滬粵版物理八年級上冊《2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）》同步練習(xí)（含解析）

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一、填空題（本大題共9小題，共36分）

1.（4分）小滿用手機(jī)往家里打電話．他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的______不同來判斷的．媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的______．

2.（4分）聲音的響度與發(fā)聲體的振動____有關(guān)；聲音的音調(diào)決定于聲源振動____．

3.（4分）噪聲的等級：表示聲音強(qiáng)弱的單位是______，符號是______，超過會______。指______的聲音。

4.（4分）“將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺一端伸出桌面的長度，先后用同樣大的力撥動鋼尺”，此實(shí)驗可用來探究的問題是______，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于______。

5.（4分）如圖所示，某中學(xué)開展了科技活動節(jié)，一小組同學(xué)利用自制的樂器為大家奉上了一場別開生面的小型演奏會。節(jié)目中，我們能辨別出各種樂器發(fā)出的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的______不同；在打鼓演奏中，演奏者用不同的力度敲擊鼓面，目的是改變發(fā)出聲音的______。

6.（4分）清晨，一覺醒來，聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉的叫聲，這是根據(jù)聲音的______進(jìn)行辨別的；雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的______比較大的緣故。

7.（4分）強(qiáng)強(qiáng)平時喜歡戴著耳機(jī)聽歌，他能夠根據(jù)聲音的______選填“音調(diào)”“響度”或“音色”就判斷出是哪位歌手；聲音太大會損傷聽力，說明聲可以傳遞______選填“信息”或“能量”，為此需要減小聲音的______選填“音調(diào)”“響度”或“音色”。

8.（4分）如圖所示聲波的波形圖，音色與別人不同的是波形圖______；音調(diào)與別人不同的是波形圖______；響度與別人不同的是波形圖______。

9.（4分）古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊(yùn)含著物理知識。例如“夜半鐘聲到客船”中人們分辨出“鐘聲”是根據(jù)聲音的______?！稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)出聲音的______。均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”

二、單選題（本大題共7小題，共21分）

10.（3分）小明一聽就知道門外說話的是哪位朋友，他是根據(jù)聲音的_______來判斷的。

A.音色B.響度C.音調(diào)D.大小

11.（3分）如圖，小明用大小不同的力敲擊鼓面，他這樣做是為了探究

A.聲音傳播的條件B.影響聲音強(qiáng)弱的因素

C.聲音產(chǎn)生的原因D.影響聲音高低的因素

12.（3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A.汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲

B.聲音的音調(diào)與物體的振幅有關(guān)

C.人們普遍利用次聲波確定魚群位置和海水深度

D.聲音的傳播速度為

13.（3分）如圖是同學(xué)們學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時所做的實(shí)驗，下列對實(shí)驗的解釋中錯誤的是

A.圖甲實(shí)驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B.圖乙實(shí)驗是為了探究音調(diào)與振動頻率的關(guān)系

C.圖丙實(shí)驗說明發(fā)聲的物體在振動

D.圖丁實(shí)驗說明振幅越大，聲音的音調(diào)越高

14.（3分）年月日在北京冬奧會開幕式上如圖所示，來自河北省阜平山區(qū)的馬蘭花合唱團(tuán)用希臘語合唱《奧林匹克頌》，純潔的童聲唱出和平、友誼之聲。從物理學(xué)角度來看，合唱的歌聲一定比其中任意一個小朋友的歌聲

A.響度大B.音調(diào)高C.音色好D.聲速大

15.（3分）熟人在房間里講話，我們不用進(jìn)房間就能辯別出房間里是誰在講話，這是由于不同的人，他們講話的

A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.頻率不同

16.（3分）樂隊演奏時，有經(jīng)驗的聽眾僅憑音樂聲也能分辨出樂器的種類。他們依據(jù)的是聲音的

A.響度B.音色C.音調(diào)D.速度

三、實(shí)驗題（本大題共5小題，共22分）

17.（6分）綜合實(shí)驗：探究聲音的響度

實(shí)驗小組利用一把鋼尺探究聲音的響度與什么因素有關(guān)。他們進(jìn)行了如下步驟

將鋼尺的一端緊壓在桌面，另一端伸出桌邊，如圖所示；

用力撥動鋼尺，聽聲音的響度，觀察振動的幅度

將鋼尺伸出桌面長一些，再用相同的力撥動鋼尺，聽聲音的響度，

觀察振動的幅度。

實(shí)驗發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)：鋼尺伸出桌面越長，振幅越大，響度越大。

以上實(shí)驗步驟

出現(xiàn)錯誤，錯誤的原因是：______

請你將正確的實(shí)驗步驟寫出，并對應(yīng)正確的實(shí)驗步驟設(shè)計出相應(yīng)的實(shí)驗記錄表格：

改正步驟：______表格設(shè)計

18.（10分）[2023山西呂梁調(diào)研，中]在觀看交響樂隊演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂器的圓號、小號、長號、大號發(fā)出聲音的音調(diào)高低各不相同，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：管樂器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的長度有關(guān)；

猜想二：管樂器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)。

小華找來了兩個未使用過的一次性注射器制成了哨子（如圖所示）。

注射器的規(guī)格分別為2.5mL和5mL。他一邊吹哨子一邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長度，同時利用專用儀器測出聲音的頻率和響度，詳見表。

序號ABCDEF

注射器規(guī)格（mL）2.52.52.5555

空氣柱長度（cm）21.5121.51

頻率（Hz）337488562300337488

聲強(qiáng)（dB）757560756075

18-1.選用序號為A、B、C的三次實(shí)驗作對比，可以得出：當(dāng)空氣柱的__________相同時，管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越。

18-2.選用序號為__________的兩次實(shí)驗作對比，可以得出：當(dāng)空氣柱的__________相同時，管內(nèi)空氣柱橫截面積越大，音調(diào)越_______________。

18-3.序號為C、F的兩次實(shí)驗中，響度大的是_______________。（填“C”或“F”）。

19.（6分）在“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”時，某同學(xué)做了下面的一組實(shí)驗。

如圖甲所示裝置能探究的有______和______。

A.聲音由物體的振動產(chǎn)生

B.音調(diào)和頻率的關(guān)系

C.響度與振幅的關(guān)系

如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把乒乓球彈起，說明聲音可以傳遞______。

如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會______。并由此推理可得真空______。

用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生了變化如圖丁。由此可得，物體振動的越快，發(fā)出的聲音頻率越______，音調(diào)就越______。

答案和解析

1.【答案】音色;響度;

【解析】解：小滿用手機(jī)給家里打電話，他聽出是媽媽接電話，是根據(jù)音色判斷的；媽媽讓說話大聲點(diǎn)，說明小滿的聲音太小，要增大響度．

故答案為：音色；響度

聲音有三個特征：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大??；通過音色能辨別物體．

聲音的三個特征容易混淆，一定要掌握音調(diào)、響度、音色的定義及影響因素．

2.【答案】振幅;頻率;

【解析】解：聲音的響度與發(fā)聲體的振動振幅有關(guān)，聲音的音調(diào)跟聲源振動的頻率有關(guān)．

故答案為：振幅；頻率．

3.【答案】分貝dB影響人的聽力、導(dǎo)致聽力下降、神經(jīng)衰弱等人剛能聽到的最微弱;

【解析】解：人們以分貝符號是為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。是人剛能聽到的最微弱的聲音，不是指沒有聲音；超過分貝的聲音會影響人的聽力、導(dǎo)致聽力下降、神經(jīng)衰弱等，對人造成傷害。

故答案為：分貝；；影響人的聽力、導(dǎo)致聽力下降、神經(jīng)衰弱等；人剛能聽到的最微弱的聲音。

人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。是人剛能聽到的最微弱的聲音；超過分貝的聲音會影響人的聽力、導(dǎo)致聽力下降、神經(jīng)衰弱等。

此題主要考查學(xué)生對聲音的強(qiáng)弱的表示方法和等級劃分的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。

4.【答案】音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)鋼尺振動的頻率小于20Hz;

【解析】解：改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同；因此

此實(shí)驗可用來探究的問題是音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)；

鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于，所以人耳聽不到。

故答案為：音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)；鋼尺振動的頻率小于。

明確實(shí)驗中，改變鋼尺伸出桌邊的長度，實(shí)質(zhì)改變的是物體的振動快慢，改變物體的振動頻率。

人能聽到的頻率范圍是。

用控制變量法探究聲音的三個特征，探究音調(diào)時，控制音色和響度不變；探究響度時，控制音色和音調(diào)不變；注意本實(shí)驗中不變的量是材料和用力的大小。

5.【答案】;

【解析】解：我們能辨別出各種樂器發(fā)出的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音色不同；在打鼓演奏中，演奏者用不同的力度敲擊鼓面，目的是改變發(fā)出聲音的響度。

故答案為：音色；響度。

發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

此題主要考查了聲音的特性，屬基礎(chǔ)題目。

6.【答案】音色;響度;

【解析】解：不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉的叫聲，這是因為這些鳥發(fā)聲時的音色不同；

響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故。

故答案為：音色；響度。

解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。

此題要結(jié)合聲音的特征響度定義以及聲音中概念的全面掌握情況，包括音色的定義要熟練掌握。屬于基礎(chǔ)性題目。

7.【答案】;

【解析】解：強(qiáng)強(qiáng)平時喜歡戴著耳機(jī)聽歌，他能夠根據(jù)聲音的音色就判斷出是哪位歌手；

聲音太大會損傷聽力，說明聲可以傳遞能量；為此需要減小聲音的響度。

故答案為：音色；能量；響度。

聲音有三個特征，即音調(diào)、響度和音色，我們一般利用音色來區(qū)分和辨別物體；

聲音可以傳遞信息和能量；

響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

此題主要考查了音色、響度和聲與能量，是一道基礎(chǔ)題。

8.【答案】乙丙丁;

【解析】解：

由波形圖可知，乙與甲、丙、丁的波形不同，音色不同；丙振動得較慢，音調(diào)較低；丁振動的幅度較小，響度較小。

故答案為：乙；丙；丁。

音色不同波形不同；頻率是物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；

振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

通過物體振動的波形圖，判斷物體振動頻率的大小，判斷物體的振幅，從而判斷音調(diào)和響度，考查學(xué)生對圖象的識別能力。

9.【答案】音色音調(diào);

【解析】解：

夜半鐘聲到客船，是因為鐘振動發(fā)出的聲音傳到了客船；客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的音色判斷出來的；

彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，使弦的振動頻率不同，從而改變弦發(fā)聲的音調(diào)；

故答案為：音色；音調(diào)。

音色指聲音的品質(zhì)和特色，是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料決定的，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同；

音調(diào)指的是聲音的高低，與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。

此題主要考查了學(xué)生對聲音的音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，是聲學(xué)的基礎(chǔ)知識，相對比較簡單。

10.【答案】A;

【解析】解：不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人是誰在說話，是因為音色不同的原因，與聲音的音調(diào)、響度和大小無關(guān)。

故選：。

解決此題要知道音色能夠反映聲音的品質(zhì)與特色。

此題主要考查了對聲音特征的辨別，要會利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象。

11.【答案】B;

【解析】解：小明用大小不同的力敲擊鼓面，鼓發(fā)聲的響度不同，振幅不同。所以探究的是響度與振幅的關(guān)系。

故選：。

響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

此題主要考查響度大小的影響因素，屬于基礎(chǔ)題。

12.【答案】A;

【解析】解：、在汽車排氣管上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故正確；

、根據(jù)撥動鋼尺的振動頻率不同，發(fā)出聲音的高低不同，可得出聲音的音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān)，故錯誤；

、超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以聲吶是利用超聲波確定魚群位置和海水深度，故錯誤；

、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在空氣中的傳播速度與壓強(qiáng)和溫度有關(guān)，在空氣中的傳播速度不一定等于，故錯誤。

故選：。

減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；

頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低；

人的聽覺頻率范圍是，高于的是超聲波，低于的是次聲波；

聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，時空氣中的聲音傳播速度是。

此題主要考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個知識點(diǎn)，熟知相關(guān)知識并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，是正確解答的關(guān)鍵。

13.【答案】D;

【解析】解：、圖甲逐漸抽出里面的空氣，聲音逐漸減小，實(shí)驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故正確；

、圖乙鋼尺伸出桌面的長度不同，鋼尺振動的快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同，實(shí)驗是為了探究音調(diào)與振動頻率的關(guān)系，故正確；

、圖丙實(shí)驗水花四濺是為了將音叉的振動放大，說明發(fā)聲的物體在振動，故正確；

、圖丁實(shí)驗說明振幅越大，聲音的響度越大，故錯誤。

故選：。

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，物體振動越慢，頻率越低。

聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，水花四濺是為了將音叉的振動顯示出來。

聲音的大小叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。

此題主要考查了聲音產(chǎn)生和傳播的條件，關(guān)鍵是知道音調(diào)、響度的影響因素。

14.【答案】A;

【解析】解：合唱的歌聲一定比其中任意一個小朋友唱歌聲的響度大。

故選：。

聲音三個特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

此題主要考查了聲音的特征，屬于基礎(chǔ)題。

15.【答案】C;

【解析】解：聽到熟人講話時，即使看不見人也能判斷出講話的人是誰，是因為不同人的音色不同。

故選：。

聲音的三特征是：音調(diào)、響度和音色，音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)；響度是由聲源振動的幅度決定的；音色是指聲音的感覺特征，由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)與材料決定。

此題主要考查學(xué)生對聲音的音色的了解和掌握，是中考的熱點(diǎn)。

16.【答案】B;

【解析】解：憑音樂聲也能分辨出樂器的種類，這是依據(jù)聲音的音色。

故選：。

音色指發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。

此題主要考查了音色，屬于基礎(chǔ)題。

17.【答案】沒有控制鋼尺伸出桌面的長度一定保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，聽聲音的響度;

【解析】解：探究聲音的響度與振幅的關(guān)系需要控制變量，即保持鋼尺伸出桌面的長度一定；

以上實(shí)驗步驟出現(xiàn)的錯誤是沒有控制鋼尺伸出桌面的長度一定，應(yīng)改為保持鋼尺伸出桌面長度不變，用不同的力撥動鋼尺，聽聲音的響度；

探究響度與振幅的關(guān)系時，實(shí)驗次數(shù)為次，響度、振幅各為一欄，實(shí)驗記錄表格如下表所示：

實(shí)驗次數(shù)第次第次第次

鋼尺的振幅

響度

故答案為：沒有控制鋼尺伸出桌面的長度一定；

改正步驟：保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，聽聲音的響度；

實(shí)驗記錄表格見解答。

探究影響響度大小的因素：響度的大小與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，

根據(jù)控制變量思想，保持鋼尺伸出桌面長度一定，用不同的力撥動鋼尺，將伸出桌面的一端分別下壓、、，由此可設(shè)計表格。

本題是一道實(shí)驗探究題，要注意觀察實(shí)驗現(xiàn)象，然后分析現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，最后得出結(jié)論，同時注意不同實(shí)驗應(yīng)用的探究方法；這道題對能力要求比較強(qiáng)，有一定的難度。

18.【答案】橫截面積（或粗細(xì)）高;A、D（或B、E或C、F）長度低;F;

【解析】（1）選用序號為A、B、C的三次實(shí)驗作對比，可以得出：在空氣柱的橫截面積（或粗細(xì)）相同