數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)數(shù)學(xué)老師?教學(xué)總結(jié)?范本1?.從“學(xué)?生認(rèn)知的?角度”來(lái)?備課。?雖然進(jìn)入?中學(xué)，但?這些七年?級(jí)學(xué)生的?認(rèn)知能力?與知識(shí)水?平，還是?有許多不?足與不同?的;所以?在備課時(shí)?，我結(jié)合?教材的內(nèi)?容和學(xué)生?的實(shí)際精?心設(shè)計(jì)每?一堂課的?教學(xué)過(guò)程?，不但要?考慮知識(shí)?的相互聯(lián)?系，而且?擬定采用?的教學(xué)方?法，以及?各教學(xué)環(huán)?節(jié)的自然?銜接;既?要突出本?節(jié)課的難?點(diǎn)，又要?突破本節(jié)?課的重點(diǎn)?。認(rèn)真寫?好教案和?教后感。?2.以?“提高學(xué)?習(xí)興趣的?理念”去?上課。?為了提高?教學(xué)質(zhì)量?，體現(xiàn)新?的育人理?念，把"?知識(shí)與技?能，過(guò)程?與方法，?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?"的教學(xué)?目標(biāo)真正?實(shí)施在實(shí)?際的課堂?教學(xué)之中?。課堂教?學(xué)以人為?本，注重?精講多練?，特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，強(qiáng)化?他們探究?合作意識(shí)?。對(duì)于每?一節(jié)課新?知的學(xué)習(xí)?，我通過(guò)?聯(lián)系現(xiàn)實(shí)?生活，讓?學(xué)生們?cè)?生活中感?知數(shù)學(xué)，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?，運(yùn)用數(shù)?學(xué);通過(guò)?小組交流?活動(dòng)，讓?學(xué)生在探?究合作中?動(dòng)手操作?，掌握方?法，體驗(yàn)?成功等。?鼓勵(lì)學(xué)習(xí)?大膽質(zhì)疑?，注重每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?。從而，?把課堂還?給了學(xué)生?，使學(xué)生?成了學(xué)習(xí)?的主人。?3.以?“夯實(shí)基?本知識(shí)的?態(tài)度”進(jìn)?行輔導(dǎo)。?對(duì)于學(xué)?生作業(yè)的?布置，我?本著“因?人而異，?適中適量?的”原則?進(jìn)行合理?安排，既?要使作業(yè)?有基礎(chǔ)性?，針對(duì)性?，綜合性?，又要考?慮學(xué)生的?不同實(shí)際?，突出層?次性，堅(jiān)?決不做毫?無(wú)意義的?作業(yè)。學(xué)?生的每次?作業(yè)批改?及時(shí)，認(rèn)?真并做到?了面批面?改。個(gè)別?錯(cuò)題，當(dāng)?面講解，?出錯(cuò)率在?____?%以上的?，我認(rèn)真?作出分析?，并進(jìn)行?集體講評(píng)?。4.?以“平等?待人的心?態(tài)”轉(zhuǎn)化?工作。?總之，一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?既有成功?的喜悅，?也有失敗?的困惑，?雖然取得?了一定的?成績(jī)，但?也存在不?少的缺點(diǎn)?。本人今?后將在教?學(xué)工作中?，汲取別?人的長(zhǎng)處?，彌補(bǔ)自?己的不足?，力爭(zhēng)取?得更好的?成績(jī)。?數(shù)學(xué)老師?教學(xué)總結(jié)?范本（二?）作為?一名教師?，我覺(jué)得?這份工作?肩負(fù)著很?大的責(zé)任?，所以，?自工作以?來(lái)，我始?終以勤懇?、踏實(shí)的?態(tài)度來(lái)對(duì)?待我的工?作，并不?斷學(xué)習(xí)，?努力提高?自己各方?面的能力??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《小?學(xué)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和《小學(xué)?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀?》從書?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?我還深知?要教育好?學(xué)生，教?師必須時(shí)?時(shí)做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?，努力使?學(xué)生能接?受我、喜?歡我。在?工作中，?我積極、?主動(dòng)、勤?懇、責(zé)任?心較強(qiáng)，?樂(lè)于接受?學(xué)校布置?的各項(xiàng)工?作，在不?斷的學(xué)習(xí)?中，努力?使自己的?思想覺(jué)悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?能力都得?到較快的?提高。?二、在教?育教學(xué)方?面.我?擔(dān)任__?__個(gè)班?級(jí)的數(shù)學(xué)?課，數(shù)學(xué)?課是以培?養(yǎng)學(xué)生數(shù)?學(xué)素養(yǎng)為?宗旨的數(shù)?學(xué)啟蒙課?程，目前?越來(lái)越受?到各界的?重視，我?知道，要?想提高教?學(xué)質(zhì)量，?首先要立?足課堂，?教師要從?常規(guī)課上?要質(zhì)量。?“研在課?前、探在?課中、思?在課后”?這幾句精?辟的話一?直指導(dǎo)著?我的教學(xué)?思想，我?嚴(yán)格要求?自己，精?心預(yù)設(shè)每?一節(jié)課，?盡量使教?學(xué)工作更?加完善。?我是這樣?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)的：?1、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：(1?)課前準(zhǔn)?備：備好?課。①?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。(?2)課堂?上的情況?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，特?別是實(shí)驗(yàn)?操作，要?注意觀察?每位學(xué)生?，使每一?位學(xué)生都?參與到數(shù)?學(xué)探究活?動(dòng)中，多?鼓勵(lì)，多?使用加到?好處的評(píng)?價(jià)性語(yǔ)言?，使學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)?生濃厚的?興趣，提?高他們的?學(xué)習(xí)積極?性，從而?做到自主?探究，使?數(shù)學(xué)課成?為孩子們?心目中一?門有趣、?重要的學(xué)?科。注意?引發(fā)學(xué)生?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2?、研究教?學(xué)方法：?考慮教法?，解決如?何把新知?識(shí)傳授給?學(xué)生，要?采取不同?的教學(xué)方?法。要根?據(jù)各班學(xué)?生已有的?知識(shí)和技?能進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)和?輔導(dǎo)，包?括如何組?織教學(xué)、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?4、不斷?學(xué)習(xí)：積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，不懂就?問(wèn)，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。三?、做到按?時(shí)上下班?，不遲到?不早退。?從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間，并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?多學(xué)習(xí)，?以提高自?己的教學(xué)?水平。除?了認(rèn)真做?好自己的?教學(xué)工作?之外，還?積極參與?學(xué)校分配?的各項(xiàng)活?動(dòng)，協(xié)助?其他老師?做好學(xué)校?的各項(xiàng)工?作;盡自?己的努力?把教育教?學(xué)工作做?到更好。?平時(shí)能及?時(shí)把工作?情況、問(wèn)?題、困難?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?示、匯報(bào)?，并得到?領(lǐng)導(dǎo)的鼓?勵(lì)和指導(dǎo)?。同事之?間能做到?顧全大局?，服從安?排，互相?關(guān)心，互?相幫助，?互相溝通?。四、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷提?高。在?緊張工作?之余，時(shí)?刻覺(jué)得自?己有一種?被淘汰的?緊迫感受?，要為自?己充充電?，特別是?作為一名?數(shù)學(xué)教師?，在學(xué)生?的心目中?似乎懂得?要更多一?些，然而?在教學(xué)過(guò)?程中，由?于對(duì)數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，總覺(jué)得?自己在各?個(gè)方面的?知識(shí)還欠?缺，教學(xué)?上時(shí)常遇?到一些知?識(shí)上的難?點(diǎn)，書到?用時(shí)方恨?少，沒(méi)辦?法，只能?平時(shí)自己?多看些雜?書了，在?頭腦中多?儲(chǔ)備一些?知識(shí)，這?樣面對(duì)學(xué)?生的難題?時(shí)，能夠?坦然相對(duì)?。在教學(xué)?中不斷實(shí)?踐，不斷?總結(jié)，希?望自己能?夠全面提?高?？?之，在這?一學(xué)期中?，我不僅?在業(yè)務(wù)能?力上，還?是在教育?教學(xué)上都?有了一定?的提高。?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語(yǔ)?言平緩，?語(yǔ)言不夠?生動(dòng)，理?論知識(shí)不?夠，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，組織教?學(xué)能力還?有待提高?。在今后?的工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，爭(zhēng)取?成為一名?優(yōu)秀的教?師。數(shù)?學(xué)老師教?學(xué)總結(jié)范?本（三）?時(shí)間過(guò)?的真快，?一學(xué)年又?結(jié)束了。?回顧一?年來(lái)的學(xué)?校生活尤?其是本學(xué)?期的教學(xué)?生活情況?，我既感?到欣慰又?覺(jué)得慚愧?。欣慰的?是我生活?在一個(gè)團(tuán)?結(jié)的充滿?人情味的?教師群體?氛圍中，?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情?的教師和?活潑可愛(ài)?的學(xué)生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖，?慚愧的是?由于自己?工作能力?有限，在?一學(xué)年中?科學(xué)也沒(méi)?取得什么?特別顯著?的成績(jī)，?思來(lái)想去?，我就從?以下三方?面做該學(xué)?期總結(jié)：?1、在?思想上，?愛(ài)國(guó)愛(ài)黨?，積極上?進(jìn)。我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)?真參加政?治學(xué)習(xí)，?為了提高?自己的思?想覺(jué)悟，?每周我認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德。我還?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時(shí)?時(shí)做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?。作為一?名教師自?身的師表?形象要時(shí)?刻注意，?我在注意?自身師表?形象的同?時(shí)非常重?視對(duì)學(xué)生?的全面培?養(yǎng)。在工?作中，我?積極、主?動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心?較強(qiáng)，樂(lè)?于接受學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?;任勞任?怨。在不?斷的學(xué)習(xí)?中，努力?使自己的?思想覺(jué)悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?能力都得?到較快的?提高。加?快形成自?己的上課?風(fēng)格。?2、在教?育教學(xué)上?，敬業(yè)愛(ài)?崗，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功，?是每位教?師的心愿?、的榮譽(yù)?。作為一?名普通的?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師，最?緊迫的問(wèn)?題是具有?新的教學(xué)?理念、刻?苦鉆研如?何把課上?得深動(dòng)而?有趣，才?能夠抓住?學(xué)生的興?趣，從而?顯現(xiàn)出獨(dú)?特的上課?風(fēng)格。教?學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生?命線，特?別是現(xiàn)在?四年級(jí)下?學(xué)期，打?好基礎(chǔ)為?即將步入?第二學(xué)段?作好鋪墊?，本人雖?不擔(dān)任班?主任工作?，但很多?工作不敢?懈怠，唯?恐有負(fù)家?長(zhǎng)和學(xué)生?。為此，?我從以下?幾個(gè)方面?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。課前，?我認(rèn)真仔?細(xì)的進(jìn)行?備課，制?作課件，?根據(jù)本班?學(xué)生特點(diǎn)?，對(duì)教案?進(jìn)行認(rèn)真?的修改，?課后布置?的作業(yè)力?求少而精?，努力做?到既減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，又提?高教學(xué)質(zhì)?量。其次?，教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?不斷地結(jié)?合學(xué)習(xí)目?標(biāo)，更有?的放失的?進(jìn)行教