和好書交朋友（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

和好書交朋友（教學設計）一、活動設計目的本教學設計的目的在于：幫助學生培養(yǎng)閱讀習慣和閱讀興趣，提高閱讀能力；通過交流分享的活動，促進同學們之間的情感溝通、理解、尊重與合作意識，提高溝通能力；幫助學生了解如何挑選適合自己的書籍，并了解書籍的種類和功能。二、活動預設情境小學三年級的學生已經(jīng)能夠掌握基本的閱讀方法和技巧，但許多學生在面對大量的書籍時會顯得束手無策，不知道如何選擇和閱讀。因此，在本次活動中，老師將組織同學們一起探討如何選好書、閱讀好書，并通過分享的形式，讓大家互相了解和幫助，共同成長。三、活動流程設計第一課時：了解不同類型的書1.給學生介紹常見的圖書種類，如文學、科普、生物、歷史、名著等，并讓學生自己列出他們近期讀過的書籍類型；2.讓學生分組，每組選出一本書，讓他們介紹這本書的類型、內容、作者等，并分享自己的閱讀體驗；3.根據(jù)學生的介紹，老師幫助他們總結各類書籍的特點和讀后感受。第二課時：如何選好書給學生介紹選書的方法，如從書名、作者、出版社、圖畫、書評等方面著手，讓學生明確選書的目的和方法；給學生展示一些優(yōu)秀的書籍和書評，幫助學生樹立選好書的標準；讓學生去圖書館或者書店選一本他們感興趣的書，并介紹自己選書的標準。第三課時：如何閱讀好書給學生介紹閱讀的方法，如從快速瀏覽、掃讀、精讀、細讀等方面著手，讓學生掌握閱讀的技巧；讓學生選一本自己喜歡的書并進行精讀，要求學生寫閱讀筆記，記錄下自己的閱讀感受，里面包括書的內容、形式、結構、語言、故事情節(jié)、人物性格等方面；讓學生分享自己的閱讀筆記，聽取其他同學的點評。第四課時：和好書交朋友，分享閱讀體驗讓學生組成自己的小圈子，分享自己讀過的好書及感悟；讓學生邊說邊畫，在白板上畫出自己喜歡的書籍，介紹它的故事、情節(jié)、人物等等，并在畫面中加入自己的想法和感悟；最后，讓學生按小組分享自己的畫面，并交換彼此書籍畫面的欣賞。四、活動后評估觀察學生參與活動的熱情和積極性；評估學生閱讀和書寫的水平，例如閱讀流暢程度、閱讀理解、書寫規(guī)范和清晰等；收集學生的閱讀筆記，分析學生對書籍內容和閱讀方法的理解；評估學生分享和溝通的能力，如思路是否清晰、表達是否準確等。五、總結通過本次活動，同學們了解了不同類型的書籍，掌握了選書、讀書的方法，并通過分享互相幫助和成長。同時，在分享和溝通的過程中，學生的溝通能力和合作意識得到了提升。本次活動可作為綜合實踐活動的一

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