荒苁鞘镒兩?，選項(xiàng)不符合題意；

B、c處試紙變紅色，使石蕊變色的是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸，碳酸顯酸性，而不是二氧化碳，選項(xiàng)不符合題意；

C、e處火焰先熄滅，CO2不支持燃燒，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯髸?huì)先是下面的火柴熄滅，選項(xiàng)不符合題意；

D、b與c、d與e現(xiàn)象對(duì)比時(shí)都是下面的先出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象，故均可證明CO2密度比空氣大，選項(xiàng)符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)二氧化碳不能使石蕊變色分析；

B、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸分析；

C、根據(jù)二氧化碳密度大及不支持燃燒分析；

D、根據(jù)二氧化碳密度大分析。

4．（2023九上·南寧期末）二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是（）

①?gòu)膄端通氮?dú)猗趶姆忠郝┒分械渭舆m量水③從e端通二氧化碳④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中

A．④③①②③B．③④②①③C．④②③①③D．②③④①③

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，先④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中，然后③從e端通二氧化碳，觀察到藍(lán)色石蕊試紙不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使藍(lán)色石蕊變色；①?gòu)膄端通氮?dú)猓瑢⒍趸寂懦?，②從分液漏斗中滴加適量水，觀察到藍(lán)色石蕊試紙不變色，說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊變色。③從e端通二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，使藍(lán)色石蕊試紙變紅色。

則應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是④③①②③，

故答案為：A。

【分析】根據(jù)題意，結(jié)合控制變量法實(shí)驗(yàn)分析。

5．（2023九上·牡丹期末）對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是（）

A．甲實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng)

B．乙實(shí)驗(yàn)可用于區(qū)分軟水和硬水

C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大

D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】硬水與軟水；碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)；探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A、濃氨水易揮發(fā)出氨氣，C中揮發(fā)出的氨分子只能運(yùn)動(dòng)到A，不能運(yùn)動(dòng)到B中，因此A中的酚酞試液變紅，B酚酞試液不變紅，甲實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子不停地運(yùn)動(dòng)，分析合理，不符合題意；

B、可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，乙實(shí)驗(yàn)可用于區(qū)分軟水和硬水，分析合理，不符合題意；

C、丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳能溶于水，不能說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，分析不合理，符合題意；

D、一氧化碳可以還原氧化銅，多余的一氧化碳用點(diǎn)燃法除去，因此丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性，分析合理，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)分子的不斷運(yùn)動(dòng)分析；

B、根據(jù)硬水軟水可利用加肥皂水觀察泡沫多少鑒別分析；

C、根據(jù)二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)分析；

D、根據(jù)一氧化碳的可燃性和還原性分析。

6．（2022九上·無(wú)為月考）將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．若水槽中盛放水，會(huì)看到試管內(nèi)液面上升

B．若水槽中盛放紫色石蕊溶液，會(huì)看到紫色的石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升

C．若水槽中盛放澄清石灰水，試管內(nèi)液面上升，澄清的石灰水變渾濁

D．水槽中盛放水時(shí)，試管中液面上升的高度比盛放澄清石灰水時(shí)高

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A.將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，若水槽中盛放水，由于二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成了碳酸試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)看到的現(xiàn)象試管內(nèi)液面上升，故A正確，不符合題意；

B.將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，若水槽中盛放紫色石蕊溶液，由于二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能夠使紫色石蕊溶液變紅色，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)看到的現(xiàn)象紫色的石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升，故B正確，不符合題意；

C.將一只盛有CO2的試管倒立在一個(gè)水槽中，若水槽中盛放澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)觀察到試管內(nèi)液面上升，澄清的石灰水變渾濁，故C正確，不符合題意；

D.二氧化碳屬于酸性氣體，更易被堿性溶液吸收，所以水槽中盛放水時(shí)，試管中液面上升的高度比盛放澄清石灰水時(shí)低，故D錯(cuò)誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。碳酸顯酸性。

7．（2022九上·安溪月考）如圖為改良版的“驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色

B．若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

D．該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比性強(qiáng)

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A.稀硫酸可以使石蕊變紅，故1變紅，3滴上水后與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，故3變紅，水不能使石蕊變紅，故2不變紅，4只與干燥的二氧化碳接觸，故不變紅，故A不符合題意；

B.稀硫酸和稀醋酸都顯酸性，都能使石蕊變紅，故B不符合題意；

C.該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)可以使石蕊變紅，而不是二氧化碳與石蕊反應(yīng)，故符合題意；

D.該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比性強(qiáng)，故不符合題意。

故答案為：C。

【分析】規(guī)劃二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，結(jié)合酸的通性分析。

8．（2023九上·汝陽(yáng)期末）下列是某興趣小組制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（）

A．甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，說(shuō)明氣密性良好

B．乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C．丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D．丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿

【解析】【解答】A、甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升，說(shuō)明氣密性良好，故A符合題意；

B、乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，液封長(zhǎng)頸漏斗下端管口，是為了防止氣體逸出，故B不符合題意；

C、二氧化碳易溶于水，所以丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水，故C不符合題意；

D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水，故D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)壓強(qiáng)差原理檢驗(yàn)裝置氣密性的現(xiàn)象分析；

B、根據(jù)制氣裝置要保證裝置不漏氣分析；

C、根據(jù)二氧化碳能溶于水的性質(zhì)分析；

D、根據(jù)二氧化碳利用澄清石灰水檢驗(yàn)分析。

9．（2023九上·長(zhǎng)豐期末）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊溶液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊溶液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出）來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．通過(guò)推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量

B．利用該裝置可以驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)

C．利用該裝置可以驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

D．利用該裝置可以驗(yàn)證二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】A.制取二氧化碳過(guò)程中，只有通過(guò)推壓注射器活塞，注射器中的液體才能進(jìn)入飲料瓶，因此可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量，故正確，不符合題意；

B.實(shí)驗(yàn)中觀察到：右側(cè)玻璃管內(nèi)銅絲上，a、d兩處浸有紫色石蕊溶液的濕潤(rùn)棉花變紅，b、c兩處用紫色石蕊溶液浸過(guò)的干燥棉花不變紅。又因?yàn)樗荒苁故镒兗t（紫色石蕊溶液中含有水），所以可以得出結(jié)論：二氧化碳本身不能使石蕊變紅，二氧化碳和水反應(yīng)的生成物（碳酸）能使石蕊變紅，從而可以驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)，故正確，不符合題意；

C.實(shí)驗(yàn)中可以觀察到：d處的棉花先變紅，a處的棉花后變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，故正確，不符合題意；

D.該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及有關(guān)燃燒的裝置，不能驗(yàn)證二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故答案為：D。

【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析。

10．（2023九上·蘇州期中）如圖裝置具有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的優(yōu)點(diǎn)，為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，某興趣小組在裝置中連接壓強(qiáng)傳感器，從而測(cè)定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．a(chǎn)b段試管中液面逐漸下降

B．a(chǎn)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開活塞

C．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸

D．bc段壓強(qiáng)基本不變，說(shuō)明裝置氣密性良好

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】氣體反應(yīng)裝置的選取

【解析】【解答】此裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，石灰石置于多孔隔板上，關(guān)閉活塞，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加稀鹽酸，使固體液體接觸，反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生。

A：由圖可知ab段壓強(qiáng)逐漸增大，高于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，將稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中，故試管中液面逐漸下降。故A不符合題意。

B：a點(diǎn)之后的壓強(qiáng)迅速增加，說(shuō)明裝置內(nèi)產(chǎn)生氣體無(wú)法排除，所以a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是關(guān)閉活塞，故B錯(cuò)。

C：bc段壓強(qiáng)不再變化，說(shuō)明裝置內(nèi)積聚大量氣體，這時(shí)固液分離，反應(yīng)停止。C符不合題意。

D：bc段壓強(qiáng)不再變化，說(shuō)明裝置內(nèi)積聚大量氣體，這時(shí)固液分離，反應(yīng)停止。說(shuō)明裝置氣密性好。D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】根據(jù)所給裝置可利用壓強(qiáng)的變化控制反應(yīng)的發(fā)生和停止分析。

二、填空題

11．（2023九上·伊川月考）如圖，桌上有一瓶用排水法收集的無(wú)色氣體，請(qǐng)推斷這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)（除顏色、狀態(tài)外）

①

②。

【答案】該氣體密度比空氣大；難溶于水

【知識(shí)點(diǎn)】常用氣體的收集方法

【解析】【解答】瓶口是正方的，可以得出該氣體的密度大于空氣密度，又因?yàn)槭褂门潘ㄊ占?，說(shuō)明該氣體難溶于水。

【分析】根據(jù)氣體收集方法的選擇依據(jù)分析

12．（2023九上·高陽(yáng)期中）如圖是某同學(xué)探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

依據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是。乙實(shí)驗(yàn)，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【答案】密度比空氣的大；放在下端管口的燃著的木條先熄滅；試管內(nèi)液面上升，且試管內(nèi)的液體變紅色；CO2+H2O═H2CO3

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】二氧化碳的密度比空氣的大，不能燃燒、不能支持燃燒，則觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是放在下端管口的燃著的木條先熄滅。將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，則一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，且試管內(nèi)的液體變紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3。

【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行分析。

13．（2023九上·太倉(cāng)期中）某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)一：A瓶中（選填“能”或“否”）觀察到現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)表達(dá)式表示）。該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是。

實(shí)驗(yàn)二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有的物理性質(zhì)。

【答案】否；紫色石蕊紙花變紅；CO2+H2O→H2CO3；有無(wú)水（存在）；④；密度比空氣的大

【知識(shí)點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)

【解析】【解答】由題意，圖中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，進(jìn)行分析解答。實(shí)驗(yàn)一采用科學(xué)探究中的控制變量法，由圖示可知，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水；

實(shí)驗(yàn)一：