校園市場調(diào)研報告（共6篇）

校園市場調(diào)研報告（共6篇）篇：產(chǎn)場村調(diào)研報告

2013年產(chǎn)場村農(nóng)民如何實現(xiàn)增收——產(chǎn)場村黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告摘要

按照鎮(zhèn)黨委《關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的通知》安排，我調(diào)研組共計入戶150戶、發(fā)放調(diào)查問卷150多份，召開座談會3次，就貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面的情況和如何開展黨的群眾路線教育實踐活動作了深入細致的調(diào)研，此次調(diào)研活動使我們詳細的了解了產(chǎn)場村的村情和一些存在的突出問題，通過開展這次大走訪、大調(diào)研活動，使干群關系得到進一步改善。為產(chǎn)場村以后的發(fā)展提供了可靠的第一手資料?；敬迩?/p>

產(chǎn)場村位于211國道沿線，全村共有435戶，1805人（其中勞動力580人，外出務工460人。全村耕地面積3228畝，主要產(chǎn)業(yè)有烤煙、生豬養(yǎng)殖、蘋果。2012年產(chǎn)場村農(nóng)民人均純收入7315元。經(jīng)濟發(fā)展存在的問題

一是勞動力因素。全村現(xiàn)有勞動力580多人，外出務工460多，剩余勞動力基本上都是老弱病殘，現(xiàn)有的勞動力難以滿足烤煙、蘋果等勞動力密集行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是農(nóng)村養(yǎng)殖受制約。當前生豬養(yǎng)殖成為產(chǎn)場村農(nóng)民增收致富的一條途徑。但

是其中存在著幾個制約條件：豬肉市場行情變化較大；生豬養(yǎng)殖對技術要求相對較高，疾病對生豬養(yǎng)殖的危害較大；規(guī)模養(yǎng)殖對資金需求比較大，養(yǎng)殖戶融資能力有限，從而限制了小型養(yǎng)殖戶發(fā)展的瓶頸。三是蘋果產(chǎn)業(yè)對自然災害的抵制能力有限。近幾年底廟鎮(zhèn)氣象災害頻發(fā)，冷凍、冰雹、大風等一系列自然因素一直影響著果農(nóng)的收入。四群眾思想觀念比較保守。在這次調(diào)研活動中，通過回收的150份調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)有一大部分群眾反映家里經(jīng)濟收入少，希望通過政府資助和救濟從而致富，很少詢問惠農(nóng)政策和致富門路。在走訪入戶中，這些群眾寧愿在家閑著，也不給別人打零工、或者創(chuàng)業(yè)。制約農(nóng)民增收的深層次原因

一是科技文化素質(zhì)有待提高。農(nóng)民對發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、大力開發(fā)高效農(nóng)業(yè)有較高的熱情，但受科技文化素質(zhì)的限制，只敢遠觀不敢近摸，對帶“高、新、尖”字樣的事物，望而卻步，部分農(nóng)民對農(nóng)業(yè)結構調(diào)整信心不足，存在一朝被蛇咬十年怕荊繩的思想，對農(nóng)業(yè)以外創(chuàng)業(yè)門路少，獲得致富信息渠道窄，開拓市場能力差。二是創(chuàng)業(yè)資金短缺。群眾除了必要的生活開支外，閑散資金較少，并且必須有再生產(chǎn)投入資金。銀信部門對農(nóng)村貸款額度有限，對那些

收入較低的農(nóng)民發(fā)放較小貸款甚至不給予貸款，造成低收入家庭想致富卻苦于沒資金的困局。三是社會事業(yè)性負擔重。隨著生活水平的不斷提高，農(nóng)民各類生活開支項目增多，數(shù)額增大，子女上學、子女結婚、看病就醫(yī)、關系交往等都要遠遠超過生活開支，社會事業(yè)性負擔的加重，勢必對生產(chǎn)的再發(fā)展、再投入的資金產(chǎn)生影響。像子女結婚，從認識到結婚至少有五六萬元的花銷。四是生產(chǎn)資料價格上漲、造成生產(chǎn)成本高。農(nóng)村以農(nóng)業(yè)為主。隨著各類生產(chǎn)資料的價格上漲，農(nóng)業(yè)單位投入不斷增加?；?、農(nóng)藥、地膜、種子等生產(chǎn)資料價格增幅高于農(nóng)產(chǎn)品價格增幅，生產(chǎn)成本高，導致了農(nóng)民增產(chǎn)不增收，增收緩慢。五是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高，標準化生產(chǎn)有待提高。目前全村已形成了蘋果，生豬養(yǎng)殖、烤煙等為主的基地，由于產(chǎn)業(yè)鏈條不夠長，農(nóng)產(chǎn)品的增值空間較小，大多以出售原料型為主，且標準化、無公害生產(chǎn)滯后，產(chǎn)品市場適應性差，銷售難、價格低依然制約農(nóng)民增收。提高農(nóng)民增收致富途徑

一要加大農(nóng)民科技培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)。隨著社會發(fā)展，不斷提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)日顯重要，也是建設新農(nóng)村、建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必然要求。上級黨委政府就要不斷加大農(nóng)民科技培訓資金投入力度，拓寬培訓渠道，不斷滿足農(nóng)民科技需求，提高致富能力，把農(nóng)民培養(yǎng)成有道德、有文化、有技術、有理想的四有新型農(nóng)民。二要加快富余勞動力轉移。加快小城鎮(zhèn)建設，積極發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，使更多的農(nóng)民從土地上解脫出來。做好外出務工工作，把它作為一項產(chǎn)業(yè)，積極做好務工人員的培訓、引導，使他們有一技之長，能更好地適應勞動力市場的需求。三要加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整力度，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、生產(chǎn)標準化水平。要圍繞市場需求，怎樣調(diào)、調(diào)什么，把農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作為調(diào)整工作的出發(fā)點和落腳點，調(diào)出農(nóng)民種植的積極性、調(diào)出規(guī)模、調(diào)出效益。同時要在提高產(chǎn)業(yè)化、生產(chǎn)標準化水平上下功夫，積極推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標準化模式，把農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會，作為帶動標準化生產(chǎn)的重要力量來抓，在主導農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)上建立一個協(xié)會，發(fā)揮其在生產(chǎn)資料、生產(chǎn)技術、市場銷售等方面的優(yōu)勢，推動標準化生產(chǎn)。要以工業(yè)理念發(fā)展農(nóng)業(yè)，不斷拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，建立農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，使每一個產(chǎn)業(yè)上都有幾家深加工企業(yè)，像我鎮(zhèn)生豬養(yǎng)殖已達到這一要求，但在產(chǎn)品檔次低、市場開拓上仍要抓緊抓好。第2篇：校園安全調(diào)研報告

校園安全調(diào)研報告

做好安全常規(guī)管理是校園安全的基本保障

五竹初級中學

閆迪舵

2012年4月26

五竹初中校園安全調(diào)研報告

五竹初級中學閆迪舵

五竹初中近年來在校園安全方面在縣局及校委會的正確領

導下，在全體教師的共同努力下，在全體學生的共同配合下，學校安全工作成效顯著，三年來，學校強化安全教育，安全管理不放松，未發(fā)生一例重大不安全事件，師生安全意識和安全責任達到了前所未有的程度，基本上做到了讓家長、學生、教師三方滿意。一、學?；厩闆r：我校是1996年普九時新建的一所初中，現(xiàn)有12個班，學生389人，我?，F(xiàn)有教職工74人，是一支較年輕的高素質(zhì)隊伍。校園綠化率達30%，建筑布局合理規(guī)范，環(huán)境優(yōu)雅美觀。二、學校強化安全工作開展情況：一個學校及周邊的環(huán)境

好壞，將直接影響學校的正常教學、教研和教職工生活。我校響應教育主管部門號召，迅速行動，對全校安全工作進行有重點、大規(guī)模的檢查與整頓，始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，建立健全學校安全工作的長效運行機制和安全監(jiān)督機制。根據(jù)學校實際提出了“以人為本抓管理，抓好安全保教學”的工作思路，堅持“以人為本”，從“管好自家的門，做好自己的事”入手，使學校安全工作步入制度化，規(guī)范化的軌道。（一）健全管理網(wǎng)絡是安全工作的關鍵所在健全管理網(wǎng)絡，抓好隊伍建設健全管理網(wǎng)絡我校對安全工作非常重視,將安全工作作為學校常抓不懈的重要工作。學校成立安全工作領導小組，校長對學校安全負總責，分管領導具體抓，校長與班主任、班主任與學生層層簽訂安全工作責任書，層層分

管，明確職責。學校行政管理人員每天輪流值日，檢查教師到崗、值班、學生就餐、住宿等情況，參與管理的全過程；教師輪流值

日，檢查紀律、衛(wèi)生、出勤等情況；班主任管理本班學生的學習、生活等每一個環(huán)節(jié)，整套管理制度的操作過程嚴密有序，既定

人定責，又定位定時。如課間十分、上學、放學、集會，老師必

須在樓道指定的位置值班，值日教師必須在校園內(nèi)巡視，上學、放學時值周領導必須在校門口值班。這樣保證了網(wǎng)絡管理機制的順暢、運行協(xié)調(diào)，使學校提出的各項安全管理措施及安全檢查的要求能落到實處。依靠每個教職工的力量，共盡安全的責任和義

務，形成全員參與，齊抓共建的良好氛圍。（二）堅持預防為主

堅持預防為主，強化安全意識堅持預防為主安全工作是一項長期的工作，不怕一萬，就怕萬一，不能有任何松懈、麻痹思想。每周召開全校教職工會，領導都要傳達上級有關部門對安全工作的指示，通報各地安全事故的典型，使警鐘長鳴，增強教職工安全意識。對學生，除了班主任利用晨會、班隊活動經(jīng)常加強安全教育外，學校利用校會、廣播、黑板報對全體學生進行安全教育，學校政教處不定時地檢查學校設施設備，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。對那些記錄在案的“問題學生”對象更是時時教育，處處留心。（三）加強宣傳教育

加強宣傳教育，加強家校聯(lián)系加強宣傳教育要讓安全工作上檔次，必須加強對人的教育，提高人的素質(zhì)，這是我們學校全體管理人員的共識。建立一支法制意識強的師資隊伍，并通過這支高素質(zhì)的隊伍，把法制教育與學校的日常教育、教學活動結合起來，把法制教育的內(nèi)容通過學科主渠道滲透到教育領域的各個方面，用教師模范的行為去感染學生，讓學生在潛移默化中得到教育。學校每學期都要請派出所干警做一次法制教育報告，對學生重點是加強安全預防教育，有計劃地開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識的教育，提高學生的法律意識、增加學生的安全常識?！熬煦^”，聘請校外輔導員，加強家校聯(lián)系，交流學生的思想動態(tài)，交流信息，探討方法，典型經(jīng)驗及時推廣。（四）增加資金投入

完善防范設施增加資金投入，學校注重硬件設施建設，舍得

花錢買平安。在校內(nèi)所有樓梯、通道、道路均安裝路燈。在電腦

室、儀器室、多媒體教室等重要部位全部安裝上防盜裝置并派專

人守護。在教學樓、學生宿舍、部室、食堂備有滅火器、應急燈，在校園安裝監(jiān)控設施，8個攝像頭全方位監(jiān)控，24小時有人值班，學校重要部位，都安裝防盜門，設施日臻完善，防范能力不斷提

高。加強校舍的管理與維修，定期對校舍進行檢查，發(fā)現(xiàn)破舊能

及時維修和更換，新建設施嚴格按質(zhì)量標準檢查驗收合格后投入

使用。（五）明確管理目標，突破主要環(huán)節(jié)

學校安全工作的對象是學生，校園內(nèi)不發(fā)生學生暴力、失竊

或其他意外事件是安全工作的主要目標。為此，我校對以下環(huán)節(jié)

進行重點突破：（①把好校門，防盜防竊。學校規(guī)定上課時間凡是探望子女的家長一律在門衛(wèi)室等候，外來客人嚴格登記，外來車輛不得隨便

進入校門，在校學生不得隨便出入校門，請假離校須持有班主

任簽字的請假條，并記錄離返校時間，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。學校

值班人員、門衛(wèi)堅持24小時值班護校。②預防就餐時發(fā)生事端。校外餐館的飲食文化和衛(wèi)生狀況令人擔憂，而且容易誘發(fā)學生的一些不健康想法，甚至做出違法行為。為此，學校規(guī)定原則上學生不得帶熟食品進校，不能在校外就餐，禁止在流動攤點購買食品。對學校食堂和小店做好管理工作，方便學生。并且嚴把食品質(zhì)量關和環(huán)境衛(wèi)生關，防止食品中毒。對食堂從業(yè)人員定期進行體檢，對食堂、教室、餐廳等人群集中場所根據(jù)季節(jié)特點定期消毒，做好傳染病防治的知識宣傳，做到檔案齊全。③預防學生暴力事件的發(fā)生。我校建立了班級信息聯(lián)系制

度，要求信息員發(fā)現(xiàn)學生間發(fā)生爭吵必須及時報告班主任，及時

調(diào)查化解，以便大事化小，小事化了，遏制惡性事件的發(fā)生。加強重點區(qū)段的防范。學校根據(jù)上、放學線路選配了“路長”，分早、中、晚三個時段在校門口及校園周邊巡查，組織校園周邊

安全值周班協(xié)助保安巡查，同時加強校門和路口交通安全等方面的管理，每天放學時間在上述區(qū)段加強巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系

處理。多年來，學校踏踏實實做好以上各方面的工作，學校安全

工作穩(wěn)定，師生的安全、法制意識、自我防范意識增強，學校的管理水平不斷提高。但我們將繼續(xù)努力，把安全工作和法制教育

作為學校的重要工作抓實抓細。（三）存在的安全隱患

盡管我們做了大量工作，也取得了相當好的成效，但同時也

存在一些隱患，主要在于周邊環(huán)境的隱患。我校學生放學時都要

走交通要道，且人多車多，路況復雜，交通安全狀況堪憂；校外

閑雜人員與學生易發(fā)生糾紛；周邊還有少量流動攤點，食品多為不衛(wèi)生或三無食品，嚴重威脅我校學生的身體健康；留守學生太多，不方便管理，個別學生法紀意識淡薄，容易受到誘惑和沖擊，都使我們的周邊環(huán)境治理工作增加了難度。（四）對策和建議

1．做好學校及周邊環(huán)境治理工作是一項系統(tǒng)工程，單靠學校單方面的力量，難以收到真正的實效，需要地方政府、有關職能部門和學校周邊社區(qū)多方協(xié)調(diào)，齊抓共管。這就要求地方政府大力干預，領導得力，有關職能部門全力參與，制度健全，措施落實，宣傳到位，管理扎實。學校必須在抓好校園管理和學生管理的同時，做好各方面的協(xié)調(diào)工作。2．做好學校及周邊環(huán)境治理工作應以預防為主，善后、補救為輔，千萬不能本末倒置。要求我們做具體工作的同志增強預防意識，平時多注意苗頭性的動向。3、學校周邊流動、無證攤點屢禁不止，建議工商、疾控中心徹底清理整頓。4、學校學生住宿條件有限，有部分小學生在校外租房，學校難以管理，建議政府制定措施，加快寄宿制學校的建設。5、學校周邊有一些社會閑散人員經(jīng)常在校園周邊閑逛，有些涉案人員是未成年人，建議公安機關加強社會治安綜合治理。調(diào)查方法：共發(fā)放220份問卷，并按男女等額比例進行問卷發(fā)放調(diào)查，實收有效問卷200份。調(diào)查建議：

(1)在本次問卷調(diào)查過程中，出現(xiàn)問卷答案不完整，選擇不夠明確，甚至出現(xiàn)缺失或者亂填的現(xiàn)象以及問卷編碼編排出現(xiàn)重復的問題。對于出現(xiàn)的這些問題問卷都計入無效問卷，對其做無效處理。(2)在調(diào)查過程中缺乏基本的調(diào)查知識，以及調(diào)查禮儀、溝通方式不妥問題，導致有些調(diào)查被拒絕，因此在今后的調(diào)查過程中一定要切記調(diào)查禮儀和調(diào)查方式。調(diào)查主體報告

調(diào)查背景：

(1)宏觀經(jīng)濟背景。新華網(wǎng)北京1月18日電國家*18日發(fā)布數(shù)據(jù)，xx年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入扣除價格因素實際增長9.6%，農(nóng)村居民人均純收入實際增長10.7%，均高于全年7.8%的GDP增速。隨著*的發(fā)展，人們的收入水平有了顯著提高，人們對生活的需求已經(jīng)不僅僅是“解決溫飽問題”，在注重身心健康發(fā)展的同時，也開始追求物質(zhì)上的滿足，消費市場日益活躍。作為物質(zhì)需求的一部分，飲料占有舉足輕重的地位。在市場經(jīng)濟不斷完善的條件下，各種不同品牌間的商品競爭也愈加激烈。而作為追求時尚，具有青春活力的大學生無疑成了消費飲料等主流。(2)行業(yè)背景。中國飲料行業(yè)是改革開放以來發(fā)展起來的新興行業(yè)，30年來，飲料行業(yè)不斷的發(fā)展和成熟，逐漸改變了以往規(guī)模小，產(chǎn)品結構單一，競爭無序的局面，飲料企業(yè)的規(guī)模和集約化程度不斷提高，產(chǎn)品結構日趨合理。近幾年，中國飲料年產(chǎn)量以超過20%的年均增長率遞增，達到1300多萬噸。飲料市場已成為中國食品行業(yè)中發(fā)展最快的市場之一，市場潛力巨大。社會生產(chǎn)力的提高以及人們需求的多元化發(fā)展給商家提供了廣闊的消費市場。飲料市場與其他消費市場相比，具有其獨特的優(yōu)勢，如：產(chǎn)品更新?lián)Q代速度快，能更快的打入市場;其新產(chǎn)品能更快的被消費者廣泛接受;與其他行業(yè)產(chǎn)品相比價格較低，符合大多數(shù)消費人群的消費能力。(3)消費背景。大學生作為一個年輕的消費群體，在整個飲料消費市場中占有很大一部分的比例，從大多數(shù)的飲料宣傳廣告中我們可以了解到，絕大部分的飲料在推向市場的時候，都主要是定位于年輕的顧客群體，因此，只有充分掌握、準確分析年輕人對飲料的消費態(tài)度方可了解消費者的消費習慣，引導其購買決策，從而提高產(chǎn)品的銷量，擴大市場份額。大學生生活費用相對較寬裕，具有一定的購買力，飲料市場的多元化發(fā)展給了大學生更加多元化的選擇機會，此外，性別不同，飲料選擇的偏好可能也有所不同。目前的飲料消費市場競爭日趨激烈，品牌不斷涌現(xiàn)，飲料消費市場變?yōu)榈湫偷馁I方市場，人們的選擇范圍越來越廣。在消費日益理性的今天，廠商們只有掌握了消費者的消費心理及其消費習慣等多重因素才能在日益激烈的市場競爭中取得勝利。大學生飲料市場狀況分析

飲料分類市場概述：

①功能型飲料。功能型飲料走到今天，已步入白熱化競爭階段。近年來，中國市場上功能飲料層出不窮，如樂百氏的“脈動”、娃哈哈的“激活”、農(nóng)夫山泉的“尖叫”、康師傅的“勁跑”、匯源的“他+她”等。而在如今這個時時處處都講究新營銷策略的全球化的經(jīng)濟背景下，功能飲料新一輪的激烈競爭市場也將發(fā)展到以“品牌+品質(zhì)”為核心的競爭上，市場爭奪愈演愈烈，全球功能飲料呈現(xiàn)出一派繁榮景象。②茶飲料中國茶飲料工業(yè)發(fā)展勢頭十分強勁，整體呈快速增長趨勢，市場滲透率迅速提高，茶飲料市場進入成長中期，發(fā)展至今大致經(jīng)歷了四個成長階段：

1、1998年及以前，旭日升占市場主導，一枝獨秀。2、1999年，康師傅，統(tǒng)一迎頭趕上，形成三足鼎立局面。3、2000年，旭日升品牌老化，康師傅統(tǒng)一雙雄爭霸。4、發(fā)展至目前，康師傅統(tǒng)一占主導地位，其他品牌(可口可樂，宏寶萊等)進入市場，諸侯紛爭。③碳酸飲料。近年來，中國的碳酸飲料制造業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。隨著消費者對健康越來越關注，碳酸飲料的消費受到影響。傳統(tǒng)的碳酸飲料因含糖量和熱量過高，被認為是導致肥胖的主要因素之一。在發(fā)達國家，碳酸飲料日益受到擠壓，“兩樂”的市場份額也持續(xù)下滑。在中國，很多消費者尤其是家長已把碳酸飲料列入飲食“黑名單”。隨著果汁、茶飲料等健康飲料的流行，碳酸飲料的銷量增速放緩。碳酸飲料在整個飲料行業(yè)中的比重處于下降趨勢，并不代表碳酸飲料制造業(yè)的衰落。果汁和茶飲料的崛起反映了中國人飲料消費的多樣化和日益提高的生活水平，不能完全替代碳酸飲料的消費。經(jīng)過一段時間的高速發(fā)展之后，中國碳酸飲料制造業(yè)逐漸步入其生命周期的成熟階段。大學生飲料市場概述：價格，品質(zhì)，潮流是吸引大學生消費的主要因素。大學時代是個性張揚的時代，他們喜歡自由，我行我素，這一點在飲料的購買上體現(xiàn)得尤為突出，大學生根據(jù)自己喜好購買者還是高居榜首，通常他們又喜歡瓶裝或罐裝的飲料。同時他們追求潮流，喜歡從當前的時尚潮流出發(fā)購買商品，因此產(chǎn)品的包裝外形也是影響大學生消費的主要因素。他們對新生事物的接受能力強，對于飲料這個產(chǎn)品更新速度快的行業(yè)來說具有較大的優(yōu)勢。他們同樣崇尚理性消費，注重產(chǎn)品的質(zhì)量。結論：從以上的市場競爭狀況可以看出，當前飲料市場各種類型的產(chǎn)品競爭激烈，同時呈現(xiàn)出勢均力敵的態(tài)勢，因而對于各種類型的飲料生產(chǎn)廠商來看，整個飲料市場的競爭機會是均等的，誰能有效把握市場需求，生產(chǎn)出適銷對路的產(chǎn)品，誰就能占領市場先機。對于大學生這個充滿活力的市場也是如此。報告分析

大學生喜歡飲料的類型

表中數(shù)據(jù)清晰地描述了大學生對各種類型的飲料及不同性別的大學生對不同種類型的飲料的喜好，我們可以清楚的看到，30%的大學生選擇碳酸飲料，其中60%的男生選擇碳酸飲料;35%的大學生選擇果汁，其中女生選擇果汁飲料的比重較大，達到60%左右;而男女生對功能型飲料的選擇差異性較小。大學生對含糖量的敏感程度

從上表可以看出女性對于果汁的含糖量更加敏感，超過80%的女大學生偏向于含糖量較低或者是無糖的果汁，而男性對于對于果汁的含糖量則沒有女性那么敏感，但是同樣趨向于選擇低糖和無糖的飲料，因此可以看出對于大學生消費者而言更加喜歡低糖甚至無糖的健品。大學生對飲品容量的選擇從上圖可以看出，約有40%消費者選擇了250ml的飲品容量，約有5%的消費者選擇500ml的飲品容量，所以有95%的消費者選擇250-500ml區(qū)間的飲品量，這也是當今消費的主流。但是250ml以下的灌裝或小瓶裝飲料以及500ml以上的大瓶裝任然受一部分消費者的青睞，這與近年來各大品牌推出家庭裝等大容量包裝不無關系。大學生一個星期飲用于購買飲料的支出

從上圖可以看出，大學生的每月生活費在600-1000元時，購買飲料支出通常在0-20元;月生活費在1000-1200元時，購買飲料支出通常在10-30元;月生活費在1200元以上時，購買飲料支出在30元以上的偏多。由此，我們可以得出：生活費越高，用于購買飲料的消費支出越高，即大學生用于購買飲料的支出與購買力成正比。大學生在購買飲料時，選擇3-5元價格區(qū)間的比重較大，約有60%，說明飲料定價在3-5元區(qū)間內(nèi)是合理的，比較容易讓大學生消費者接受。很明顯，超市和便利店是大學生購買飲料的主要場所，而在餐廳、地攤和促銷活動現(xiàn)場購買飲料的消費者數(shù)量相對較少，這可能主要是餐廳、地攤和促銷活動現(xiàn)場本身的局限性導致的，這同時也說明超市和便利店是企業(yè)主要的的分銷渠道?？梢钥闯黾s有50%的大學生喜歡瓶裝包裝的飲料，同時，接近二分之一左右的大學生喜歡紙質(zhì)和灌裝包裝，這也完全符合大學生追求便捷消費方式的需求，也體現(xiàn)出大學生具有一定的環(huán)保節(jié)約意識，這為飲料的生產(chǎn)廠商在針對大學生市場的飲品包裝上提供依據(jù)。只有接近10%的大學生認為自己不會受到廣告*，而大學生校園市場調(diào)研報告的大學生一般都會或多或少受到飲料廣告*，這是多數(shù)飲料企業(yè)對廣告投入大量精力并且樂此不疲達到的效果，而且有超過40%的大學生在選擇飲料時受到廣告*較大，這說明廣告對于部分消費者對飲料的選擇的有重要作用，這是很值得關注的。電視作為主要的傳播媒體擔負起消費者心里近60%的廣告宣傳份額，網(wǎng)絡廣告、報紙和雜志以及海報則顯得相對弱勢，別人介紹和其他選項則占了超過1/4的份額，這說明飲料在消費者中的口碑對飲料銷售*顯得尤為重要，同時說明還有其他宣傳途徑有待飲料企業(yè)的發(fā)掘和拓展。大學生喜歡的促銷方式

打折銷售和有獎銷售是消費者較喜歡的促銷方式，但女性消費者卻不大喜歡有獎銷售的促銷方式，這是值得促銷人員注意的。贈送小禮品、多買附贈和試飲影響相對較小，可作為附帶的促銷方式，也會取得不錯的效果。大學生是否會嘗試新產(chǎn)品?該表格的數(shù)據(jù)說明思維活躍、容易接受新事物的大學生消費者對飲料新產(chǎn)品基本保持接受態(tài)度，只有小部分消費者很難嘗試新的飲料產(chǎn)品，同時近七成的消費者不會隨意嘗試新的飲料產(chǎn)品，這說明只要有適當?shù)膬?yōu)勢吸引消費者，還是有很多消費者愿意嘗試新的飲料產(chǎn)品的。與消費者選擇飲料的因素有很多相似之處，口味成為40%的大學生嘗試新飲料的因素，所以口味成為消費者嘗試新飲料產(chǎn)品的首要因素，但是廣告宣傳和低價位也對消費者選擇新產(chǎn)品起到了一定作用，造型獨特和獨特功能也是值得考慮*因素。對策及建議

產(chǎn)品策略

(1)產(chǎn)品口味：產(chǎn)品口味是消費者選擇飲料的最重要因素之一，產(chǎn)品口味一定要進行消費者測試。根據(jù)調(diào)查可知，口味是大學生接受新產(chǎn)品的重要影響因素，同時根據(jù)大學生對于飲料的消費特點可知，飲料生產(chǎn)商應不斷加大大學生飲料市場的口味創(chuàng)新，不斷地推出新的口味，縮短產(chǎn)品更新的周期，以滿足大學生的各種口味需求。(2)產(chǎn)品類型：在綜合平衡的推廣飲料類型的同時，也要根據(jù)大學生市場的特點，有所側重的選擇產(chǎn)品類型，同時根據(jù)調(diào)查可知，性別差異也對于大學生飲料市場產(chǎn)品類型也起著一定*，男生比較喜歡碳酸飲料，女生比較喜歡果汁飲料。針對這一市場現(xiàn)象，飲料生產(chǎn)商和渠道商應當盡可能的調(diào)查出高校的性別比例，再根據(jù)比例適時確定各種飲料的比例，最后應當加大碳酸飲料和果汁飲料在高校的銷售比例。(3)產(chǎn)品包裝策略：最好采用瓶裝和罐裝，也可以采用較為環(huán)保的紙裝，同時可以用幾種包裝形式相互補充，但是包裝風格一定要統(tǒng)一，色彩搭配要明顯、有視覺沖擊力，最重要的是要夠時尚，追上當今潮流，這符合大學生追求時尚的消費心理。(4)產(chǎn)品容量策略：從調(diào)查可知，250-500ml容量的飲料最易被大學生所接收，因此，生產(chǎn)商在針對大學生市場的時候，應當盡量將飲料的容量對位在這一區(qū)間。價格策略

價格策略要恰當。針對大學生消費市場的特殊性，產(chǎn)品價位可以略低

于市場中的領導品牌，如果有的產(chǎn)品生產(chǎn)成本較高或加入了特殊的營養(yǎng)成分，其價位也可以略高于市場上的領導品牌。根據(jù)調(diào)查可知，具體的價格應該定位在3-5元這一價格區(qū)間。渠道策略

盡可能增加鋪貨率。充分調(diào)查和掌握高校零實體的狀況，加大高校超市、便利店、小賣部、雜貨店的鋪貨力度，盡可能增加產(chǎn)品的鋪貨率，以高校超市帶動其他各類渠道的銷售，減少渠道流通環(huán)節(jié)，合理設計和管理分銷渠道，從而降低流通成本，使銷售價格得到價格，讓惠于大學生。促銷策略

綜合運用各種促銷策略，利用人員推銷、廣告宣傳、公共關系、營業(yè)推廣以及銷售促進等促銷策略。比如定期開展贈飲、買一送一、打折促銷、有獎銷售等促銷活動。推廣策略

加大與各高校的合作力度，通過贊助高校社團等活動，提高產(chǎn)品的知名度;同時也可以通過與各衛(wèi)視合作，通過電視媒體這一快速有效的媒體平臺推廣產(chǎn)品，比如：娃哈哈的格瓦斯通過贊助湖南衛(wèi)視的《我是歌手》等時下非常的火的節(jié)目，產(chǎn)品的知名度迅速得到提高，銷售市場達到打開。因此對于生產(chǎn)商而言在高校推廣產(chǎn)品的時候可以綜合運用各種媒體平臺推廣產(chǎn)品，尤其是新產(chǎn)品的推廣，充分運用微博、互聯(lián)網(wǎng)、電視媒等平臺。其他策略

(1)對大學生飲料消費市場進行更進一步的市場調(diào)查和分析，充分把握大學生消費者的愛好和飲料消費習慣，并從中尋求突破點。(2)規(guī)范調(diào)研與策劃活動。在產(chǎn)品上市前或運作過程中，定期進行消費者、銷售渠道和競爭對手的市場調(diào)研，了解消費者的需求、經(jīng)銷商的心理動態(tài)和市場競爭動態(tài)，并在此基礎上做出既全面、又細致的整合營銷策劃。2、全校定期進行安全隱患排查，自查自改，并做好記錄。上課期間，校外人員不得進入校園，到學校辦事必須經(jīng)允許后方可入內(nèi)。教職工在上班時間內(nèi)外出必須履行請銷假手續(xù)，經(jīng)批準后方可外出。3、內(nèi)保工作。學?，F(xiàn)有兩位保安人員，24小時輪流值班，有嚴格的值班制度。保安人員隨身攜帶器械，穿戴保安服，嚴把入門關，來訪人員做好登記再開門。4、學校建立領導安全巡視制度和節(jié)假日值班制度，值班領導帶領值班教師每天對校園進行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題在第一時間內(nèi)進行處理和報告，并將出現(xiàn)安全責任事故的考核嚴格落實到學校教師績效工資方案中。校長與各科室、各班主任、任課老師之間，層層簽定安全責任狀，使學校安全責任制得到落實。5、消防安全。重點檢查消防安全責任制是否落實，消防通道是否安全、暢通，設施是否齊全等情況；對各專用室的滅火設施等進行逐一排查。本學期更換了過期的滅火器。學校在每個樓道都安裝了安全通道標志，學生集中上下樓時，有專人負責疏散和指揮機制。6、飲食衛(wèi)生。重點檢查學校小賣部、食堂的安全情況，檢查食品是否符合衛(wèi)生標準和有關要求，嚴禁三無產(chǎn)品流入學校。工作人員均持有健康許可證上崗。建立食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度.加強學校食堂的管理與監(jiān)控，嚴防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。7、交通安全。檢查教職員工是否自覺遵守交通規(guī)則，主動在師生中做遵守交規(guī)的楷模，特別是督促他們騎摩托車要戴好安全頭盔。組織全體老師上到學生上下學途中對學生途中安全情況進行檢查。有針對性地對學生開展安全教育。班主任做好乘坐校外接送車學生的排查摸底工作。本學期，學校內(nèi)無一人乘坐校外接送車。8、加強心理健康教育，及時排解學生之間的矛盾，教給學生自我保護常識。開展食品衛(wèi)生、防治常見疾病的講座。利用晨周會、知識講座開展禁毒教育。特別是加強學生應對洪水、火災等突發(fā)事件的應急訓練，預防交通、溺水、高墜等事故的發(fā)生。9、做好傳染病及衛(wèi)生防疫宣傳工作，注意教室及公共場所通風、消毒。10、學校制定消防安全演練方案，組織師生認真開展，并做好。二、學校安全隱患排查

認真檢查校內(nèi)各部位安全情況。我們發(fā)動全體教師對學校房屋各設施進行了認真檢查，特別是要害部位如教室門窗、食堂的防盜防火設施、體育器材等。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：

(1)消防安全條件。對學校的消防設施滅火器進行檢查，發(fā)現(xiàn)滅火器均在有效期內(nèi)，壓力正常。(2)詢問接送學生車輛安全情況。雖然學校無接送學生車輛，但我校還是對部分學生家長騎摩托車接送孩子上學放學給予提出安全要求，并要求他們所乘載車輛不得進入校園。(3)學校重要設施、場所的安全狀況。放晚學后有部分家長在校園附近工作的學生，回到校內(nèi)在體育器材上玩耍。對這部分學生予以教育，并與家長溝通。(4)校園周邊治安安全狀況。校門外接送學生家長比較多，停車無秩序，導致交通擁擠。學校發(fā)一封《致家長書》,并在校門外的水泥路上打上油漆黃線，要求家長按照指定的區(qū)域停車。(5)校舍安全狀況。本學期學校后樓進行加固，施工場所存在一定的安全隱患。要求施工方拉好安全網(wǎng)，掛上警示標語，嚴格按照施工要求進行操作。學校內(nèi)做好安全教育，要求學生課間不得到施工區(qū)域逗留玩耍。課間派教師巡視檢查。(6)安全教育落實情況。開學進行師生全面安全教育，每班進行上學、放學安全教育，并進行記錄;放假簽訂安全須知，學校安全教育教案有記錄;組織學生進行緊急疏散與自救逃生演練。加強整改，組織實施。針對以上相關情況，我們做了大量的工作。1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立"安全第一"的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，并吸取各地所發(fā)生安全事故的教訓，特別是針對學校暴力事件、自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案，組織上下樓梯的演練，對消防設施進行維護，做到預防于未然。2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執(zhí)行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規(guī)定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。3、加強學校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽定安全責任書和家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。4、嚴格實行安全責任制。學校建立領導安全巡視制度和節(jié)假日值守制度，值日教師每天對校園進行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題應在第一時間內(nèi)進行處理和報告，嚴格實行安全責任制，學校將在第一時間內(nèi)向上級教育部門報告?？傊?，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。項目概況：

學院前身是1986年底為適應南陽科技進步和人才戰(zhàn)略需要而創(chuàng)辦的南陽大學。1992年底經(jīng)全國高校設置評議委員會評審通過，由國家教委正式批準建校，定名為南陽理工學院。2004年5月，經(jīng)國家教育部批準，南陽理工學院升格為本科學院，是一所以工科為主，擁有工、管、文、理、法、醫(yī)、經(jīng)濟、教育等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校

校園一角

項目基地區(qū)位調(diào)研分析：

南陽，物華天寶，人杰地靈，是中華文明發(fā)祥地之一。多少個世紀前，她向世界奉獻了張衡、諸葛亮、張仲景、范蠡等歷史文化名人；二十世紀，她以千年積淀的深厚文化，滋養(yǎng)了南陽理工學院這所新興的高校。南陽理工學院坐落于風景秀麗、氣候宜人的白河南岸，環(huán)境幽雅，花木蔥蘢北臨長江路，交通便利，遠離嘈雜的市區(qū)，地理位置優(yōu)越。項目規(guī)劃組織結構調(diào)研分析：

運動區(qū)域?qū)W生生活區(qū)緊密連接，方便學生課余活動鍛煉；另一方面，運動區(qū)域教學區(qū)相隔離，保證了合理的動靜分區(qū)。.項目道路交通調(diào)研分析：

主要道路穿過教學區(qū)，道路寬敞、順直，滿足車行與人行要求。學生生活區(qū)區(qū)內(nèi)通過曲折執(zhí)行道路連接，保證學生生活服務，有彰顯校園內(nèi)部曲徑通幽，增加生活情趣。項目綠化景觀調(diào)研分析：

集中布置，像幅幅畫卷，東南校區(qū)如毓秀園，亭子,植物,荷塘….完美的融合到一起;齊賢苑主要運用中軸線對稱的手法將廣場回廊布置,夢溪湖及假山有將曲徑通幽作了另一番的解釋;藥植園配合廣場，石像和太極形道路相呼應，使景觀的布置具有了人文氣息；書香園的道路曲折蜿蜒又不失通暢，水美景美，處處都讓人留戀?？傊?，南陽理工學院不僅給人以精神的熏陶，又給人以視覺的享受。作為南工的一份子，我倍感驕傲。3基地內(nèi)空間形態(tài)調(diào)研：

行走在校園中，綠色是主打色，馬路很寬，教學樓很工整的放置在主干道兩側，視野很開闊?；貎?nèi)建筑意象、風格調(diào)研分析：

南工校園的建筑新建的實驗大樓和圖書館在造型色彩及觀感上給人一種與眾不同外，大氣，的享受。但教學區(qū)的教學樓在風格上就略顯低調(diào)了，太過統(tǒng)一，無法很好的突出各院系的特色特征。結束語：

通過此次調(diào)研，我認識到，做一個校園規(guī)劃首先要全面了解基地所在位置的區(qū)位條件，充分利用周邊的環(huán)境特點，利用地勢地貌組織結構布局。了解校園功能，進行合理的功能分區(qū)。另外環(huán)境是校園功能中不可或缺的精神元素，規(guī)劃校園時，要協(xié)調(diào)建筑與人和環(huán)境的關系，更有利于創(chuàng)造力的釋放與迸發(fā)。更讓我深刻的意識到一個學校給人帶來的印象由它的各個方面影響的，所以想做好這次的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學校的規(guī)劃，我們必須發(fā)現(xiàn)利弊，揚長避短，為創(chuàng)造美好的校園生活而努力！第6篇：校園綠地調(diào)研報告校園綠地調(diào)研報告

小組成員：蔣逸飛

唐存彬廖

祥一．調(diào)研準備

1.綠地定義：綠地城市規(guī)劃術語標準中指出，城市綠地是指城市專門用以改善生態(tài)，保護環(huán)境，為居民提供游憩場地和美化景觀的綠化用地。綠地是城市綠地的簡稱，主要分為大類、中類、小類三個層次。2.校園綠地植物配置：按植物生態(tài)習性和綠地布局要求，合理配置綠地中各種植物（喬木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以發(fā)揮它們的綠地功能和觀賞特性。綠地植物配置是綠地規(guī)劃設計的重要環(huán)節(jié)。綠地植物的配置包括兩個方面：一方面是各種植物相互之間的配置，考慮植物種類的選擇,樹叢的組合，平面和立面的構圖、色彩、季相以及意境；另一方面是植物與其他綠地要素如山石、水體、建筑、小路等相互之間的配置。3綠地的作用：(1)凈化空氣、水體和土壤(2)改善城市小氣候(3)降低城市噪聲。(4)安全防護4.綠地的使用功能：(1)日常游息娛樂活動1)文娛活動。2)體育活動。3)兒童活動。如，滑梯、轉馬、爬梯等。4)安靜休息。如，散步。2)文化宣傳、科普教育。5.校園綠地設計指導思想與宗旨：總則

1、為促進城市綠地建設，改善生態(tài)和景觀，保證城市綠地符合適用、經(jīng)濟、安全、健康、環(huán)保、美觀、防護等基本要求，確保設計質(zhì)量，制定本規(guī)范。2、本規(guī)范適用于城市綠地設計。3、城市綠地設計應貫徹人與自然和諧共存、可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟合理等基本原則，創(chuàng)造良好生態(tài)和景觀效果，促進人的身心健康。4、城市綠地設計除應執(zhí)行本規(guī)范外，尚應符合國家現(xiàn)行有關標準的規(guī)定。6.調(diào)研對象:北京航空航天大學綠園、北京大學醫(yī)學部校園后綠地、玉淵潭。二、調(diào)研結果及分析

1.綠園調(diào)研結果及分析

1）調(diào)研原因:綠園作為北航中占地面積最大的一塊校園綠地、校內(nèi)公園，坐落于北航新建的男生公寓和老舊女生公寓之間，充分發(fā)揮了其作為校園綠地的作用，本組成員認為其極具借鑒意義，是北京為數(shù)眾多的校園綠地中的佳作。2)調(diào)研結果：經(jīng)過本組成員的實地考察，我們發(fā)現(xiàn)綠園的空間分布十分獨特且別具匠心，用綠植和亭子以及湖泊、小橋等元素自然而然的引領游人的行進路線，并輔以眾多土丘帶來的高差和空間上的大小區(qū)別給人不同視角下截然不同的觀感體驗。而且公園中既有中正筆直的大道，也有幽靜蜿蜒的小徑，充分迎合了不同受眾的喜好需求，這種空間分布非常值得我們學習。2、北京大學醫(yī)學部校園綠地調(diào)研結果及分析1）調(diào)研原因：相比于北航的綠園公園式的正式正規(guī)，這片沒有名字坐落在北醫(yī)主校舍后的綠地顯得更為寫意隨性。感覺就像是隨意地佇立在街角卻能令匆匆趕路的學生的偶然一瞥剎那間眼前一亮，帶給人們心跳的喜悅和一整天的好心情。我們認為這更契合我們本次創(chuàng)作的主題。2）調(diào)研結果：相較于綠園空間上的豐富多變、高低地勢的起伏連綿、大路小徑的纏繞結合，這片綠地讓人沒有過多的遐想。一眼望去，大半景致可盡收于眼底，簡單、輕松似乎就是它的特點，讓人很容易放空心靈、思索人生。小路統(tǒng)一用紅磚鋪成，不寬不窄，容納兩人比肩而行也綽綽有余卻也不直到無聊，隨性的彎曲就像中國的潑墨山水畫般心隨意動，行隨意止。居于正中的枯枝小亭則更是點睛之筆，給人帶來歷史的沉淀感。3.玉淵潭調(diào)研結果與分析

1）調(diào)研原因：本組成員一致認為，只調(diào)研大學校園綠地是不夠的，我們需要觀察更專業(yè)的綠地形式來豐富眼界，于是我們選擇了頗為著名的玉淵潭公園進行調(diào)研，玉淵潭作為本市最著名的公園之一必有其獨到之處。而且本次小組成員前往玉淵潭公園調(diào)研正值櫻花節(jié)期間，正是展現(xiàn)玉淵潭公園魅力和真正布局意義的時候，紅白交映的櫻花與綠意盎然的垂柳相映成趣。2）調(diào)研結果：玉淵潭公園總共分為三個主要部分：櫻花園、東湖、西湖。櫻花園部分大量采用柳樹、低矮灌木叢、小型假山和亭子等來給櫻花樹營造適當?shù)母叩筒詈秃线m的氛圍，西湖較小，較淺，多搭配沿岸巖石及少量柳樹和亭子作為障景，營造中國園林式的意境。東湖較大，采用了較為現(xiàn)代化的大型深水湖，輔以沿湖寬敞的大道和草坪，較為符合西方人的審美。公園整體通過樣式多變的路徑看似隨意地將三個部分有機結合，使整個公園自然而然的融為一體，迎合了大部分受眾的審美觀念。3．總結

經(jīng)過調(diào)研三個不同類型、大小、作用、功能的綠地，對綠地設計有了新的概念：綜合考慮,全面安排綠地系統(tǒng)規(guī)劃應結合城市其它部分的規(guī)劃,綜合考慮,全面安排園林綠地應與工業(yè)區(qū)、公共建筑、道路分布協(xié)調(diào)配合,密切協(xié)作,不能孤立進行。如在居住區(qū)布局時,要設置防護林帶,起隔離作用;在河湖水系規(guī)劃時,要注意設置水源涵養(yǎng)林;在居住區(qū)范圍內(nèi),要開辟公共綠地;在城市街道網(wǎng)規(guī)劃時,盡可能將沿街建筑紅線后退,留出沿街綠化用地,綠地的植物配置,要講究體態(tài)瀟灑、色香清雋,有一定的象征意義,要選用適應性強的鄉(xiāng)土樹種,喬木、小喬木、花灌木、地被植物合理配置,盡可能增大綠量。充分滿足植物生長的需要,盡可能使設計的植物景觀在最短的時間內(nèi)達到最佳觀賞效果。因地制宜,從實際出發(fā)不同的地區(qū),由于歷史發(fā)展、文化水平、風俗習慣、自然狀況及綠化水平不同,在規(guī)劃時要根據(jù)實際情況,充分利用原有的名勝古跡、山川河湖,組成美好景色。中國在這方面成功的例子很多,如杭州市充分利用西湖及錢塘江的自然條件、歷代名勝古跡遺址,建成了一個舉世聞名的優(yōu)美城市;北京市充分利用歷史遺留的古跡建成了世界聞名的國際大都市。均衡分布,比例合理為滿足居民休息游覽的需要,不同的園林綠地有著不同的功能,應根據(jù)不同的用途分別規(guī)劃,即點(公園、游園、花園)、線(街道綠化、游憩林蔭帶、濱水綠地)、面(分布廣大的專用綠地)相結合,中小相結合,集中與分散相結合,重點與一般相結合,構成一個有機的整體。正是由于各部分的協(xié)調(diào)作用,才形成了豐富多彩的世界,才改變了城市環(huán)境及小氣候。綠地規(guī)劃應近期與遠期相結合隨著人們生活水平的不斷提高,人們對環(huán)境的要求也越來越高。因此要不斷更新觀念,學習先進的設計理論,不能只顧眼前利益,規(guī)劃要近期效益與遠期效益相結合,使城市能夠可持續(xù)發(fā)展。三、結合網(wǎng)上資料，總結

在綠地的整體景觀中，需要運用喬灌花草的高度差異，創(chuàng)造出層次有致的綠地空間，使建筑物與周圍環(huán)境之間過渡自然。既可以體現(xiàn)建筑物的特色，又可與周邊的園林景觀相協(xié)調(diào)在樹種的搭配上，既要滿足生物學特性，又要考慮綠化景觀效果，要綠化與美化相結合，樹立植物造景的觀念，創(chuàng)造出安靜和優(yōu)美的人居環(huán)境。1，注意色彩的搭配

由于樹種分為有常綠樹種、落葉樹種；觀花樹種、觀葉樹種等，為保證綠地景觀色彩的豐富度，使得四季有花，常年有綠，所以在選擇樹種時，常綠樹種與落葉樹種搭配，喬木、灌木與藤蔓植物結合，速生植物和慢生植物相結合，適當?shù)嘏渲埠忘c綴時令開花花卉草坪。從而使得該園地的色彩豐富，具有層次感。居住區(qū)是居民一年四季生活、憩息的環(huán)境，植物配置應該有四季的季相變化，使之同居民春夏秋冬的生活規(guī)律同步。如由迎春花、桃花、丁香等組成的春季景觀；由紫薇、合歡、花石榴等組成的夏季景觀；由桂花、紅楓、銀杏等組成的秋季景觀；由臘梅、忍冬、南天竹等組成的冬季景觀。2，合理調(diào)節(jié)采光率

為達到春觀花、夏遮蔭、秋變色、冬落葉的景觀效果，落葉的開花喬木樹種是較好的選擇。在選取樹種時，不同開花季相的樹種相搭配，使得春夏有花，好遮蔭，秋冬落葉，迎暖陽。在喬木中間或配植長勢較高的花灌木，滿足植物景觀層次和色彩上的豐富。（3）花灌木的選擇：

1，綠籬的選擇可以考慮有刺花灌木：

首先可以避免因設置人工護欄影響整體造景，其次可以有效防止人群進入所保護綠地，最重要的是綠籬的色彩豐富、層次多樣，很好的為整體景觀增光添色。2，垂直綠化時可采用花灌木：

在坡岸、圍欄、花架、圍墻等處配植常綠開花型花灌木作為垂直綠化時，使原本灰暗的建筑變得生機盎然，特別是在一些不雅的建筑周圍，如廁所、倉庫等，景致豐富、生動的花灌木不僅僅起到了很好的遮蔽作用，而且創(chuàng)造出一個層次有致的私密空間。3，分割綠地空間采用花灌木在小型游園或者小區(qū)的集中綠地中利用花灌木可以很好的分割空間，或開闊、或封閉、半封閉，滿足各類人群對游憩、私聊、晨練等不同的需求，達到明快、幽雅、清秀等景觀效果（4）草坪的選擇

草坪用于地面覆蓋，是為了防止水土流失和二次飛塵，或者創(chuàng)造綠毯般的富有自然氣息的游憩活動與運動健身空間。1，草坪最適用的應用環(huán)境是較大面積的集中綠地，尤其是自然式的草坪綠地景觀面積不宜過少，因為就空間特性而言，草坪是具有開闊明朗特性的空間景觀，許多觀賞樹木與草花錯落布置于草坪四周，可以很好的體現(xiàn)園林植物景觀空間功能與審美特性。2，對于狹窄的的規(guī)則式建筑環(huán)境綠地，如未采用邊界植籬造景，且樹木較少而規(guī)整排列，則設計低矮的草坪會使環(huán)境更為整潔明朗。3、功能不同的草坪，選擇的草坪植物也各異：游憩活動的草坪和體育草坪應選擇耐踐踏、耐修剪、適應性強的草坪植物，如狗牙根、馬尼拉、早熟禾等;觀賞草坪則要求草坪植株低矮，葉片細小美觀，葉色翠綠且綠葉期長，如天鵝絨、早熟禾、馬尼拉等。4、水體

水是生命之源，人的生活離不開水。水是萬物之源，沒有水，植物、動物、微生物等都不能生存。水的比熱大，是調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定氣溫的重要物質(zhì)。植物白天的蒸騰作用使水分蒸發(fā)散失，既能調(diào)節(jié)空氣溫度，也能改善小氣候溫度。水具有凈化環(huán)境的作用，同時在更多情況下，水與山石、植物等共同形成美好的視覺環(huán)境和良好的生態(tài)環(huán)境，最后形成宜人的人居景觀環(huán)境。一般水的引入有以下幾種方式：

1.天然水體，自然的水體中沒有經(jīng)過或者基本沒有經(jīng)過修改的水體，園林設計的時候一般都是作為優(yōu)先考慮的對象，這種方式最為經(jīng)濟和自然，再充分利用河邊的天然樹木就成為最天然的園林設計經(jīng)典

2.改造水體，在充分考慮到經(jīng)濟和環(huán)保的基礎上，進行較小的引入即可形成園林設計的自然水體，比如河流改道，攔截等等手段

3.人工開鑿，這是在以上兩種都不能實現(xiàn)的情況下，進行人工開鑿河流，人工河道需要動用大量的人力物力，并可能對周邊的自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生負面影響，也可能會產(chǎn)生正面影響，所以在園林設計的時候，要充分證實和考察，謹慎使用人工開鑿手段

4.噴泉，這是在干旱少雨地區(qū)水分蒸發(fā)較快的地方使用的一種方法，最具有代表性的就是西安的噴泉廣場，巨大的噴泉池中有數(shù)百個噴泉，成階梯狀分布，在河流較少的情況下，又考慮到天氣少雨，水分蒸發(fā)較快，所以在園林設計的時候考慮到這幾點，合理布局，成分了園林設計中的經(jīng)典之作。5、其他景觀---凳，假山、石，指示牌，燈1.凳2.假山、石

假山是指用人工的方法堆疊制作的山，是仿自然經(jīng)假山制作師傅制作而成的。隨著塑石假山技巧的進步，假山在園林中的應用也愈來愈普遍。不論是土山還是石山，只要它是人工制作的，均可稱為假山。作為中國園林景觀的假山，是一種具有高度藝術性的建設項目，對于中國園林民族特色的形成有重大的意義。所謂的假山，是以造景、游覽為主要目的，充分地結合其他多方面的功能作用，以土、石等為材料，以自然山水為藍本并加以藝術的提煉和夸張，用人工再造的山水景物的通稱。其中，置石是以山石為材料作獨立性造景或作附屬性的配置造景布置，主要表現(xiàn)山石的個體美或局部組合，不具備完整的山形。一般地說，假山的體量大而集中，可觀可游，使人有置身于自然山林之感；置石假山則主要以觀賞為主，結合一些功能方面的作用，體量較小而分散。假山根據(jù)堆疊材料的不同可分為石山、石包土和土包石3種類型。置石則依布置方式的不同分為特置、列置、散置、群置等。中國嶺南的園林中早有水泥塑石假山的工藝，后來又逐漸發(fā)展成為用水泥塑的置石和假山，成為假山工程的一種專門工藝。園林假山景觀不僅有其獨特的觀賞價值，而且能陶冶情操，給人們無窮的精神享受。中國人民對山石有著特殊的愛好，有“山令人古，水令人遠，石令人靜”之說，給石賦予了擬人化的特征。置石雖是一種靜物，卻具有一種動勢，在動態(tài)中呈現(xiàn)活力，勃發(fā)出一種審美的精神效果，園林置石能創(chuàng)造意境，寓意人生哲理，使人們在環(huán)境中感受到積極向上的精神動力。城市綠地中疊山置石，使園林富有形態(tài)變化，虛中有實，柔中帶剛，使其小中見大，近中見遠；在企業(yè)，別墅庭院中假山景觀、寓意著立于根本，穩(wěn)如磐石；置石利用名稱、題刻、或與神話傳說、歷史故事、具有紀念意義的事件、活動結合起來造景，創(chuàng)造意境，使人們能景生交融，引人遐想?？梢?，運用園林假山，巧建園林景觀，點綴院落門庭，收效奇佳，方寸之地能讓你體會山河之美，天地之寬的意境。3、指示牌

標識作為信息傳播的媒介體，是城市環(huán)境和園林景觀的構成要素，也是環(huán)境設施大家族的重要成員。在現(xiàn)代城市園林綠地中，存在著很多標識，如常見的標識牌、指標、揭示板、解說板、注意標識、名牌等，它們起著向游人指引路線，提供必要的信息等多種功能，是現(xiàn)代園林景觀中不可缺少的一個組成部分。一、標識的種類依標識在園林景觀中的作用和功能不同，標識可分為五類：標識牌、指標、解說板、宣傳牌、注意標識。1.標識牌：常出現(xiàn)于公園入口和具體設施旁，主要有園名、設施名、位置圖，其目的是讓游人了解園內(nèi)整體布局，幫助游人確定具體設施及名稱等。2.指標：常出現(xiàn)于園路旁，主要說明距離、方向、時間，其目的是指引游人路線，幫助游人確定園內(nèi)的具體位置等。3.解說板：常設于公園或某些建筑物外，起到宣傳和廣告的雙重作用。解說板主要以文字說明為主，為的是向游人介紹某公園的歷史淵源、建造規(guī)模，或向游人介紹某些重要的園林古建筑。4.宣傳牌：宣傳牌包括標語牌、展覽牌、科學知識說明牌、報欄和宣傳畫廊等，都是園林綠地中進行宣傳教育工作的一種設施。利用它可以展出國家建設成果、科學技術、文化體育等各方面的內(nèi)容，所以它是對游客進行政治思想宣傳與普及科學技術和文化教育的形式之一。一般用圖文并茂的版面吸引游人的注意力，使游人能在消遣中增長知識。由于它有形式靈活多樣，體型輕巧玲瓏，占用地少，造價低廉和美化環(huán)境等特點，適宜在各類型的園林綠地中布置，既可以分散與園中，也可以集中放置在一起，成為群眾喜聞樂見的一種宣傳形式；而且不論白天、夜晚，均可展出，所以它又是利用率高、效果明顯的一種宣傳工具。因此，它是目前園林綠地中普遍采用的重要設施。5.注意標識:為了防止災害、保護自然、維護公共道德，通常利用注意標識。主要有警告標識和管理標識。警告標識是由于安全的需要而設立的標識，如公園的危險處、兇猛野獸的出沒區(qū)、不能攀緣的山體等，常用較醒目的黃色標識向游人提出警告。管理標識是向游人宣傳游園的管理規(guī)則、開放時間以及社會公德的一些常識，如提醒游人勿折花草、勿踐踏草坪等。這類標識一般要設計得簡單明了、通俗易懂，很多都用圖片的方式表達。二、標識的材料

標識的材料應具有耐久性，可抗風雨日曬。適于做標識的材料多種多樣，既有人工材料，又有自然材料。1.人工材料人工材料主要包括水泥、鑄鐵、不銹鋼、鋁材、塑膠等，其中水泥經(jīng)濟實惠，堅固耐用，但較笨重，通常用于構筑較大型的牌示，或通過一定的手法做成仿自然的材料；而不銹鋼等金屬材料體量輕盈，美觀大方，但壽命較短，一般宜布置于屋檐下或在金屬表面涂油漆等加以保護。2.自然材料自然材料主要包括木材、竹材、石材等，其中木材能反映植物的本質(zhì)，易于與周圍植物協(xié)調(diào)，是園林中常用的標識材料，但其本身易于腐朽，需采用一定的人工保護措施；竹材更能直接反映出竹子的特點，適于應用在竹林邊；石材樸實穩(wěn)重，可布置于巖石園附近。三、選材的標準

選用人工材料還是自然材料，要依標識所處的環(huán)境而定，在現(xiàn)代