六年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試2022

六年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試2022-11卷首語(yǔ)：同學(xué)們，不知不覺(jué)已到期中了，第四單元的課文閱讀，我們了解了一些民風(fēng)民俗，感受了剪紙藝術(shù)的精致、安塞腰鼓帶來(lái)的強(qiáng)烈震撼，同學(xué)們一定又有了許多長(zhǎng)進(jìn)吧。現(xiàn)在就請(qǐng)力顯身手，讓你的星星閃爍吧!一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）tiāotìzhēngzhāzézézàntànbōtāoxiōngyǒng()()()()二、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）生旦（）唱念（）喜聞（）字正（）（）登場(chǎng)（）繞梁（）活現(xiàn)（）惟肖三、用下列詞語(yǔ)的不同意思分別造句。（4分）（1）溫和（A氣候不冷不熱B使人感到親切）A：________________________________________________________B：________________________________________________________（2）新鮮（A（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體B沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制，干制等）A：________________________________________________________B：________________________________________________________四、填寫(xiě)俗語(yǔ)。（4分）

（1）五岳歸來(lái)不看山,_______________________。

（2）

__________________________，陽(yáng)朔山水甲桂林。

（3）東北有三寶：人參、_______、________。

（4）你收集的家鄉(xiāng)俗語(yǔ)：_______________________________________。美文再現(xiàn)（6分）一、《牛郎織女》與＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿并稱為四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿。學(xué)了《牛郎織女》，我們認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿＿的牛郎，＿＿＿＿＿＿＿＿的織女以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿的王母娘娘。二、每一個(gè)舞姿都________________,每一個(gè)舞姿都__________________,每一個(gè)舞姿都__________________,每一個(gè)舞姿都________________________,__________________。課外常識(shí)（3分）請(qǐng)你在傳統(tǒng)節(jié)日后填寫(xiě)風(fēng)俗習(xí)慣。元宵節(jié)_________清明節(jié)________端午節(jié)__________七夕__________重陽(yáng)節(jié)__________春節(jié)__________佳文賞析（30分）短文（一）（13分）后羿射日后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百發(fā)百中的。傳說(shuō)古時(shí)候天空中本來(lái)有十個(gè)太陽(yáng)，地面上熱得像被烤焦了似的，給莊稼帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，人們有的被曬死，有的被灼傷，有的躲進(jìn)了山洞。大家來(lái)請(qǐng)后羿想法子，后羿滿腔怒火，張弓搭箭，“嗖”的一聲，一支利箭向空中飛去?！爱?dāng)”的一聲，只見(jiàn)從天上掉下一只巨大的金烏。原來(lái)就是金烏化作了太陽(yáng)。九只金烏又氣又急，一起扇動(dòng)翅膀向后羿撲來(lái)，后羿咬緊牙關(guān)，“嗖嗖嗖”一連射出了八支箭，八只金烏接連從天上掉下來(lái)。最后一只金烏見(jiàn)了，嚇得連忙逃走。后羿張開(kāi)弓又要射，一位老人忙拉住他的手臂說(shuō)：“留下它吧，它能使萬(wàn)物滋生?！焙篝噙@才放下弓。又傳說(shuō)，古時(shí)候大河里有許多怪獸，經(jīng)常興風(fēng)作浪，造成水災(zāi)，把禾苗淹死，也是后羿用箭把這些怪獸都射死了，人們的生活才恢復(fù)了正常。后羿的高超箭術(shù)，是大家公認(rèn)的。1、這篇短文寫(xiě)了后羿______________和____________的兩件事，說(shuō)明_________________________________________________。(3分)2、最后一句“后羿的高超箭術(shù)，是大家公認(rèn)的?！蹦闶窃鯓永斫獾模浚?分）____________________________________________________________________3、聯(lián)系上下文理解詞義。（2分）興風(fēng)作浪____________百發(fā)百中______________4、“地面上熱得像被烤焦了似的”這句話運(yùn)用了__________的修辭手法，請(qǐng)模仿著寫(xiě)一句話。（3分）___________________________________________________________________5、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》都是古代神話故事，你還知道哪些神話故事？試著寫(xiě)幾個(gè)。（3分）_________________________________________________________________短文（二）（17分）綠手指去法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。你可千萬(wàn)別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。一天，她在報(bào)紙上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到了一（致

至）反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？老奶奶決心一個(gè)人干下去。她（撤

撒）下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開(kāi)了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子（精心

精致）地收集起來(lái)，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。

20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐z查

驗(yàn)證）那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他們看到了她的種子開(kāi)出的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。老奶奶對(duì)著電話說(shuō)：“只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來(lái)……”黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”！1、畫(huà)去括號(hào)里不正確的字詞。(4分)2、按要求摘抄句子。（4分）（1）摘抄文中描寫(xiě)老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）摘抄文中最令你感動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸?，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸摺?、老奶奶說(shuō)：黑色的金盞花，她也能種出來(lái)。你知道怎樣才能培育出黑色的金盞花嗎？模仿文章的第三自然段寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、選擇一個(gè)問(wèn)題回答。（4分）（1）讀讀文章最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）文章的題目是《綠手指》，你覺(jué)得好在哪里？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿口語(yǔ)交際（5分）每年夏收之際，很多農(nóng)民伯伯將秸稈焚燒，對(duì)這一現(xiàn)象你的看法是（闡述理由）妙筆生花（40分）材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書(shū)搞壞的，怎么辦呢?請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。六年級(jí)語(yǔ)文階段性目標(biāo)達(dá)成與檢測(cè)試卷卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，做完這份試卷，相信你定能享受到成功的喜悅，愿你答題細(xì)心，收獲多多！一、字詞小百科(根據(jù)拼音，你一定能規(guī)范、工整地寫(xiě)出漢字來(lái))。（12分）xǐshùquánshìquánhéngdiānbǒróngqià()()()()()bàoyuànyìzhìzhànlìchùjiāotānpái()()()()()以上音節(jié)，在字典中排在最前面的是，排在最后面的是。二、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。（5分）粘貼（zhānnáin）薄霧（bóbáo）聯(lián)結(jié)（jiéjié）相差（chāchà）旋轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）粗糙（càocāo）給予（gěijǐ）俘虜（lǔrǔ）叩擊（kòkòu）貧瘠（jíjǐ）三、開(kāi)學(xué)來(lái)，你一定積累了很多成語(yǔ)吧！請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)文環(huán)境選擇合適的成語(yǔ)填空，實(shí)在想不起來(lái)，用四字詞語(yǔ)也可以，但一定要符合語(yǔ)境（7分）。2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)()的災(zāi)難降臨在四川省汶川縣，霎時(shí)間()。地震過(guò)后，四川省汶川縣()()。災(zāi)難無(wú)情人有情。聽(tīng)到地震的消息，全國(guó)人民()：溫家寶總理()，他親赴災(zāi)區(qū)；醫(yī)生、軍人也從各地()地趕往賑災(zāi)第一線；許多志愿者也()地趕往災(zāi)區(qū)。醫(yī)院門口獻(xiàn)血的人()；捐款箱前()四、經(jīng)典詞句園。（10分）1、()期中考試了，這次考試挺關(guān)鍵，所以我一直全力以赴地復(fù)習(xí)。A、鄰近B、臨近（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里）2、()壓在身上的石頭有多重，石塊與石塊之間怎么窄，小草()能頑強(qiáng)不屈地挺出地面。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞）3、有沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。（在原句上用修改符號(hào)改病句）4、電影散場(chǎng)了，看電影的人擁了出來(lái)。（改成比喻句）5、王母娘娘氣得暴跳如雷，發(fā)誓要把織女抓回天庭。（改為雙重否定句）6、霍金被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。（改為“把”字句）7、俗話說(shuō)“”，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，只有“勤奮”二字。8、你的朋友王凱學(xué)習(xí)成績(jī)挺優(yōu)秀的，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)——膽小、懦弱，一遇到點(diǎn)危險(xiǎn)就害怕得不得了，請(qǐng)你用一句名言來(lái)規(guī)勸他：“”。9、藺相如問(wèn)韓勃：“你干嘛這么生氣？”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）10、重陽(yáng)節(jié)七夕除夕元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)（按時(shí)間順序排列）五、按課文內(nèi)容填空。（13分）1、《姥姥的剪紙》這篇課文中描述了一幅剪紙“老牛望兔圖”，它不僅寫(xiě)出了姥姥對(duì)“我”的思念，更表現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”的期待。請(qǐng)默寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容：2分2、《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)被前人稱為杜甫“”，詩(shī)中能準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩(shī)人歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情的一句詩(shī)是“，”。3分。3、《船長(zhǎng)》這篇課文是一篇小說(shuō)，它是國(guó)作家維克多·雨果的作品。維克多·雨果被稱為“”，他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇，其代表作有、等。2分4、半學(xué)期以來(lái)，我們跟著老師，跟著語(yǔ)文書(shū)來(lái)了一次心靈之旅。在“心中有祖國(guó)”這個(gè)單元中我們認(rèn)識(shí)了的鄭成功、的肖邦、的陸游、杜甫，知道我們偉大的祖國(guó)、，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)。所以，我們應(yīng)該用肖邦的一句名言“”來(lái)約束自己的言行，今后不管干什么事，首先要考慮一下是否損害了國(guó)家的利益；而在“人間真情”這個(gè)單元中我們又被、（填成語(yǔ)）的譚老師、哈爾威船長(zhǎng)深深地打動(dòng)，喬依則讓我們明白了這個(gè)道理；“奮斗與生存”這個(gè)單元中的夏洛蒂姐妹、霍金、魯濱遜給我們這樣的人生啟示：，看到他們身處逆境，卻永不屈服，我不由想到一句名言：“”；在“民風(fēng)民俗”這個(gè)單元中，我們欣賞到姥姥那的剪紙，驚嘆于姥姥的剪紙技藝，的安塞腰鼓則讓我們；在“景物聚焦”這個(gè)單元中，我們來(lái)到了茫茫的大草原，欣賞了的草原風(fēng)光，而在蒼茫的青海高原，我們則看到了一棵柳樹(shù)創(chuàng)造的奇跡。6分六、學(xué)做小記者（6分）。近期，甲流疫情呈不斷上升趨勢(shì)，為了做好預(yù)防工作，防止疫情在我校發(fā)生，作為學(xué)校的小記者，你被派到縣醫(yī)院采訪防?？频膭⒅魅?。你打算問(wèn)劉主任哪些問(wèn)題呢？1、2、3、七、課內(nèi)外閱讀。（25分）（一）課內(nèi)閱讀10分但是，看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。好一個(gè)安塞腰鼓！1、“但是，看！”這句話在文中起的作用。從一個(gè)“！”我們體會(huì)到一種的感情。2、這幾段話借助、的修辭手法，把腰鼓舞的場(chǎng)面寫(xiě)得如聞其聲，如臨其境。3、仿照畫(huà)線句子的寫(xiě)法寫(xiě)兩句。2分一樣，是；一樣，是。4、體會(huì)文中“燥熱”、“飛濺”這兩個(gè)詞用得好在哪？5、從這幾個(gè)自然段看，作者說(shuō)“好一個(gè)安塞腰鼓”，這腰鼓好在，這句話表達(dá)作者之情。（二）課外閱讀15分母親的微笑人都喜歡面對(duì)溫和的笑臉。不同的笑臉給人不同的美感：不妹妹的笑天真無(wú)邪；大哥哥的笑豪放爽朗；長(zhǎng)輩的笑慈祥和藹；而最令人感動(dòng)的是母親的笑。母親的笑像一股暖流，那么溫馨，那么安詳；流遍整個(gè)身心，給我們無(wú)限幸福，給我們滿懷希望。母親的笑像一只小船，裝滿了勇氣和力量。跌倒的時(shí)候，它鼓舞我們爬