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同心思源實驗學校2022-2022學年度第二學期導學案授課教師張海鵬學科生物課題人體內(nèi)物質的運輸學生姓名(八)年級(1-6)班小組第()組課時4第（1）課時授課時間星期（）主備教師張海鵬審核領導【學習目標】區(qū)別三種血管的結構特點和生理功能?！緦W習重點】描述三種血管的結構特點和生理功；【學習難點】心臟的結構、血液在循環(huán)途徑中成分的變化、血壓。【學習方法】討論講授【學時安排】4課時【課前復習】復習呼吸作用和光合作用【課前預習】1.血液循環(huán)系統(tǒng)由、和組成，主要是運輸人體內(nèi)的各種、和尿素等廢物。2.二千年前，我國最早用“切脈”診病的醫(yī)學家是。3.人體有3種血管：、和?！咀灾鲗W習】1.識圖：右圖A、B、C分別是哪種血管？有脈搏現(xiàn)象的是哪一個？2.動脈粥樣硬化癥是由于脂類物質過多的堆積在血管壁上引起的?！竞献魈骄俊?.感受血管跳動⑴找一找：自己的脈搏①對照圖15-1，在自己身體上尋找血管跳動的部位。②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳動嗎？⑵測量脈搏①同桌同學配合測量，并將結果記錄在下表脈搏（次／min）測量1脈搏量2脈搏測量3平均值你本人你的同桌②統(tǒng)計男、女生脈搏的次數(shù)，并結合小資料的內(nèi)容討論：男女生的脈搏有什么不同？體質的強弱與脈搏有什么關系？2.觀察血管的類型仔細觀察三種血管圖片（圖15-3），并結合動畫和書本內(nèi)容，嘗試完成下列問題：⑴設計一個表格，將動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點填入表中。⑵總結出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法？⑶列舉毛細血管適于物質交換的特點？【拓展訓練】歸納三種血管的結構與功能特點，填寫下表：動脈靜脈毛細血管管壁特點血流速度功能分布【課堂檢測】1.在人體中，哪種血管最細最多（）A.動脈血管B.毛細血管C.靜脈血管D.前三者都是2.下列有關動脈血管的敘述，錯誤的是（）A.動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快B.在體表的個別部位也能摸到動脈，如橈動脈C.動脈血管大多分布在身體較深的部位D.手臂上的一條條“青筋”就是動脈3.毛細血管適于物質交換的特點是（）A.管壁薄，血流最慢，分布廣B.管壁厚，管腔細，分布

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