數(shù)學教師教學工作總結(jié)標準范本（二篇）

第5頁共5頁數(shù)學教師?教學工作?總結(jié)標準?范本一?、業(yè)務學?習加強?學習，提?高思想認?識，樹立?新的理念?。堅持每?周的政治?學習和業(yè)?務學習，?緊緊圍繞?學習新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標?，不斷更?新教學觀?念。注重?把學習新?課程標準?與構(gòu)建新?理念有機?的結(jié)合起?來。通過?學習新的?《課程標?準》，認?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機遇?。將理論?聯(lián)系到實?際教學工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?二、新?課改通?過學習新?的《課程?標準》，?使自己逐?步領會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學理念。?樹立了學?生主體觀?，___?_了民主?教學的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關系?，使尊重?學生人格?，尊重學?生觀點，?承認學生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學生學習?成長條件?的理念落?到實處。?將學生的?發(fā)展作為?教學活動?的出發(fā)點?和歸宿。?重視了學?生獨立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?三、教?學研究?發(fā)揮教師?為主導的?作用1?、備課深?入細致。?平時認真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握難?重點。在?制定教學?目的時，?非常注意?學生的實?際情況。?教案編寫?認真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓。?2、注重?課堂教學?效果。針?對初二年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次，自?己執(zhí)教二?節(jié)公開課?，尤其本?學期，自?己執(zhí)教的?公開課，?學校領導?和教師們?給我提出?了不少寶?貴的建議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數(shù)學課該?怎么教和?怎么講。?本年度外?出聽課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。四?、工作中?存在的問?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，不能吸?引學生學?習，對學?生的引導?、啟發(fā)不?足。3?、新課標?下新的教?學思想學?習不深入?。對學生?的自主學?習，合作?學習，缺?乏理論指?導。五?、今后努?力的方向?1、加?強學習，?學習新課?標下新的?教學思想?。2、?學習新課?標，挖掘?教材，進?一步把握?知識點和?考點。?3、多聽?課，學習?同科目教?師先進的?教學方法?的教學理?念。4?、加強轉(zhuǎn)?差培優(yōu)力?度。5?、加強教?學反思，?加大教學?投入。?數(shù)學教師?教學工作?總結(jié)標準?范本（二?）在這?一個學期?里，我在?思想上嚴?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。一?學期來，?我還積極?參加各類?政治業(yè)務?學習，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務水平。?服從學校?的工作安?排，配合?領導和教?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?，嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，工?作積極，?主動，任?勞任怨。?作為數(shù)?學教師，?我能認真?制度計劃?，注重教?學理論，?認真教學?和備課，?積極參加?教研組活?動和學校?教研活動?，上好每?一節(jié)課，?并能經(jīng)常?聽各位優(yōu)?秀老師的?課，從中?吸取教學?經(jīng)驗，取?長補短，?提高自己?的教學業(yè)?務水平。?按照新課?標要求進?行施教，?讓學課件?下載生掌?握好數(shù)學?知識。還?注意以德?為本，結(jié)?合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)?象層層善?誘，多方?面，多角?度去培養(yǎng)?學生的數(shù)?學能力。?在教學中?我從以下?幾方面做?的：1?課前準備?：(1?)認真鉆?研教材，?掌握教材?的基本思?想，基本?概念，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?(2)了?解學生原?有的知識?技能，了?解他們的?興趣，需?要和習慣?，知道他?們學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。(3?)考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材，?如何安排?每節(jié)課的?活動。?2課堂上?的情況。?在數(shù)學?課上，把?抽象的數(shù)?學知識與?學生的生?活緊密聯(lián)?系，為學?生創(chuàng)造一?個富有生?活氣息的?學習情境?，同時，?也注重對?學生學習?能力的培?養(yǎng)，引導?學生在合?作交流中?學習，在?主動探究?中學習。?課堂上，?始終以學?生的學習?為主體，?把學習的?主動權交?給學生，?挖掘?qū)W生?潛在的能?力，讓學?生自主學?習，學生?自己能完?成的，我?絕不包辦?代替。如?學習應用?題時，我?創(chuàng)設了跟?媽媽一起?去超市買?菜的情景?，激發(fā)學?生的學習?欲望，然?后分小組?合作探究?算理，最?后得出了?二種算法?，激發(fā)了?同學們的?學習欲望?。碰到簡?單的教學?內(nèi)容，我?就放手讓?學生自學?，不懂的?地方提出?來，由老?師和同學?們共同解?決，讓學?生的智慧?，能力，?情感，心?理得到滿?足。學生?成了學習?的主人，?學習成了?他們的需?求，學中?有發(fā)現(xiàn)，?學中有樂?趣，學中?有收獲，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣。3?要提高教?學質(zhì)量，?還要做好?課后輔導?工作，學?生愛動，?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?