2023年小學(xué)教師履職盡責(zé)自查報(bào)告（通用篇）

2023年小學(xué)教師履職盡責(zé)自查報(bào)告（通用篇）小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇1

作為學(xué)校的一員，本人仔細(xì)反思自已在思想上，工作看法等方面存在的問題，剛好發(fā)覺，剛好改正，總體狀況如下:

一、政治思想方面

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、教化教學(xué)方面

作為一名數(shù)學(xué)老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，提高他們的'思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常的教學(xué)工作中，我努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，

三、存在的主要問題：

1、工作看法方面：教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來。

2、業(yè)務(wù)探討方面：能夠主動(dòng)主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動(dòng)腦筋，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)學(xué)問的深化駕馭不夠重視，對問題實(shí)行躲避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問的安排，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，膽怯 失敗。

3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的看法，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡潔，有沒有創(chuàng)新精神。

四、改進(jìn)措施：

1、努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)問水平，增加做好工作的本事。多聽各位老師的課程，遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。

3、樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣闊學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。

總之，為了教化事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教化事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年老師。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇2

在新形勢下，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)是特別重要的。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。

本人從事教化教學(xué)工作十多年來，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

一、行為習(xí)慣方面

1、手機(jī)已經(jīng)普及，作為一名老師拿個(gè)手機(jī)也很正常，但本人上課時(shí)會(huì)提前把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)的，從來不在課上打電話，只是間或會(huì)在放學(xué)前接一些家長的電話，一旦課上有打進(jìn)來的其他電話，也是課下回電的。

2、課間非常鐘對學(xué)生來說是相當(dāng)珍貴的，只有休息足夠，才能更好地進(jìn)行下節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以本人不去占用學(xué)生的這課間非常鐘，并主動(dòng)將學(xué)生請出教室。

3、在上課方面每一次都能按時(shí)上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。

二、道德品質(zhì)

道德是做人的根本準(zhǔn)則，作為一名人民老師在道德品質(zhì)方面更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己。這樣才能為人師，嚴(yán)治學(xué)。因此，我不辦什么輔導(dǎo)班，就是補(bǔ)也是到學(xué)生家給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，更不強(qiáng)迫學(xué)生上輔導(dǎo)班，不訂其它什么材料，更不會(huì)向家長要錢要物，因?yàn)檫@不是一名人民老師應(yīng)當(dāng)做的，也是老師職業(yè)道德不允許的。

三、實(shí)力水平

作為一名班主任老師，上好一節(jié)課是特別重要的。為了上好每一節(jié)課，課前好好做打算，教學(xué)時(shí)，按部就班，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的`主動(dòng)性，關(guān)注每一位學(xué)生，特殊是“四生”，有的學(xué)生課上做不住，有的接受學(xué)問特殊慢，對于這部分學(xué)生課上多關(guān)注，課后多輔導(dǎo)，當(dāng)然了有時(shí)也有浮躁的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生不會(huì)時(shí)，心態(tài)不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無完人，金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照看每一位學(xué)生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時(shí)，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教化學(xué)生方面，多以了解學(xué)生后，口頭教化，多督促、多方面監(jiān)督，和家長溝通，與家長協(xié)作多角度的去教化孩子，從而使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂紀(jì)律方面，多數(shù)學(xué)生能夠自己約束自己，保證課堂紀(jì)律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個(gè)別學(xué)生自控實(shí)力差，也派了一名好學(xué)生幫助。

四、教學(xué)評價(jià)

在作業(yè)批改方面，本人能夠仔細(xì)批改每一次作找出作業(yè)中存在的問題，從而更好的訂正。對于問題比較嚴(yán)峻的學(xué)生，我會(huì)爭取面批面改。在上好每一課的同時(shí)，我更關(guān)注那幾個(gè)問題學(xué)生，只要能抽出點(diǎn)時(shí)間，我就會(huì)找那幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，哪怕是一個(gè)學(xué)生，哪怕是三兩分鐘。所以在平常的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的成果，并且每一次的檢測都在進(jìn)步。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教化教學(xué)盡最在實(shí)力的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。同等地對待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)賜予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)剛好指出并對他進(jìn)行指責(zé)教化。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。工作中我盡我所能，幫學(xué)生做一些力所能及的小事，哪怕是學(xué)生的家長。學(xué)校有什么活動(dòng)或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會(huì)盡力就做。

在工作中勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，一心一意做好教化教學(xué)各項(xiàng)工作。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇3

比照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我相識(shí)到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。我仔細(xì)反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況，現(xiàn)匯報(bào)如下：

能夠貫徹國家教化方針，自覺遵守教化法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行;酷愛教化、酷愛學(xué)校，關(guān)切愛惜幼兒，耐性教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;虛心謹(jǐn)慎、敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教化工作，樹立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為教化、為人民服務(wù)。

存在的不足：

1、學(xué)習(xí)不夠深化，專業(yè)學(xué)問不夠完善，教化技術(shù)技能依舊須要接著學(xué)習(xí)改進(jìn)。

2、在實(shí)際工作中，不擅長從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)建性不夠。

今后努力的方向：

1、剖析自己，虛心接受

剖析自己的過程就是正確相識(shí)自己，深刻相識(shí)問題的過程，是自警、自勵(lì)的行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的.教化原則。

2、加強(qiáng)自我提高

要使自己成為工作中的強(qiáng)者，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加做好工作的本事，只有自覺、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施，酷愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教化教學(xué)工作中，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的道德素養(yǎng)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，作廣闊師生的表率。

3、抓好管理工作

要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化的管理方法，努力實(shí)施人文管理，進(jìn)一步提高工作效率。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)幼兒園老師，仔細(xì)做好幼兒園工作。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇4

在新形勢下，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)是特別重要的。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。

本人從事教化教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

(一)、愛崗敬業(yè)。只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教化不只是給學(xué)生傳授學(xué)問，更重要的是要教會(huì)他們怎樣做人。

(二)、為人師表。作為一名老師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的'影響，因此我時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

(三)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

(四)、關(guān)愛學(xué)生。我同等地對待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)賜予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)剛好指出并對他進(jìn)行指責(zé)教化。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(五)、敬重家長。老師要想教化好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我常常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教化學(xué)生。

(六)、廉潔從教。

我從不收受任何學(xué)生家長的財(cái)物。我覺得教化對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是公允的，教書育人就是我們的職責(zé)。經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，體驗(yàn)到教化工作者自我的價(jià)值。無論老師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管老師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教化人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學(xué)問，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。

在教化教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教化家提出的為人師表、以身作則、諄諄教導(dǎo)等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢麗的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢?

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇5

我校在xx縣教化局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視老師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)上級(jí)要求，我校成立了老師隊(duì)伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并仔細(xì)開展了對我校老師隊(duì)伍建設(shè)狀況的自查，現(xiàn)將詳細(xì)狀況報(bào)告如下：

（一）師德建設(shè)和老師管理狀況。

我校將師德作為老師績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)嘉獎(jiǎng)的'首要條件，實(shí)行一票推翻，建立師德檔案，每學(xué)期開展一次師德師風(fēng)專項(xiàng)教化，每學(xué)期初教職工結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報(bào)師風(fēng)師德承諾書，學(xué)期末提交自查報(bào)告，學(xué)校每學(xué)期報(bào)送師德師風(fēng)自查報(bào)告，經(jīng)查我校老師遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反老師職業(yè)道德的行為。我校老師學(xué)歷、年齡、職稱、學(xué)科等結(jié)構(gòu)合理，專任老師學(xué)歷?？萍耙陨线_(dá)標(biāo)率100%，中級(jí)職稱老師達(dá)到50%。

（二）老師培訓(xùn)及經(jīng)費(fèi)運(yùn)用狀況。

制定“老師素養(yǎng)提升工程”實(shí)施方案和五年一輪的老師全員培訓(xùn)安排，校長和班主任全員參與專項(xiàng)培訓(xùn)，建立并落實(shí)老師接著教化激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)老師參與學(xué)歷提升和接著教化培訓(xùn)，制定老師培訓(xùn)工作實(shí)施方案，落實(shí)公用經(jīng)費(fèi)5%用于老師培訓(xùn)，本學(xué)年老師公需學(xué)科培訓(xùn)9人，中層干部培訓(xùn)1人，部室管理員培訓(xùn)8人次，班班通應(yīng)用培訓(xùn)1人，新老師培訓(xùn)1人，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研修引領(lǐng)培訓(xùn)8人，教化信息化培訓(xùn)3人，參加校長課題和老師小課題探討5人。

（三）新任老師管理和培育狀況。我校20xx年9月安排新任老師1名，郭金妮同志按時(shí)參與了在西安文理學(xué)院舉辦的新任老師崗前培訓(xùn)。

（四）特崗老師管理和運(yùn)用狀況。我校無特崗老師。

（五）臨聘幼兒老師管理和運(yùn)用狀況。我校無幼兒老師。

（六）高校區(qū)老師溝通輪崗狀況。我校符合溝通條件的老師楊xx參加高校區(qū)老師溝通輪崗，為期一年。

（七）老師績效工資實(shí)施狀況。老師績效工資能按時(shí)足額發(fā)放。

（八）班主任津貼實(shí)施狀況。由于經(jīng)費(fèi)驚慌，學(xué)校沒有發(fā)放班主任津貼。

（九）鄉(xiāng)村老師生活補(bǔ)助政策落實(shí)狀況。學(xué)校主動(dòng)協(xié)作上級(jí)教化部門，落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校老師國家集中連片特別困難地區(qū)生活補(bǔ)貼，每人每月340元，一季度發(fā)放一次。

（十）老師補(bǔ)充及在冊老師上崗狀況。20xx年度我校2名老師退休，補(bǔ)充1名新任老師，現(xiàn)有在冊老師16名均按時(shí)上崗。由于老師編制不足，嚴(yán)峻制約學(xué)校發(fā)展。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇6

師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深化的相識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加相識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

1、教化觀念

新課程理念使我們老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參加者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的`、發(fā)展的、富有特性化的創(chuàng)建過程。師生在開心、和諧的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。老師不僅僅是傳授學(xué)問，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、教化教學(xué)

仔細(xì)探討業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對待學(xué)生

始終以來我都仔細(xì)的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教化教學(xué)過程中我能夠愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐性教育，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、工作方法

在工作中，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教化方法，吸取優(yōu)秀老師的優(yōu)秀工作閱歷，采納敏捷多樣的教化方法，循序善誘。敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們漸漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

自查的過程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

（一)業(yè)務(wù)有待于提高。

（二）主動(dòng)意識(shí)不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

(1）仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(2）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇7

作為老師和班主任，我在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校工作，覺得自己的責(zé)任很大。師德質(zhì)量不僅影響學(xué)生、學(xué)校，也影響整個(gè)社會(huì)和整個(gè)國家。因此，師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到全社會(huì)精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對整改活動(dòng)有了更深化的了解。學(xué)習(xí)和反思讓我更加意識(shí)到工作中的不足和差距。為了進(jìn)一步改善我的工作，我做了深刻的分析:

一、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自己的素養(yǎng)還可以，能應(yīng)付考試和考核，漸漸放松對專業(yè)的學(xué)習(xí)。工作中忽視了學(xué)問和實(shí)力的培育和重建，沒有長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總是給自己找借口，導(dǎo)致工作原地踏步。

2.開拓精神不強(qiáng)，教化理論探討不夠深化。學(xué)習(xí)只停留在表面，本質(zhì)上沒有深化學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多混亂，甚至對一些教化政策的出臺(tái)持觀望看法。安于工作現(xiàn)狀，有一種等待依靠的想法，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)后顧之憂。

3、做政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各種報(bào)刊上拿一段，從西方抄一段，以學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則應(yīng)付差事。而不是從心底探討時(shí)事政治，關(guān)切國家大事。在學(xué)校上政治課是不夠的。

4.業(yè)務(wù)須要改進(jìn)。從事小學(xué)語文教學(xué)多年，教材換過幾次。似乎對教材比較熟識(shí)。其實(shí)我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時(shí)代的步伐。

5.對待學(xué)生要仔細(xì)，不要友好。往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

二、根本緣由分析

一是思想覺悟不高，相識(shí)不夠。始終以來，我都認(rèn)為只要我是一個(gè)一般的老師，我能教好書，教好課，讓學(xué)生當(dāng)家，完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，一切都會(huì)好的。國家大事與一個(gè)一般公民無關(guān)，所以政治學(xué)習(xí)被忽視，做筆記只是為了完成任務(wù)。

二是缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神。我始終喜愛看自己感愛好的書，但很少看教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書，也沒有汲取多少先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)方法?？傆X得那些商科的書看起來味同嚼蠟，多年的教學(xué)讓自己的教學(xué)方法成了一套，很難一次性變更，或者說，真正須要變更的時(shí)候，變更的不止我一個(gè)人，我就跟你走。假如我真的不適應(yīng)教學(xué)，會(huì)被淘汰，我一個(gè)人是不會(huì)被淘汰的。所以有一種不慌不忙的感覺。備課缺少教材，懶于思索教學(xué)方法和教學(xué)模式。導(dǎo)致教學(xué)方法老化，語言表達(dá)不精煉。

其次，沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和支配工作。這次集中教化整頓，讓我找到了問題和不足，找到了下一次整頓的重心和如何做好工作的方式和方向。

第三，做得更好

1.我可以酷愛自己的.工作，立足本職崗位，安心教書，教書育人，注意培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，勤奮工作，仔細(xì)教書，仔細(xì)備課，仔細(xì)聽課，仔細(xì)批改作業(yè)，無一例外的批改作業(yè)，漫不經(jīng)心的教化學(xué)生。

2.作為一名老師，我可以發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，堅(jiān)守老師的情操，不利用工作之便謀取私利。絕不向?qū)W生家長索取財(cái)物或變相索取財(cái)物，絕不向?qū)W生硬性出售材料、書籍、學(xué)習(xí)用具或其他商品牟利，絕不以各種借口向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行高等教化主管部門的規(guī)章制度。

3.能夠主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生和家長，爭取家長的支持；絕不責(zé)怪和斥責(zé)家長，敬重同志，相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4.在教化教學(xué)過程中，我能夠照看好全部學(xué)生，敬重他們的人格，同等公允地對待每個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生耐性教學(xué)，愛護(hù)他們的合法權(quán)益，促進(jìn)他們?nèi)?、主?dòng)、健康的發(fā)展，沒有諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰。

5.我能遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，講一口健康的語言，舉止禮貌，是一個(gè)文明的公民。工作中嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)正派，以身作則，注意教學(xué)。

第四，我們今后須要在以下領(lǐng)域接著努力:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

從事小學(xué)語文教學(xué)多年，教材換過幾次。似乎對教材比較熟識(shí)。其實(shí)我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時(shí)代的步伐。所以在以后的日子里，我會(huì)始終在各地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)理念和教學(xué)方法，大膽探究，深化探討教材，提高自己的教學(xué)和科研實(shí)力。

2.敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)親吻他的老師，信任他的話。教學(xué)境界。

以前學(xué)生比較肅穆，不太友好，導(dǎo)致他們對我敬而遠(yuǎn)之。

從現(xiàn)在起先，我們必需在教化和教學(xué)中用關(guān)切和和善的話對待學(xué)生，用我們自己的良好看法，幫助學(xué)生達(dá)到教化的目的。避開易怒和粗魯?shù)目捶?，?jiān)持不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹立嚴(yán)厲的老師和慈祥的母親的形象。

3.強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。多關(guān)注自己的工作，多動(dòng)腦，對領(lǐng)導(dǎo)布置的事情和自己的職責(zé)做好規(guī)劃，這樣才能有條不紊，有的時(shí)候，按部就班的完成。今日的事情絕不會(huì)拖到明天，樹立劇烈的時(shí)間、效率、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展和自身實(shí)力的不斷提高。

4.家和學(xué)校攜手養(yǎng)芽。在工作中要勤于視察和思索，思索學(xué)生和家長的想法，擔(dān)憂學(xué)生和家長的需求，充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的紐帶作用。

通過自省，我將在今后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的意識(shí)，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和責(zé)任，讓自己成為一個(gè)讓學(xué)生、家長和社會(huì)滿足的老師，為學(xué)校教化貢獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇8

我校依據(jù)哈香治辦[xx]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《xx年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知，為貫徹省、市、區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神，落實(shí)市、區(qū)糾風(fēng)治亂工作的部署和要求，貫徹香坊區(qū)教化局xx年紀(jì)檢監(jiān)察工作要點(diǎn)。全面落實(shí)市教化系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神的各項(xiàng)要求，深化推動(dòng)我校治理亂收費(fèi)工作。我校實(shí)行兩手抓、兩手都須要的工作方針。一方面抓學(xué)校辦學(xué)方向，依法治校、依法治教，另一方面抓師德，樹立良好的師德師風(fēng)，真正實(shí)抓，使兩風(fēng)工作落到實(shí)處。

一、依法治校，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)

1、用制度約束

學(xué)校成立了治理三亂領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了有關(guān)規(guī)章制度，先后制定了?！吨卫砣齺y工作方案》、《一票推翻制度》、《學(xué)校收費(fèi)工作制度》、《老師文明行為規(guī)范十五條》、《老師文明用語和文明忌語》、《老師應(yīng)當(dāng)有二十種文明用語和文明行為》、《應(yīng)做二十種事，忌做二十種事》等，校長與紀(jì)檢委員、班主任簽定責(zé)任狀，誰違規(guī)，誰調(diào)離班主任崗位，決不手軟。我校在辦學(xué)中，堅(jiān)決一個(gè)信念，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不該收的錢一分也不收。堅(jiān)持一個(gè)原則；可收可不收的費(fèi)用不收，可少收的費(fèi)用決不多收，用制度約束我校的工作。

2、讓校內(nèi)外監(jiān)督

每有一批新生入學(xué)，都召開家長會(huì)，校長做出承諾，講清收費(fèi)原則及主要項(xiàng)目，讓家長心中有數(shù)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好這一工作。公布紀(jì)委及校長舉報(bào)電話，設(shè)立投訴信箱，每月公開收費(fèi)項(xiàng)目，讓家長監(jiān)督。每學(xué)期實(shí)行召開學(xué)生座談會(huì)或問卷的方式進(jìn)行調(diào)查摸底，不給個(gè)別師德不好的.老師空中可鉆。

3、嚴(yán)格收費(fèi)制度

學(xué)校實(shí)行收支兩條線和收費(fèi)公示制，堅(jiān)持按規(guī)定收費(fèi)，不擴(kuò)大收費(fèi)范圍，每月收費(fèi)先報(bào)批，后收費(fèi)，再公開。按制度理財(cái)，做到經(jīng)費(fèi)運(yùn)用每學(xué)期公開報(bào)賬。

4、定期查擺，自檢自查

我們不定期向家長征求看法和建議，在此基礎(chǔ)上查擺問題，不斷改進(jìn)工作，兩風(fēng)建設(shè)文件下發(fā)后，查擺出的問題有：

（1）、挪用經(jīng)費(fèi)運(yùn)用狀況

（2）、夜護(hù)問題

二、解決問題的措施

三、以德育人，全面貫徹兩風(fēng)建設(shè)

1、用學(xué)習(xí)提高人

每學(xué)期組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，先后學(xué)習(xí)哈香治辦[xx]1號(hào)關(guān)于印發(fā)《xx年香坊區(qū)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作實(shí)施方案》的通知，《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教化學(xué)校，一般高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)的通知》、《中共香坊區(qū)教化局位委員會(huì)香坊區(qū)教化局關(guān)于制止新學(xué)期中小學(xué)亂收費(fèi)行為的緊急通知》、《關(guān)于香坊區(qū)中小學(xué)收費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定》等全部上級(jí)下發(fā)的文件，講學(xué)校形勢，擺“三亂”危害，提高相識(shí)，統(tǒng)一思想，取得大部分老師的認(rèn)同。

2、活動(dòng)教化人

學(xué)校主動(dòng)而廣泛地開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”師德教化活動(dòng)，如：師德演講，班主任承諾，師德閱歷溝通，重溫入黨誓詞，師德師風(fēng)講座，微笑工程，聽優(yōu)秀老師事跡報(bào)告會(huì)。老師們堅(jiān)固地樹立了“愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。同時(shí)學(xué)校要求每一位老師在工作上踏踏實(shí)實(shí)，求真務(wù)實(shí)；酷愛每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對后進(jìn)生滿腔熱忱，自覺樹立“為人師表”的風(fēng)范。在教學(xué)中，沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學(xué)生及以生謀私的現(xiàn)象。為正行風(fēng)，樹形象起到了重要的作用。

3、用輿論引導(dǎo)人

學(xué)校把十五項(xiàng)承諾及師德各項(xiàng)要求印發(fā)到人，壓在辦公桌下，隨時(shí)警示自己，把學(xué)校承諾制作成宣揚(yáng)板懸掛在校內(nèi)，隨時(shí)接受監(jiān)督，造成聲勢，形成氛圍，每年老師節(jié)，都張貼全校老師告家長的一封公開信，拒絕收禮，拒絕邀請。由于相識(shí)明確，管理嚴(yán)明，措施到位，幾年來“三亂”現(xiàn)象在我校及廣闊老師中基本杜絕，遵紀(jì)遵守法律，以法制教正漸漸成為老師的自覺行為，受到了廣闊家長和學(xué)生的認(rèn)可。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇9

我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)教化的重要意義有了明確的相識(shí)，對小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識(shí)?，F(xiàn)自我剖析問題如下：

一、存在的問題

1、在酷愛老師的職業(yè)方面不夠突出。在教化工作中，有時(shí)由于工作壓力大而受到思想沖突的干擾，使自己的思想間或會(huì)動(dòng)搖，因而對教化工作有時(shí)不夠仔細(xì)、盡責(zé)。

2、在關(guān)切學(xué)生、酷愛學(xué)生方面不夠細(xì)心，耐性對待每個(gè)學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與學(xué)生是同等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生不聽話，因缺乏耐性，間或會(huì)大聲的說他們，現(xiàn)在細(xì)致回想起來，對待學(xué)生，特殊是淘氣的孩子，的確有一些急躁的心理。

3、在教學(xué)工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的'教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽視了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培育，沒能真正地做到放手給學(xué)生；在組織幼兒學(xué)生活動(dòng)時(shí)也不是很主動(dòng)，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己能夠漸漸的來改進(jìn)，仔細(xì)的上好每一節(jié)課。

4、在工作協(xié)調(diào)方面較差。平常總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的特性比較急，有什么說什么，這也是自己的一大毛病。

5、在教研學(xué)習(xí)中，教學(xué)理論和教化政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，對案例分析探討較淺，缺乏進(jìn)取精神，對獲得新學(xué)問、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進(jìn)等方面相識(shí)還不足。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想相識(shí)不高，對學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論不夠深化、堅(jiān)持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義相識(shí)不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)相識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和看法，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐性和責(zé)任心，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、忽視了家長在教化方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教化策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

4、缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。

三、今后的努力方向：

1、端正學(xué)習(xí)看法，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2、比照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定了6項(xiàng)整改措施：堅(jiān)持思想、堅(jiān)決教書育人，為人師表信念；思想上醒悟、堅(jiān)決、志向信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。

3、在工作中要嚴(yán)于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。因?yàn)槎际切『⒆樱笞约嚎隙ㄒ龅郊?xì)心、耐性和對每個(gè)孩子的關(guān)切。

4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法的建議，提高自身的教化意識(shí)，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇10

為扎實(shí)推動(dòng)老師作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)教化局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，針對本人參與工作兩個(gè)月以來的表現(xiàn)，我對自己的行為作風(fēng)做出了反省，特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想相識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細(xì)。

2、對待工作還不夠主動(dòng)、主動(dòng)。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索。

3、教化教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑。

4、課堂教學(xué)存在許多問題。在板書設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)問點(diǎn)的講解上不夠細(xì)致。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛程度不夠。作為班主任，應(yīng)當(dāng)了解班上每一位同學(xué)的.學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，我在這方面還做得不夠。

6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面對全體學(xué)生。沒有依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠，家訪的程度還不夠深化。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不行分割的集體。要使學(xué)生能有特性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必需與家長剛好親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，

二、存在問題的緣由

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不仔細(xì)。

2、對自己的定位不夠精確，對學(xué)生的要求超出了他們的承受實(shí)力。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長對老師的工作不主動(dòng)支持，不理解。讓老師工作無法順當(dāng)開展，從而更加缺乏耐性。

三、整改措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的教化事業(yè)，對教化事業(yè)不遺余力，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到四平八穩(wěn)。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的特性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中主動(dòng)主動(dòng)。

我的教化事業(yè)才剛剛起步，以后的路還很長，在今后的教化教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇11

作為一名老師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票推翻制”和“六查”，我相識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

一、做的比較好的方面

1、我能夠作到酷愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，細(xì)心施教，仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教化不專心的行為。

2、作為一名老師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守老師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲得利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教化主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到敬重同志，相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教化教學(xué)過程中我能夠愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐性教育，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注意身教。

二、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了學(xué)問實(shí)力的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口。

2、開拓精神不強(qiáng)，教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深化探討,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑,甚至對某些教化政策的出臺(tái)持觀望的看法。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)切國家大事。參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

整改措施

一是思想覺悟不高，相識(shí)不夠。始終以來，總認(rèn)為我一個(gè)一般老師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個(gè)一般老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神?？傁矏劭醋约焊袗酆玫臅?，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教化整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

今后還需在以下方面接著努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),好像是對教材很熟識(shí)了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)到處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探究，深研教材，提高自身的教化教研實(shí)力。

2、敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教化教學(xué)中對待學(xué)生肯定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教化幫助學(xué)生，達(dá)到教化的.目的。避開出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)目捶?，?jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好安排，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展和自身實(shí)力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會(huì)滿足的人民老師,為學(xué)校教化工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇12

教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校非常重視行風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)開展行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，一切從學(xué)生及家長的須要?jiǎng)由?，服?wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)社會(huì)，并剛好公開學(xué)校承諾、老師承諾，努力創(chuàng)辦人民滿足的學(xué)校，得到了社會(huì)各界的好評，在教化局組織的行風(fēng)建設(shè)評比中已連續(xù)兩年榮獲張家港市行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)?！，F(xiàn)比照學(xué)校行風(fēng)建設(shè)公開承諾內(nèi)容進(jìn)行自查自糾，狀況如下：

一、統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。

我校的行風(fēng)建設(shè)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹教化局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的會(huì)議精神，根據(jù)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿足為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評議為載體，堅(jiān)持教化、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進(jìn)，主動(dòng)關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問題，扎實(shí)推動(dòng)我校行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校仔細(xì)落實(shí)收費(fèi)政策，規(guī)范招生行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，營造和諧校內(nèi)，從而進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設(shè)擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，為教化改革和發(fā)展創(chuàng)建良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿足的教化。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

首先建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿足度，學(xué)校特地成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學(xué)的副校長、教育主任、總務(wù)主任等任組員，確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。其次落實(shí)工作責(zé)任制。我校堅(jiān)持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)，制訂行風(fēng)建設(shè)工作安排、措施，確立明確的目標(biāo)，制定各部門工作制度，層層落實(shí)責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園老師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織老師觀看《潛下心來育人，靜下心來教書》、《做最華蜜的老師》等專題片，并開展學(xué)習(xí)心得溝通活動(dòng)，引導(dǎo)老師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過實(shí)行老師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小??”演講活動(dòng)、評比云鷹獎(jiǎng)云雀獎(jiǎng)和“十佳愛生優(yōu)秀老師”、定期開展“千名家長評師德”活動(dòng)、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使老師樹立良好的師德形象。

四、切實(shí)抓好教學(xué)管理。

學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家課程安排，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”和我市的“九個(gè)規(guī)范”要求，堅(jiān)決不移地推動(dòng)素養(yǎng)教化，模范地執(zhí)行作息時(shí)間，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、跆拳道隊(duì)等等，扎實(shí)開展陽光體育活動(dòng)，學(xué)校少年宮活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格教學(xué)過程管理，仔細(xì)落實(shí)“六仔細(xì)”工作要求，變更了單一的檢查方式，變檢查與展示相結(jié)合，變集中與分散相結(jié)合，變綜合與單項(xiàng)相結(jié)合，每周一個(gè)重點(diǎn)，通過友情提示單的形式剛好反饋，督促改進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)。通過這樣的方法督促老師剛好整改，切實(shí)提高課堂效率。

五、仔細(xì)落實(shí)收費(fèi)政策。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教化有關(guān)政策，嚴(yán)格根據(jù)教化局和物價(jià)部門核定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)范圍進(jìn)行收費(fèi)，無向?qū)W生亂收費(fèi)的現(xiàn)象。凡收費(fèi)項(xiàng)目，我們堅(jiān)持做到“三公開”、“三規(guī)范”，即收費(fèi)政策公開、收費(fèi)項(xiàng)目公開、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開；規(guī)范公開內(nèi)容、規(guī)范公開形式、規(guī)范收費(fèi)管理，自覺接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督。午餐費(fèi)、牛奶費(fèi)、校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、教輔用書費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目完全實(shí)行學(xué)生自愿的原則，教輔用書嚴(yán)格執(zhí)行教化局的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，收好管好各項(xiàng)教化經(jīng)費(fèi)，運(yùn)用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范，按時(shí)向財(cái)政局結(jié)算中心反映收費(fèi)及票據(jù)運(yùn)用狀況，上學(xué)年學(xué)校接受了市物價(jià)局和市審計(jì)局的檢查，無違規(guī)選購 和違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

六、嚴(yán)格規(guī)范招生行為。

招生工作是社會(huì)的敏感問題，為了努力讓老百姓滿足，我校嚴(yán)格執(zhí)行教化局的.招生政策，堅(jiān)持“就近、免試、免費(fèi)”和“公允、公正、公開”的入學(xué)原則，公開施教區(qū)范圍，仔細(xì)做好新生入學(xué)驗(yàn)證工作，剛好通知他們?nèi)雽W(xué)，并在報(bào)名時(shí)通過發(fā)放“揚(yáng)帆助航”卡，告知家長新生入學(xué)的留意事項(xiàng)，校長、老師的聯(lián)系電話以及學(xué)校的有關(guān)狀況、要求，的確給孩子和家長帶來了便利，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對于不符合入學(xué)條件的學(xué)生我們耐性做好說明工作，絕不擅自接收一個(gè)學(xué)生。

可以說，在行風(fēng)建設(shè)中，我校做了不少工作，也取得了肯定的成果，但比照人民群眾的要求還有肯定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓全部的學(xué)生及家長滿足。目前我校的用餐環(huán)境不夠志向，沒有特地的用餐場所，只能在教室用餐，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和用餐都有肯定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調(diào)整，布局仍舊不夠志向；飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，注意健全督查機(jī)制，狠抓制度落實(shí)，加強(qiáng)常常性的檢查、督促行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校存在的一些問題得到剛好、有效的整改，以促進(jìn)教化教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增加，從而真正建辦人民滿足的教化。

小學(xué)老師履職盡責(zé)自查報(bào)告篇13

目前，一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地綻開。學(xué)校透過對我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教化教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名老師，在作風(fēng)整頓中就要仔細(xì)反思自已在思想上，工作看法等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，比照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就務(wù)必保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。依據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不仔細(xì)的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象能夠依據(jù)出我對老師法規(guī)法紀(jì)的相識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省指責(zé)自己。

二、教化教學(xué)方面

教化教學(xué)地評價(jià)一名老師的確良重要準(zhǔn)則。老師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教化的對象，教化質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成果的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太志向。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀老師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素養(yǎng)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

三、存在的主要問題：

1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

不擅長培育自己從政治的角度來視察、分析問題，相識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思索，只從字面上理解毛澤