八年級(jí)期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)

《三峽》一、文學(xué)常識(shí)：１.本文選自《水經(jīng)注疏》，作者是酈道元，他是我國(guó)北魏杰出的地理學(xué)家、散文學(xué)家，他所著的《水經(jīng)注》是我國(guó)古代最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗。三峽分別是：巫峽、瞿塘峽、西陵峽。三、通假字略無(wú)闕處：六、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1、略無(wú)闕處略無(wú)：2、自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月自非：曦（xī）4、至于夏水襄陵：襄（xiāng）：5、沿溯阻絕：沿：溯（sù）：6、或王命急宣：或：宣：7、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：雖：御：疾：12、屬引凄異：屬（zhǔ）引：

八、理解性默寫(xiě)1、文中側(cè)面寫(xiě)山之高的句子是：2、文中側(cè)面寫(xiě)出夏日江流湍急的句子是：寫(xiě)三峽全景的句子是：4、寫(xiě)兩岸連山的句子是：5、寫(xiě)山高的句子是：6、由三峽水流洶涌湍急聯(lián)想到李白的詩(shī)歌是：7、作者寫(xiě)了春冬之時(shí)四種景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味8、文章寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，既描寫(xiě)了的靜景，也描寫(xiě)了的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰

9、寫(xiě)山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子：10、寫(xiě)山高峻的句子：從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：11、寫(xiě)夏水的句子①寫(xiě)水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：。13、烘托三峽秋景凄涼的語(yǔ)句是:14、文末引用漁歌的作用是什么？答：《答謝中書(shū)書(shū)》一、作者介紹陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝梁時(shí)期的文學(xué)家。2．五色交輝：4．四時(shí)俱備：四時(shí)，；俱，5．曉霧將歇曉：歇：6．亂：7．夕日欲頹：太陽(yáng)快要落山了。頹：8．沉鱗競(jìng)躍：潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面競(jìng)躍：11．欲界之仙都：13．自：15．與（yù）：16.奇：重點(diǎn)句翻譯高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。②曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。文章內(nèi)容《答謝中書(shū)書(shū)》是陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信?？傤I(lǐng)全文“山川之美，古來(lái)共談”具體描繪仰視：高峰入云山之高俯視：清流見(jiàn)底水之凈平視：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”，由靜景轉(zhuǎn)入動(dòng)景的描寫(xiě)最后，文章又以感慨收束：“實(shí)是欲界之仙都”主題：表達(dá)作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞的得意之情。《記承天寺夜游》一、作者介紹蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，7歲知書(shū)，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流。二、寫(xiě)作背景《記承天寺夜游》是北宋著名文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文，寫(xiě)于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者正因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫到任職。本文對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。五、文章內(nèi)容理解前三句敘事：賞月緣由第四句寫(xiě)景：庭下月景運(yùn)用比喻的修辭手法“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！保ň浣猓骸胺e水空明”寫(xiě)月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫(xiě)竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。）后三句抒情：愉悅苦悶點(diǎn)睛之筆主旨句：“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！保ň浣猓毫攘葦?shù)語(yǔ)，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中；語(yǔ)言凝練，含蓄深沉，精美傳神。）主題：表達(dá)出作者孤寂凄涼，無(wú)所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁達(dá)的人生觀。六、如何理解文中的“閑人”“閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無(wú)聊、無(wú)所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。作者與張懷民欣賞月夜景致時(shí)感慨到“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！北砻嫔鲜亲猿暗卣f(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪──月夜處處都有，有了人的欣賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜诵蕾p它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過(guò)是被貶“閑人”的自慰罷了。《與朱元思書(shū)》一、《與朱元思書(shū)》的作者是吳均，南朝梁文學(xué)家。二、重點(diǎn)詞語(yǔ)俱凈：2、從：3、任意：4、共色：5、自：6、至：許：8、獨(dú)絕：9、縹碧：10、甚箭：11、奔：12、皆：寒樹(shù)：14、負(fù)：15、競(jìng)：16、爭(zhēng)高：17、軒：18、邈：19、激石：20、作：21、相鳴：22、千轉(zhuǎn)：23、戾：。24、息：25、經(jīng)綸：26、反：27、柯：30、絕：2、結(jié)構(gòu)層次先總后分的結(jié)構(gòu)形式。第1段總寫(xiě)富春江奇特秀麗的景色，第2-3段分寫(xiě)“水之異”和“山之奇”。4、內(nèi)容理解練習(xí)（1）本文總領(lǐng)全文的句子（贊嘆富春江景色的句子）是。（2）描寫(xiě)天朗氣清的壯麗背景的句子是：。（3）表現(xiàn)作者陶醉于美好大自然的閑適隨意的心情：。（4）寫(xiě)富春江水清澈的：。（5）從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是（6）寫(xiě)江流氣勢(shì)磅礴的：（7）“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水勢(shì)的，《三峽》一文也有一處是寫(xiě)水勢(shì)的，與它有異曲同工之妙，這個(gè)句子是：

（8）表現(xiàn)作者鄙棄名利思想的句子：《野望》1.《野望》中最能表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)抑郁的心情的詩(shī)句是：《野望》中描寫(xiě)一派秋意頗濃的山野景色的對(duì)偶句是：《野望》中寫(xiě)放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩(shī)句是：4.王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世,前途無(wú)望,孤獨(dú)抑郁心情的句子是：《黃鶴樓》崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中描寫(xiě)了自己站在黃鶴樓上所見(jiàn)的景象的句子是：6.《黃鶴樓》中既融入了仙人乘鶴的傳說(shuō)中，又描繪了黃鶴樓的近景的詩(shī)句：7.《黃鶴樓》中既描繪了所描繪所見(jiàn)的黃鶴樓的遠(yuǎn)景，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲月悠悠、世事茫茫的感慨的詩(shī)句：8.《黃鶴樓》中使用了疊詞的修辭，描繪了江上美景，這繁榮之景也反襯出詩(shī)人內(nèi)心清冷的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：9.《黃鶴樓》中直抒胸臆，道出了心中深沉的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。10.《黃鶴樓》中，作者登樓遠(yuǎn)眺，引起無(wú)限鄉(xiāng)愁的景象的詩(shī)句是：11.《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是：與此詩(shī)句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是：《使至塞上》12.《使至塞上》以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的詩(shī)句是：.13.《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是：14.《使至塞上》詩(shī)中的頸聯(lián),作者把自己孤寂的情緒與大漠奇特壯麗的景象融合在一起,意境雄渾,視野開(kāi)闊的千古壯觀的名句是：15.《使至塞上》寫(xiě)出了雄奇、奇特美麗的塞外風(fēng)光的句子：王維使至塞上時(shí)既目睹了“”的蒼涼，更看到了”的壯美。16.王維的《使至塞上》：詩(shī)中寫(xiě)塞外奇特美麗風(fēng)光的千古名句是：.17.《使至塞上》：寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》中香菱所評(píng)論的《使至塞上》的兩句描寫(xiě)塞上風(fēng)光的詩(shī)是18..蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；味摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分?。兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

19.《使至塞上》中兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫(xiě)景，一石二鳥(niǎo)?！抖汕G門(mén)送別》20.李白《渡荊門(mén)送別》中兩句直扣詩(shī)題，交代此行的目的。21.李白《渡荊門(mén)送別》兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。22.李白的《渡荊門(mén)送別》：描寫(xiě)平原廣闊景象的詩(shī)句：23.《渡荊門(mén)送別》以一種獨(dú)特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是：24..李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句是渡25.李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的詩(shī)句是。26..李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句是27.李白在《渡荊門(mén)送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是《錢(qián)塘湖春行》28.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是。29.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：。30..白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：。31.白居易的《錢(qián)塘湖春行》:直接描寫(xiě)動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是：。32.白居易的《錢(qián)塘湖春行》:體現(xiàn)花草茂盛的句子：。33.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是。34.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫(xiě)花草的優(yōu)美詩(shī)句。35.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息，也透露著詩(shī)人的喜悅之情，這兩句詩(shī)是：。八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞理解背誦（一）野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。1.試分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。①第一句的“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)，“薄暮”點(diǎn)明時(shí)間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫(xiě)景。第二句呼應(yīng)起尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。②表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)中找不到知音、得不到賞識(shí)的苦悶、悵惘的心情。2.從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”。頷聯(lián)妙在融情于景，描寫(xiě)了漫山遍野，樹(shù)葉枯黃，更兼殘陽(yáng)盡染的蕭瑟衰敗景象，畫(huà)面蕭瑟恬靜，景中寄寓了詩(shī)人孤獨(dú)、落寞的情懷。5.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)析詩(shī)人“長(zhǎng)歌懷采薇”的原因。表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒(méi)有真正的知己，所以只得“長(zhǎng)歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。抒發(fā)了孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望。（二）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。2.詩(shī)歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。(4分）第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫(xiě)景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞和惆悵，重在抒情。3.詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的?！俺睢弊帧Ｈ?shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂(yōu)思之情。（三）使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1.《使至塞上》表達(dá)了作者什么樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人被排擠出朝廷，不得志、憤懣等幽微難言的內(nèi)心情感。2.本詩(shī)的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請(qǐng)從煉字的角度對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析?！爸薄弊?，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)（1分）。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩(shī)人的孤寂情緒，體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。3.頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻詩(shī)人自己（或“負(fù)有朝廷使命的人”），表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情。（四）渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1.展開(kāi)想象與聯(lián)想，描繪“山隨平野盡，江入大荒流”所展現(xiàn)出的畫(huà)面。山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，江水仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。2.分析“隨”、“入”、“盡”的好處?！半S”：化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換推移，真切的表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感、流動(dòng)感?！叭搿保盒蜗笊鷦?dòng)，寫(xiě)出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人豪情萬(wàn)丈，充滿(mǎn)了喜悅的心情和昂揚(yáng)的激情?！氨M”：表達(dá)了作者初出荊門(mén)時(shí)喜悅開(kāi)朗的心情。詩(shī)句運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門(mén)時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情，更是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷，開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。4.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？擬人，賦予水以人的情態(tài)，深情為詩(shī)人送別，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)山水的眷戀之情。（五）錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才有沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．本詩(shī)以“行”為線(xiàn)索，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了對(duì)錢(qián)塘湖早春自然美景的喜愛(ài)之情，和對(duì)大自然的熱愛(ài)贊美之情?！白?lèi)?ài)”最能體現(xiàn)這種情感。2．體現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物：水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草3．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用了擬人，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。5．描繪“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”所展現(xiàn)的畫(huà)面。繽紛的野花次第開(kāi)放，使人眼花繚亂。出生的嫩草一片新綠，才剛剛蓋過(guò)馬蹄。八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文拼音字詞第1課kuì（）退xiè（）氣督戰(zhàn)（）要塞（）蕪湖（）荻港（）殲滅（）殷切（）cuī（）枯拉朽ruì（）不可當(dāng)（）第2課bān（）發(fā)遺zhǔ（）建樹(shù)（）仲裁（）巨額（）挪威（）shèn（）透撥（）款安wèi（）卓（）有成就第3課凌（）空翹（）首kù（）似瀟灑（）輕盈（）悄然（）由zhōng（）新秀（）驚yà（）chà（）那慷慨（）繃（）直從（）容zhèn（）耳欲聾（）屏（）息斂（）聲眼花liáo（）亂如夢(mèng)初醒（）第4課wéi（）桿浩hàn（）著（）航默契（）jiū（）緊凜冽（）zhàn（）藍(lán)澎湃（）海域（）綻（）放嫻（）熟咆哮（）緊bēng（）鐫（）刻一絲不茍（）殫（）精竭慮第5課初衷（）殺lù（）cuàn（）改抵lài（）妄（）圖辱沒(méi)（）囈語(yǔ)（）遁（）形銘（）記彰（）顯慘絕人huán（）振聾發(fā)kuì（）第6課爛màn（）發(fā)髻（）解剖（）叮囑（）瞥（）見(jiàn)挾（）櫻（）花緋（）紅宛（）如畸（）形不xùn（）nì（）名詰（）責(zé)嗚（）呼凄（）然教