七年級(jí)上 作文基礎(chǔ)訓(xùn)練

期中考試作文指導(dǎo)最基本要求：1、題目：命題作文——不許改題目2、字?jǐn)?shù)：600字3、體裁：記敘文審題、審題再審題1、決定選材——機(jī)動(dòng)靈活扣自己的素材2、確定事件“主角”—和自己直接相關(guān)3、確定有意義的中心4、點(diǎn)題再點(diǎn)題——寫完一件事圍繞中心議論一句話，順帶點(diǎn)題作文開頭

開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。1、開頭要注意點(diǎn)題

寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。

在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。怎樣來(lái)點(diǎn)題第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。第二，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。下面我們來(lái)看一些開頭：老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（《把愛心帶給他人》）2、開頭要對(duì)應(yīng)主體文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，有時(shí)我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候，要注意承接下文、對(duì)應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。3、開頭要用好修辭

運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。

用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。

1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。

2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……

4、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。

5、生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己。可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。

6、生活就像一首詩(shī)，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩(shī)情畫意，令人回味無(wú)窮……用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。

童年是一首歌，唱出歡樂無(wú)譜的樂章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）用引用，增加開頭的情韻。1、楊萬(wàn)里寫過(guò)“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過(guò)“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）

2、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（《小草》）

3、“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終于來(lái)到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）①忌單一——爬山；野炊；過(guò)生日等②忌狹隘——小事小非，吃喝游樂；③忌陳舊——要選初中以后事件④無(wú)寫作意義，不知所云⑤所選事件一定為你確定的中心服務(wù)！作文選材作文的材料從哪里來(lái)？1、材料從生活積累中來(lái)。2、材料從閱讀中來(lái)。選擇什么樣的材料來(lái)寫？1、選擇能反映中心的材料寫.2、選擇最真實(shí)、最熟悉、最拿手的材料來(lái)寫。3、選擇最打動(dòng)人的材料來(lái)寫。真情最打動(dòng)人。真誠(chéng)最打動(dòng)人。4、選擇最新穎的材料來(lái)寫。

愛心是一個(gè)冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛心是一泓沙漠中的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄落夜空的歌謠，使孤苦無(wú)靠的人獲得心靈的慰藉；愛心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤(rùn)。要求：請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“愛心”為話題寫一篇文章。下面給的選材范圍哪項(xiàng)不屬該話題的寫作范圍。答：()A.朋友之間的直率的批評(píng)。B.戀人之間的綣綣情意。C.老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。D.同學(xué)之間的關(guān)心和幫助。E.父母對(duì)子女的督促和指導(dǎo)。作文立意立意就是確立文章的中心意思。對(duì)立意的要求主要有三點(diǎn)：

一是要鮮明。文章歌頌什么，批評(píng)什么，主張什么，反對(duì)什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”,這是最基本的要求,要切實(shí)做到三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭(zhēng)寫出新意，寫出深度，不要過(guò)多重復(fù)別人已說(shuō)過(guò)多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止?！锻约赫勗挕?/p>

一次失敗的考試之后，我漫無(wú)目的地在自己的小屋里踱來(lái)踱去，最后，無(wú)力地座在沙發(fā)上，開始了下面這場(chǎng)自問(wèn)自答的對(duì)話?！澳汩L(zhǎng)得帥嗎？”我的臉問(wèn)我?！芭?，我想不，如果我長(zhǎng)得帥的話，為何至今沒有一個(gè)女孩沖我笑過(guò)呢？”我回答到。“所以你不可能靠我生活，對(duì)嗎？”臉又問(wèn)了?！皩?duì)的，我不具備當(dāng)演員的條件，那種幸運(yùn)的事不會(huì)降臨到我的頭上！我這樣想，越發(fā)憂傷了。比中選優(yōu)，以鮮明見長(zhǎng)?？v向開掘，以深刻取勝。反彈琵琶，以獨(dú)到啟思。聚焦時(shí)代，以新穎見長(zhǎng)。

結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，