x 24利教育理論協(xié)會(huì)師訓(xùn)總監(jiān)高級(jí)講師

利博士（MariaMontessori,1870~1952年）的名 ,該教學(xué)法自二十世紀(jì)產(chǎn)生以來(lái)直至今日,在世界。 1909之家的科學(xué)教育方法》一書，1912著作在美國(guó)出版，同時(shí)，很快被譯成20多種文字在世界各地流傳；100多個(gè)國(guó)家現(xiàn)了蒙臺(tái)梭利運(yùn)動(dòng)。19131915年代，僅僅美國(guó)就有2000多所。蒙臺(tái)梭蒙臺(tái)梭利(Montessori)教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞蒙其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。蒙臺(tái)梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教正視并強(qiáng)調(diào)幼兒的自我建構(gòu)與創(chuàng)造的能力，根方式與學(xué)習(xí)活動(dòng)，維護(hù)教育的首要任務(wù)--自由必須具備發(fā)現(xiàn)幼兒秘密的智慧同時(shí)跟隨發(fā)展的 一八七O年八月三十一日，瑪利一八九六年，她以第一名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于羅馬醫(yī)學(xué)院，1、由于對(duì)智障兒童非常有興趣,遂開始研讀塞根的「智障2、蒙臺(tái)梭利也認(rèn)為智能不足主要是教育上的問(wèn)題,而非醫(yī)3、以「低能兒童之教育」為主題,開設(shè)演講課程,也樹立研究并了解了人類成長(zhǎng)的自然法則，為教育一九O七年，蒙臺(tái) 方法；蒙臺(tái)梭利法）1909年（意文） 2教育人類學(xué)，1910（意文 5幼兒與家庭，1929（德文 6教會(huì)中的小兒女1929（英文 7幼兒之秘，1932（意文 8教育與和平，1943（意文 9教育人類的潛能，1942（英文 10.新世界的教育，1946（英文 11人的形成，1946（英文 12.發(fā)現(xiàn)兒童，1948（英文 . . 在美國(guó)出版，同時(shí)，很快被譯成20多種文字在世界各地流傳；100多個(gè)國(guó)家引進(jìn)了蒙利運(yùn)動(dòng)。19131915就有2000多所。蒙臺(tái)梭利在世界范圍內(nèi)引（1896-1906年是蒙臺(tái)梭利的孕育期尋找孩子專注現(xiàn)象，在羅馬成立兒童之家，教學(xué)法1909-19521912年當(dāng)蒙臺(tái)梭利進(jìn)入美國(guó)時(shí)，受到大家的矚目，荷蘭設(shè)立。2AMS美國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（1960年），是代表美國(guó)的最大團(tuán)體，有訓(xùn)練師資的組織。3IAPM國(guó)際進(jìn)步蒙臺(tái)梭利主義協(xié)會(huì)（1960年）現(xiàn)在已6CMS中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（2005年） 孩子的工作是在建構(gòu)他自己，通過(guò)工作來(lái)完美自己因此孩子的工作也是有目的、有貢獻(xiàn)、有責(zé)任的。人們是愛工作的動(dòng)物，成人的工作注重結(jié)蒙臺(tái)梭利教育法最精彩、最科學(xué)和適合兒童發(fā)展的通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)整潔，有序，有吸引力的，充相互尊