第5課《秋天的懷念》課件（共30張PPT）統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、解決生字詞，理解課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法，感受文中母親形象。3、體會(huì)文中景物描寫的作用。4、學(xué)會(huì)在逆境中勇敢面對(duì)人生。

史鐵生(1951—2010),生于北京,作家。獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)。多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?創(chuàng)作出了大量的優(yōu)秀作品。代表作有小說《命若琴弦》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《務(wù)虛筆記》,散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》。檢查學(xué)生自學(xué)字詞

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去喜出望外

tānhuàn

shìxiǔ

qiáocuì

shànwānjué

màn

fù

初步感知你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？

讀課文1、2自然段，聯(lián)系上下文，跟小組的同學(xué)說說，母親忍住的究竟是什么？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！對(duì)兒子的暴躁無常，母親是怎么做的？母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。母親央求兒子去北海看菊花

當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”，“抓’’，“忍”）

動(dòng)作語言神態(tài)描寫

母親撲過來，抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

在“我”答應(yīng)母親看菊花時(shí)，母親什么表情？“喜出望外”，“高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”，“絮絮叨叨”。

母親非常高興，因?yàn)椤拔摇贝饝?yīng)看菊花，說明“我”對(duì)生活還有希望，還有信心。母親的愛艱難、堅(jiān)忍在哪里？體會(huì)疊詞效果她疼得整宿整宿睡不了覺，她大口大口地吐著鮮血，你一直都不知道，你沒想到她已病成那樣，你絕沒想到那遠(yuǎn)去的三輪車，竟是永遠(yuǎn)的訣別。此后，她的那些疼那些苦，在你這里加了倍——就像你的疼曾經(jīng)在她那里加了倍一樣。透過疊詞我們看到一個(gè)兒子的懺悔與自責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們齊讀：一個(gè)“好好活著”的生命奇跡母親走了，帶著無盡的牽掛與不舍走了，讓沉浸在痛苦中的史鐵生幡然醒悟。圖片上，史鐵生坐在輪椅上，滿面笑容，說明他身雖癱瘓殘疾，心卻樂觀堅(jiān)定。他已經(jīng)從痛苦中走出，在精神上勇敢地站起來，展現(xiàn)了好好活的生命狀態(tài)，正如那秋天盛開的菊花一樣。1、母親為什么要帶“我”去看菊花？2、文中多次提到菊花，有何用意？

母親在昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”母親未說完的話應(yīng)該是什么？我倆在一塊兒，要好好兒活。重點(diǎn)感悟TEACHINGSTRATEGY

同樣處于痛苦之中，“我”自暴自棄，母親卻是這樣，用她艱難、堅(jiān)忍的愛，成為“我”生命的精神之光。子欲養(yǎng)而親不待，“我”終是在母親去世以后才明白母親的良苦用心，“我”對(duì)母親的愛從此只能隱藏在無法消弭的自我愧疚之中。

“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。”怎么理解這句話的含義？探究情緣黃的花淡雅白的花高潔紫紅的花熱烈而深沉

通過描述不同顏色的菊花，表達(dá)了作者對(duì)菊花的熱愛和對(duì)生命的感悟。首先，作者提到了黃色、白色和紫色的菊花，這些不同顏色的花朵象征著生命的多樣性和豐富性。接著，作者形容這些花朵“淡雅”、“高潔”和“熱烈而深沉”，這些形容詞傳遞了不同的情感體驗(yàn)，展現(xiàn)出生命的多維度和復(fù)雜性。

重復(fù)母親“好好活兒”的話，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無情，會(huì)勇敢地面對(duì)生活的磨難。結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒”的話，有什么深意？深夜獨(dú)自低吟的大海母親是懸崖孤獨(dú)的老樹母親是溪澗助人渡河的巖石母親是老師的想望：生活給了我們太多太多的無奈，面對(duì)無奈，每個(gè)人都有著自己的解決方式，只是，在我們抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，我們是否想過，我們的母親承受著比我們多百倍的痛苦與折磨，讀了史先生的《秋天的懷念》，我更感到了那種微妙的感覺，也許，這個(gè)世界上那個(gè)最愛我們，最值得我們?nèi)ビ靡簧鋹鄣娜耍莻€(gè)不會(huì)因?yàn)槿魏卫碛扇畚覀兊娜酥挥幸粋€(gè)吧，——她，就是生我養(yǎng)我的母親。為什么我們總是羞