第一學期班主任工作學期總結（3篇）

第7頁共7頁第一學期?班主任工?作學期總?結今年?我擔任五?年級四班?的班主任?工作，我?盡力履行?班主任的?各項工作?職責，關?心愛護學?生，嚴格?要求學生?，使學生?們得到了?鍛煉，得?到了教育?。通過這?半學期的?班主任工?作，我積?累了一些?經(jīng)驗，對?于做班主?任也有一?些心得體?會：1?、抓好德?育工作?首先我將?德育工作?放在首位?，積極配?合學校對?學生進行?思想政治?教育、道?德品質教?育、紀律?與安全教?育、法制?教育，端?正學習態(tài)?度，形成?良好的班?風。除了?班會課進?行正面宣?傳教育外?，課外還?聯(lián)系實際?，用講故?事的方法?教會孩子?們做一個?好人，優(yōu)?秀的人。?2、習?慣養(yǎng)成，?從簡單做?起讀寫?姿勢和訓?練學生做?到“三個?一”眼離?書本一尺?，胸離課?桌一拳，?手離筆尖?一寸。作?業(yè)習慣、?列隊習慣?、就餐習?慣等等，?以上這都?是細微之?處，但我?認為，要?培養(yǎng)學生?良好的行?為習慣與?學習習慣?，就是要?從細微之?處抓起，?而且要堅?持不懈，?一抓到底?。另外，?我還利用?班隊會向?學生反復?強調紀律?、安全、?衛(wèi)生等等?。俗話說?“猴子不?上樹，多?敲幾遍鑼?”，一定?要讓學生?形成思維?定式，形?成條件反?射。3?、抓好班?干部隊伍?建設班?干部是班?主任開展?工作的得?力助手，?在班內的?影響甚大?。班干部?素質高，?能起到模?范帶頭作?用，班工?作就能做?好，良好?的班風就?能形成；?反之，則?影響惡劣?，良好的?班風就無?法形成。?因此對于?班干部隊?伍建設我?一向非常?重視。人?選是一個?關鍵，如?何選出合?適的干部?來呢？我?認為必須?采取民主?集中制的?原則，根?據(jù)班上學?生實際情?況進行評?選。同時?給予班干?部一定的?權利。我?對班干部?要求特別?嚴格要求?，對他們?的工作既?要指導，?又要放手?讓他們去?做，沒有?限制得很?死，我著?重樹立班?干部的威?信。通過?一個學期?的鍛煉，?我班產(chǎn)生?了一批十?分優(yōu)秀、?有能力的?班干部，?例如：余?姿穎、陸?子宸等等?同學，讓?我的班主?任工作輕?松了很多?。4、?抓好班集?體建設?一個班級?的好壞，?從班風中?可以體現(xiàn)?出來。要?使整個班?級擰成一?股繩，增?強凝聚力?，這樣才?會有良好?的班風。?這就要著?重培養(yǎng)他?們的集體?主義精神?、主人翁?精神，增?強集體榮?譽感。要?教育學生?團結友愛?、關心集?體、關心?他人，讓?大家都能?感覺到班?集體就是?一個溫暖?的大家庭?。作為班?主任，主?動到學生?中去，了?解他們，?關心他們?，與他們?交朋友，?特別是對?于潛能生?，更應主?動接近他?們，這樣?可以在一?定程度上?消除他們?的自卑心?理，利用?賞識教育?，經(jīng)常鼓?勵他們多?學一些知?識。我也?盡量為他?們創(chuàng)造學?習的機會?和條件，?比如：教?室文化和?走道文化?的布置上?以學生的?習作為主?，鼓勵他?們培養(yǎng)各?種各樣的?興趣愛好?。通過這?些做法，?使整個班?級基本上?形成了一?個愛學習?、同上進?的良好學?風。要?組織一個?良好的班?集體，還?應該和學?生家長打?成一片，?取得家長?的支持和?理解。我?通過面談?、家訪、?電話聯(lián)系?、開家長?會等各種?聯(lián)系方式?和家長取?得工作上?的聯(lián)系和?交流。半?年來，我?的工作贏?得了家長?的贊同和?支持。?當然，作?為青年教?師，我的?班主任工?作還存在?一些不足?，要在今?后的工作?中多反思?、多改進?。第一?學期班主?任工作學?期總結（?二）本?學期我擔?任的是一?(2)班?班主任工?作，一年?級新生入?學之初，?對小學生?活中的種?種規(guī)范和?要求還不?適應，自?我約束力?較差，嚴?重影響了?正常的教?育教學秩?序，因此?，作為一?年級的班?主任做好?學生一日?常規(guī)教育?是當務之?急，以下?是我的一?些工作心?得：一?、學習學?校規(guī)章制?度開學?初，我利?用班會課?，和學生?一起認真?學習《小?學生守則?》《校園?十不準》?等規(guī)章制?度，逐條?講解、討?論，從紀?律、學習?、衛(wèi)生、?安全等方?面對學生?進行規(guī)范?化教育，?使學生明?白哪些事?該做，哪?些事不該?做。平時?，我也經(jīng)?常來到學?生中間，?觀察他們?、了解他?們，這樣?不僅拉近?了我與學?生的距離?，而且能?及時發(fā)現(xiàn)?問題，有?針對性地?進行教育?，對做得?較好的及?有進步的?學生，我?總是在班?上同學面?前表揚，?使他們成?為同學們?學習的榜?樣，通過?不斷的教?育鼓勵，?同學們的?自覺性逐?漸增強，?能自覺地?遵守學校?的各項規(guī)?章制度。?二、路?隊路隊?整不整齊?是一個班?級班風班?貌的體現(xiàn)?，剛開學?時我班的?路隊自由?散漫、毫?無章法，?為了訓練?學生的集?體意識，?使學生在?參加集體?活動時能?做到快、?靜、齊，?我在大小?門的路隊?中各安排?了一個大?隊長，每?天負責對?路隊成員?進行監(jiān)督?和管理，?我也陪同?他們一起?行進，適?當給大隊?長一些指?導，幫助?孩子盡快?成長，提?高管理能?力。三?、衛(wèi)生習?慣剛開?學時學生?很多都不?會勞動，?在學期開?學布置會?上跟家長?溝通，讓?家長在家?培養(yǎng)學生?的勞動能?力，兩個?月后班級?實行勞動?責任制，?每天安排?____?名學生值?日，并工?作到人、?分工合作?，并每天?進行檢查?與監(jiān)督，?衛(wèi)生打掃?完后，小?值日生們?一起站路?隊離開，?不可各干?各的，干?完就走，?增強學生?的團結合?作意識。?四、文?明、禮貌?教育中?華民族是?禮儀之邦?，禮貌、?謙讓這種?傳統(tǒng)美德?的傳承需?要我們這?些可愛的?孩子來完?成，為了?培養(yǎng)學生?文明禮儀?，平時經(jīng)?常引導學?生，并召?開主題班?會加強教?育，同時?教育學生?不做危險?游戲、不?追逐打鬧?、不亂扔?垃圾，樹?立安全意?識和自我?保護意識?，并和家?長溝通，?在開學布?置會上，?爭取家長?的支持與?配合，讓?家長在家?也要教育?孩子從小?要謙虛和?禮讓、學?會理解和?尊重，并?注重自己?的言談舉?止，在家?中隨時糾?正孩子的?不規(guī)范語?言；家長?是子女做?人的鏡子?，直接影?響孩子的?一聲，當?孩子病、?事假或學?生在校時?要臨時外?出時，出?于禮貌，?先向老師?打招呼，?給孩子做?好榜樣。?經(jīng)過一?學期的努?力，我班?學生各方?面的能力?都有很大?的提升，?學生從不?適應小學?生活，到?現(xiàn)在能完?全適應學?校的生活?，很好地?適應學校?的各項規(guī)?章制度，?并能自覺?遵守學校?的規(guī)章制?度。第?一學期班?主任工作?學期總結?（三）?還清楚得?____?月天的驕?陽，卻又?到了萬物?蕭條的隆?冬時節(jié)。?不過對融?美學校七?年級一班?來說，冬?季是一個?豐收的季?節(jié)。七年?級一班這?個學期的?班主任由?我來擔任?。從學期?伊始，到?即將期末?結束，七?(1)班?____?個學生團?結在我的?周圍，共?同創(chuàng)造了?一片嶄新?而又輝煌?的天地。?這個學期?，我本著?“教書育?人、以身?作則”的?教育方針?，以“修?身立德、?學以致用?”我基本?原則，根?據(jù)“知行?并重、以?行促學的?”方法，?從學知識?和學做人?兩大方面?著手，對?學生進行?了全方位?的科學文?化教育和?思想道德?教育。一?學期的辛?勞，結果?有喜也有?憂，但喜?多憂少。?具體地?說，我是?從以下幾?個方面開?展本學期?的班主任?工作的：?首先，?加強對學?生的世界?觀人生觀?教育，幫?助學生樹?立正確的?價值觀和?人生觀。?從開學到?期末，我?反復讓學?生思考幾?個問題：?我們在為?誰讀書？?我們?yōu)槭?么要讀書?？我們是?靠什么來?讀書？我?們將來要?做什么？?如果不把?書讀好，?我們以后?的人生會?是怎樣的?？隨著時?間的推移?，我不斷?地結合現(xiàn)?實生活引?導學生完?善這幾個?問題的答?案。隨著?答案越來?越完美，?學生的思?想也越來?越統(tǒng)一，?學習的積?極性越來?越高，各?種行為也?越來越規(guī)?范。其?次，加強?學生的思?想道德教?育，提高?學生的思?想道德水?平。我認?為，學習?成績不論?好壞，盡?全力就可?以問心無?愧，但思?想道德的?墮落絕對?不可以姑?息。在開?學初，我?就和七(?1)班的?學生約法?三章：不?能頂撞老?師、家長?，不能在?班上鬧不?團結，不?能撒謊以?及偷竊。?我向學生?保證：如?果犯了別?的錯誤，?能夠原諒?的我一定?原諒，能?夠幫助的?我一定幫?助，但如?果違反了?這四條，?我一定嚴?懲不殆。?并且，我?不停地找?生活實例?來讓學生?進行討論?，從各種?資料中找?好的文章?對學生進?行熏陶。?一個學期?七(1)?班的學生?沒有犯過?任何思想?道德方面?的錯誤。?再次，?加強對學?生的行為?養(yǎng)成教育?。不論何?種習慣，?都是在平?時的行為?中點滴積?累而成的?，因此，?“勿以惡?小而為之?，勿以善?小而不為?”是教育?學生的一?個至關重?要的環(huán)節(jié)?。我利用?各種時間?，隨時和?學生保持?接觸，從?一言一行?、一舉一?動來規(guī)范?學生的行?為習慣。?一學期下?來，學生?在文明禮?貌、作息?時間、衛(wèi)?生保潔以?及樂于助?人等各方?面都有了?明顯的進?步。第?四，以學?為本，提?高學生的?學習興趣?，努力提?高學生的?成績。這?學期中，?我按照新?課程標準?的要求，?和各任課?老師緊密?配合，在?充分發(fā)揮?學生主觀?能動性和?學習主體?性的基礎?上，按照?“鼓勵為?主，督促?為輔、獎?懲結合、?課堂內外?互補”的?方針，采?用互助小?組、興趣?小組、知?識競賽等?各種方法?，幫助和?激勵學生?主動學習?、熱愛學?習。事實?證明，這?些方法都?取得了令?人驕傲的?成績。?第五，推?行素質教?育，以培?養(yǎng)學生的?能力為主?要目的。?我對學生?提倡“要?提高分數(shù)?，但不要?唯分數(shù)”?，指導學?生在學習?中以提高?自己的實?踐能力為?主要目標?。到期末?時，我班?的學生不?僅考試成?績上升的?一個層次?，各方面?的能力都?得到了顯?著的加強?。最后?，加強家?校聯(lián)系。?畢竟，教?育孩子不?是學校的?專職，也?不是單靠?學校就可?以做好的?，教育好?一個孩子?，需要學?校、家庭?的緊密配?合，需要?老師、家?長的通力?合作。這?學期，我?堅持對每?個學生至?少家訪一?次、隨時?保持電訪?，經(jīng)常和?家長交換?學生在校?和在家的?情況，掌?握學生的?各種思想?動態(tài)，對?癥下藥。?整學期中?我班沒出?過任