我們的班規(guī)我們訂 第二課時（教學(xué)設(shè)計）全國通用四年級上冊綜合實(shí)踐活動

我們的班規(guī)我們訂第二課時（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠回顧上一課時制定班規(guī)的過程，更加理解班規(guī)的重要性和必要性。學(xué)生能夠分析整理各種班規(guī)，明確其內(nèi)容、形式和作用。學(xué)生能夠團(tuán)隊合作，共同制定符合班級實(shí)際需要的班規(guī)，并在班會上進(jìn)行宣布和討論。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：班規(guī)的制定和宣布。教學(xué)難點(diǎn)：如何將班規(guī)制定的過程變成一種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在制定的過程中更加深入地理解班規(guī)的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黑板、粉筆、幻燈片、課件和班規(guī)卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆、班規(guī)卡片。四、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）教師通過復(fù)習(xí)上一課時學(xué)生制定班規(guī)的過程，回顧班規(guī)的制定過程和班規(guī)的重要性。幫助學(xué)生理解班規(guī)是促進(jìn)良好班風(fēng)、維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的必要手段。2.學(xué)習(xí)（25分鐘）（1）講解各種班規(guī)的內(nèi)容和形式（10分鐘）教師介紹常見的班規(guī)種類及其內(nèi)容和形式（如《關(guān)于進(jìn)入教室的各項規(guī)定》、《關(guān)于課間活動的安排》等），并通過課件、圖像等形式展示，讓學(xué)生更深入地了解各種班規(guī)的作用和必要性。（2）分組制定班規(guī)（15分鐘）學(xué)生分為小組，在激勵的氛圍下開始為班級制定班規(guī)。每個小組應(yīng)由四至六名學(xué)生組成，每個小組確立組長，并為組內(nèi)各項任務(wù)分配好任務(wù)。在小組合作中，教師應(yīng)盡量少干預(yù)，但要注意指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、分析、協(xié)商，探究各種班規(guī)的制定原則和制定過程中應(yīng)注意的問題。同時，教師還可以根據(jù)實(shí)際情況，利用班規(guī)卡片等工具幫助學(xué)生思考、定制班規(guī)。3.總結(jié)（10分鐘）（1）班規(guī)的宣布（5分鐘）每個小組選出一份班規(guī)，并在班會上宣布和討論，讓學(xué)生能夠在班級中真正的去實(shí)踐班規(guī)。在宣布班規(guī)時，教師可以邀請學(xué)生來宣布自己班組的班規(guī)，營造出和諧、活潑的氛圍。（2）分享經(jīng)驗心得（5分鐘）在宣布完班規(guī)之后，教師可以就班規(guī)的制定和宣布過程與學(xué)生進(jìn)行簡單地分享和交流，讓學(xué)生借此機(jī)會相互了解，并提升其思考問題的能力和識別本質(zhì)的能力。五、教學(xué)收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生能夠真正地理解班規(guī)的作用和必要性，更好的掌握班規(guī)的制定流程。在此過程中，學(xué)生還能夠鍛煉分析、協(xié)商、合作和表達(dá)的能力，將一些抽象的觀念變成切實(shí)可行的行動，培養(yǎng)了學(xué)生