宋殿儒《長冬麥語》高考閱讀練習及答案名師資料合集(完整版)資料

宋殿儒《長冬麥語》高考閱讀練習及答案名師資料合集（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

宋殿儒《長冬麥語》高考閱讀練習及答案名師資料合集（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

閱讀下面的文章，完成16—19題

（22分）

長冬麥語宋殿儒

①寒烈的長冬里，很多人會贊美那枝“風中俏”的梅花，而我卻常常透過梅香，想起家鄉(xiāng)冬野里盛放春綠的麥子。

②麥子是人們心中不可或缺的植物。秋風起，麥子播下地，殘忍的秋風掃落葉過后，麥子長高了一截，面色也濃綠了一成。寒冬來臨的時候，常常會伴著大雪和刺骨的寒風一股腦兒地來了，呼呼的寒風凜冽地喊叫著,河面上一層薄薄的白冰，世界萬物好像在一瞬間就被肅殺成一把干尸，就連秋風中倔強著開花的菊兒也熬不過寒冬的慘烈和無情，死去了。而唯獨麥子，仍然為這個世界堅守了一派濃綠，一汪春情。

③冬天不會放過你的倔強，它們用三九四九凍破石頭的大雪和冰凍來攻擊你。它們在一夜之間會用厚厚的白雪覆蓋你的頭顱，妄想把你一下窒息，它們還妄想在窒息你的同時，又把你身邊的土壤冰凍成一塊鐵板——掐死你！可是，你面對如此殘忍的殺生，卻坦然微笑。你利用嚴冬給的厚厚白雪做了一床自己過冬的被子，把敵人的武器變成了自己的“武器”；你為了不被凍土“掐死”，就趁被凍住脖頸的時候，狠命地往大地深處扎根，用長長深深的根系去汲取大地深處的溫暖，積蓄自身戰(zhàn)斗的力量，把自己分蘗成三頭六臂、成為不可戰(zhàn)勝的壯士……

④春雷滾滾的那一陣子，冬天望著一竿子高、綠油油的你，常常會把最后一點失敗的淚滴，滴在你勝利微笑著的田野里。那時候，農(nóng)民們都能聽你給無奈的冬天說聲“拜拜……”。

⑤其實麥子是流浪過來的植物。它從異域?qū)ひ捯挷耪业竭m合自己生長的家園，麥子最喜愛中國這塊土地了。咱們中國人，喜愛它，它更喜愛咱中國人。大半個中國的人喜愛麥子，都依靠麥子生活，早在數(shù)千年前就和麥子結下了骨肉相通的情緣。

⑥父親曾經(jīng)說過，麥子的陽光就是夏日的成熟色，那無邊的金色麥浪就是麥子為人類世界跳的一支陽光舞，它明媚、靚麗，芳香醉人……

⑦鄉(xiāng)親們都把麥子稱作為“硬性嫩娃”。是說麥子看起來柔弱，而性子剛烈不屈，是鄉(xiāng)親們最離不開、最金貴的一個娃。鄉(xiāng)親們對待麥子，也是撲心撲肝的疼愛。他們愿意把最好的肥料上到麥田里，他們也舍得用汗水去澆灌麥子的一季旺盛。父親說，只要你舍得流汗，把它按時種到大田里，它就決不會辜負了你的期望。給人結出白饃細面和幸福的日子……我們常?？匆姡篙厒兊睦珑f開處，就有麥浪滾滾，那就是麥子的品格——它其實也是農(nóng)民們的汗水、淚水和希望凝固成的一個姿態(tài)。

⑧親近麥子的人，不僅是品嘗到麥香的時候才會想到它們，而是每時每刻會把麥子放入自己的脈動。無論他們走到哪里，都會念叨自己的麥子：“不知道麥子長得好嗎？”“今冬的雪多了，麥子又能豐收了哈……”“麥子也是咱不可忘懷的一個親人……”他們在念想著麥子的一個個日子里，數(shù)點著自己對麥子情結的記憶。

（選自《人民日報》2021年02月23日08版有刪改）

16．文中第②段描寫了麥子在寒冬的艱難處境，請簡析其表達效果。（5分）

17．文章第④段表達了“冬天”和“麥子”各自怎樣的心理？敘述上有怎樣的特點？（6分）

18．簡述第⑤段在文中所起的作用。（5分）

19．結合全文，探究“長冬麥語”的豐富意蘊。（6分）

答案：16.視聽相結合；反襯，以菊花的死反襯麥子的堅守；比擬；表達了對麥子的贊美和喜愛。（每點1分）

17.冬天：沮喪、不甘、無奈；（2分）麥子：自豪、愉悅、蔑視。（2分）

敘述人稱：第二人稱，親切、自然、直接、生動。（1分）

敘述語言：生動活潑，富有韻味。（1分）

18.內(nèi)容上：插入了中國人和麥子結下的情緣，突出表現(xiàn)人與麥子之間的深厚情感；豐富了文章內(nèi)容，增強了文章的抒情性。（3分）

結構上：啟下，引出下文人們對于麥子的情結。（2分）

19.贊美麥子堅守不屈的品格；贊美麥子給人以希望與幸福；贊美農(nóng)民堅韌和對生活的信念與希望。（每點2分）

四、實用類文本閱讀一代通儒顧炎武顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來后，便一改舊習，自警“能人不為文人，能講不為講師”力倡“君子之為學，以明道也，以救世也”，為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲，也為了擺脫糾纏。躲避豪紳葉方恒的陷害，他以游為隱，將家事稍作安排，便只身出游。最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間，自康熙元年起，其游蹤擴至河北、河南、山西、陜西。以友人所贈二馬二騾載書自隨，南北往返，風塵仆仆，行萬里路，讀萬卷書，把自己的后半生獻給了著述事業(yè)。顧炎武每到一處，必考察當?shù)仫L土人情、山川地理，如與平日所聞不符，便打開書卷驗證。旅途中則在鞍上默誦諸經(jīng)注疏，偶有遺忘，就翻書溫習。據(jù)他在《書(為顧寧人征天下書籍啟)后》回憶，自己曾臨泰山，謁十三陵，登恒山，抵太原，“往來曲折二三萬里，所覽書又得萬余卷”。他把所搜集到的地理文獻資料一分為二，將有關水利、貢賦、經(jīng)濟、軍事部分，編為《天下郡國利病書》，有關地理沿革、建制、山川、名勝部分，則編為《肇城志》。顧炎武把《論語》中的“博學于文”“行己有恥”作為自己的治學宗旨和處世之道，虛懷若谷，嚴于律己，注重友情。在他看來，為學不日進則日退，獨學無友則孤陋難成。交友是益學進道的重要途徑，古人學有所得，未嘗不求同志之人，所以，尋友交友構成他為學生涯的重要組成部分。在為學交友過程中，他始終推友之長，虛心己待人，以友為師，其高尚品格足為后世楷模。他晚年所撰《廣師》，從學術視野、學術貢獻、博聞強記、文風雅正、治學態(tài)度等方面，對同時代的十位“同學之士”加以稱許。其弟子潘未在《日知錄》序中，盛贊其師足跡半天下，所至交其天下賢豪長者。天下無賢不肖，皆知先生為通儒。顧炎武一生，始終關注“國家治亂之源，生民根本之計”，早年奔走國事，中年謀求匡復，即使暮年獨居北方，依舊念念不忘“東土饑荒”“江南水旱”，直到逝世前，病魔纏身，他仍然以“救民水火”為己任。他主張，天生豪杰必有所任，“拯斯人于涂炭，為萬世開太平”，正是自己的責任。顧炎武對國家民族前途命運的關注，有其特定的原因，今天看來固然有一定的局限性，但是對于一個舊時代的思想家和學者來說，卻是難能可貴的。面對明清交替的現(xiàn)實，顧炎武從歷史反思中得出結論：“保天下者，匹夫之賤與有責焉。”后世學者將他的這一思想歸納為“天下興亡，匹夫有責”，成為我們中華民族愛國主義傳統(tǒng)的一個重要組成部分，是頗有道理的。（摘編自陳祖武《顧炎武評傳》相關鏈接①

顧炎武（1613—1682），明清之際思想家、學者。初名絳，字寧人，學者稱亭林先生。江蘇昆山人。…..遍游華北，所至訪問風俗，搜集材料，學問廣博，于國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河槽、兵農(nóng)以及經(jīng)史百家、音韻訓詁之學，都有研究。晚年治經(jīng)側重考證，開清代樸學風氣。反對空談“心、理、性、命”，提倡“經(jīng)世致用”的實際學問。著作有《日知錄》《天下郡國利病書》《肇域志》《音學五書》《顧亭林詩文集》等。（摘自《辭?！返诹妫?/p>

我生平最敬慕亭林先生為人…深信他不但是經(jīng)師，而且是人師。（梁啟超《中國近三百年學術史》）。（1）下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿.

顧炎武之所以不顧家庭，離家出游，固然有躲避豪紳陷害、以游為隱的因素，但更重要的還是為了實現(xiàn)他一抒山河壯懷、廣交天下賢哲的理想。B.

顧炎武以二馬二騾載書自隨，沿途考察人文地理，驗證文獻記載，搜集著述材料，把行萬里路與讀萬卷書結合在一起，大大開闊了他的學術視野。C.

顧炎武南北往返，在二三萬里的旅途中，覽書萬余卷，寫成《日知錄》《天下郡國利病書》《肇域志》《音學五書》等著作，終成一代大家。D．顧炎武足跡半天下，廣交賢豪長者，又在《廣師》中對十位“同學之士”推崇備至。他的地址潘耒稱贊他，天下無賢不肖，無不知道顧炎武為通儒。E．顧炎武一生奔走，始終以豪杰自視，雖沒有完全實現(xiàn)他“救民水火”“興太平之事”的雄心壯志，但唯其如此，才成就了他的著述事業(yè)。（2）從《日知錄》的成書過程來看，顧炎武治學有什么特點？

請結合材料簡要的概括。（3）梁啟超生平最敬慕顧炎武的為人，認為他不但是經(jīng)學大師，而且是世人楷模。這是為什么？請結合材料簡要分析。（6分）（4）后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責”。請結合材料及相關知識，談談你對這一觀點的看法。（8分）

答案：四、實用類文本閱讀（25分）（1）

答B(yǎng)給3分，答D給2分，答A給1分，答C、E不給分。（2）①堅持獨立思考，注重學術創(chuàng)新，從不蹈襲前人；②積少成多，不斷增改，務本求真；③嚴謹篤實，勤勉治學，持論公允，留待后人檢驗。（每答出一點給2分，意思對即可）（3）①推重“博學于文”“行己有恥”的古訓，謙虛謹慎，嚴于律己；②經(jīng)世致用，學問廣博開一代學術風氣；③善于推人之長，以友為師，虛懷若谷，博采眾長。（每答出一點給2分，意思對即可）（4）①顧炎武具有強烈的家國情懷和憂國憂民意識；②在顧炎武看來，普通人的命運與國家的命運是緊密聯(lián)系在一起的；③“天下興亡，匹夫有責”是對我國愛國注意傳統(tǒng)的自然引申與合理發(fā)展；④這一觀點具有積極意義，教育后人要勇于擔當，愛國奉獻。（每答出一點給2分，意思對即可，如有其它答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度酌情給分）閱讀下面的作品，完成19-24題。

蘇格蘭的風

①一直很喜歡宗白華的一句話，他說晉人在山水中，向外發(fā)現(xiàn)了自然，向內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自己的深情。對我而言，每一次旅行就是向內(nèi)發(fā)現(xiàn)自己的深情的過程。被各種文字圖像規(guī)訓過的現(xiàn)代人，其實最難喚起的是感動，因為有些美景來得太容易，那些旅程太流水線。也許只有決然地將自己放置在一個有意無意的困境中，才能喚醒原初的遇見的感動。

②今年夏天去了蘇格蘭，比北更北的地方。提及最早工業(yè)化的英國，一般都會想起倫敦這樣的大都市，或是牛津、劍橋這樣的大學城，可我心中念念的卻是蘇格蘭。在牛津的古老學院里坐久了，覺得那些歷史似乎都化在骨子里，懶得抬眼從迷思中醒來。似乎英國從來都是如此這般溫文爾雅，帶著古舊的華麗印記。英國中產(chǎn)階級休閑時最愛的溫德米爾湖區(qū)，有最純正的英國鄉(xiāng)村范兒。漫步湖區(qū)小路，到處是蒼苔冷冷，綠意樸拙，偶爾可見一人一狗安靜走過。英國的鄉(xiāng)村就是這樣帶著【

】和尊嚴慢條斯理地存在著，但都太符合想象，一種【

】不禁從心底蔓延開來。

③蘇格蘭高地則迥然不同，剝離華美的歷史和文明的外殼，那種粗糲雄渾，讓人一見就說不出話來。眼前的風景似乎早已見過，前世今生，有一種心心相印的熟悉感；但又在某個節(jié)點無窮驚喜，刷新了原先的想象。計劃自駕去蘇格蘭高地之前，其實沒有料到旅程會那么漫長辛苦。

④在沉默的無邊無際的公路上，看到了蘇格蘭高地最美的一部分風景。高山，深林，疾風，勁草，大海，平原；云層那么低，那么厚，幾乎壓在山巒和平原之上，帶著海洋飽滿的水分，豐盈流動，變幻萬端。前方的路延伸得無窮無盡，雖然是八月，草地已然盡是黃色。感覺自己像被包裹在天地之間的一個大玻璃盒里，只有置身于這樣的場景，才能理解英國風景畫家筆下的云層為何那樣豐富；只有親眼見到蘇格蘭的風景，才能理解這個民族為何那樣堅忍強悍。

⑤一路向北，溫度很低，八月里，穿著薄羽絨服還是覺得冷，這是比漠河還要北的地方。路過的因弗里斯小城像停留在17世紀，整個城市清冷，冷清。市中心橋邊的古堡和尖頂教堂，樸素安靜。因為靠近北海和尼斯湖，城中盤旋著無數(shù)體形碩大的海鷗，銳利地鳴叫。因為太冷，這里行人稀少，抄著手走過方正低矮的街道，暮色中濃厚的云影投在穿城而過的河里，感覺自己像置身于一個荒謬的時間節(jié)點。

⑥聽說蘇格蘭的城堡最值得看，于是千里迢迢去看斯通黑文城堡。在全球旅游旺季的八月，這里游人寥寥。城堡位于懸崖邊的海岸上，早已滄桑遍體。還未走近它，就被海風吹得站不住腳。海邊的峭石上，城堡孤零零的，腳下是北海的驚濤，一拍拍地咬噬著巖石。屋頂和墻壁早已傾頹，千瘡百孔，城堡雖形銷骨立，卻堅忍、傲慢。據(jù)說這個城堡曾經(jīng)擋住了英格蘭軍隊十個月的圍攻，保障了蘇格蘭的王權。多少金戈鐵馬遠去了，眼前海鷗悲鳴、斷壁殘垣，視野盡處是幽深的蒼黑的北海，漫天漫地，讓人突然覺得，這才是從茫茫的歷史深處吹來的悲風?？蓱z的現(xiàn)代人，太久地生活在符號的世界中，那些更深的感受，似乎根本進入不到心里。說起肅穆凜然的古堡，人們腦海中掠過的都是電影和小說的片段：一個中世紀的女子，憑海臨風，衣袂飄飄……

⑦經(jīng)過的其他城堡，幾乎都是一樣的破敗。那些已經(jīng)被時間磨損得形狀模糊的獸首和神靈、武士的面容，那無處不在的八月的寒風，那些黑暗的冰冷的石墻壘出來的幽深的房間，都在提示我，這是一個苦寒之地。這塊土地上的人們并不占有地緣或氣候上的先機，但在他們并不漫長的歷史中，卻出現(xiàn)了無數(shù)扭轉人類文明進程的風流人物。

⑧直到在暮色中抵達愛丁堡，連綿的壯麗高大的古建筑之城緩緩地鋪陳在我面前的那一刻，我聯(lián)想到馬可·波羅的游記中曾有的一句話，那個意大利人在初見昆明的時候，形容它是“一座壯麗的大城”。我的感受跟那位13世紀的意大利人是一樣的，被一種璀璨的“文明的他者”的光芒震懾了。愛丁堡無愧是“北方的雅典”，它氣象闊大，儀態(tài)萬方，絲毫不容輕褻。在任何一個角落，愛丁堡都是典雅與得體的表率。它的城堡和大學，保存完好的古典建筑和街道，滿眼的蘇格蘭格子和滿耳的風笛聲，都帶著蘇格蘭人的驕傲和文化印記。朋友說，你一定要去酒吧，叫上一杯烈性黑啤，聽他們唱歌，那才是蘇格蘭。不由想起了自金雀花王朝以來英格蘭對蘇格蘭的不斷征服與蠶食，想起了因《勇敢的心》而為世人熟知的蘇格蘭勇士的形象……

⑨結束蘇格蘭之旅，回到濕熱的南京，回到桂子香氣里，回到嗅覺和味覺都無比親切熟悉的江南，也會在某個不經(jīng)意的瞬間，想起那些在蘇格蘭吹過的風，心中頓時一虛一緊，覺得這樣出離現(xiàn)實的片刻，正是人生最好的禮物。

（取材于朱麗麗的同名散文）

19.下列詞語在文中的意思，理解有誤的一項是（2分）

A．迥然不同：相差很大

B．粗糲：粗獷

C．鋪陳：有層次地展現(xiàn)

D．儀態(tài)萬方：姿態(tài)特別大方

20.依據(jù)上下文，填入第②段【

】內(nèi)的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．純正

詩意

B．華麗

滿足

C．樸實

厭惡

D．優(yōu)雅

倦怠

21.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．開篇借用宗白華的話意在強調(diào)，現(xiàn)代人面對山水自然要用心品味、感悟，努力找尋內(nèi)心深處的情感。

B．第④段畫線的一組短句，勾勒出冷暖相諧的畫面，描繪了蘇格蘭高地清新自然、遼闊壯麗的獨特景象。