有關教育年終工作總結模板（3篇）

第8頁共8頁有關教育?年終工作?總結模板?___?_年悄然?劃上了一?個圓滿的?句號?；?首這一年?的工作，?我感到很?欣慰。雖?然說不上?創(chuàng)造了多?大的成績?，但我立?足于本職?崗位，積?極進取，?推動了幼?兒園的發(fā)?展，通過?全體教師?的努力，?我園上了?____?區(qū)乙級幼?兒園，并?通過省二?級幼兒園?的驗收。?一年來?，在集團?各位領導?的指導下?，在全體?教職工的?努力下，?我園認真?____?《幼兒園?教育指導?綱要》精?神，圍繞?各項教育?工作的要?求，以“?讓每一位?孩子健康?、快樂地?成長”的?辦園宗旨?，促進每?個幼兒富?有個性的?發(fā)展，全?面提高了?幼兒園的?保教質量?。下面我?將一年來?的工作向?大家做個?匯報：?一、園務?管理：落?實制度，?明確職責?為了使?幼兒園管?理工作逐?步向規(guī)范?化方向邁?進，我們?嚴格按照?管理制度?匯編，做?到分工明?確，責任?到人。在?實際工作?中嚴格照?章辦事。?通過落實?制度，明?確職責，?提高了教?職工的工?作責任感?，促進了?我園各項?工作有序?、有效地?開展。?二、教師?培養(yǎng)：加?強學習，?提高素質?為了提?高教師的?素質，我?們通過多?種形式對?教師進行?培訓。首?先利用暑?期的師德?培訓，開?展形式多?樣的師德?教育;其?次采取請?進來、走?出去的方?式。如在?我們的園?本培訓中?，我們邀?請了卜園?長和周老?師給我們?作有關地?域文化融?入教學的?相關講座?。在暑期?我園派了?范敏娟老?師去上海?參觀學習?，回來之?后給大家?作了“上?海之行”?的交流活?動，對于?新教師，?進行了師?徒結對，?傳幫帶教?，讓新教?師在觀摩?中進步，?在反思中?成長。?三、教育?教學：注?重細節(jié)，?提升質量?一是各?班能認真?制訂教學?計劃，在?制定周、?半日活動?時合理安?排各方面?的教育內?容，根據?孩子的年?齡特點把?領域活動?與主題活?動有機結?合，相互?滲透，有?效地防止?在教學工?作的主觀?性和隨意?性。二?是定期檢?查教師備?課、幼兒?成長冊、?教養(yǎng)筆記?等。落實?一日教學?常規(guī)，加?大對一日?生活各個?環(huán)節(jié)的監(jiān)?督和調控?。以“抽?查聽課”?為載體，?在聽完每?節(jié)課后與?教師及時?交流，并?進行點評?糾正。?三是各班?都創(chuàng)設了?有利于引?發(fā)幼兒互?動的環(huán)境?。在走廊?、樓梯、?班級主題?墻、家長?園地等環(huán)?境的創(chuàng)設?，做到美?觀新穎，?突出主題?。根據孩?子年齡特?點，力求?做到生活?化，情趣?化，藝術?化和兒童?化，讓孩?子主動參?與到環(huán)境?中來，從?中受到教?育。四?是充分發(fā)?揮我園的?區(qū)域優(yōu)勢?，挖掘自?然教育資?源，把本?土資源的?內容滲透?到幼兒的?一日生活?之中，貫?穿于游戲?、教育活?動之中，?并以多種?形式進行?整合，結?合本園、?本班幼兒?的實際情?況，靈活?開展。在?組織好幼?兒一日活?動、上好?主題教學?活動的同?時，我們?還結合“?世界水日?”、“世?界無煙日?”、“護?綠活動”?、“環(huán)保?創(chuàng)意種植?”開展了?系列活動?，增強了?幼兒的環(huán)?保意識。?12有?關教育年?終工作總?結模板（?二）1?.廣泛組?織文化活?動，豐富?轄區(qū)群眾?的文化生?活抓好?本級海享?舞臺。結?合傳統(tǒng)節(jié)?日和重要?紀念活動?，廣泛組?織基層業(yè)?余文藝團?隊開展形?式多樣的?舞臺展演?和廣場文?藝活動。?截止目前?，已舉辦?本級海享?舞臺文藝?展演活動?17場，?區(qū)級1海?享舞臺文?藝展演活?動1場，?其中《中?國夢勞動?美》企業(yè)?優(yōu)秀文藝?節(jié)目展及?《羊年迎?新文藝晚?會》等專?場演出，?職工群眾?參與度高?，區(qū)域內?影響大，?有效推動?了區(qū)域群?眾文化的?繁榮發(fā)展?。抓好“?送戲下鄉(xiāng)?”文化惠?民活動。?根據__?__區(qū)文?體局對基?層街道“?送戲下鄉(xiāng)?”文化惠?民工作的?要求，文?化站結合?街道自身?的實際，?先后在渡?頭社區(qū)、?蔣家、沙?頭村拆遷?安置小區(qū)?等區(qū)送去?了20場?戲劇惠民?展演活動?。___?_月上旬?，應渡頭?社區(qū)老年?協會的要?求，又在?該社區(qū)安?排為期_?___天?的寧波蛟?川走書說?唱表演，?受到了老?年朋友們?的歡迎。?抓好區(qū)內?外的各大?文體活動?和文藝賽?事。先后?參加了全?區(qū)女子健?美操舞展?演、“霞?浦”杯象?棋大賽、?區(qū)群眾文?藝調演小?品比賽、?區(qū)排舞大?賽和省第?____?屆文化禮?堂鄉(xiāng)村排?舞大賽，?在區(qū)排舞?大賽中獲?得銀獎、?小品比賽?中獲得表?演、創(chuàng)作?雙金獎。?街道文化?站還舉辦?了首屆區(qū)?書畫聯盟?佳作巡回?展。2?.積極開?展“文化?走親”交?流活動，?加強業(yè)余?文化隊伍?建設根?據年初關?于開展“?文化走親?”交流活?動的計劃?和安排，?上半年文?化站率街?道社區(qū)文?藝隊先后?與寧波江?東幸福苑?社區(qū)、小?港下邵社?區(qū)等單位?開展了“?文化走親?”互動交?流展演_?___次?。通過這?種相互間?的交流互?動，不僅?開拓了基?層文藝團?隊的視野?，提高了?團隊整體?的表演技?能，而且?還增進了?相互間的?了解和友?誼，更促?進了自身?的隊伍建?設。3?.大力開?展全民健?身體育活?動，推進?區(qū)域群眾?性體育事?業(yè)發(fā)展?按照__?__體育?工作的計?劃和安排?，上半年?文化站攜?手青峙社?區(qū)、蔚斗?社區(qū)及街?道總工會?，分別舉?辦了“青?峙杯”籃?球聯賽、?第___?_屆職工?羽毛球大?賽和第_?___屆?職工乒乓?球比賽。?通過以上?多項體育?賽事，不?僅激發(fā)了?區(qū)域職工?群眾奮勇?爭先的拼?搏精神，?也進一步?推進了全?民健身活?動的開展?。此外，?根據今年?我區(qū)學校?體育資源?向社會開?放的要求?，文化站?與轄區(qū)內?的兩所學?校及三個?社區(qū)進行?了積極的?協商和溝?通，達成?了開放場?所健身點?和相關的?管理事項?。目前，?已辦理文?體活動卡?____?多張，兩?所學校的?體育資源?向社會開?放的工作?已步入正?常軌道。?4.積?極抓好轄?區(qū)文化市?場監(jiān)管工?作，不斷?提升城區(qū)?文明形象?根據區(qū)?文化市場?監(jiān)管的工?作目標和?要求，文?化站帶領?文化市場?協管員除?積極主動?加強日常?的公共場?所巡查外?，在每個?重要的節(jié)?假日到來?之際，還?會同街道?安監(jiān)部門?開展安全?生產和消?防安全聯?合檢查。?截止目前?，已開展?聯合檢查?____?次，巡查?夜查__?__次。?通過以上?常態(tài)化的?巡查和多?部門的聯?查，規(guī)范?了文化市?場的文明?經營秩序?，極大地?提高了文?化市場經?營者的安?全防范責?任意識。?5.強?化文保隊?伍建設，?努力提升?文保管理?水平根?據省市區(qū)?文保管理?要求，街?道認真做?好文物點?的保護工?作。一是?對原有隊?員作出重?新調整，?新增責任?文保員_?___名?。二是嚴?格文保管?理制度，?加強區(qū)域?文保點的?巡查力度?，做到及?時發(fā)現問?題并上報?處理。三?是對蔚斗?小學舊址?存在的消?防安全隱?患進行整?改，對房?屋進行維?護管理，?并落實節(jié)?假日人員?值班制度?。有關?教育年終?工作總結?模板（三?）隨著?社會主義?市場經濟?的發(fā)展和?城鎮(zhèn)化建?設步伐的?加快，農?村富余勞?動力向城?鎮(zhèn)轉移已?成必然，?催生出了?“留守兒?童”這一?特殊群體?，即由于?父母雙方?或一方外?出務工而?被留守在?家鄉(xiāng)，并?且需要其?他親人或?委托人照?顧的中小?學生。?為了給這?些留守兒?童營造一?個健康成?長的良好?環(huán)境，從?____?年起，我?校就啟動?“留守兒?童關愛工?程”，現?將___?_的有關?留守兒童?教育管理?工作總結?如下。?一、確定?了工作目?標通過?對留守兒?童問題的?調查、分?析與研究?，找到了?影響留守?兒童健康?成長的原?因，有針?對性地提?出行之有?效的措施?和辦法，?狠抓落實?，全面推?廣“關愛?工程”，?為留守兒?童營造了?健康、快?樂、平等?、和諧的?成長環(huán)境?，同時還?加強了領?導，形成?合力，大?力宣傳，?建立目標?責任制，?完善工作?考評制度?，不斷提?高了廣大?未成年人?的結合素?質。二?、主要工?作措施?(一)建?立健全機?制，發(fā)揮?學校陣地?的作用。?1、建?立健全領?導負責制?度。學?校成立了?以吳綿景?校長為組?長的關愛?工程領導?小組，制?訂了具體?計劃，實?施了“留?守兒童”?教育工作?方案，真?正地使學?校成為了?學生學知?識，學文?化，不斷?提高思想?覺悟的主?陣地。?2、建立?留守兒童?檔案和聯?系卡制度?。我校?對所有學?生進行了?認真的調?查研究，?摸清了留?守兒童的?底數，建?立了每個?留守兒童?的專門檔?案和聯系?卡，通過?聯系卡制?度的建立?，加強的?了學校與?學生家長?及其他監(jiān)?護人的聯?系，共同?形成了以?學生為中?心的關愛?網絡。?3、實施?教職工結?對幫扶留?守兒童的?制度。?在學校留?守學生中?確立重點?幫扶對象?并配備幫?扶教師，?全校確立?了七十一?對幫扶對?子。幫扶?教師經常?找留守學?生談心，?隨時掌握?留守學生?的思想動?態(tài)、引導?他們健康?成長。建?立了教職?工關愛留?守兒童的?成長日記?，培養(yǎng)了?更多的優(yōu)?秀的教師?成為“代?理家長”?，讓留守?兒童在老?師同學的?集體中成?長，以對?他們缺失?家庭教育?進行補償?，使他們?走出孤獨?和憂郁。?4、建?立健全教?師與留守?兒童的談?心制度。?學校做?到了每月?召開一次?幫扶教師?、留守兒?童、監(jiān)護?人或委托?監(jiān)護人的?座談會。?5、建?立了關愛?留守兒童?的應急機?制。學?校建立了?留守兒童?、學校、?家長(監(jiān)?護人)、?政府之間?完備的聯?系方式和?突發(fā)事件?的應急機?制。層層?簽訂了安?全責任書?，明確責?任，確保?學生在安?全的環(huán)境?中快樂成?長。6?、注重對?留守兒童?的心理健?康教育。?積極營?造了良好?的環(huán)境，?針對品德?行為偏差?和心理障?礙的留守?兒童，學?校開設了?心理教育?課，大力?開展了心?理咨詢，?心理矯正?活動，讓?他們削除?不良情感?體驗，樹?立樂觀向?上的生活?態(tài)度，培?養(yǎng)正確的?人生觀和?價值觀。?7、建?立健全檢?查考核機?制。中?心學校積?極研究了?科學考核?評估的辦?法，加強?了對留守?兒童的教?育和管理?，建立和?完善了工?作考評制?度，定期?對學校和?教師進行?了考評，?作為獎優(yōu)?罰劣的重?要依據。?(二)?構建教育?網絡，形?成關愛合?力。1?、加強與?留守兒童?父母或監(jiān)?護人的交?流與溝通?。2、?加強了委?托監(jiān)護人?的培訓教?育。3?、加強同?社區(qū)、村?組和家庭?的合作，?營造深厚?良好育人?氛圍。?(三)明?確職責，?創(chuàng)造了良?好的育人?環(huán)境。?1、加強?了寄宿制?學校的建?設和管理?。2、?加強了對?貧困留守?的資助工?作。對?留守兒童?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