教研組工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第14頁共14頁教研組工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、德育?工作(?一)班主?任方面?1、每周?除定期召?開一次班?主任工作?例會(huì)外，?還隨時(shí)據(jù)?情況召開?班主任會(huì)?議，細(xì)致?安排本周?日常工作?，討論工?作方法，?針對(duì)班主?任提出的?問題及時(shí)?研究解決?。我們?認(rèn)為，班?主任工作?應(yīng)從點(diǎn)滴?作起，班?級(jí)管理工?作無小事?，學(xué)生一?個(gè)經(jīng)意的?表情，學(xué)?生周記中?表露出的?一點(diǎn)點(diǎn)情?緒變化，?教寢室細(xì)?微的變故?……都應(yīng)?一一納入?班主任的?管理視野?，工作一?定要做細(xì)?做實(shí)。及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題解決問?題，個(gè)人?簡(jiǎn)歷多多?關(guān)愛學(xué)生?，幫助學(xué)?生，實(shí)施?人性化、?制度化管?理。營(yíng)造?良好的人?際氛圍，?努力提高?學(xué)生自我?管理的水?平，力避?粗暴簡(jiǎn)單?。班主任?能因時(shí)而?變，積極?研究，應(yīng)?對(duì)學(xué)生中?出現(xiàn)的新?情況、新?問題。?2、各班?還以學(xué)校?組織的“?主題示范?班會(huì)”為?契機(jī)，開?展各種主?題的班會(huì)?活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛校、愛?班和集體?榮譽(yù)感、?感恩教育?，取得了?較大的成?功。3?、本學(xué)期?來，各班?班主任堅(jiān)?持早到校?(早操和?6：50?-7：?10、中?午1：3?0-2：?10勤守?)、晚離?校(晚上?6：00?-7：0?0勤查)?，特別是?1班的韓?憲利老師?和4班的?蔡樂平老?師，經(jīng)常?和學(xué)生在?一起，以?校為家。?(二)?學(xué)生方面?1、開?學(xué)初，組?織學(xué)生舉?行一次拔?河比賽，?此次活動(dòng)?豐富了校?園生活，?增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力?和對(duì)新班?級(jí)的認(rèn)同?感，提高?了同學(xué)們?團(tuán)結(jié)協(xié)作?能力。?2、__?__月_?___日?上午，組?織全體師?生開展了?以“欣賞?廈大美景?，培養(yǎng)吃?苦精神”?為主題的?秋季遠(yuǎn)足?活動(dòng)。該?活動(dòng)磨煉?了大家的?意志，培?養(yǎng)了吃苦?耐勞的精?神，增進(jìn)?了師生的?情感，更?重要的是?增進(jìn)同學(xué)?之間的理?解和友誼?，培養(yǎng)了?班級(jí)凝聚?力，增強(qiáng)?了大家戰(zhàn)?勝困難的?勇氣。?3、在校?田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)暨“三?個(gè)一工程?”·首屆?文化月開?幕式上，?我年段表?演了校園?集體舞，?受到廣泛?關(guān)注。?4、__?__月_?___日?下午，我?校教工足?球隊(duì)與本?年級(jí)學(xué)生?球隊(duì)在足?球場(chǎng)上進(jìn)?行一場(chǎng)師?生交流賽?。本次師?生足球賽?不僅將足?球的積極?、拼搏、?永不言敗?的精神傳?達(dá)給大家?，也為校?園生活增?添了更多?美好而難?忘的回憶?。5、?根據(jù)新課?改的要求?，本學(xué)期?組織學(xué)生?利用假期?進(jìn)行研究?性學(xué)習(xí)，?撰寫了開?題報(bào)告，?目前正處?于調(diào)查搜?集資料階?段。該活?動(dòng)的開設(shè)?一定程度?上提高了?學(xué)生的動(dòng)?手能力、?思辨能力?和及時(shí)、?有效地解?決問題的?能力。?6、組織?年段自律?會(huì)以“細(xì)?節(jié)”為突?破口，開?展系列細(xì)?節(jié)教育與?規(guī)范活動(dòng)?。年段每?周抓三個(gè)?重點(diǎn)：抓?周六、周?日遲到早?退情況;?抓眼保健?操、課間?操出勤情?況;抓各?班衛(wèi)生打?掃情況。?7、抓?好常規(guī)，?落實(shí)精細(xì)?化管理。?從規(guī)范學(xué)?生行為習(xí)?慣入手，?加強(qiáng)學(xué)生?日常行為?管理，注?重培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)任?意識(shí)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?日常行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，結(jié)?合本年段?學(xué)生特點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)?困生的轉(zhuǎn)?化，耐心?周到地做?好學(xué)生心?理疏導(dǎo)工?作，最大?限度轉(zhuǎn)變?和控制思?想后進(jìn)生?。心得體?會(huì)關(guān)注學(xué)?生的心理?健康，及?時(shí)與心理?老師聯(lián)系?，組織學(xué)?生參加有?關(guān)心理健?康教育的?主題集會(huì)?和班會(huì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行正面教?育;加強(qiáng)?安全工作?，及時(shí)排?查硬件與?軟件安全?隱患，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)處理，?對(duì)問題學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別的心理?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)用合理?宣泄、幽?默和遷移?等方法來?排除，特?別是對(duì)特?殊學(xué)生建?立了長(zhǎng)效?的跟蹤管?理機(jī)制。?(三)?教師隊(duì)伍?建設(shè)方面?1、開?學(xué)初我們?年段倡導(dǎo)?“和諧與?競(jìng)爭(zhēng)并存?的發(fā)展理?念，人本?與嚴(yán)格同?在的管理?理念”，?半學(xué)期實(shí)?踐下來，?效果很好?。年段教?師目前團(tuán)?結(jié)、和諧?、奮進(jìn)、?向上，辦?公氛圍良?好。2?、注重團(tuán)?隊(duì)建設(shè)，?堅(jiān)持打造?一流團(tuán)隊(duì)?的理念，?努力提高?高二年段?團(tuán)隊(duì)氛圍?，從班主?任的合作?到各備課?組內(nèi)部的?合作再到?全體任課?老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?做到資源?共享，互?相協(xié)調(diào)，?全年級(jí)上?下一盤棋?，大家在?合作的前?提下勤奮?工作，甘?于奉獻(xiàn)。?都能顧全?大局，服?從安排，?積極為年?級(jí)組工作?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。逐漸形?成了團(tuán)結(jié)?協(xié)作、齊?抓共管的?良好局勢(shì)?。3、?整個(gè)學(xué)期?當(dāng)中，本?年段教師?立足本崗?位做好本?職工作，?關(guān)注教學(xué)?常規(guī)：備?課到位、?課堂管理?到位、作?業(yè)批改到?位、輔導(dǎo)?到位、教?研活動(dòng)參?與到位，?認(rèn)真組織?教學(xué)，提?高課堂教?學(xué)的有效?性;強(qiáng)化?紀(jì)律意識(shí)?，關(guān)注時(shí)?間節(jié)點(diǎn)、?提高時(shí)間?觀念，準(zhǔn)?時(shí)并認(rèn)真?參加學(xué)校?的升旗儀?式、各種?會(huì)議。?二、教學(xué)?教研工作?1、教?書育人、?雙管齊下?。在繼續(xù)?加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)月檢?查，落實(shí)?好備教改?導(dǎo)輔等環(huán)?節(jié)的前提?下，倡導(dǎo)?全體任課?教師都要?對(duì)學(xué)生管?教管導(dǎo)，?不再把事?情只往班?主任那推?，實(shí)現(xiàn)全?員參與，?全程管理?的格局。?2、分?層教學(xué)、?整體推進(jìn)?。一是課?堂教學(xué)上?的分層要?求。這是?一項(xiàng)很難?做到位的?要求，但?教師必須?在這方面?做出努力?。課堂上?在完成必?須的基本?教學(xué)內(nèi)容?后，在補(bǔ)?充知識(shí)方?面盡量考?慮到各學(xué)?習(xí)層面的?學(xué)生。要?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)力，?明確提出?哪些必須?掌握、哪?些可以選?學(xué)、哪些?可以放棄?，確保課?堂上每個(gè)?學(xué)生都有?所收獲。?二是作?業(yè)布置上?的分層要?求。要求?教師在吃?透學(xué)生的?前提下，?認(rèn)真篩選?習(xí)題和補(bǔ)?充題，按?照必做、?選做、參?考等幾個(gè)?層次去要?求學(xué)生。?必做題目?每個(gè)學(xué)生?都必須按?時(shí)、高質(zhì)?量完成;?選做、參?考題學(xué)生?有余力的?去完成，?應(yīng)使每個(gè)?學(xué)生在要?求上有明?確的目標(biāo)?和任務(wù)，?從而在?自己現(xiàn)有?能力的基?礎(chǔ)上得到?發(fā)展。?三是學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)上的?分層要求?。在這些?學(xué)生各個(gè)?方面、特?別是學(xué)習(xí)?的評(píng)價(jià)上?應(yīng)有不同?的標(biāo)準(zhǔn)，?評(píng)價(jià)應(yīng)以?發(fā)展程度?為標(biāo)準(zhǔn)，?有所進(jìn)步?就應(yīng)給予?肯定和鼓?勵(lì)，不能?用優(yōu)秀學(xué)?生的學(xué)習(xí)?品質(zhì)和成?績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來?衡量他們?，這樣不?但不切合?實(shí)際，還?會(huì)挫傷他?們的自尊?心和進(jìn)取?的信心。?3、繼?續(xù)抓好備?課組建設(shè)?。一是落?實(shí)和完善?備課組備?課制度。?備課組教?師輪流對(duì)?各章進(jìn)行?備課及主?講。年級(jí)?部參加各?備課組活?動(dòng)，以提?高備課組?活動(dòng)的質(zhì)?量。不斷?探索探討?教材教法?，做到每?次活動(dòng)都?有內(nèi)容有?記載。二?是更新觀?念，樹立?“科研型?教師”的?意識(shí)，認(rèn)?真寫好教?育教學(xué)論?文。三是?各備課組?按照學(xué)校?的要求積?極落實(shí)組?內(nèi)推門聽?課、評(píng)課?工作。四?是組內(nèi)討?論如何提?高課堂教?學(xué)的有效?性和、怎?樣“磨”?、怎樣抓?課堂常規(guī)?、怎樣提?高會(huì)考成?績(jī)等等。?4、認(rèn)?真組織好?了月考、?期中考、?會(huì)考、期?末考等考?試。認(rèn)真?分析試卷?，備課組?分析到題?，班主任?分析到人?，年段分?析到班。?及時(shí)改進(jìn)?方法，盡?早采取措?施，做好?質(zhì)量反饋?和質(zhì)量跟?蹤工作。?5、加?強(qiáng)特長(zhǎng)生?的篩選及?其訓(xùn)練。?為了更好?地___?_學(xué)校的?辦學(xué)理念?，提前為?高三教育?教學(xué)質(zhì)量?的提高作?準(zhǔn)備，我?們年段組?織了藝術(shù)?特長(zhǎng)生的?初期訓(xùn)練?，一段時(shí)?間下來，?方方面面?反映良好?。三、?家校工作?加強(qiáng)溝?通，增進(jìn)?了解，爭(zhēng)?取支持。?本學(xué)期高?二年段以?家長(zhǎng)會(huì)為?契機(jī)，與?到校家長(zhǎng)?進(jìn)行交流?，增進(jìn)了?學(xué)校、教?師與家長(zhǎng)?的了解，?增強(qiáng)了服?務(wù)育人意?識(shí)。同時(shí)?利用家校?短信互動(dòng)?平臺(tái)加強(qiáng)?了班主任?與家長(zhǎng)溝?通，獲得?家長(zhǎng)的一?致好評(píng)。?四、其?他工作?1、組織?學(xué)生參加?數(shù)學(xué)、物?理、化學(xué)?、生物的?輔導(dǎo)、參?賽，并取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?2、熱?門思想?yún)R?報(bào)邀請(qǐng)張?彥特級(jí)教?師、李志?源高級(jí)教?師為學(xué)生?進(jìn)行作文?指導(dǎo)與會(huì)?考政治學(xué)?習(xí)動(dòng)員，?培養(yǎng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和有?效地激發(fā)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。3?、注重人?文關(guān)懷，?努力創(chuàng)造?老師們良?好的工作?環(huán)境：規(guī)?范了辦公?室張貼，?安排好辦?公室衛(wèi)生?打掃，保?持辦公室?的整潔，?改善辦公?室環(huán)境布?置，備好?茶具，為?辛苦的老?師送上一?杯熱茶，?提升了本?年級(jí)辦公?室的文化?氛圍。?4、為活?躍老師們?的業(yè)余生?活，愉悅?身心，釋?放壓力，?組織老師?進(jìn)行登山?和k歌活?動(dòng)。一學(xué)?期來，積?極營(yíng)造輕?松愉快的?和諧氛圍?，讓老師?們工作之?余會(huì)不自?覺的哼著?快樂的歌?曲，臉上?洋溢著甜?美的笑容?。5、?以各種時(shí)?機(jī)為契機(jī)?，在缺水?之際，學(xué)?生生活受?影響，借?機(jī)進(jìn)行節(jié)?約用水教?育;同時(shí)?，在會(huì)考?到來之時(shí)?，均寫出?了誠信標(biāo)?語，組織?了誠信教?育。在寢?室衛(wèi)生狀?況下滑時(shí)?，進(jìn)行了?“我愛我?家”寢室?文化建設(shè)?的主題教?育，組織?全體學(xué)對(duì)?寢室衛(wèi)生?死角進(jìn)行?大掃除，?寢室面貌?煥然一新?。五、?存在問題?在穩(wěn)定?、有序的?年級(jí)工作?開展中，?也存在一?些不盡人?意的地方?，這有待?于以后進(jìn)?一步地完?善。1?、高二年?級(jí)是高中?階段的分?化期，部?分學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的興?趣不濃，?學(xué)習(xí)目標(biāo)?不明確。?2、常?規(guī)管理的?質(zhì)量還存?在班級(jí)間?的不平衡?，個(gè)別班?級(jí)的衛(wèi)生?情況和自?習(xí)紀(jì)律不?如人意，?個(gè)別學(xué)生?寢室的就?寢紀(jì)律不?好，個(gè)別?學(xué)生的吸?煙惡習(xí)依?然存在。?3、少?數(shù)教師教?育學(xué)生缺?乏耐心、?愛心，對(duì)?部分調(diào)皮?學(xué)生的教?育力度還?不夠大，?方法不夠?多樣化，?教育的效?果不夠理?想。4?、個(gè)別教?師在教學(xué)?常規(guī)上做?的不好，?對(duì)教學(xué)鉆?研不夠，?業(yè)務(wù)能力?提高緩慢?。六、?下學(xué)期工?作思路?1、在開?學(xué)的第一?個(gè)月，重?點(diǎn)嚴(yán)肅段?風(fēng)、段紀(jì)?，檢查儀?容儀表，?進(jìn)行常規(guī)?教育，切?實(shí)抓好課?堂、自習(xí)?的學(xué)習(xí)氛?圍，搞好?日常管理?工作;班?級(jí)之間做?到有競(jìng)爭(zhēng)?、有合作?，相互溝?通，互通?情況。?2、有計(jì)?劃的開展?各項(xiàng)學(xué)生?活動(dòng)，繼?續(xù)推行“?讓活動(dòng)成?為德育的?載體”的?做法，在?緊張的學(xué)?習(xí)中做到?張弛有度?。3、?發(fā)揮班主?任的工作?積極性，?年段每周?下發(fā)班主?任工作提?示，并要?求班主任?做好周工?作小結(jié)，?使全年段?的每周工?作協(xié)調(diào)一?致。4?、成立高?二年級(jí)心?理輔導(dǎo)小?組，加強(qiáng)?學(xué)生的心?理干預(yù)。?任課教師?則要積極?配合班主?任，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?向班主任?反饋，把?問題解決?在萌芽之?中，特別?要注意配?合班主任?做好對(duì)個(gè)?別特殊學(xué)?生的情況?的了解和?疏導(dǎo)、教?育工作。?5、充?分發(fā)揮備?課組的作?用，要求?備課組以?備課組長(zhǎng)?為核心，?全組老師?齊心協(xié)力?研究教材?、教法，?研究學(xué)生?情況，了?解學(xué)科教?學(xué)研究的?動(dòng)向，以?便有針對(duì)?性的制定?合理的教?學(xué)方案，?并做到統(tǒng)?一教學(xué)計(jì)?劃、統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度?、統(tǒng)一考?試、統(tǒng)一?教學(xué)資料?和練習(xí)的?四統(tǒng)一。?6、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)交?流，組織?班主任和?備課組長(zhǎng)?到兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)交?流，探討?學(xué)生管理?與教學(xué)管?理。本?學(xué)期，我?們盡到了?努力，各?項(xiàng)工作均?取得了一?定的成績(jī)?，但由于?年級(jí)工作?頭緒多，?事務(wù)雜，?有些工作?工作總結(jié)?落實(shí)的還?不夠到位?、不夠完?善，這些?都有待我?們?cè)谝院?的工作中?努力克服?，積極改?進(jìn)。但我?們堅(jiān)信，?只要思想?不滑坡，?辦法總比?困難多，?明天總比?今天強(qiáng)。?暢想新學(xué)?期，我們?將繼續(xù)以?飽滿的精?神，全身?心地投入?到教育教?學(xué)中，與?時(shí)俱進(jìn)，?大膽開展?各項(xiàng)目工?作，為學(xué)?校多作貢?獻(xiàn)，爭(zhēng)取?取得更好?的成績(jī)。?教研組?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?這一學(xué)期?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在“三?全育人”?的教育理?念指導(dǎo)下?，大力推?進(jìn)教育創(chuàng)?新，加快?教育發(fā)展?，以教學(xué)?研究為先?導(dǎo)，全面?提高音樂?教學(xué)質(zhì)量?。樹立科?學(xué)的發(fā)展?觀，進(jìn)一?步解放思?想，大膽?實(shí)踐，開?拓創(chuàng)新，?更新觀念?，深化課?程改革。?音樂組教?師開拓創(chuàng)?新、與時(shí)?俱進(jìn)，走?科研興校?、科研興?教之路。?我們音樂?組堅(jiān)持素?質(zhì)教育的?大方向，?努力學(xué)習(xí)?現(xiàn)代化教?育理論，?轉(zhuǎn)變觀念?。下面我?們就這一?學(xué)期的工?作從以下?幾方面作?一個(gè)簡(jiǎn)單?的總結(jié)。?一、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)和研究?，提高自?身修養(yǎng)和?水平，促?進(jìn)課程改?革我組?積極開展?教育研究?活動(dòng)，不?斷學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?理念，努?力提高理?論水平。?這一學(xué)期?，我們教?研組全體?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了新?課程的教?學(xué)理念，?以此指導(dǎo)?教師的實(shí)?踐工作。?每周周三?上午定時(shí)?開展教研?活動(dòng)，在?教研活動(dòng)?中，教研?組重視發(fā)?揮教師的?集體的力?量，相互?學(xué)習(xí)和交?流。備課?是教學(xué)的?第一個(gè)環(huán)?節(jié)，我組?教師樹立?“為了每?一個(gè)學(xué)生?的充分發(fā)?展”的價(jià)?值取向和?以新課改?、新理念?為出發(fā)點(diǎn)?的備課觀?和教學(xué)觀?。認(rèn)真?zhèn)?課，超周?備課，盡?量做到備?教材、備?學(xué)生，備?出本班學(xué)?生特點(diǎn)，?教學(xué)設(shè)計(jì)?新穎、獨(dú)?特，要融?入教師的?個(gè)性和智?慧，具有?時(shí)代性和?挑戰(zhàn)性，?變傳統(tǒng)的?“新教材?”為“用?教材教”?，體現(xiàn)“?設(shè)計(jì)理念?-設(shè)計(jì)思?路-教學(xué)?過程-拓?展才華-?動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)?-教學(xué)心?得”與新?課程相適?應(yīng)的新模?式。并且?進(jìn)行組內(nèi)?教案互查?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)調(diào)?整，進(jìn)行?修改。凝?思集優(yōu)，?備出了一?堂堂好課?。同時(shí)也?提高了備?課水平。?上課是教?學(xué)的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)，本?學(xué)期組織?本組教師?每人上一?節(jié)組內(nèi)公?開課，課?前說課，?課后評(píng)課?。發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，努?力上好每?一堂課。?二、抓?好三課活?動(dòng)，促進(jìn)?質(zhì)量提高?我組嚴(yán)?格按照教?育局、學(xué)?校的教學(xué)?安排制定?教研組教?學(xué)計(jì)劃，?并在開學(xué)?初對(duì)本學(xué)?期的重點(diǎn)?工作做了?研究和討?論，然后?形成文字?性的計(jì)劃?。在教學(xué)?過程中我?們嚴(yán)格地?按照計(jì)劃?開展工作?，及時(shí)的?檢查計(jì)劃?落實(shí)的情?況，反饋?調(diào)控。積?極參加學(xué)?校組織的?教育教研?活動(dòng)，組?內(nèi)公開課?，教學(xué)方?法多樣靈?活，師生?互動(dòng)，學(xué)?生興趣濃?厚，并且?頗有創(chuàng)造?性，能夠?體現(xiàn)新課?程的教學(xué)?理念。教?研組老師?多次聽課?，認(rèn)真做?好聽課筆?記，課后?進(jìn)行評(píng)課?，通過評(píng)?課可以使?大家去粗?取精、求?同存異、?取長(zhǎng)補(bǔ)短?、共同進(jìn)?步。通過?教研交流?、總結(jié)推?廣教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提高?教師教材?分析、教?學(xué)設(shè)計(jì)、?課堂教學(xué)?、聽課評(píng)?課、課題?研究等教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力和水平?。三、?開展第二?課堂活動(dòng)?，培養(yǎng)藝?術(shù)隊(duì)伍?我組在培?養(yǎng)學(xué)生興?趣的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一?步加大工?作力度，?每周定時(shí)?定點(diǎn)定人?進(jìn)行培優(yōu)?活動(dòng)。每?個(gè)教師根?據(jù)自己的?特長(zhǎng)，帶?好自己的?藝術(shù)隊(duì)伍?。有老師?抓好電子?琴的培訓(xùn)?，有老師?做好舞蹈?隊(duì)的訓(xùn)練?工作，每?個(gè)教師工?作目標(biāo)明?確，各司?其職。讓?有音樂特?長(zhǎng)的學(xué)生?施展才華?，互相學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，不?斷提高他?們對(duì)音樂?的表現(xiàn)能?力。協(xié)助?學(xué)校政教?處排演《?滿江紅》?獲得區(qū)級(jí)?表演二等?獎(jiǎng)和創(chuàng)作?銀獎(jiǎng)。協(xié)?助年級(jí)組?搞好古詩?文誦讀活?動(dòng)。四?、存在的?問題及努?力的方向?本學(xué)期?通過教案?檢查發(fā)現(xiàn)?，有部分?教案不合?要求，單?元備課項(xiàng)?目齊全而?每一課時(shí)?的項(xiàng)目不?全；教學(xué)?過程這一?環(huán)節(jié)過于?簡(jiǎn)單沒有?教學(xué)方法?和活動(dòng)方?法；教學(xué)?反思這一?環(huán)節(jié)流于?形式，三?言兩語，?沒有起到?應(yīng)有的作?用；總?之，我們?音樂組力?爭(zhēng)在今后?的工作中?再接再厲?，勤奮工?作。讓我?們借新課?程改革的?東風(fēng)，百?尺竿頭，?更進(jìn)一步?！教研?組工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?教研工?作方面：?明確學(xué)??？傮w工?作思路，?以教研室?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，?把握社會(huì)?組本學(xué)期?教育教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)?，倡導(dǎo)教?育教學(xué)創(chuàng)?新，樹立?正確的教?學(xué)質(zhì)量觀?、效益觀?、價(jià)值觀?、評(píng)價(jià)觀?，推進(jìn)素?質(zhì)教育，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，促進(jìn)教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?。加強(qiáng)教?師教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，使教?師自身的?素質(zhì)和教?學(xué)質(zhì)量都?與時(shí)俱進(jìn)?。本教研?組以課堂?教學(xué)為中?心，推進(jìn)?課堂教學(xué)?創(chuàng)新；搞?好教學(xué)常?規(guī)工作；?一、落?實(shí)教學(xué)要?求，抓好?常規(guī)工作?本學(xué)期?，教研室?一方面要?求教師加?強(qiáng)自身的?理論學(xué)習(xí)?，另一方?面要求每?位教師認(rèn)?真做好教?學(xué)常規(guī)工?作，在教?研室這一?思想的指?導(dǎo)下，我?要求并督?促本組成?員認(rèn)真?zhèn)?課，精心?設(shè)計(jì)每一?堂課，相?互學(xué)習(xí)，?積極聽課?，并認(rèn)真?反思自己?的'教學(xué)?。在本組?成員的積?極配合下?，本組的?教學(xué)常規(guī)?工作落實(shí)?的非常扎?實(shí)，每一?位教師也?在認(rèn)真做?好教學(xué)常?規(guī)工作的?同時(shí)，提?升了自己?的教育教?學(xué)水平。?1、加?強(qiáng)現(xiàn)代教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?提高教師?的整體素?質(zhì)。組?織教師學(xué)?習(xí)探究性?教學(xué)理論?，在課堂?教學(xué)中滲?透先進(jìn)的?學(xué)科教育?理念，在?實(shí)踐中積?極探究以?學(xué)生為主?體的課堂?教學(xué)模式?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力。?教師以學(xué)?為中心組?織教學(xué)過?程，把立?足點(diǎn)放在?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)“獨(dú)立?思考”、?學(xué)會(huì)“探?究學(xué)習(xí)”?中來，努?力規(guī)范課?堂教育行?為，進(jìn)行?課改研究?，提高教?育實(shí)效。?2、發(fā)?揚(yáng)求實(shí)精?神、協(xié)作?精神，強(qiáng)?化績(jī)效意?識(shí)，認(rèn)真?落實(shí)教導(dǎo)?處加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理的工作?要求。?①根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，?結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，研?究制定教?學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃，認(rèn)真?組織教學(xué)?，努力完?成教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)。?②規(guī)范?教案編寫?，優(yōu)化教?案設(shè)計(jì)，?注重學(xué)生?思維訓(xùn)練?和學(xué)法指?導(dǎo)。③抓?好作業(yè)量?控制和作?業(yè)批改質(zhì)?量，做到?精練細(xì)批?。④堅(jiān)?持聽課制?度，教師?聽課不少?于___?_節(jié)。?⑤堅(jiān)持每?學(xué)期制作?一個(gè)優(yōu)秀?課件、發(fā)?表一篇優(yōu)?秀教案、?一篇論文?。3、?加強(qiáng)對(duì)青?年教師的?培養(yǎng)，繼?續(xù)堅(jiān)持對(duì)?吳老師的?跟蹤聽課?指導(dǎo)工作?。認(rèn)真組?織聽課、?評(píng)課活動(dòng)?，從教育?教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)?其進(jìn)行指?導(dǎo)幫助，?促進(jìn)青年?教師的成?長(zhǎng)。4?、本組教?師根據(jù)教?導(dǎo)處要求?進(jìn)行了政?史地學(xué)科?九年級(jí)期?中考試，?中考會(huì)考?模擬考試?命卷、閱?卷、成績(jī)?分析工作??？荚嚒?測(cè)驗(yàn)是對(duì)?教師的“?教”和學(xué)?生的“學(xué)?”雙方情?況進(jìn)行監(jiān)?控的重要?手段，也?是教學(xué)信?息反饋和?改進(jìn)、調(diào)?整教學(xué)的?重要依據(jù)?，這就要?求命題組?卷必須十?分嚴(yán)格，?保證命題?的客觀與?公正。本?組教師認(rèn)?真把握命?題所覆蓋?的知識(shí)面?的廣度和?深度，明?確各知識(shí)?點(diǎn)對(duì)能力?的要求，?嚴(yán)格控制?難易度，?做好命卷?工作，閱?卷過程則?嚴(yán)格按照?教導(dǎo)處要?求，堅(jiān)持?流水作業(yè)?，重視考?后的分析?講評(píng)工作?。二、?拓寬工作?思路，開?展教研組?工作本?學(xué)期，教?研室要求?各教研組?要積極創(chuàng)?新的開展?自己的工?作，在教?研室的指?導(dǎo)下，本?學(xué)期，政?史地組開?展了以下?幾面重要?的工作。?其一，?率先組織?本組教師?進(jìn)行集體?備課，充?分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?加強(qiáng)本組?成員之間?的學(xué)習(xí)與?交流。?其二，開?展了校內(nèi)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比活動(dòng)，?通過這一?活動(dòng)的開?展，年輕?教師鍛煉?了自己，?展示了自?己的實(shí)力?。其三?，研究中?考，參加?中考研討?會(huì)，認(rèn)真?聽取學(xué)校?對(duì)中考工?作的指導(dǎo)?意見，組?內(nèi)成員之?間經(jīng)常進(jìn)?行教學(xué)方?法和復(fù)習(xí)?工作的多?方面磋商?，相互之?間取長(zhǎng)補(bǔ)?短，幫助?年輕教師?順利組織?中考各科?的復(fù)習(xí)工?作。教?育科研工?作方面：?以創(chuàng)新?教學(xué)課題?研究為主?線、以提?高教學(xué)質(zhì)?量為中心?目標(biāo)，以?教科研服?務(wù)教學(xué)、?現(xiàn)代教學(xué)?觀念為指?導(dǎo)，加強(qiáng)?教育手段?、教學(xué)模?式的理論?性和實(shí)踐?性研究探?索?；ハ?協(xié)作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揮全組?教師的工?作力和創(chuàng)?造力，積?極開展