2023年小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程復(fù)習(xí)資料

2023年小學(xué)六年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程復(fù)習(xí)建議一、學(xué)生必須掌握以卜基本信息.小學(xué)期間都開展過哪些主題研究活動(dòng)的主題名稱？（教師要帶起學(xué)生梳理出2-4個(gè)）如：《走進(jìn)動(dòng)物王國》《花的世界》《我是“非遺”小傳人》《模型創(chuàng)意坊》《走進(jìn)水果世界》《家鄉(xiāng)美食》《家務(wù)我能行》《安全伴我行》《中國傳統(tǒng)節(jié)日》.這些主題研究活動(dòng)都有哪些小課題？你們小組的小課題是什么？.你自己的小組名是什么？.口號(hào)是什么？參考：《中國傳統(tǒng)節(jié)日》的七夕小組口號(hào)：但愿人長久，千里共嬋娟《走進(jìn)動(dòng)物王國》的鴨子小組口號(hào)：春江水暖鴨先知《家鄉(xiāng)美食》辣子雞小組口號(hào)：麻辣鮮香，雞不可失。.你在小組內(nèi)擔(dān)任什么職務(wù)？參考職務(wù)及適合人群：組長：統(tǒng)籌規(guī)劃能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力副組長資料保管員繪畫員紀(jì)律員記錄員安全員攝影師規(guī)劃員匯報(bào)員.指導(dǎo)老師是誰？你自己研究的子任務(wù)是什么？.綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)）一般分為哪幾個(gè)階段？準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段三個(gè)階段。二、各個(gè)階段要掌握的環(huán)節(jié)、資料、第一階段：準(zhǔn)備階段2.準(zhǔn)備階段要開展什么活動(dòng)？確定大課題、分解子課題、分組、分工、聘請校內(nèi)外指導(dǎo)老師、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制作個(gè)人檔案、擬寫《綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)方案》、進(jìn)行準(zhǔn)備階段評(píng)價(jià)等。.課題如何選擇？一?般遵循：組員感興趣、研究過程可操作性強(qiáng)、研究成果有意義三個(gè)基本原則。.如何分解子課題？組員感興趣、研究過程可操作性強(qiáng)、研究成果有意義三個(gè)基本原則A.主題深化式。圍繞一個(gè)主題展開，分成若干個(gè)階段，將主題逐步推進(jìn)深化。如走進(jìn)新農(nóng)村，可以分解為某某鎮(zhèn)某某村農(nóng)民住房情況的調(diào)查研究，根據(jù)以上研究,又可分為三個(gè)主題：1.農(nóng)村住房規(guī)劃的調(diào)查研究,2.現(xiàn)代農(nóng)村住房建設(shè)的調(diào)查研究3.農(nóng)村住房開發(fā)的調(diào)查研究B.主題輻射式。圍繞一個(gè)主題開展以主題相關(guān)的活動(dòng)的內(nèi)容和形式。如新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查，可以分為：1.現(xiàn)代農(nóng)民就醫(yī)難的調(diào)查分析,2.老人身體健康狀況,3.調(diào)查農(nóng)村合作醫(yī)療的實(shí)施情況調(diào)查研究C.立體式。確定一個(gè)主題將之分解，各為若干個(gè)子課題。如家鄉(xiāng)的特色小吃，可以分解為J.家鄉(xiāng)小吃的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查,2.家鄉(xiāng)小吃知多少,3家鄉(xiāng)小吃的特點(diǎn),4.家鄉(xiāng)小吃，文化內(nèi)涵的探究，5.家鄉(xiāng)某某小吃受歡迎程度的調(diào)查，6.家鄉(xiāng)小吃品牌打造與推廣的研究，7.探索家鄉(xiāng)某某小吃的制作等子課題.怎么進(jìn)行分組？按照對(duì)研究子課題感興趣的方向分組，一般6-8人，組內(nèi)男女搭配.組內(nèi)有哪些工作崗位？怎么在組內(nèi)進(jìn)行分工？組內(nèi)有：組長、記錄員、匯報(bào)員、美工、資料保管員、資料收集員、監(jiān)督員、小助手等工作崗位；根據(jù)組內(nèi)成員的特長和愛好商量分工。.聘請誰當(dāng)校內(nèi)外指導(dǎo)老師？有什么用？學(xué)校老師、學(xué)校工作人員、高年級(jí)的學(xué)生可以聘請為校內(nèi)指導(dǎo)老師；組員家長可以聘請為校外指導(dǎo)老師。校內(nèi)外指導(dǎo)老師可以指導(dǎo)組員活動(dòng)、給組員建議、為組員提供幫助（如：打印資料、物力幫助、拍照等）；校外指導(dǎo)老師可以為校外實(shí)踐活動(dòng)提供幫助，（如：拍照、活動(dòng)安全陪伴、解決物力財(cái)力上的幫助、提供交通服務(wù)等）.團(tuán)隊(duì)建設(shè)包含什么？團(tuán)隊(duì)建設(shè)有什么作用？團(tuán)隊(duì)建設(shè)包含分工、口號(hào)、隊(duì)歌的設(shè)計(jì)、制作資料等；團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以凝聚組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)完成研究活動(dòng)。.個(gè)人檔案包含哪些項(xiàng)目？個(gè)人檔案包含：姓名、年齡、所在小組、組內(nèi)職務(wù)、愛好、特長、喜歡的名言等,越詳細(xì)越好。.《綜合實(shí)踐活動(dòng)小組方案》怎么擬寫？有研究大課題、研究子課題、設(shè)計(jì)日期、小組名稱、研究目的、研究方法、每周活動(dòng)設(shè)計(jì)、分工、指導(dǎo)老師寄語等。.評(píng)價(jià)要遵循什么原則？評(píng)價(jià)主體包含什么？評(píng)價(jià)內(nèi)容有什么？評(píng)價(jià)要遵循實(shí)事求是的原則；評(píng)價(jià)主體包含：自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、家長評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)內(nèi)容包含：出勤、傾聽、是否提出合理有建設(shè)性意見、活動(dòng)參與情況、匯報(bào)情況、與同伴的合作等方面。第二階段：實(shí)施階段.實(shí)施階段耍做哪些活動(dòng)？制作實(shí)施階段活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行研究活動(dòng)、進(jìn)行交流活動(dòng).實(shí)施階段活動(dòng)計(jì)劃包含什么內(nèi)容？活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、印證資料、主要負(fù)責(zé)人.實(shí)施階段主耍哪兒種研究方法？A、電腦收集資料 B、書本、報(bào)刊查找資料 C、參觀、訪問D、采訪 E、問卷調(diào)查F、實(shí)驗(yàn)G、觀看紀(jì)錄片 H、勞動(dòng)實(shí)踐.采訪分成幾個(gè)階段？把每個(gè)階段要做的事大概寫一寫。采訪分成準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段準(zhǔn)備階段要做：確定采訪對(duì)象（對(duì)研究子課題有幫助的人員）、采訪主題（圍繞研究的子課題）、分工（誰問、誰記錄、誰拍照）、擬寫采訪題目、設(shè)計(jì)采訪記錄表、預(yù)約采訪對(duì)象確定采訪時(shí)間地點(diǎn)、進(jìn)行采訪預(yù)演實(shí)施階段：進(jìn)行采訪（問問題、記錄、拍照），有禮貌總結(jié)階段：總結(jié)采訪收獲、做得好的地方、做得不好的地方、再次采訪怎么做會(huì)更好.問卷調(diào)查分成兒個(gè)環(huán)節(jié)？把每個(gè)環(huán)節(jié)要做的事大概寫一寫。問卷調(diào)查分成問卷收集資料、整理統(tǒng)計(jì)問題回答情況、分析信息、撰寫調(diào)查報(bào)告問卷收集資料：選擇調(diào)查目標(biāo)人群、根據(jù)研究目的（研究子課題）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷（調(diào)查問卷分為標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)束語）、發(fā)放調(diào)查問卷、回收調(diào)查問卷整理統(tǒng)計(jì)問題回答情況：分工、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格、交流方法、表格記錄、匯總（問卷編號(hào)、記錄不重復(fù)不遺漏、相加小于或者等于總數(shù)），呈現(xiàn)形式統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖分析信息：從回答的問題情況分析數(shù)據(jù)后面的信息撰寫調(diào)查報(bào)告：第一部分，調(diào)查問卷目的設(shè)計(jì)發(fā)放收集情況；第二部分：受調(diào)查者情況分析，第三部分：答題情況分析（原題，答案，選擇答案有幾人，占受調(diào)查者的？%,統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)，分析數(shù)據(jù)；第四部分：從數(shù)據(jù)分析中得到什么信息有什么想法，為今后活動(dòng)提供什么幫助）.每種活動(dòng)對(duì)應(yīng)的印證資料有哪些？電腦查資料、書籍報(bào)刊查資料一一摘抄記錄、打印資料、讀書筆記參觀一一圖片、參觀記錄表采訪一一采訪圖片、采訪記錄表問卷調(diào)查一一調(diào)查問卷、整理記錄表、調(diào)查報(bào)告實(shí)驗(yàn)一一實(shí)驗(yàn)記錄表、統(tǒng)計(jì)圖觀看紀(jì)錄片 觀看圖片、觀看記錄表勞動(dòng)實(shí)踐一一勞動(dòng)圖片、流程圖、操作記錄表.交流分為組內(nèi)成員間的交流、組與組之間的交流、全班交流.綜合實(shí)踐活動(dòng)主要以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，也可以獨(dú)立活動(dòng)、組與組活動(dòng)、組與全班的合作活動(dòng)等.怎樣實(shí)施階段評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)？評(píng)價(jià)主體多樣、評(píng)價(jià)內(nèi)容（學(xué)習(xí)的研究方法、實(shí)施的研究方法、承擔(dān)主要負(fù)責(zé)人、與他人合作、擔(dān)任匯報(bào)工作、提出可行性意見、傾聽能力、完成任務(wù)情況、資料制作情況等）、評(píng)價(jià)方式第三階段：總結(jié)階段.總結(jié)階段的活動(dòng)目的是什么？展示研究成果、交流研究經(jīng)驗(yàn)、推廣研究成果、反思研究活動(dòng)過程.總結(jié)階段的活動(dòng)主要有什么？設(shè)計(jì)總結(jié)階段活動(dòng)計(jì)劃表、主持人選