班主任德育個人年度總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁班主任德?育個人年?度總結(jié)范?文本學(xué)?期，我是?二年級四?班的班主?任，學(xué)生?共有__?__人，?其中男生?____?人，__?__人，?我們班在?學(xué)校的統(tǒng)?一組織、?領(lǐng)導(dǎo)和同?學(xué)們的共?同努力下?及任課老?師的大力?支持和配?合下，緊?緊圍繞學(xué)?校工作計?劃，本著?“以生為?本，德育?為先”的?宗旨，以?落實《校?規(guī)》和培?養(yǎng)學(xué)生_?___個?養(yǎng)成教育?習(xí)慣為重?點，繼續(xù)?推進(jìn)博雅?教育“七?大行動”?，推進(jìn)校?園文化建?設(shè)，扎實?開展豐富?有效的德?育和少先?隊活動，?各項工作?順利開展?，安全、?學(xué)習(xí)、工?作等方面?都取得較?突出的成?績，現(xiàn)將?我所做的?一些工作?總結(jié)如下?：一、?班級管理?常抓不懈?本學(xué)期?，我們二?年級四班?和三班繼?續(xù)合班，?學(xué)生們已?經(jīng)由剛開?始陌生、?緊張逐漸?向熟悉、?放松過渡?，有個別?學(xué)生在樓?道內(nèi)追逐?打鬧，還?有的學(xué)生?大聲喧嘩?，這些都?是我們面?臨的新問?題，針對?上述現(xiàn)狀?，我在學(xué)?生中間利?用班隊會?給學(xué)生講?了學(xué)校制?定的“_?___個?好習(xí)慣”?，也就是?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，行為習(xí)?慣，禮儀?習(xí)慣，讓?每一個孩?子成為能?主宰自己?命運(yùn)的人?。同時還?公布了班?級的紀(jì)律?考評細(xì)則?和衛(wèi)生的?評價標(biāo)準(zhǔn)?和要求。?一學(xué)期下?來，學(xué)生?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣都有?了很大的?提高。?二、牢固?樹立班級?主人翁意?識一個?學(xué)生只有?有了主人?翁意識，?他才會積?極主動地?為班級出?力，為班?級爭光。?教師的_?___，?一味地發(fā)?號施令，?只會讓學(xué)?生感到被?動，情緒?也會因此?而消極。?一個能干?的班主任?應(yīng)該“放?開自己的?手”，給?學(xué)生相對?的自由，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一定的?空間，讓?每一個學(xué)?生都參與?到班級管?理中來。?培養(yǎng)學(xué)生?的積極參?與意識、?主人翁精?神，讓每?一個學(xué)生?的潛能得?到充分的?發(fā)展。本?學(xué)期，我?帶領(lǐng)學(xué)生?積極參加?學(xué)校的各?項活動，?在我們的?共同努力?下，孩子?們凝成了?一股繩，?勁往一處?使，心往?一處想，?集體榮譽(yù)?感越來越?強(qiáng)。這不?，才半個?學(xué)期，孩?子們就向?家長交了?一份滿意?的答卷。?這不，_?___月?下旬，我?校組織了?一二年級?春季運(yùn)動?會。我們?班的“春?種秋收”?活動喜得?第一名的?好成績。?這是繼上?次“趕豬?”比賽取?得冠軍之?后的又一?次第一了?。孩子們?當(dāng)時就興?奮地又跳?又喊，看?著孩子們?可愛的笑?臉，我也?由衷地為?他們而驕?傲！三?、激勵活?動，使小?朋友自信?十足；?每個孩子?身上都有?閃光點，?只是我們?沒有發(fā)現(xiàn)?而已。孩?子渴求被?人賞識，?就像花草?渴求雨露?。在我的?班主任工?作中，“?賞識孩子?”是我每?天必做的?事。孩子?們撿到紅?領(lǐng)巾以后?，我都不?會忘記開?一次“慶?功會”；?孩子們過?生日，我?們同唱生?日快樂歌?；孩子們?考出好成?績，我讓?每個小朋?友談?wù)勛?己取得好?成績的感?受、經(jīng)驗?、以后的?打算等等?；讓每個?孩子都品?嘗成功的?滋味，綻?開如花般?的笑臉。?四、培?養(yǎng)有管理?能力的小?干部。?發(fā)揮“小?干部”的?大作用，?大膽放手?使用班干?部，通過?制定班級?管理制度?，學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。尤其是?今年兩個?班合并成?一個班，?小班干部?的作用，?就更加充?分地體現(xiàn)?了出來，?到了新的?教室上課?，周圍全?是校領(lǐng)導(dǎo)?辦公的場?所，為了?不打擾他?們正常的?工作，我?們的小班?干部開始?輪流值日?，監(jiān)督學(xué)?生的習(xí)慣?，現(xiàn)在，?所有的學(xué)?生都能做?到在樓道?內(nèi)不喧嘩?，不打鬧?，這都是?班干部的?功勞。?五、其他?常規(guī)工作?有條不紊?積極主?動地經(jīng)常?與任課教?師取得聯(lián)?系，與家?長溝通，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)?同對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意?志，教會?學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各?門功課。?安全維?系著家家?戶戶的生?活，我始?終做到，?安全第一?，預(yù)防為?主。一方?面利用班?會、板報?宣傳、談?心、家訪?等形式做?好周密細(xì)?致的思想?工作，另?一方面制?定切實可?行的安全?措施，確?保一學(xué)期?沒有發(fā)生?安全事故?。六、?博雅教育?，快樂成?長在我?校博雅教?育的引領(lǐng)?下，孩子?們越來越?快樂了，?也越來越?自信了。?最近我校?組織的唱?紅歌活動?和趣味運(yùn)?動會，把?全班學(xué)生?的心都連?在了一起?，大家齊?心協(xié)力，?終于取得?了優(yōu)秀的?成績。學(xué)?習(xí)上，我?校的“先?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”教學(xué)模?式，不讓?任何一個?學(xué)生掉隊?，學(xué)有困?難的學(xué)生?臉上也有?了難得一?見的笑容?。我們的?工作在今?朝，卻建?設(shè)著祖國?的明天；?我們的教?學(xué)在課堂?，成就卻?在祖國的?四面八方??！熬?博學(xué)而日?參省乎己?，則知明?而行無過?矣”，我?們要不斷?反思自己?的教育教?學(xué)。如果?說愛學(xué)生?的老師是?好老師，?那么既熱?愛學(xué)生，?又能成功?傳播知識?的老師則?是優(yōu)秀的?老師?？?美紐斯這?樣評價一?位優(yōu)秀的?教師：一?個能夠動?聽地、明?晰地教學(xué)?的教師，?她的聲音?便該像油?一樣進(jìn)入?學(xué)生的心?里，把知?識一道帶?進(jìn)去。我?一直以此?為自己的?教育座右?銘。為了?上好每一?堂課，我?精心準(zhǔn)備?，解讀文?本，研究?教參，查?找資料，?常常一忙?就到深夜?。第二?天，我又?神采飛揚(yáng)?地出現(xiàn)在?課堂。雖?然很疲倦?，但是我?的內(nèi)心卻?是充實愉?悅的。因?為是我的?學(xué)生給了?我的自信?，激發(fā)了?我無窮的?工作熱情?和靈感；?是我的學(xué)?生給了我?責(zé)任感，?讓我學(xué)會?用廣博、?寬厚的師?愛包容所?有的孩子?；是我的?學(xué)生給了?我快樂和?幸福，讓?我在青春?歲月里跳?出了最絢?爛美妙的?舞蹈。?詩人泰戈?爾說過：?“花的事?業(yè)是甜蜜?的，果的?事業(yè)是珍?貴的，但?讓我們干?葉的事業(yè)?吧，因為?葉總是謙?遜的，垂?著她的綠?蔭的?！?教育事業(yè)?就是葉的?事業(yè)，每?一名教師?就是一片?綠葉，孕?育著祖國?的花朵。?我會把我?的智慧，?我的一生?都獻(xiàn)給我?的孩子們?！班主?任德育個?人年度總?結(jié)范文（?二）班?主任是班?級工作的?舵手，是?學(xué)生成才?的導(dǎo)師，?是學(xué)生靈?魂的塑造?者。班主?任工作的?核心又是?德育工作?。為加強(qiáng)?班級德育?工作，我?常利用班?會，晨會?，夕會對?學(xué)生進(jìn)行?安全宣傳?教育，認(rèn)?真___?_《小學(xué)?生德育綱?要》，《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，《?小學(xué)生守?則》，《?禮儀常規(guī)?》及“小?學(xué)生十不?準(zhǔn)”對學(xué)?生進(jìn)行安?全，紀(jì)律?，思想品?德，自立?自強(qiáng)，環(huán)?境，文明?禮貌等教?育，使學(xué)?生從開學(xué)?起就有一?個良好的?開端。我?當(dāng)班主任?多年，現(xiàn)?就低段班?主任如何?做好德育?工作談幾?點體會。?一、常?規(guī)訓(xùn)練不?放松。?私立學(xué)校?生活，要?求孩子們?樹立嚴(yán)格?的集體和?時間觀念?，獨(dú)立自?主，遵守?學(xué)校紀(jì)律?。小學(xué)低?段的孩子?年齡小，?僅懂得了?道理，如?果不經(jīng)過?反復(fù)訓(xùn)練?，也不一?定做到。?因此從開?學(xué)起，我?便對他們?進(jìn)行常規(guī)?教育，對?怎樣上課?、下課、?回答問題?、尊敬師?長、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、怎?樣做好三?操兩睡等?等，都做?了明確的?要求，然?后，進(jìn)行?反復(fù)訓(xùn)練?，對做得?好的同學(xué)?給予表揚(yáng)?，并讓他?示范給大?家看。有?的同學(xué)做?錯了，就?讓他們重?做一次，?兩次，不?厭其煩，?多次反復(fù)?，直到做?好為止，?不能因為?錯了一次?而批評，?應(yīng)真誠地?鼓勵他們?樹立信心?去做好。?二、堅?持正面教?育，故事?中說理。?對低段?的小學(xué)生?進(jìn)行教育?，僅憑單?純的講道?理是不行?的，孩子?們都喜歡?聽故事，?哪怕是再?頑皮好動?的孩子一?聽講故事?，馬上就?會安靜下?來。我抓?住了的這?一好奇心?理特征，?常常通過?講故事的?方法對學(xué)?生進(jìn)行教?育。為了?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我給?他們講“?聞雞起舞?”的故事?，使他們?懂得學(xué)習(xí)?應(yīng)該認(rèn)真?、刻苦。?三、聯(lián)?系實際，?學(xué)習(xí)生活?中講道理?。聯(lián)系?班內(nèi)學(xué)生?的思想實?際，通過?有意義的?活動進(jìn)行?思想教育?，是行之?有效的方?法。如：?個別學(xué)生?對別人的?東西(彩?筆、鉛筆?、橡皮等?)較感興?趣，趁別?人不注意?時，就順?手牽羊。?遇到這種?情況時，?我就先找?些拾物交?公的例子?給他們講?講，然后?說，有的?同學(xué)可能?錯裝了別?人的東西?，在自己?的書桌或?文具盒里?找一下，?如果真的?拿錯了，?就勇敢的?交到老師?這兒來，?結(jié)果有個?同學(xué)紅著?臉交上來?了，最后?我讓大家?討論，都?說不能隨?便拿別人?的東西，?并且拾到?東西要交?公。四?、耐心教?育，表揚(yáng)?為主愛?聽表揚(yáng)是?兒童心理?特點，表?揚(yáng)運(yùn)用得?恰當(dāng)，學(xué)?生的積極?因素就會?像原子裂?變一樣發(fā)?生連鎖反?應(yīng)。例如?：上課了?，大部分?同學(xué)在吵?嚷，沒有?做好上課?準(zhǔn)備，如?果泛泛批?評，收效?甚微，如?果點名批?評，別人?往往幸災(zāi)?樂禍;倘?若從亂哄?哄中找個?坐得好，?不說話，?書本都準(zhǔn)?備好的同?學(xué)進(jìn)行表?揚(yáng)，其他?學(xué)生便會?仿效，秩?序井然。?人都有自?尊心，表?揚(yáng)有批評?的作用，?是不傷害?學(xué)生自尊?心的批評?。我常用?表揚(yáng)某個?學(xué)生道德?品質(zhì)、思?想行為上?的積極因?素去影響?和克服后?進(jìn)學(xué)生中?存在的消?極因素，?寓批評于?表揚(yáng)之中?。這樣有?利于學(xué)生?之間互相?學(xué)習(xí)，達(dá)?到取長補(bǔ)?短的目的?。五、?以身作則?，做學(xué)生?的表率?小學(xué)生模?仿性很強(qiáng)?，教師一?舉一動，?一言一行?對學(xué)生都?起著潛移?默化的影?響。工作?中我嚴(yán)格?要求自己?，處處以?身作則，?做學(xué)生的?表率。凡?要求學(xué)生?做到的事?，我首先?做到，如?：排隊打?飯站成一?條線，不?說一句話?;要求學(xué)?生對人講?話要有禮?貌，我就?帶頭運(yùn)用?禮貌語言?;要求學(xué)?生要愛護(hù)?環(huán)境，我?就帶頭做?好環(huán)保工?作。六?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在私立?學(xué)校，后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長聯(lián)系，?爭取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時也?促進(jìn)班級?的整體發(fā)?展。七?、精心策?劃主題班?會。主?題班會融?思想性、?知識性、?趣味性、?藝術(shù)性、?參與性于?一體，寓?教于樂，?陶治學(xué)生?的情操，?轉(zhuǎn)變和提?高學(xué)生的?思想認(rèn)識?。我注意?主題班會?內(nèi)容的系?列化，內(nèi)?容豐富，?又符合學(xué)?生實際，?各種類型?的主題班?會課對學(xué)?生的思想?道德、藝?術(shù)審美能?力、心理?素質(zhì)的提?高有巨大?的推動作?用。我策?劃了許多?主題班隊?活動。如?《關(guān)愛他?人，快樂?自己》，?通過本次?活動，孩?子們都懂?得了我們?應(yīng)該怎樣?相互關(guān)心?，團(tuán)結(jié)合?作，同時?應(yīng)用名言?“送人玫?瑰，手留?余香”，?啟發(fā)學(xué)生?為他人獻(xiàn)?上一分愛?心，就是?為自自積?累一分財?富，一份?快樂。?通過以上?的具體措?施，我在?德育工作?方面取得?了不小的?收獲?？?結(jié)是成功?之母，作?為班主任?一定認(rèn)真?總結(jié)每學(xué)?期的各項?工作，找?出不足，?取他人之?長，補(bǔ)自?己之短，?在未來的?日子里，?我將繼續(xù)?為德育工?作而努力?!班主?任德育個?人年度總?結(jié)范文（?三）這?一學(xué)期，?雖然工作?忙碌，但?我覺得也?很充實。?為了在過?去的歲月?中迎來了?新學(xué)期的?希望，讓?明天的工?作更精彩?，收獲更?多，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?做以下總?結(jié)，與大?家來共同?分享我的?快樂、成?長與煩惱?。本學(xué)期?，我擔(dān)任?三年二班?的語文教?學(xué)和班主?任工作，?回顧這一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?現(xiàn)從以下?幾個方面?加以總結(jié)?：一、?政治思想?方面本?人積極參?加學(xué)校的?各項政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好筆?記。努力?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，工作?中嚴(yán)格要?求自己，?團(tuán)結(jié)同志?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分配?，責(zé)任心?較強(qiáng)，自?覺遵守勞?動紀(jì)律。?特別是作?為一名班?主任我時?刻注意自?己的一言?一行，因?為這不僅?僅影響想?到班級和?學(xué)校的利?益，也是?自己作為?一名教師?也必需具?備的，因?此我在工?作中處處?起到了模?范帶頭作?用。二?、教學(xué)工?作方面?課堂是學(xué)?生獲取知?識與培養(yǎng)?能力的主?要陣地。?這一學(xué)期?，我在這?一方面狠?下功夫。?為了上好?每一節(jié)課?，我課前?認(rèn)真鉆研?教材，吃?透教材，?并結(jié)合本?班學(xué)生的?實際特點?，采用生?動活潑的?教學(xué)形式?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。課?堂上努力?____?當(dāng)前一些?新的教育?理念，創(chuàng)?設(shè)輕松的?教學(xué)氛圍?，鼓勵學(xué)?生踴躍發(fā)?言。以?學(xué)生為主?體，構(gòu)建?探究式課?堂模式，?挖掘教材?與學(xué)生的?嘗試因素?，引導(dǎo)主?動探究，?自主獲取?知識。提?高學(xué)生的?能力。此?外，注重?鼓勵后進(jìn)?生，提供?更多的機(jī)?會給他們?，使他們?也能取得?進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣??，F(xiàn)在本?班學(xué)生喜?歡上語文?課，學(xué)習(xí)?興趣比較?濃厚。興?趣是最好?的老師”?。光有好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣不行，?還要讓學(xué)?生對學(xué)習(xí)?充滿興趣?。因此，?我在語文?課堂教學(xué)?中，力求?做到讓學(xué)?生變得鮮?活，讓學(xué)?生學(xué)得興?致盎然，?使學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)?習(xí)的樂趣?，從而發(fā)?展學(xué)生的?語文素養(yǎng)?。三、?班主任工?作作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學(xué)生，對?學(xué)生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循“?嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)”?